Реферат Андерсен Х.К.

Деякі письменники користуються таку популярність як Андерсен .

Він ніби написав дуже багато ,але російським читачам ж добре відомо лише зібрання його казок ,складова кращу ,але меншість Шевченкових творінь . Казки ці перекладені мови, які витримали безліч видань , й допровадили ,переважно ,славу своєму автору.

>Несравненная поезія у поєднанні з тонким гумором з чистотою і щирістю почуття є рисою цих оригінальних творів. Особливість Андерсена наділяти людськими рисаминеодушевленние предмети на кшталт якого –>нибудь вуличного ліхтаря й може викликати співчуття до них читача і як особливість його таланту . Якщо додати до цього широку гуманність надзвичайно простий і стиснений язик, і найсвітліше світогляд ,то всесвітня популярність Андерсена буде цілком зрозуміла .

Народився Андерсен в1805г. Батьківщина його датський місто Оденсе на острові Фюн у ній шевця .Батько багато часу проводить із сином .Перші книжки ,що він читав Гансу були байкиЛафонтена, комедії датського письменникаХольберга й казок «Тисяча та однієї ночі».

Оденсе -стародавнє місто ,і в часи дитинства Андерсена у ньому збереглися багато середньовічні звичаї , свята оригінальні процесії .Усе це діяло на уяву дитини.

Батько помер1816г. Матері довелося заробляти життя пранням . У 1819 майже маючи грошей ,але бажаючи побачити світ образу і дістати нормальної освіти ,Андерсен був у Копенгагені . Перші 3 роки незграбний і простодушно- настирливий провінціал –фантазер , одягнений у перешиті йому речі батька ,намагався зв'язати своє життя з Театром . Він починав вчитися співу , відвідував балетну школу ,прагнув стати драматичним актором і писав- вірші ,трагедії, і драми.В1822г. Андерсен віддав до театру драму на норвежський сюжет «Сонцеальфов».Произведение було конче не зрілим ,але рецензент театру зумів розгледіти талант від цього майже неписьменного молодої людини і Національна рада директорів домігся йому стипендії в гімназії . Сімнадцятирічний юнак потрапив в другий клас Латинської школи ,яку відвідували хлопчики . Не дивлячись на глузування товаришів , він її закінчив.

Протягом свого життя Андерсен об'їздив Італію ,Німеччину ,Іспанію ,був мови у Франції ,в Англії ,Швеції ,Португалії ,Греції ,на Балканах, у Північній Африці й у Малої Азії, подорожував Дунаєм іЧерному морю.

Його дорожні нотатки ,жваво захоплююче написані ,відкривали світ сучасним йому датчанам .Романтична фантазія ,точні замальовки , часом вигадані ,але завжди підказані дійсністю епізоди захоплювали читача.

Андерсеном було написане шість романів . Його порівнювали з У. Скоттом і У. Гюго. Ім'я Андерсена ввійшло в історію датської літератури ,якщо він створив лише романи ,п'єси ,вірші та дорожні нотатки ,але світове визнання принесли йому казки .

В усіх життєвих творах датського казкаря відчувається його дар створювати короткі , яскраві ,образні замальовки ,характеризувати явище одне слово ,однієї фразою , що особливо специфічно для казки . Дослідники неодноразово відзначали , що з героїв Андерсена нема жодних труднощів переходити зі світу чудес і фантастики у світ побуту і реальності :між ними непроникних кордонів.

Початком його творчості як казкаря можна вважати1835г. У «Сказках розказаних дітям .» Андерсен найчастіше обробляв то ,що чув сам у дитинстві .Це «>Огниво.» , «Маленький Клаус і великий Клаус.», « Принцеса на горошині.» , «Дорожній товариш .», «Дикі лебеді .» , «>Свинопас .»

Але Андерсен запозичив сюжети з народних казок. Багато казки придумані самим Андерсеном. Це : «Квіти маленькій Іди .» , «Дюймовочка .» , «Русалонька .», «>Калоши щастя .» , « Стійкий олов'яний солдатик .». Здивування рецензентів викликало відсутність повчальності в казках Андерсена , знищення кордонів між станами , відсутність звичного шанування принцам і королям , не можна було погодитися , що дітям зверталися без звичного поблажливості. І це все таки становила найяскравіші відмінні риси казок Андерсена. Сам Андерсен тоді не вважав ,що нарешті знайшов себе .

Не ухвалили1846г.его казок у Росії – знову за тією ж причини «запізненості « датськогороманизма ,а як і через те ,що переведені було кращі казки. Тільки1858г. Добролюбов звернув увагу до казки . Андерсен -казкар завоював російського читача лише у останній третині 19 в. У чому головний зміст казок Андерсена визначальний ставлення до світу і людині ? Насамперед у вірі у всеперемагаючу активну силу добра ,із метою розкрити найсправжнісінька ,справжнє у людині ,влюбленность в красу природи. Активність добра ,здатність пожертвувати навіть життям в ім'я затвердження формують сюжет і характери. Йдучи в ногу зі своїм часом і навіть дещо обганяючи його ,великий казкар ,зображуючи події ,змушує читачів самих обдумати сенсі що сталося і МОЗ самостійно робити висновків . Він пориває з просвітительським прагненням все пояснити читачеві , його власна фантазія відкриває простір думки ,як це було властиво почасти романтичному мистецтву й була розвинена реалістами кінця століття , коли інтелектуалізація одним з основних прийме літератури .Андерсен вирішує цієї проблеми зі свого , звертаючись до казці.

40-і роки –новий термін і найвищий злет казкового творчості Андерсена. Тоді ж він видає « Нові казки» до якої увійшли такі шедеври , як «Снігова Королева» , «Соловей», «Гидке каченя», «Тінь», «Дівчинка з сірниками», «Ялина», «Колокола», «Історія однієї матері», «>Воротничок».Андерсе творчоусвоивший уроки народної казки , створює свої власних творів , які поступаються зі своєї образною силі народним ізаключающие у собі глибокий філософський зміст . У 1843г.он писав другу :«….я точно вирішив писати казки ! Я тепер розповідаю з голови, хапаю ідею для дорослих – і розповідаю для дітей , пам'ятаючи, що батько й мати іноді теж слухають і потрібно дати їжу на роздуми !». Так виникли казки, з подвійним адресатом : по захоплюючій фабулою для дітей, а, по глибині змісту – для дорослих. Це повідомляло їм особливу наївність і безпосередність , близьку дітям , і водночас створювало другий , «>подтекстовой» філософський план , який недоступний дітям , але відбиває специфіку сучасного життя , допомагаючи осмислити її дорослим. Андерсен ніколи було так винахідливий , як у цьому етапі , розповідаючи дивовижні історії про самих прозових предметах. Зміна сфери пошуків наближало казки відповідає дійсності . Тому збірник останнього етапу письменник називає «Історії» і «Нові казки й історію». Письменник в казки якого дедалі більше виразно проникають риси реальності , героями робить великих сучасників , науковців світу й художників . Письменник хоче звернути увагу до майже казкові можливості людського потужні мізки і таланту . Та невеличественное займає Андерсена у роки; як раніше звертає увагу до простої людини та її турботи.

Однією з прекрасних , поетичних і добрих казок Андерсена – «Русалонька». До теми безмовної любові русалки до людини письменник звертається неодноразово ще ранніх віршованих казках . Проте , Андерсен створює цілком самостійне твір , де думку автора про красу людської душі , про добро яке виходить переможцем у світі , розкривається лише з допомогою напруженого розвитку сюжету як і перших казках , а й завдяки переконливого психологізму ,раскривающему поетичність самої Русалоньки і навіть який представляє людину, як втілення шляхетності , доброту краси. Тому заповітна мрія Русалочки стає лише домогтися любові принца , а й розраховувати на людську душу . Цей шлях складний . Найбільше випробування випадає її частку , коли сестри – русалки приносять їй ніж ; лише вбивши принца, вони можуть знову у морі до русалкам , а бо з першими сонячним промінням вона загине . Маленька Русалонька перемагає й тут : вона може вбити улюбленого.Обрабативая народну легенду Андерсен писав у тому , що він змінив у ній :в нього «безсмертна душа русалки залежить від чужого істоти , від любові людини . Цю ухвалу неправильно ! Адже цьому елементслучайности….Я дозволив русалці йти більш природним , прекрасним шляхом». Це - шлях розвитку душевних сил . Уроки добра тут складніше , ніж у сусідніх казках . Не випадково Андерсен помістив перед «>Русалочкой» звернення «Ко дорослим», стверджуючи цим , що з його казок розширюється аудиторія .

Однією з шедеврів Андерсена була «Снігова Королева». У ньому органічно з'єднуються побут і фантастика , всю її пронизана і дуже любили письменника до людей , та її м'якої іронією стосовно світу , йоговлюбленностью в красу суворої північної природи. Світодухотворен у цій казці : мислить і відчуває олень , допомагають Герді старі ворони. У цю казку потрапили спогади Андерсена про його бідному дитинстві : садок даху у Кая іГерди – це садок його дитинства. Але найголовніша думку твори забезпечила йому безсмертя ,- це твердження активності сили добра .Человечности , яка перемагає навіть розбійників, протистоять тут злісні тролі і бездушна Снігова Королева . Носієм героїчного початку ставати звичайний людина , маленька дівчинка . Андерсен – романтик дотримується особливості «місцевого колориту» в описах тих місць , куди потрапляє Герда : це манірний уклад при дворі принца і принцеси , то грубі звичаї у розбійників , то чум фінки , де немає дверцят і тому треба грюкати в димову трубу, тощо.

Всі ці реалії , забарвлені авторським гумором , виведені до казки , створюють напружений інтерес до подій і до самовідданої боротьбі порятунок доброго людського серця - самої великої коштовності у світі.

Список літератури

Для підготовки даної праці були використані матеріали із сайтуreferat/


Схожі реферати:

Нові надходження

Замовлення реферату

Реклама

Навігація