Реферати українською » Издательское дело и полиграфия » Теорія й методику телевізійної журналістики


Реферат Теорія й методику телевізійної журналістики

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Основи радіомовлення

Перша радіостанція біля Казахстану з'явилася 1912 року. Це Форт-Александровская радіостанція. Це дослідником історії радіомовлення у Казахстані Н.Омашевым з урахуванням архівних документів. У розділі "Радиосвязь" книжки "Розвиток зв'язку у СРСР" наведено дані про основних напрямах розвитку зв'язку за царської Росії: "Комерційні радіостанції Управління пошт і телеграфів початок будувати у Росії 1909 року. Спорудження радіостанцій багато в чому подталкивалось яка набрала чинності міжнародної конвенцією, обязывавшей усі держави подбати про будівництво берегових радіостанцій задля забезпечення зв'язки й з кораблями, які у відкритому ж морі. Саме тому 1-е радіостанції з'явилися в берегів Білого, Балтійського, Чорного, Каспійського морів, Північного Льодовитого і Тихого океанів. Станції мали невелику міць і експлуатувалися недостатньо лише зрідка, підтримуючи зв'язок між собою, чи з що проходять повз судами". Але тут наступний факт "… стала діяти (1912) лінія радіотелеграфу Півдні Росії, яка поєднала Форт-Александровск (нині місто Актау ) з фортом Петровський (нині р. Махачкала)". За підсумками Основних напрямів та інших дослідником дійшли висновку, що як перша радіостанція біля Казахстану з'явилася 1912 року. Дослідник Митрофанов М., підрозділяючи всі діючі радіостанції на 3 групи- радіостанції військового, морського і почтово-телеграфного відомства, відносить Форт-Александровскую радіостанцію до поштово-телеграфним.

Велику роль історії країни зіграла Ташкентская радіостанція, яка проводила мовлення все Туркестанский край, де мешкала 1/3 населення Казахстану. Центром туркестанського краю, як відомо, був місто Ташкент. Радіо теж здійснювало мовлення казахською мовою. Ташкентская радіостанція, на думку дослідника Ружникова, було одним із потужних радіостанцій країни й належала військового відомства.

Радіостанції використовувались у цілях вузької зв'язку, були обмежені двома учасниками.

У 1920 року біля Казахстану діяло кілька радіостанцій - в Урде, Кустанаї, Оренбурзі, Павлодаре, Алмати, Гур'єві, Усиле, Актюбинске. Нарівні з недостатнім розвитком радіомовлення відбувався процес підготовки працівників для радіо. З липня 1920 року у Семипалатинську відкриті шестимісячні курси з підготовки радиоработников.

У 1918 року у Ташкенті створено інформаційне бюро, яке стало є основним джерелом інформації. Туркестанский відділ ТуркРОСТа до 1923 року випускав 2 вісника: Радиовестник ТуркРОСТа і Телеграфний бюлетень ТуркРОСТа. Радиовестник ТуркРОСТа розсилався у місцеві радіостанції. Мав 3 розділу - "По Туркестану", "По федерації", "У світі". Бюлетень агентства перебував лише з матеріалів власних кореспондентів і містив інформацію значних подіях дня. Випуск "Телеграфного бюлетеня ТуркРОСТа" приурочивался до 6 годинах вечора, тобто до кінця набору газет. У 1920 року створено КирРОСТа в Оренбурзі.

Казахський радіо народилося 1921 року.

Важливою акцією, яка сприяла розвитку радіомовлення стало освіту у 1924 року акціонерного товариства "Радиопередача". З відкриттям "Радіопередачі" мовлення одержало централізацію і координацію. Любителі радіо об'єдналися в Суспільство Друзів Радіо (ОДР).Благодаря ОДР в Оренбурзі, Акмоле, Семипалатинську, Урде, Кустанаї , деяких селі був прискорений процес радификации.

У період, коли розпочали діяти перші радіостанції, мовлення було нефіксованим, розповсюдили колективне прослуховування передач.

Однією із перших форм радіопередачі були радиогазеты. Радиогазеты "Енбекши козак", "Степова новина" були новим виглядом журналістики. Преса й радіо вступив у нову смугу, коли взаємопроникнення їх повинно бути визнано бажаним. Практикувався спільне вироблення тим, взаємні посилання матеріали. У роки мовлення слухачі бажали з допомогою радіо незримо бути присутніми при великих торжествах, концертах, спектаклях. Радіо прагнуло вирішити нього. До того ж, яким займалося радіо на початковому етапі, всім жанрам і видам передач додавався термін "радіо" - "радиогазета", "радиоопера", "радиофильм", "радиомитинг". Частина дослідників вважає , що бурхливий пошук радиоспецифики тривав до 1934 року. Потім радиогазеты ліквідовано, оскільки вичерпали свої можливості і вони сприйматися як усні дублери друкованих газет. Згодом у радіо з'являються власні виражальні засоби. Зародження форм, відповідальних специфіці радіо відбувалося паралельно з тривалим існуванням радіогазет і частку якоїсь період після їх закриття. Чимало з подібних форм притаманні лише радянському іномовленню. До них віднести радиомитинг, радиособрание, радиоперекличку, радиокомпозицию, радиофильм. Радиомитинг - це дискусійна трибуна слухачів, це серія передач, у яких обговорювалася актуальна й насущна проблема.

Радиособрание - це трансляція зборів, а розмова осіб і організацій із різних міст, брали участь у соціалістичному змаганні. Радиоперекличка - це одномоментне розмова представників гігантів індустрії у присутності керівних працівників.

У процесі розвитку радіомовлення відбувається еволюція жанрів і форм радіопередач. Структура жанрів, їх риси й поліпшуючи властивості складалися на радіо історично. Деякі з жанрообразующих елементів існували раніше виникнення радіомовлення у газетних і журнальних жанрах, інші створювались і розвивалися на радіо у ході становлення самого радіомовлення.

У разі розвитку телекомунікації радіо як не втратила аудиторію, а й збільшило її завдяки оперативному використанню інформації т популярності багатьох програм

Радиожурналистика на етапі має 2 напрями- інформаційну і до музичної. Вчені встановили, що міра інформації, який приймає і рухаючись людиною з допомогою слуху й - втричі більше, аніж за допомоги очей! А потребу людини в інформації дуже великий.

Змінюється час, а разом із і самі журналістика, й області радіомовлення відбуваються глобальні зміни. Сучасне життя не сприймає висловлювання поглядів однієї погляду. Багаторічна державну монополію на ефір зникла.

Поява суверенної держави й перехід на економіку суттєво змінила погляд поширювати на світ як суспільства взагалі, і кожного індивіда. Отже, на початку 1992 року у Казахстані, як та інших країн СНД з'явилися десятки нових ЗМІ, є формою приватного підприємництва. Майбутні радіостанції звернулися до формату західних радіостанцій - "інформація -музика", який запроваджено ще 50-ті роки нинішнього століття Америці. Такий принцип мовлення був нововведенням для казахстанської аудиторії. Більшість радіостанцій основне час приділяють трансляції музики. Слухачі стали віддавати перевагу коротким і лаконічним новинним блоках і музиці.

Основні методи роботи радіожурналіста

Робочий процес радіожурналіста слід розглядати розділивши на два етапу: до ефіру й під час ефіру. Оскільки, є різницю між попередньої підготовкою передачі, що вийде до ефіру і веденням радіопередачі прямого ефіру.

Підготовка передачі - це давно що сформувався метод роботи радіожурналіста. А ведення самої передачі прямого ефіру - це нове вид роботи сучасної радиожурналистики, складний творчий процес, явище, підвладне техніці. Насправді, основні методи роботи радіожурналіста походять від цього.

Создании передачі включає:

1. Запис на стрічку звуковий записи.

і з допомогою репортера.

б) в студії.

2. Записи на стрічці потрібно скоротити, впорядкувати, тобто монтажировать.

3. Збір необхідних фактів.

4. Вибір музики, що використовується в радіопередачі.

5. Підготовка повного тексту радіопередачі.

6. Запис слів автора.

7. Збір радіопередачі повністю від початок остаточно.

Йдеться може бути про проведення цього гігантського традиційного методу роботи радіожурналіста в творчому плані фаховому рівні. Попередня підготовка до прямому ефіру.

1. Збір необхідних матеріалів.

а) Вибір теми.

б) Визначення об'єкта.

в) Уточнення форми.

2. Підготовка сценарного проекту.

а) Аналіз сприйняття радіопередачі слухачами,

б) Визначення стилю, тональності передачі.

3. З огляду на музичний формат, вибрати мелодію передачі прямого ефіру.

а) Рішення журналіста.

б) Находчивость музичного ведучого.

Методи реалізацій сценарного проекту.

1. Творче і технічне оформлення передачі з усіх наявних художньо-виразних коштів радіомовлення.

а) музичного призивання,

б) текстове оформлення,

в) "шапка передачі".

2. Радиоролики, обертаючі увагу слухача.

а) Озвучение тексту написаного журналістом.

б) Обробка його з допомогою комп'ютерної технологій і оформлення іншим звуковим матеріалом.

Порядок здійснення прямого ефіру.

Прямий ефір - це складний професійний процес, який наразі триває через колективну злагодженість і творча взаємодія.

1. журналіст провідний -головний відповідальна людина за ефір,

й тому він має знайти спільну мову з усіма співробітниками (інженер, музичний провідний, редактор тощо. буд.) ефірного механізму.

2. основний стрижень прямого ефіру- мікрофон. Отже, журналіст мусить уміти працювати перед мікрофоном.

3. журналіст прямого ефіру може бути впевненим у собі, і аби переконати своїх слухачів повинен знати психологічні аспекти прямого ефіру.

Сприйняття звукового повідомлення аудиторією

Йдеться соціально-психологічних бар'єри шляху радіопередач до слухача. У редакціях де й сьогодні враховують, що й передача не зацікавить слухача, він просто не сприйме. Іноді під час роботи над матеріалом автор просто більше не звертає уваги те, як його передача сприйматиметься на слух.

На радіо не викорінено так званий статистичний метод викладу матеріалу, можливий лише у газеті. Давно доведено і ж добре відомо професійним журналістам, що у що звучить обсязі радіопередачі будь-якого жанру, відповідному 8-12 рядкам друкованого тексту, на повинен використовуватися більше трьох цифр, які мають між собою конкретних логічних порівняльних зв'язків.

Уникаючи шкідливою надмірності, радіожурналіст мусить уміти посилювати у своїх матеріалах корисну інформаційну надмірність. Йдеться повторенні ключових елементів, ориентирующих слухача змісту, і навіть складних поняттях, незнайомих власних назв, термінів, що сприяє їхній засвоєнню аудиторією.

Цікаво, що у "живих" записах, коли перед учасниками розмови перед мікрофоном немає жодних заздалегідь приготовлених нотаток, корисна інформаційна надмірність створюється хіба що сам собою, йде і шкідлива надмірність. У текстовому ж матеріалі інформаційну надмірність треба спеціально проробляти.

У радиожурналистике існує поняття "фактури радіопередачі". Під фактурою розуміється той самий конкретний матеріал, який достукується до ефірі так і безпосередньо сприймається слухачами. Фактура - реальна матеріальна тканину передачі. У сценарії, лежачому перед диктором або ведучим, тексті властивості сприйняття можуть бути закладені або закладено, так би мовити, потенційно. На конкретному її звучанні це це реально і проявляється.

У живому безпосередньому спілкуванні ми в роки життя удосконалюємо навички передачі змісту співрозмовникам з допомогою промови. Тож у живих документальних записах на магнітофон, у прямому ефірі люди й не замислюючись, автоматично будують своє мовлення, що вона добре сприймається на слух. Також автоматично регулюється і його інформаційна надмірність. Працюючи ж радіо з текстами, написаними за законами письмовій промови, обробка інформаційної надмірності стає виглядом нормативної професійної роботи. Тим більше що читання взагалі гірше сприймається радиослушателем, ніж жива, природна мова чи діалог.

Тому можна казати про активнішої чи сильної фактурі радіопередачі (з погляду її сприйняття слухачами) і менш активної, слабкої. Керуючись принципом пріоритету, журналіст намагається наскільки можна використовувати не читання тексту, а живу мова, ще краще - діалог, ще краще - репортажний той час у включений розмову з учасниками події.

Так докладно ми заговорили про сильних і слабких видах фактури радіопередач, щоб далі показати, як і треба долати звані пороги чи кризи уваги, що потенційно можуть виникати у слухачів при сприйнятті програм, тож окремих передач.

Дослідники специфіки психологічного контакту радіомовлення з досить великий точністю визначили, що це кризи уваги наступають у всієї аудиторії та за одну і те час. Якщо ні додаткового інформаційного інтересу (скажімо, передається надзвичайно важливий матеріал або передачі слухається, наприклад, спеціально, щоб оцінити її професійні гідності, або щось іншим), то через з половиною хвилини в усіх радіослухачів неминуче настає повний криза уваги, і це просто відключається! Другу кризу настає через 8,5- 9 хвилин від початку передачі. На його подолання використовуються види фактури, які через свої природою ближчий до природних формам сприймають роботи і до природних, прямим формам спілкування.

Третій криза уваги настає на на 14-ту хвилину прослуховування передачі. Цей криза подолати допоможе ще тільки більш активна з погляду сприйняття на слух фактура, забарвлена активної емоцією. Йдеться про емоціях, що виникають у дискусії у зіткненні думок, з прямою вираженні захоплення чи обурення. Це може бути точно підібрана музика.

На 28-й хвилині настає найсильніший криза уваги аудиторії, слухаючої однотомний матеріал. Специфіка сприйняття радіопередач підказує, що ні варто прагнути великим за обсягом матеріалам. Та й взагалі дуже багато фактів які завжди є гідністю передачі. Воно не замінить глибини авторського аналізу, але збільшить небезпека те, що передача буде млявою, нединамічною, і в слухачів просто більше не вистачить терпіння і часу дослухати до кінця.

У творах масової інформації сьогодні більше цінуються динаміка, розумний лаконізм під час виборів засобів вираження, у доборі фактів і подробиць. Особливо це стосується телебаченню та радіо. Міжнародний стандарт подачі тілі- й радіо новин нині - 100 секунд. За три ж хвилини, як свідчить практика, можна досить повно розповісти про будь-якому поточному подію, дати аргументовану коментар, 10-хвилинна передача - обсяг для всебічного висвітлення проблеми, десять хвилин - зручний обсяг для кореспонденції і нарису. 14-15-минутная передача - цей простір для ґрунтовнішого спостереження, аналізу та розкриття суспільно-політичних і моральних тим. 28 хвилин найбільше підходять для документального радиофильма чи радіоп'єси. Звісно, трапляються й більш тривалі звучанням однотомні матеріали, але вже виняток, обсяг висвітленню чогось неординарного.

Увага аудиторії до радіопередачі завжди рухомий. Слухачів приваблюють звернення до хвилюючою теми, і проблемі, опора на актуальну тему, яскраві факти, цікаві творчі рішення.

Різниця методу і жанру в радиожурналистике

Однією з найважливіших сфер до вивчення радиожурналистики є її жанри, оскільки саме них виявляються зміст мовлення, його тематика, проблематика, методи роботи журналіста, форми спілкування з аудиторією, прийоми і кошти на слухачів.

Історики мовлення - Дубровин У. Б., Летунов Ю. А., Гуревич П. З., Ружников У. М. - розглядали витоки становлення радиожанров, їх еволюцію у розвитку самого мовлення, освоєння його специфіки і можливостей звучала журналістики.

Внутрішня еволюція окремих жанрів і всієї системи загалом багато в чому залежала ще й технічних параметрів комунікаційного каналу, його специфіки. Удосконалення техніки

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація