Реферати українською » Биология » Історія, панорама сучасного природознавства і тенденції його розвитку


Реферат Історія, панорама сучасного природознавства і тенденції його розвитку

Страница 1 из 8 | Следующая страница

>Реферат

ІСТОРІЯ, ПАНОРАМА СУЧАСНОГОЕСТЕСТВОЗНАНИЯ І ТЕНДЕНЦІЇ ЙОГО РОЗВИТКУ.


Зміст:

Глава 1. Виникнення науки 3

Глава 2. Розвиток раціональних знань Стародавнього Сходу 6

Глава 3. Наука Стародавню Грецію 12

Глава 4. Формування природознавства за доби Середньовіччя 21

Глава 5. Революція у світогляді за доби Відродження 28

Глава 6. Наукова революція XVI - XVII ст. і становлення класичної науки 33    

Глава 7.Естествознание XVIII в 43

Глава 8. Розвиток дослідницько-експериментальної і завершення класичної науки у ХІХ в 47

Глава 9. Наукова революція в природознавстві початку XX в 55

Глава 10. Криза сучасної науки. Дорогою допостнеклассической науці XXI в 66

>Библиографический список 69


Глава 1. Виникнення науки

Сучасне наукознавство розглядає науку у кількох аспектах:

наука – певна історична форма пізнання:

наука - це сукупність знань і діяльність із виготовлення цих знань;

наука - це безпосередня продуктивна сила суспільства;

наука - це система професійної підготовки і відтворення кадрів.

Залежно від цього, який аспект береться до уваги, отримуємо різних точок відліку початку розвитку науки. Вважають, що галузеву науку ніж формою пізнання формувалася Стародавню Грецію в VII-VI ст. е., як наслідок тривалого розвитку пізнавальної діяльність у епоху перших цивілізацій Стародавнього Сходу.

Перші цивілізації Стародавнього Сходу почали складатися в Дворіччі й у долині Ніла в IV тис. е. Економічною підвалиною цих цивілізацій було іригаційне землеробство, яке хоч і вимагало колосальних трудових витрат, кооперації й особливою організації робіт, зате дозволяло збирати навіть один, а кілька багатих врожаїв у рік. Одержання значного надлишкового продукту стало економічної передумовою розвитку соціальних відносин,классообразования, громадського поділу праці, виникнення спеціалізованих ремесел (гончарного, ткацького, кораблебудівного, металургійного,камнерезного та інших.); відокремлення власності, генезисоседско-территориальних громад, освіти панівного класу,государст венного апарату, храмового персоналу.

Такою економічному базисі склалася й гарантована відповіднасоциально-классовая структура, представлена трьома основними класами. Вищий клас - це клас людей, які безпосередньо займалися продуктивною працею, але або мали коштів виробництва, або розпоряджалися державної влади і храмової власністю від імені царя чи касти жерців. Завдяки діяльності частини представників цього складається особлива система духовного виробництва, незалежна від матеріального виробництва. Саме в системі духовного виробництва зароджується наукова діяльність.

Другий, середній клас - це клас вільнихкрестьян-общинников і Харківського міських (чи сільських) ремісників, безпосередньо володіли засобами виробництва та зайнятих продуктивною працею.

І, нарешті, третій, нижчий клас - залежні, не котрі володіли власністю працівники, котрі піддавалисявнеекономической експлуатації. Як таких працівників виступали котрі позбулися власності і хто у залежність селяни, і навіть раби.

Разом про те особливістю давньосхідних цивілізацій служить наявність ще значних слідів міфологічного свідомості, котрій характерна образність, слабке розвиток абстрактних понять, категорій, слабке розрізнення закономірного і вартість необхідного, причинно-наслідкових зв'язків, домінування асоціативного мислення за аналогією, орієнтація на традиційність, а чи не на новації, антропоморфізм. Дуже повільно йшов у свідомості процес відмінності природного і людської, подолання неподільності людини із дикою природою.

Тут світ речей не відривався у світі людей, речі наділялися якостями людей, а людина - якостями речей, що йому належать.

Людина давньосхідних цивілізацій жив у світі, у якому самим як найтісніше перепліталися земне і божественне, світ покупців, безліч світ богів. На думку людей на той час, безліч богів постійно втручається у повсякденному житті покупців, безліч людина перебуває у їхній повній влади. Тому божественними знаменнями цікавилися, їх боялися, намагалися уникнути.

Основна тенденція розвитку духовної культури давньосхідних цивілізацій - зростання індивідуалізації свідомості.

Людина починає усвідомлювати себе, немов індивідуальність, як самоцінність, особистість, постійно вирішальна проблему вибору оптимальної лінії своєї поведінки, питання координації своїх стосунків коїться з іншими людьми, з колективом, із "суспільством, з дикою природою.

У умовах складається героїчний епос, у якого - образ герояполучеловека-полубога. Герой кидає виклик як людям, а й самотужки богам, може подолати всі, крім однієї - своєї долі.

Таке протиставлення героя і богів, героя та юрби є показник те, що раціоналізація свідомості піднялася новий рівень - рівень теоретичного усвідомлення відносин чоловіки й світу, рівень самосвідомості. Міф трансформується на раціональний Логос. У цьому шляху поступово зароджується наука у самій найпростішої формі.


Глава 2. Розвиток раціональних знань Стародавнього Сходу

Зростання населення, його рухливість, динамізм життя, зміцнення племінних спілок, розвиток військової справи, політичне, і військовий експансіонізм, розвиток обміну, торгівлі — усе це сприяло значному розширенню географічного кругозору людини.

Поруч із освоєнням нових просторів, розвитком уявлень про межі ойкумени (населеній частини планети) вдосконалювалися форми картографії, створювалися карти-схеми місцевості, способи орієнтації з зірками, особливо в народів, освоювали океанські простори,народов-мореплавателей (наприклад, народи Океанії).

На зміну найпростішим способам схематичного зображення місцевості з допомогою каменів, палиць, малюнків піску та інших., хто був притаманні первісного суспільства, приходять більш довгострокові та досконалі "карти". Їх або малювали, або вишивали на шкірі чи тканини, або креслили ножем на корі дерева тощо. Ці карти зазвичай були схемами маршруту, оскільки відбивали не місцевість загалом, а окремий маршрут. На такийкарте-схеме зображувалисягидрографическая мережу (головна ріка, її притоки, озера P.S та інших.), річкові пороги, броди, дороги, стежки, житла, гори, сліди проживання людей даному районі та ін. Довжина маршруту визначалася в днях шляху. Є етнографічні дані про те, що в окремих народів була традиція збирати такі карти місцевості особливих сховищах.

Новий додатковий поштовх розвитку картографії було отримано разом із розширенням торгової діяльності, появою класу купців, освоювали дальні й незвідані торгові шляху. Найпоширеніші важкі маршрути постачалися певними вказівними знаками (на деревах, на каменях, на скелях та інших.), включаючи знаки, попереджуючі про можливість нападу (так зароджувалося те щоб сучасному мові називається "служба експлуатації доріг").Указательние знаки також зазначалися на картах-схемах маршрутів.

Біологічні знання

Становлення що виробляє господарства (хліборобства й скотарства) стимулювало та розвитку біологічних знань. Насамперед, це пов'язано здоместикацией1, мала колосальне значення для доль цивілізації.Одомашнивание тварин і звинувачують рослин за своєю суті припускає використання такого фундаментального біологічного явища, як штучний відбір (селекція). Люди були надто далекі від розуміння сутності штучного відбору, але вже настав вміли використовувати його вдосконалення свою господарську діяльності. Досвід селекції передавався з покоління до покоління.

Завдяки селекції виводився багато нових порід тварин і звинувачують рослин, закладено база сучасної аграрної культури. Розвиток скотарства дозволило освоїти нові масиви зоологічних, ветеринарних знань і навиків, а розвиток землеробства сприяло нагромадженню ботанічних, агрохімічних і гідротехнічних (у зв'язку з меліорацією іирригацией) знань. Ще у стародавній Месопотамії було відкрито штучне запилення фініковій пальми, що призвело до отриманню великого сортового розмаїття.

Медичні знання

У періодклассообразования Стародавнього Сходу не від системи біологічних знань поступовоотпочковивается медицина як щодо самостійна галузь знань і практичних навичок.Глубинной основою цього процесу є зміну ставлення до людини. Людина починає усвідомлювати своє кардинальне відмінність тільки від природи, її предметів і процесів, а й з інших людей.Отриваясь від пологових зв'язків, людина усвідомлює себе, немов самоцінне істота, яке хоч і пов'язані з колективом (>соседско-территориальной громадою, патріархальної сім'єю та інших.), його традиціями і цінностями, але вже має і свої індивідуальні цінності. У свідомості з'являються нові елементи, які становлять зародкові форми змістовних життєвих орієнтирів. Людина вперше з проблемою сенсу свого існування. І це отже, як і підтримку життя, його працездатності набуває особливої цінності, значимість.

У умовах пріоритетною сферою раціональної діяльності стає медична практика. У такому суспільстві зростає престиж тих, хто лікувати покупців, безліч і це вдається.

Лікарю, цілитель - це передусім знавець лікарські трави та традиційної народної медицини. Розвивається найдавніша традиція лікувального застосування коштів рослинного походження (трави, квіти, плоди, кора дерев та інших.) і коштів мінерального та тваринного походження (жир, частини організмів тварин і звинувачують ін.). Створюються прийоми санітарії і гігієни, з'являються фізіотерапевтичні процедури, масаж, голкотерапія, дієтичний, розробляють нові хірургічні прийоми і металеві хірургічні інструменти (скальпель, щипці та інших.). Удосконалюється акушерство - одне з перших медичних спеціальностей.

Звісно ж, в первісної медицині поруч із раціональними знаннями ще багато і наївного. Так, древні вавілоняни вважали, що таке життя пов'язані з кров'ю, печінку - головний орган життя, у якому запас крові; органом ж мислення вони вважали серце. Тому поруч із народної медициною, лікарями - знавцями лікарських трав, найпростішої хірургії складається й інший тип лікарів -знахари-заклинатели,опиравшиеся на міфологічні і магічні процедури. Ця гілка древньої медицини згодом трансформується на храмову медицину.

Астрономічні знання

Розвиток астрономічних знань у аналізовану епоху визначалося насамперед потребами вдосконалення календаря, рахунки часу. Однією з умов зародження наукової астрономії було усвідомлення зв'язку небесних явищ і сезонів року.

Якщоприсваивающее господарство цілком міг обходитися місячним календарем, то яке виробляє господарство вимагала більш точних знань часу сільськогосподарських робіт (особливо часу посіву та збору врожаю), які можуть базуватися тільки сонячному календарі, на сонячних циклах (річному, добовому, сезонному).

Важливим умовою переходу від місячного календаря сонячного було відділення спостережень за інтервалами часу від своїх прив'язки до біологічним ритмам (що з людиною і домашніми тваринами) і виділення деякихвнебиологических природних "систем відліку" для виміру інтервалів часу. У цьому ролі виступали, наприклад, точки сходу Сонця день літнього сонцестояння і заходу день зимового сонцестояння, контролю над зоряної групоюПлеяд в сузір'ї Тельця, дозволяли коригувати сонячне і місячневремяисчисления. Щоб результатами такого роду спостережень можна було користуватися неодноразово, їх було якимось чином фіксувати. Так знадобилися створенні відповідних споруд. У археології такі споруди відомі у вигляді різноманітних мегалітичних конструкцій.

>Мегалитические споруди - це будівлі з величезних кам'яних плит і каміння. Відомі їх різні види - дольмени (кілька вертикально встановлених величезних кам'яних плит, згори перекритих горизонтально вимощеними плитами), кромлехи (вибудовані до кола гігантські моноліти, іноді разом із дольменами) та інших. Більшість їх виконувало одночасно кілька функцій -религиозно-культовую, твори монументальної архітектури, наукової астрономічної обсерваторії та інших. Однією з найвідоміших є грандіозниймегалитический комплексСтоунхендж в Англії, створений межі неоліту і бронзової доби.

>Мегалитические споруди будувалися отже вони дозволяли з досить високою точністю поступово переорієнтовуватися під точку сходу Сонця, фіксувати день літнього і зимового сонцестояння і навіть пророкувати місячні затемнення. Споруди з величезних кам'яних плит і монолітів вимагали колосальних трудових витрат, були результатом колективного тривалого праці багатьох десятків і сотень, котрий іноді тисяч чоловік. Це засвідчує тому, яке важливого значення надавалося астрономічним знань під час становлення цивілізації.

>Накапливались знання і набутий у системі астрології. Астрологія - це що йде своїм корінням в магію діяльність, яка полягає у пророкуванні майбутнього (доль людей, подій різноманітних) із поведінки, розташуванню небесних тіл (зірок, планет та інших.) у вигляді гороскопів. Найдавніший з дійшли до нас гороскопів (з Вавилона) датується другий половиною V в. е. Астрологія будувалася, з одного боку, на релігійному переконанні, що небесні тіла є всесильними божествами надають визначальний влив на долі покупців, безліч народів. З іншого боку, основу астрології лежить уявлення про загальної причинного зв'язку речей та його повторюваності - щоразу, коли на небі спостерігатиметься один і той ж подія, підуть самі слідства. З взаємного розташування планет між собою, і навіть з їхньої ставлення до знакам зодіаку, астрологія намагається вгадати майбутні події та все плин життя людини.

Математичні знання

У аналізовану епоху математичні знання розвивалися у таких основних напрямах.

По-перше, розширюються межі що обчислюються предметів, з'являються словесні позначення для чисел понад 100 одиниць — спочатку до 1000, та був до 10 000.

По-друге, закладаються передумови позиційної системи обчислення. Вони листувалися вдосконаленні вміння вважати не одиницями, а відразу деяким набором одиниць (4, 5, найчастіше 10). Коли потрібно була перелічити дуже багато однакових предметів (наприклад, стадо худоби), застосовувався так званий груповий рахунок. Такий рахунок вело кількох людей: один вів рахунок одиницям, другий — десяткам, третій — сотням (спостереження М. М.Миклухо-Маклая). Розвиток господарства, торгівлі вимагало непросто вміння вважати, а й уміння зберігати на тривалий час чи на відстані результати рахунки (часто-густо — великі числа). І тому застосовувалися відомі ще давніх часів бирки, шнури, нарізки чи вузли, у яких вже позначаються як одиниці, а й групи одиниць (по 4, 5, 10, 20 одиниць). Власне, формувався прообраз різних систем числення.

По-третє, формуються найпростіші геометричні абстракції — прямий лінії, кута, обсягу й ін. Розвиток землеробства, відносин земельної власності зажадало вміння вимірювати відстані, площі земельних ділянок (тому й походження слова "геометрія" — від давньогрецького ">землемерие"). Розвиток будівельного справи, гончарного виробництва, розподіл врожаю зернових тощо. вимагало вміння визначати обсяги тіл. У її зведенні довелося б вміти проводити прямі горизонтальні і вертикальні лінії, будувати прямі кути тощо.

На Давньому Сході математика отримала особливе розвиток вМе-сопотамии. Математика розвивалася, як спосіб розв'язання повсякденних практичних завдань, що виникають в царських храмових господарствах (>землемерие, обчислення обсягів будівельних і земляних робіт, розподіл продуктів між великою кількістю покупців, безліч ін.). Знайдено понад сотню клинописних математичних текстів, які належать до епосіДревневавилонского царства (1894–1595). Їх розшифровування показало, що на той час вже було освоєно операції множення, визначення зворотних величин, квадратів і кубів чисел, існували таблиці з типовими завданнями на обчислення, які заучували напам'ять.


Глава 3. Наука

Страница 1 из 8 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація