Реферати українською » Иностранный язык » Перекладацькі трансформації. Досвід власного перекладу віршів англійських авторів


Реферат Перекладацькі трансформації. Досвід власного перекладу віршів англійських авторів

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Міністерство загального користування та професійної освіти Свердловській області

>Муниципальное загальноосвітній установа

Середня загальноосвітньою школою № 4 з поглибленим вивченням окремих предметів

Секція: Мова. Йдеться. Текст.

Досвід власного перекладу англійських віршів.

>Переводческие трансформації.

Виконавець: Красикова Дарія,

учениця 9 Б

Керівник: ВєтроваО.А.,

вчитель російської,

літератури та англійської

р. Єкатеринбург. 2010 р.


Зміст

 

Запровадження

Глава 1.Переводоведение як наукову дисципліну. Види перекладу

Глава 2. Основні види перекладацьких трансформацій (прийомів)

Глава 3. Досвід перекладу віршів різних англійських авторів, аналіз етапів роботи над перекладами і використаних прийомів перекладу

3.1 Робота над перекладом «>ModernBeauty» АртураСаймонса

3.2 Аналіз перекладацьких трансформацій, як у вірші « Краса»

3.3 Робота над перекладом «TheMoon» ВільямаДавиеса

3.4 Аналіз перекладацьких трансформацій, як у вірші « Місяць»

3.4 Робота над перекладом «>Adieu,FarewellEarth'sBliss» Томаса Неша

3.5 Аналіз перекладацьких трансформацій, як у вірші «>Adieu,FarewellEarth'sBliss»

3.6 Робота над перекладом «>Sowe’llgonomore aroving»Д.Г. Байрона

Укладання

Список використаної літератури

 


Запровадження

 

Знайомлячись із закордонною літературою – «Робінзоном Крузо» Даніеля Дефо, романами Марка Твена, новеламиО’Генри, п'єсами Шекспіра, віршамиД.Г. Байрона, ми щоразу дивуємося тієї колосальної роботі, що була пророблена перекладачами цих творів. Адже хороший переклад може відбутися тільки тоді ми, коли виконавець готовий виступити співавтором, дати своє унікальне прочитання.

Літературний переклад немає буквалізму, з нею можуть упоратися лише митці, не обділені талантом. Ця праця на кшталт ювелірному справі: мовні фразеологізми, ідіоматичні обертів, авторськісловоизобретения – не то, можливо кальки, потрібно відчувати мову, жити у ньому. І як важко пояснити у своїйтрепетному автору, чому за перекладі його унікальний авторський оборот був сміливо творчо перетворено! Але без цієї вільності перекладацького переінакшування твір чужою мовою буде просто незрозумілим – чимось, стороннім для читача.

Тому серед численних складних проблем, які вивчає сучасне мовознавство, важливе його місце займає вивчення лінгвістичних аспектівмежъязиковой мовної діяльності, яку називають «перекладом» чи «перекладацькій діяльністю».

Адже є, часом, кілька варіантів перекладу твори, й у наступний майстер-перекладач вносить щось своє. Безперечно, що дуже цікава сама можливість перекладуфрази-оригинала по-різному.

Однак звані прийоми перекладу (чи перекладацькі трансформації) і допомагають створити по-справжньому самобутній переклад.

Усі отримані відомості дозволили сформулювати такі протиріччя (проблеми):

· Неможливість адекватної передачі художньої картини світу твору-оригіналу у вигляді дослівного перекладу;

· Неможливість збереження у художній (зокрема поетичному) перекладі забезпечення і форми оригіналу одночасно;

· Неможливість роботи над літературним перекладом не повідомляючи застосування різноманітних перекладацьких прийомів.

Наявність власного перекладацького досвіду, і навіть вивчення лінгвістичної літератури дозволяють висунути такі гіпотези справжнього дослідження:

1. Робота над літературним перекладом припускає наявність кількох етапів, від змісту – до форми.

2. Максимальне збереження забезпечення і форми оригіналу одночасно можливо.

3. Перекладач – співавтор твори, отже спроби перекладу однієї й тієї ж творів різними перекладачами повинні призвести до появи самобутніх творів.

Ця робота представляється нам досить актуальною, оскільки сучасна японська освіта жадає від людини сформованої здібності креативно мислити, зіставляти і аналізувати відомості, отримані різними дисциплінах.

Отже, мета справжнього проекту – підтвердити чи спростувати висунуті гіпотези у вигляді самостійного перекладу англійських віршованих творів різних авторів, зробивши аналіз використаних у своїй перекладацьких трансформацій (чи прийомів).

Завдання справжньої роботи:

1. Вивчивши лінгвістичну літературу по цікавого для питання, з'ясувати специфіку термінів «літературний переклад», «перекладацькі трансформації (прийоми)» та інших, і навіть скласти уявлення про основних лексичних і синтаксичних прийомах перекладу.

2. Зробивши літературознавчий аналіз оригіналів, виконати їх літературний переклад, виявивши і проаналізувавши все етапи роботи над перекладом.

3. Проаналізувати використані перекладацькі трансформації у своїх перекладах.


Глава 1.Переводоведение як наукову дисципліну

 

Види перекладу

Літературний (художній переклад)

Переклад – вид мовного посередництва, у якому мовою перекладу створюється тексткоммуникативно-равноценний оригіналу в функціональному, змістовному і структурному відношенні [2, із чотирьох].

>Лингвистические й інші аспекти перекладу вивчає спеціальна наукову дисципліну – >переводоведение.

>Переводоведение – це сукупність наукових дисциплін, які вивчають різні аспекти перекладу. Розрізняють лінгвістичне, психологічне, літературне, етнографічний і політичний історичнепереводоведение [2, с.4].

Літературнийпереводоведение – теорія художнього керівника чи літературного перекладу; розділ літературознавства, вивчав переклад як вид літературної творчості [2,С.5].

Пожанрово-стилистическим особливостям оригіналу переклад ділиться на два виду:

1. художній (літературний), головна мета якого – надати естетичне вплив на читача, створити художнім образом.

2. інформативний (спеціальний), головна мета якого – повідомити будь-які дані (тут розрізняють – науковий, ділової, суспільно-політичний та інших. підвиди).

Літературний переклад

У чому специфічне відмінність літературного перекладу з інших?

З початку переклад виконував найважливішу соціальну функцію, роблячи можливимимежъязиковое спілкування людей.

Поширення письмових перекладів відкрило людям широкого доступу до культурним досягненням інших народів, прискорило взаємодія суспільства та взаємозбагачення літератур і. Знання іноземної мов дозволяє читати в оригіналі книжки цими мовами, але вивчити навіть один іноземну мову вдається не кожному, і жоден людина неспроможна читати книжки усім чи навіть більшості літературних мов. Тільки переклади зробили доступне людства геніальні твори Гомера і Шекспіра, Данте і Гете, Толстого і Достоєвського.

Переклади зіграли значної ролі становлення та розвитку багатьох національних мов і культур літератур. Нерідко перекладні твори передували появі оригінальних, розробляли нові мовні і літературні форми, виховували широке коло читачів. Мови і література західноєвропейських країн багато чим завдячуємо перекладам з класичних мов.

Значну увагу перекладу приділяли багато видатні російські письменники громадським діячам. Громадську значимість перекладацькій діяльності підкреслювавА.С.Пушкин, називав перекладачів «поштовими кіньми освіти», важливе місце приділили у своїх працяхВ.Г.Белинский,Н.Г.Чернишевский,Н.А.Добролюбов.

Проте за минулі десятиліття пророблена велику роботу з перекладу російською мовою творів класичну і сучасну прози і поезії.


Глава 2.Переводческие трансформації та його види

 

>Переводческие трансформації (чи прийоми перекладу) – це перетворення, з допомогою яких можна перейти від одиниць оригіналу до одиниць перекладу [3,с.25]. Відрізняються лексичні і синтаксичні трансформації.

Лексичні трансформації:

1.         >Транскрибирование (відтворення форми з допомогою звуків).

>Will – Вілл

>Dorset –Дорсет

>Campbell – Кемпбелл

>BonnersFerry –Боннерс Феррі

>boss – бос.

2.         >Транслитерация (відтворення форми з допомогою літер).

>Will –Вилл,kleptocracy –клептократия (злодійська еліта)skateboarding – скейтборд (катання нароликовой дошці).

3.         >Калькирование – спосіб переказування лексичних одиниць оригіналу шляхом заміни її складових частин (морфем) їх лексичними відповідниками у мові перекладу. У цьому можливо зміну порядку прямування елементів.

>Superpower – наддержава

massculture – масова культура

>land-basedmissile – ракета наземного базування

>RapidDeploymentForce – сил швидкого розгортання.

4.         >Лексико-семантические заміни – спосіб переказування лексичних одиниць оригіналу шляхом застосування у перекладі одиниць мови перекладу, значення яких немає збігається з значенням вихідних одиниць, але, можливо виведено їх із допомогою певного типу логічних перетворень. [3,с.26]. Розрізняють декілька тисяч видів лексико-семантичних замін:

·          Конкретизація – заміна слова чи словосполучення вихідного мови з ширшимпредметно-логическим значенням словом чи словосполученням мови перекладу з значно вужчим значенням (>родовидовие відносини).

У англійській багато слів із загальним широким значенням, які за перекладі завжди тією мірою конкретизуються:violence,nation,element,effort,failure,facilities;come,go,have,leave.

У російській мові подібне використання слів із загальним широким значенням трапляється вкрай рідко. Тож у перекладі використовуються слова з конкретнішим значенням. Дієсловоcome, приміром, перетворюється на різних контекстах по-різному: прибувати, приїжджати, приходити, підходити, прилітати тощо. буд. Дієсловоgo перекладається словами: йти, ходити, плисти, літати, їхати, вирушати, сходити,прходить тощо. буд. Дієсловоleave перекладається теж по-різному: їхати, залишати, йти, залишати, летіти, вилітати тощо. буд.

Слід особливо обумовити роль контексту під час перекладудесемантизированних слів, тобто слів, які отримали дуже широке, розпливчасте значення, тому, що вони вживаються найрізноманітніших лексичнихсочетаниях(thing,point,matter,case). На прикладах щодо словаthing видно, що слово це у різних контекстах під час перекладу щоразу конкретизується.

>1."Youpooroldthing,"shesaid. (бідолашна)

2.Itmeans alot toher tohavefresh,prettyyoungthinglikeMaryabout the house. (істота)

3. Iwant to lookinto thethingmyself. (справа)

4.Things lookpromising. (становище)

5.Howarethings? (успіхи)

·          >Генерализация – заміна одиниць вихідного мови, котра має понад вузьке значення, одиницею мови перекладу з ширшим значенням (>видо-родовие відносини).

Hevisitsmepracticallyeveryweek-end.

Він їздить до мене кожну тиждень.

>Janeused todrive tomarketwithhermother intheir LaSalleconvertible.

Джейн їздила зі своїми матір'ю ринку у тому машині.

Hesowedus hisoldbeat – upNavajoblanket.

Він нам показав своє порване індіанське ковдру.

·          >Модуляция (значеннєве розвиток) – заміна слова чи словосполучення вихідного мови одиницею мови перекладу, значення логічно виводиться з значення вихідної одиниці.

Idon’tblamethem.

Я розумію. (Дослівно – я їх звинувачую. Причина замінена наслідком: я їх звинувачую,т.к. розумію.)

Heisdeadnow.

Він помер. (Він помер, отже, він тепер мертвий.)

Healwaysmadeyousayeverythingtwice.

Він перепитував. (Ви змушені були повторювати сказане, оскільки він вас перепитував).

>Синтаксические трансформації:

1.Членение пропозиції (синтаксична структура пропозиції в оригіналі передається з допомогою 2 або як пропозицій).

Theannualsurveys of theLabourGovernmentwerenotdiscussedwith theworkersatanystage,butonlywith theemployers.

Щорічні огляди лейбористського уряду не обговорювалися серед робочих будь-якому етапі. Вони обговорювалися тільки з підприємцями.

2.         Об'єднання пропозиції (процес, зворотнийчленению)

>Thatwas alongtimeago.Itseemedlikefiftyyearsago.

Це було давно – здавалося, що пройшов років п'ятдесят.

Theonlything thatworriedmewasourfrontdoor.Itcreakslike abastard.

Одне мене турбувало – наша парадна двері скрипить, як шалена.

3.         >Грамматические заміни (граматичні одиниці в оригіналі перетворюються на одиниці мови перекладу з іншим граматичним значенням (зміна частини промови, заміна типу пропозиції, членів пропозиції).

>Wearesearchingfortalenteverywhere.

Ми всюди шукаємо таланти.

>Theyleft the roomwiththeirheadsheld high.

Вони вийшли з кімнати з високо піднятим чолом.

Комплексні заміни:

1.         >Антонимический переклад (стверджувальна форма замінюється на негативну і навпаки).

The United Statesdidnotenter thewaruntilApril 1917. (Дослівно: на вступала до 1917 року)

Сполучені Штати вступив у війну лише у квітні 1917.

>Sheisnotunworthy ofyourattention.

Вона цілком заслуговує вашу увагу.

2.         >Экспликация –лексико-грамматическая трансформація, коли він лексична одиниця вихідного мови замінюється словосполученням,поясняющем його значення (парафраз).

3.         Компенсація (елементи сенсу, втрачені під час перекладу одиниці вихідного мови в оригіналі, передаються з тексту перекладу іншим засобом чи у якомусь місці тексту, використовується до створення стилістично образного аспекти) [3,с.29]:

Освічений герой, виправляє безграмотну героїню.

Вона: >Them >shoes! Він: >Thoseshoes! (Для російського читача незрозуміла різниця, між «>them» і «>those». Перекладач допомагає йому):

Вона: я гірше ось цих черевиком! Він: цих черевиків!

">This manSwineburne,"hebegan,attempting toput hisplanintoexecution and >pronouncing the 'і'long.

"Цей ...>Свинберн", - почав він, здійснюючи свій план, та заодно роблячи помилку в вимові.

4.         >Опущение – ті одиниці, які для перекладу зайві, опускаються.

Такі основні перекладацькі трансформації, знайти й проаналізувати в власних перекладах – головним завданням нижченаведеної глави.


Глава 3. Досвід перекладу віршів різних англійських авторів, аналіз етапів роботи над перекладами і використаних прийомів перекладу

 

У цьому главі наведено оригінали і ще переклади до наступним творам: «>ModernBeauty» АртураСаймонса, «TheMoon» Вільяма Девіса, «>Adieu,FarewellEarth'sBliss» Томаса Неша, «>Sowe’llgonomore aroving»Д.Г. Байрона

3.1 Робота над перекладом «>Modern >Beauty» АртураСаймонса

Артур ВільямСаймонс (28 лютого 1865 - 22 січня 1945), був британським поетом, критиком і редактором журналу. НародивсяМилфордскомПриюте, Уельс.Саймонс проводив чимало часу у Франції та Італії. Його перше видання, вірш «Дні і ночі» (1889), складався з драматичних монологів.

Пізніші твори були написані під впливом близького вивчення сучасних поетові французьких авторів, ЧарльзаБауделаир, і особливо ПауляВерлаин.

Він відбиває «французькі» тенденції, й у предметі і стилі його поем, у тому еротизмі та його жвавості описи.

>Modern >Beauty.

Iam thetorch,shesaith, andwhat tome

>If themothdie ofme? Iam theflame

>OfBeauty, and Iburn that allmaysee

>Beauty, and Ihaveneitherjoynorshame,

>Butlivewith thatclear light ofperfectfire

>Whichis tomen thedeath oftheirdesire.


IamYseult andHelen, Ihaveseen

>Troyburn, and themostlovingknightliedead.

The worldhasbeenmymirror,timehasbeen

>Mybreathupon theglass; andmenhavesaid,

>Ageafterage, inrapture anddespair,

>Love'spoorfewwords,beforemyimagethere.

Ilive, andamimmortal; inmyeyes

Thesorrow of the world, and onmylips

Thejoy of life,mingle tomakemewise;

>Yetnow thedayisdarkenedwitheclipse:

Whoistherestilllivesforbeauty?Stillam I

Thetorch,butwhere's themoth thatstilldaresdie?

1. Перший етап перекладу – дослівний переклад, необхідно зрозуміти загальний сенс твори, його основну ідею, образи. Про що свідчить ліричний герой? Які почуття ним оволодівають?

Аналізуючи цей етап використовуються різноманітніангло-русские словники, припустимо вдаватися й по допомогу комп'ютерного перекладача.

Після цього маємо постає нижче наведене текст, у якому деякі місця незрозумілі, позбавлені здорового глузду, адже головна робота ще й не проведена:

Сучасна краса.

Я - факел, ще вона каже, І що до мене

Якщо метелик вмирає мене? Я - полум'я

З Краси, і це горю, це весь може бачити

Краса, і це маю ні радості, ні ганьби,

Але живої про те ясним світлом прекрасного вогню

Який чоловікам смерть їхнього бажання.


Я -Yseult іHelen, я бачив

Монетний вагу горить, більшість лицаря любові мертва брехня.

Світ був моїм дзеркалом, час був

Моє дихання під час склянку; і чоловіки сказали,

Вік після віку, в екстазі і розпачі,

Бідні трохи слів любові, перед моїм зображенням там.

Я живу, і безсмертний; в очах

Горе світу, і моїх губах

Радість життя, змішайтеся, щоб зробити мене мудрим;

І все-таки тепер день затемнений з затьмаренням:

Хто - там натюрморти для краси? Досі - я

Смолоскип, але, де - метелик, який усе ще сміє вмирати?

2. Другий етап – глибоке насичення зміст перекладного твори, пошуки можливого синоніма у мові перекладу, перебування єдино вірного значення у багатозначних слів, добір вірної інтонації, побудова фраз і від пропозицій.

Після зробленого, вірш знаходить «читабельний» вид, його образи наповнюються «плоттю і кров'ю», його вже здатне виконувати свою основну естетичну функцію – викликати в читача відчуття провини і переживання.

Щоправда, назвати віршем у сенсі слова ще й не можна: у ньому основи, організуючою віршовану мова – ритму і рими. Робота над формою – третій і завершальний етап роботи перекладача над художнім текстом. Тепер переклад така:

Сучасна краса.

Вона говорить про собі: « Я свіча, у полум'ї якої,

Згоряє метелик. Я – полум'я краси,

Я обпалюю всіх, хто дивиться прямо мені.

Але, випалюючи, маю ні задоволення, ні сорому,

А живу, що вільне полум'я багаття,

Живу, несучи загибель чоловікам, які роблять повідку в своїх бажань.

Я – Олена, я бачила

>Горящую Трою і найніжнішого з лицарів, який би при смерті.

Світ був моїм дзеркалом, час був

Моїм подувом на скло; і чоловіки, покоління за поколінням,

>Бормотали мені жалюгідні слова любові,

У екстазі і розпачі.

Я живу, я безсмертна; в очах

Скорбота про мир, але моїх губах –

>Удовольствия життя, переплетення їх робить мене мудрої.

Але сьогодні мій день спохмурнів:

Чи є сьогодніпоклоняющиеся красі?

Адже – полум'я свічки. Коли ж метелик, що ризикне наблизитися й померти?»

Як очевидно з прочитання, дане вірш філософське, воно про одну

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація