Реферати українською » История » Економічні та політичні реформи в російському суспільстві


Реферат Економічні та політичні реформи в російському суспільстві

Страница 1 из 5 | Следующая страница

Зміст

Селянська реформа 1861 р.

Реформи 60-х - 70-х рр. ХІХ століття

Російське народництво

Російська культура у другій половині XIX - початку ХХ століття

Внутрішня політика самодержавства

Зовнішня політика Росії у другій половині ХІХ століття

Революційний рух Росії кінця19-нач 20 ст.

Внутрішня і політика російського самодержавства. Діяльність Вітте

Становлення багатопартійності у Росії 1905-07

Формування громадянського нашого суспільства та становлення Російського парламентаризму1905-07гг.

Росія 1907-1914 рр. Столипінську політика модернізації

Росія роки першої Першої світової. Криза і падіння монархії

Росія 1917. Від лютого до жовтня

Прихід до своєї влади більшовиків і перші заходи радянського уряду


Селянська реформа 1861 р.

І уряд й суспільство усвідомлювали що вузлом завдань, які Росією проблем є селянський. Поразка Росії у кримської війні зробило неминучим скасування кріпацтва. Скасування кріпацтва спричинило й не так внутрішньоросійським скільки зовнішньополітичними чинниками, а капіталістичні відносини передусім насаджувалися урядом. Падіння кріпацтва стало найважливішим кордоном російської історії. Очевидна величезна роль держави у цьому процесі. Реформа народжувалася під час жорстоких сутичок між прихильниками змін і захисниками основ кріпацтва. Оголосивши необхідність скасування кріпацтва, Олександра Другого і діяв методами свого батька. Він заснував Таємний комітет із селянському справі і спробував спонукати дворянство проявити ініціативу у вирішенні селянського а. Ані комітету ні дворянство хотів вирішувати селянський. Олександр 2 наказав дворянства литовських губерній створювати губернські комітети для розробки реформи. Розпорядження царя було опубліковано і підготовка реформи стала гласною. Таємний комітет втратив свою таємність і він перейменований на головний комітет із селянському справі. Уряд змусило дворян із ініціативою в селянське е. Більшість поміщиків пропонували звільнити селян з мінімальним наділом чи взагалі без землі. Меншість пропонували надати селянам наділи за викуп. Останній варіант носив прогресивніший характер але з був популярний у поміщиків. У бюрократичних колах ідею звільнення селян з землею за викуп відстоювавМилютин. Йому вдалося наполягти на своєму і до кінця 1858 р. принцип звільнення селян з землею стало головним. Після цього потрібно було зробити найскладніший крок - оформити згадану ідею законом. На початку 1859 в обробці проектів створили особливий орган - редакційні комісії. Передбачалося утворити дві комісії але утворилася одна, котра зберегла назва у множині. 19 лютого1861г Олександр 2 підписав Маніфест про скасування кріпосного правничий та ситуацію і селян, що з кріпацтва. Колишні кріпаки отримували особисту волю і більшість загальногромадянських прав. У цьому селяни залишилисянеполноправним станом: вони за колишньому платили подушну подати, неслирекруторскую повинність, піддавалися тілесних покарань тощо.Вотчинную влада поміщика змінило селянське самоврядування,ведавшее збиранням податей і дрібними судовими справами. Селянське самоврядування підпорядковувалося урядовцям. Важливим елементом реформи був про селянських наділах. Оскільки вся земля вважалася дворянській власністю, селяни одержуючи наділ мали виплачувати для неї викуп. Він прирівнювалося до сумі, яка будучи покладена до банку під 6% приносила б щорічний дохід. Розмір наділів визначалася за згодою між поміщиком і селянином. Викуп здійснювався за посередництва д-ви. Воно брала він зобов'язання відразу видавати поміщикам 75-80% викупної суми а селяни потім мали повертати борггос-ву із відсотками. Селянська реформа стала відправною точкою для перетворень в всіхвиверах життя Росії. Негативну роль зіграли спотворення внесені до проектуРедакционних комісій на стадії обговорення у Головному комітеті іГос раді. Під тиск консервативних сил розміри селянських наділів було скорочено. Їхотрезалось загалом 20%.

Реформи 60-х - 70-х рр. ХІХ століття

Після скасування кріпацтва та на засадах економічної та соціальній бази суспільства вимагалося внести корективи в усі інститути. Земська і міська реформи: Найважливіша з реформ 1860-х. Біля джерел реформи стоявМилютин. Відповідно до "Положення про земських установах" щотри року представники різних верств обирали повітове земське збори, яке направляло вибори до губернські земські зборів. Збори формували виконавчі органи - повітові і губернські земські управи.Земства отримали право збирати податки під свої потреби, наймати службовців. До сфери компетенції земств входили - початкові школи, медицина, облаштування доріг ще, місцеве господарство, благодійність. Продовження земської реформи стало введення у1870г органів місцевого самоврядування з господарського компетенцією. З цієї реформі кожні 4 року у 509 містах Росії населення обирало міську дума, яка формувала виконавчий орган - міську управу. Керував думою і управою - міського голову. Судову реформу: провів у1864г. Її розробляли Зарудний, Ровенський і Побєдоносцев. Необхідність перетворень визначалася крайньої архаїчністю російських судів. Автори реформи використовували у своїх розробках передові принципи юридичної науки. Відповідно до реформі 1864 р суд ставвсесословним. Менш важливі справи передавалися світовим суддям і вирішувалисяупрощенним порядком. Більше складні и розглядав суд коронний - окружні суди й самі судові палати.Обжаловались розв'язання всіх цих інстанцій в Сенаті. Слідство вилучалося особисто від поліції тавверялось особливому посадової особи - судовому слідчому. Підсудного у присутності публіки захищав адвокат, обвинувачення підтримував прокурор. Запроваджується усний, гласний і змагальний процес. Рішення щодо винності підсудного в окружних судах виносили присяжні засідателі. Суддям не було призначене високе платню. Запроваджувалася незмінюваність суддів,гарантированность незалежності він адміністрації. До недоліків реформи ставилося збереження особливого станового суду для селянства, й духівництва, неможливість оскаржувати суді дії чиновників. Скасування жорстоких заходів покарань. Військові реформи: під час цих реформ було централізовано іупорядоченно управління військами. Країна було поділено на 15 військових округів. Військові суди й навчальними закладами зближалися з облаштування з відповідними цивільними установами. У1874грекрутчин булазаменина загальної військової повинністю. Щороку із усіх чоловіків досягли 20 років через жереб відбирало необхідну кількість новобранців. У армії служили 6 і 9-те років листувалися запасі, на флоті 7 років і трьох року у запасі. Випускник початковій школи служив 4 року, середньої - півтора, вищої - підлогу року.Неграмотних призовників навчали під час служіння. Фінансова реформа: ввели точний облік і публікація державних прибутків і витрат. Засновувалися державний банк та Харківський державний контроль як незалежної ревізійної інстанції. Реформи з сфері освіти: за статутом1863г університетам поверталася автономія. Запроваджувалася виборність ректора, декана, професорів. Університетський рада стала сама розв'язувати всі наукові навчальні та адміністративно-господарські и. Разом про те студенти корпоративних прав не отримали.Гимназийский статут1864г оголошував середнє навчальними закладами відкритими представникам всіх станів і віросповідань.Вводилось 2 типу гімназій: класичні (у яких глибше вивчалися гуманітарні науки) і реальні (природні і точних наук) Відповідно до положення про початкових училищах школи для народу могли створюватися як державними і церковними.Расширялась свобода друку. У1865г скасовано попередня цензура для книжок та часописів.

Російське народництво

Об'єднуючись до гуртків й суспільства радикальна інтелігенція прагнула виробити нову революційну теорію. Такий теорією стало народництво. Народ зізнавався носієм зачатків нового справедливого ладу - соціалізму; його основу вбачали у селянської громаді.Народники вважали, що Росія перейде соціалізму минаючи капіталізм - уникнувши руйнування селян появибуржуа-експлуататоров. Було 3 течії в народництві.Идеологом бунтарського течії бувБакунин. Він вважав що російський мужик за своєю природою соціаліст і бунтар. Інтелігенції потрібно лише "свиснути удвічі пальця" - звернутися до селянства і різко підняти його за бунт. За теоретика пропагандистського напрями був Лавров, він вважав що треба готувати до соціалізму у вигляді довгої пропаганди. "Перебудова російського суспільства би мало бутисовершена лише з метою народного блага, як для народу а й у вигляді народу. Інших поглядів дотримувався журналіст Ткачов. Він був теоретиком змовницького напрями. Він вважає що сам будь-коли підніметься на повстання. Він вважав що добре організована революційна партія має влади і спираючись неї впровадити соціалізм в російську життя. У 1874 напруганараставшее в радикальної середовищі перетворилася на масового руху - "ходіння межи простих людей". Сотні молодих інтелігентів рушили у село. Одні намагалися з теорії Бакуніна переходячи із села до села розпалити селянський бунт. Інші просто хотіли віддати борг народу - лікувати, просвіщати його. Селяни не виправдали надій народників - на повстання не зросли і потягу соціалізму на виявили. А уряд розгромило це ходіння межи простих людей, заарештувавши всіх хто викликав підозри.Народники намагалися підійти до справи грунтовно - перейшли до осілого пропаганді у селі, створюючи сільськогосподарські колонії, влаштовуючись працювати в земства іволостние правління. У 1876 виник координуючий цент - суспільству й так земля. Організовуючи роботу у селі,землевольци підтримували і робочий рух. Наприкінці 1870-х з'ясовувалося що осідлий пропаганда виявилася набагато успішніше.

селянська реформа фортечної більшовик


Російська культура у другій половині XIX - початку ХХ століття

Скасування кріпацтва і наступні з ним перетворення глибоко вплинули в розвитку російської культури. Освіта: грамотність у період була потрібна щокроку. Вона стала необхідна новобранцю до армій, селянинові.Ушедшему на фабрику чи торгівлю. Тому просвітництво народу зробило після1861г значний крок вперед. Якщо1860-е читати вміло лише 6% населення, то 1887 - 21%. Кількість початкових шкіл виросло за приблизно 17 раз. У Росії її склалися 3 основних типи початкових шкіл: державна, земська іцерковно-приходная. У церковних школах вчили передусім закону Божого, церковного співу та церковнослов'янської мови. У школах земських і міністерських ширше викладалися світські предмети. Там де було ніяких шкіл селяни у складчину заводили свої школи грамоти.Просвещать доросле населення допомагали недільні школи. Розвивалася та середнє освіту: його давали класичні і реальні гімназії.Создавали і жіночі гімназії. Кількість ВНЗ зросла з 14 до 63, у яких навчалося близько тридцяти тис. студентів. У другій половині 19 століття грунтувався ряд університетів - варшавський, новоросійський, томський тощо. вищу школу дали автономія. Середня школа було оголошено відкритої всім станів. Поруч із навчальними закладами важливу просвітительську роль поширювали також бібліотеки, музеї, курси і гуртки.Книгоиздание і періодична печатку: в1890г Росія стала третьою у світі країною за кількості назв випущеної літератури. Зросла кількість друкарень. Періодична печатку несла особливу навантаження: їй доводилося заповнювати відсутність політичних партій та парламенту. Наука: розвиток освіти створювало базу для розквіту науки. Світову популярність здобули дослідження математикаЧебишева, фізиків Столєтова, Лебедєва. Великим відкриттям був періодичний закон хімічних елементів Менделєєва. Було проведено ряд технічних відкриттів. Блискучі досягнення точних природничих наук впевнювали у середовищі інтелігенції культ розуму, точних знань. Багато видатні російські вчені були атеїстами і матеріалістами. На значну висоту піднялася російська історична наука. Історик Соловйов створив фундаментальну "Історію Росії із найдавніших часів" в 29 томах. Дотримуючись поглядам Гегеля він зобразив розвиток Росії взаємопов'язані як органічний, внутрішньо закономірний процес, що з боротьби протилежностей. Література: література цієї епохи принесла б світової слави Росії. Суспільно-політичні конфлікти. Колосальні психологічні навантаження, які відчував чоловік у пору бурхливих змін, змушували великих письменників ставити і вирішувати найглибші проблеми - про природу людини, добро і зло, сенс життя, сутність буття. Це яскраво позначилося романах Достоєвського, Толстого. Їх творчість невіддільне творчих пошуків. Чутливо реагував зміну у Московській духовній атмосфері Росії Тургенєв. Яскравою рисою пореформеній літератури був реалізм - прагнення зобразити правду життя, обличчя громадських пороків, демократизм, потяг до зближення з народом. Особливо чітко це в поезії Некрасова і сатирах Салтикова-Щедріна. Мистецтво: Демократичні настрої1860х особливої силою вплинули на мистецтво. У живопису вони булиподавленни рухом передвижників, в музику - гуртком "могутня купка", тут - драматургією Островського.Зачинатели передвижництва - випускники Академії мистецтв - відмовилися взяти у1863г брати участь у конкурсі на золоту медаль, щоб уникнути писати картини на релігійні і міфологічні сюжети. Багато передвижники зверталися до російської історії, шукаючи у ній підтвердження віри у духовну міць народу. Широко відомі стали картини Сурікова. У скульптурі ця напрям був представлений роботами Антокольського. Великої вершиною російської живопису були полотна Рєпіна у творчості якого поєдналися основні теми і сюжети притаманні передвижництва народу. Велику роль художнього життя Росії зігралипредприниматели-меценати, наприкладТретьякови, якими було передано свою галерею у дарунок Москві. Серед опитаної могутня купка виділялися композитори Римський -Корсаков, Мусоргський, Бородін. Учасники купки скликали симфонії і опери, використовуючи народні мелодії, сюжети з російської минуле й літератури. Однією з найвищих досягнень музичної культури Росії стало творчість Чайковського. Важлива подія у розвитку російської культури стало підставу перших консерваторій у Москві Петербурзі.Корифей російської драматургії Островський піднімав у своїх п'єсах гострі громадські проблеми. Розвивався театр у провінції. Виникали приватні та народні театри.

Внутрішня політика самодержавства

На межі 70-80-х рр. в усіх галузях економічної і політичною життя Росії намітився явний криза.Активизировалась також діяльність ліберальної земської дворянській опозиції. Демократичні верстви українського суспільства конче потребували від уряду з одного боку, посилити боротьбу з революційним рухом, з другого - продовжити реформаторський курс, розпочатий 60-ті рр. Олександра Другого приймають рішення продовжити буржуазні реформи, у своїй поєднуючи реформаторський курс з жорстким придушенням будь-якого опозиційного руху. 12 лютого 1880 р. Олександра Другого створює "Верховнураспорядительную комісію з охороні державного порядку й громадського спокою". "Комісія" мала надзвичайними повноваженнями боротьби зреволюционно-оппозиционним рухом. Але діяльність цієї комісії не принесла істотних результатів. Першим кроком Олександра ІІ по дорозі відродження реформаторського курсу стало призначення серпні 1880 р.Лорис-Меликова посаду Міністра ВнутрішніхДел.6 серпня 1880 р. новий Міністр скасовує "Верховнураспорядительную комісію" і 3-тє відділення. Замість 3-го відділення створює

Страница 1 из 5 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація