Реферати українською » Языковедение » Англійська, теоретична граматика


Реферат Англійська, теоретична граматика

Страница 1 из 3 | Следующая страница

приблизний перелік екзаменаційних запитань

анг. з. теоретична граматика


1) Поясніть взаємовідносини логіки й граматики.

2) Перелічіть передумови виникнення науки граматики.

3) Зазначте джерела та передумови виникнення семіотики.

4) Зазначте джерела та передумови виникнення математичної (алгебраїчній) лінгвістики.

5) Поясніть, що розуміється під формальної трактуванням граматики.

6) Поясніть взаємозв'язок граматики і статистики.

7) Поясніть, розуміють, коли говорять, що граматика є дисципліною неформальній.

8) Поясніть, чим відрізняються пояснювальні терміни від розпізнавальних термінів.

9) Зазначте основні типи граматичних досліджень.

10) Дайте визначення пояснювальних термінів. Наведіть приклади.

11) Поясніть, де специфіка структури мови.

12) Поясніть, що розуміється під елементом системи.

13) Поясніть, що розуміється під структурою системи.

14) Перелічіть основні устрої мови. Дайте їх визначення.

15) Поясніть, де знаковість одиниць мови.

16) Поясніть, де корінна відмінність між розумом і штучної знаковою системою.

17) Поясніть, що розуміється підмакросистемой. Наведіть приклади.

18) Поясніть, що розуміється підмикросистемой. Наведіть приклади.

19) Перелічіть три основні підсистеми мови.

20) Охарактеризуйтефонологический рівень мови.

21) Поясніть, у яких проявляється системного характеру функціонування мовних одиниць.

22) Дайте визначення парадигми. Наведіть приклади.

23) Поясніть, які відносини називаютьсяпарадигматическими. Наведіть приклади.

24) Що розуміємо під опозиціями впарадигматических відносинах. Наведіть приклади.

25) Що розуміємо підсинонимикой впарадигматических відносинах. Наведіть приклади.

26) Охарактеризуйте парадигматику ісинтагматику як дві сторони структури мовної системи.

27) Поясніть, що розуміється під граматичним значенням слова. Наведіть приклади.

28) Поясніть, що розуміється під лексичним значенням слова. Наведіть приклади.

29) Поясніть, як співвідносяться лексичні і граматичні значення.

30) Охарактеризуйте лінгвістичну сутністьграмматического значення.

31) Охарактеризуйте граматичну категорію часу у системі російської мови й англійського. Наведіть приклади.

32) Охарактеризуйте граматичну категорію нахилення у системі російської мови й англійського. Наведіть приклади.

33) Охарактеризуйте граматичну категорію виду у системі російської мови й англійського. Наведіть приклади.

34) Охарактеризуйте граматичну категорію застави у системі російської мови й англійського. Наведіть приклади.

35) Охарактеризуйтесмислоорганизующую функцію граматичних значень.

36) Перелічіть категоріальні значення іменників, дієслів і прикметників.

37) Поясніть регулюючу рольморфемнойсинтагматики в теоретичної граматиці.

38) Перелічіть основні типи внутрішніхсинтагм. Наведіть приклади.

39) Поясніть, що розуміється під синтаксичної моделлю пропозиції. Наведіть приклади.

40) Поясніть, що розуміється під значенням предметності.

41) Перелічіть основні критерії вивченняморфемного складу слова у традиційній граматиці.

42) Поясніть, що розуміється підодноморфемним словом. Наведіть приклади.

43) Охарактеризуйте основні види морфем з погляду функціонального і позиційного критеріїв.

44) Поясніть, ніж кореневі морфеми відаффиксальних. Наведіть приклади.

45) Наведіть прикладислов-композитов. Поясніть освіту.

46) Поясніть, що розуміється під пов'язанимиморфемами. Наведіть приклади.

47) Поясніть, що розуміється під самостійнимиморфемами. Наведіть приклади.

48) Поясніть, що розуміється під відкритимиморфемами. Наведіть приклади.

49) Поясніть, що розуміється під прихованимиморфемами. Наведіть приклади.

50) Поясніть, що розуміється підсегментнимиморфемами. Наведіть приклади.

51) Поясніть, що розуміється під принципами граматичної класифікації слів.

52) Поясніть, що розуміється під лексичним класом.

53) Поясніть, що розуміється під лексичнимподклассом.

54) Поясніть, що розуміється піднадклассом.

55) Охарактеризуйте термін «клас промови».

56) Поясніть різницю між знаменними словами і службовими. Наведіть приклади.

57) Поясніть, що розуміється підлексико-семантическим варіантом слова.

58) Поясніть, що розуміється підсемним аналізом слова. Наведіть приклади.

59) Охарактеризуйтеинтервальние семи. Наведіть приклади.

60) Поясніть, що розуміється під професійнодефинированним значенням слова. Наведіть приклади.

61) Дайте визначеннялексикум. Наведіть приклади.

62) Поясніть, що розуміється під формальним критерієм класового розподілу слів.

63) Поясніть, що розуміється під функціональним критерієм рознесення слів за частинами мови. Наведіть приклади.

64) Поясніть, на прикладах,категориальную характеристику яких лексем може бути «змішаноїпредметно-процессной»?

65) Перелічіть основні знаменні частини промови щодо англійської мові.

66) Поясніть, що розуміється підформословами. Наведіть приклади.

67) Поясніть відмінність міжпозиционно-дистрибутивной класифікацією слів і більше прогресивним розподілом слів за частинами мови.

68) Поясніть, що розуміється підпозиционно-дистрибутивним наглядом, проведеним над словами з класифікаційної метою. Наведіть приклади.

69) Охарактеризуйте основні знаменні частини мови, як слова із самостійноюденотативно-називной функцією. Наведіть приклади.

70) Перелічіть складові лексичній парадигми номінації.

71) Перелічіть граматичні категорії дієслова у "англійському мові. Наведіть приклади.

72) Перелічіть граматичні категорії займенника у "англійському мові. Наведіть приклади.

73) Перелічіть граматичні категорії прислівники щодо англійської мові. Наведіть приклади.

74) Перелічіть загальні граматичні категорії іменника у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

75) Перелічіть загальні граматичні категорії дієслова у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

76) Перелічіть функції займенників в моделі пропозиції. Наведіть приклади.

77) Поясніть, що розуміється під лексичній парадигмою іменування. Наведіть приклади.

78) Поясніть, як реалізуєтьсясупплетивизм у межах лексичній парадигми іменування. Наведіть приклади.

79) Поясніть, що розуміється підфункционально-парадигматическим статусом службових слів. Наведіть приклади.

80) Опишіть функції займенників у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

81) Охарактеризуйте категорію падежу у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

82) Охарактеризуйте категорію вересня російською та англійською мовами. Наведіть приклади.

83) Охарактеризуйте категорію роду живуть у російською та англійською мовами. Наведіть приклади.

84) Поясніть, що розуміється під категорієюграмматического роду. Наведіть приклади.

85) Поясніть, що розуміється під більш культурними та пасивними іменниками. Наведіть приклади.

86) Опишіть способи освіти ступенів порівняння прикметників у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

87) Опишіть способи освіти ступенів порівняння прислівників у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

88) Дайте визначенняелативу. Наведіть приклади.

89) Порівняйте категорію виду у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

90) Порівняйте категорію часу у російською та англійською мовами. Наведіть приклади.

91) Поясніть, що розуміється під абсолютними формами часу. Наведіть приклади.

92) Поясніть, що розуміється під відносними формами часу. Наведіть приклади.

93) Охарактеризуйте категорію часу у давньоруському мові. Наведіть приклади.

94) Охарактеризуйте категорію застави у російській. Наведіть приклади.

95) Охарактеризуйте категорію застави щодо англійської мові. Наведіть приклади.

96) Зазначте, які семи поєднує у собісослагательное нахил. Наведіть приклади.

97) Зазначте особливість російськогосослагательного нахилення. Наведіть приклади.

98) Поясніть, як кажуть у російській модальності недійсності. Наведіть приклади.

99) Поясніть, як кажуть у "англійському мові модальності недійсності. Наведіть приклади.

100) Охарактеризуйте особливостісослагательного нахилення I у "англійському мові. Наведіть приклади.

101) Охарактеризуйте особливості наказового нахилення щодо англійської мові. Наведіть приклади.

102) Порівняйте значення форм наказового нахилення у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

103) Охарактеризуйте категорію обличчя на російською та англійською мовами. Наведіть приклади.

104) Поясніть, як компенсується відсутність присвійних прикметників у "англійському мові. Наведіть приклади.

105) Дайте визначення семи. Наведіть приклади.

106) Опишіть освітустрадательного застави у російській. Наведіть приклади.

107) Поясніть значеннясобственно-возвратних дієслів. Наведіть приклади.

108) Поясніть значеннявзаимовозвратних дієслів. Наведіть приклади.

109) Поясніть значенняобщевозвратних дієслів. Наведіть приклади.

110) Поясніть, чому І. П. Іванова вважає, що виду як особливої граматичної категорії щодо англійської мові немає.

111) Охарактеризуйте пропозицію якцельнооформленную одиницю повідомлення.

112) Охарактеризуйте пропозицію яккоммуникативно-предикативную одиницю.

113) Порівняйте словом, і речення з функціональної погляду. Наведіть приклади.

114) Поясніть, що розуміється під модальністю. Наведіть приклади.

115) Поясніть, що розуміється підпредикативностью. Наведіть приклади.

116) Поясніть, що є визначального чинника при поділі пропозиції щодо рівню складності. Наведіть приклади.

117) Перелічіть основні структурні типи пропозиції щодо рівню складності. Наведіть приклади.

118) Проаналізуйте основному складі пропозиції. Наведіть приклади.

119) Поясніть, що розуміється під структурним мінімумом пропозиції. Наведіть приклади.

120) Поясніть співвідношення між елементарним пропозицією і моделлю пропозиції.

121) Перелічіть типи пропозицій з категоріальної семантикою що підлягає. Наведіть приклади.

122) Перелічіть типи пропозицій з категоріальної семантикою присудка. Наведіть приклади.

123) Охарактеризуйте рему оповідального пропозиції. Наведіть приклади.

124) Охарактеризуйте рему спонукального пропозиції. Наведіть приклади.

125) Охарактеризуйте рему питального пропозиції. Наведіть приклади.

126) Перелічіть шість проміжних, змішаних комунікативних типів пропозиції. Наведіть приклади.

127)Раскройтетекстообразующую роль пропозиції. Наведіть приклади.

128) Дайте визначеннякумулеми. Наведіть приклади.

129) Зазначте функціїсверхфразового єдності. Наведіть приклади.

130) Проаналізуйте види стилізації характером семантичних засобів вираження. Наведіть приклади.

131) Перелічіть функціональні аспекти промови, виділені вдиктеме. Наведіть приклади.

132) Охарактеризуйте систему конструкційних функцій пропозиції. Наведіть приклади.

133) Зазначте основні типипропозитивной семантики.

134) Зазначте види промови, які за критеріюекспликативного іимпликативного змісту.

135) Поясніть, що розуміється під фонетичної сегментацією промови. Наведіть приклади.

136) Опишіть співвідношення абзацу ікумулеми. Наведіть приклади.

137) Поясніть, що розуміється піддиктемой. Наведіть приклади.

138) Перелічіть функціональні аспекти промови, виділені вдиктеме. Наведіть приклади.

139) Поясніть, чим є повний (>всеуровневий) фрагмент вертикальної конструкційної парадигми еквівалентності. Наведіть приклади.

140) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:thin

141) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:fat

142) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:interesting

143) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:amusing

144) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:delicious

145) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:ridiculous

146) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:silly

147) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:famous

148) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:far

149) >Образуйте множину від іменника:number

150) >Образуйте множину від іменника:manager

151) >Образуйте множину від іменника: baby

152) >Образуйте множину від іменника:glass

153) >Образуйте множину від іменника:tomato

154) Поставте присудок в пасивний заставу: Hegaveme twohours.

155) Поставте присудок в пасивний заставу: >Sheoffered toliftme up.

156) Поставте присудок в пасивний заставу: >Theyread thebook toher.

157) Поставте присудок в пасивний заставу: >Wewrotethem aletter.

158) Поставте присудок в пасивний заставу: >Shegaveme adrumas apresent.

159) Поставте присудок в пасивний заставу: >Annsentme aletter.

160) Поставте присудок в пасивний заставу: >Theytook thechildwiththem.

161) Поставте присудок в пасивний заставу: >Kateshowedmeher newdress.

162) Поставте присудок в пасивний заставу: >Shepaidme 2 $.

163) Поставте присудок в пасивний заставу: Iaskedthemfor apiece ofadvice.

164) Поставте присудок в пасивний заставу: >Yesterdayeveningsomeonebrokeintoour house.

165) Поставте присудок в пасивний заставу: >Mr.Kellycan’tuse hisofficeat themoment.

166) Поставте присудок в пасивний заставу: >Somebodyhasstolenmybicycle!

167) Поставте присудок в пасивний заставу: >Didyoupaintyour room?

168) Поставте присудок в пасивний заставу: >Theyhavechangedtheirminds.

169) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Doyouspeak French?

170) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Tomplaystennis.

171) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Sometimespeopledostupidthings.

172) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Mycarbreaksdownfromtime totime.

173) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Catscatchmice.

174) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Annwatchestelevision.

175) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:DidSuegetmarried?

176) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous: IinvitedAnn to the party.

177) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Wegofor awalkeveryday.

178) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Shespeaksover thephoneeveryday.

179) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous: Ican’ttranslatefromRussianintoSpanish.

180) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous: Ican’treadGerman.

181) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous: Idon’twriteletters.

182) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Shedoesn’tswim in thepool.

183) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Mikecan’tdrive.

 

>Экзаменационний квиток на уроках

>АНГЛ.ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНАГРАММАТИКА

Квиток № 1

184) Перелічіть пологи морфем. Наведіть приклади.

185) Охарактеризуйте граматичну категорію падежу у системі російської мови й англійського. Наведіть приклади.

186) Поясніть, що розуміється підлексико-семантическим варіантом слова.

187) Поясніть, що розуміється під закритою частиною лексикону. Наведіть приклади.

188) Охарактеризуйте категорію модальності щодо англійської мові. Наведіть приклади.

189) Проаналізуйте основному складі пропозиції. Наведіть приклади.

190) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:noisy

191) >Образуйте множину від іменника: baby

192) Поставте присудок в пасивний заставу: >Theyarrested 20people.

193) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous: IinvitedAnn to the party.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------


>Экзаменационний квиток на уроках

>АНГЛ.ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНАГРАММАТИКА

Квиток № 2

1) Поясніть взаємозв'язок граматики і статистики.

2) Поясніть, що розуміється під законом будівлічленимой форми.

3) Поясніть, що розуміється під розривнимиморфемами. Наведіть приклади.

4) Перелічіть загальні граматичні категорії займенника у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

5) Охарактеризуйте категорію застави у "англійському мові. Наведіть приклади.

6) Зазначте види промови, які за критеріюекспликативного іимпликативного змісту.

7) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:sweet

8) >Образуйте множину від іменника:key

9) Поставте присудок в пасивний заставу: >Mr.Kellycan’tuse hisofficeat themoment.

10) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Doyouspeak French?

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------


 

>Экзаменационний квиток на уроках

>АНГЛ.ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНАГРАММАТИКА

Квиток № 3

1) Зазначте основні типи граматичних досліджень.

2) Поясніть, що розуміється під граматичної формою слова.

3) Поясніть, що розуміється під функціональним критерієм рознесення слів за частинами мови. Наведіть приклади.

4) Перелічіть загальні граматичні категорії прикметника у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

5) Поясніть, що тямив А. І.Смирницкий у вигляді як граматичної категорією. Наведіть приклади.

6) Перелічіть шість проміжних, змішаних комунікативних типів пропозиції. Наведіть приклади.

7) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:talented

8) >Образуйте множину від іменника:fly

9) Поставте присудок в пасивний заставу: >Didyoupaintyour room?

10) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous: Hedoesn’treadnewspapers.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------


>Экзаменационний квиток на уроках

>АНГЛ.ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНАГРАММАТИКА

Квиток № 4

1) Поясніть, чим відрізняються пояснювальні терміни від розпізнавальних термінів.

2) Перелічіть основні типи внутрішніхсинтагм. Наведіть приклади.

3) Поясніть, що розуміється під самостійнимиморфемами. Наведіть приклади.

4) Поясніть, що розуміється під синтаксичної характеристикою слова. Наведіть приклади.

5) Поясніть, що розуміється під відносними формами часу. Наведіть приклади.

6) Поясніть, що розуміється під модальністю. Наведіть приклади.

7) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:big

8) >Образуйте множину від іменника:manager

9) Поставте присудок в пасивний заставу: >Shegaveme adrumas apresent.

10) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Itrainseverydaythissummer.

 

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------


>Экзаменационний квиток на уроках

>АНГЛ.ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНАГРАММАТИКА

Квиток № 5

1) Поясніть, що розуміється під системою та системністю у мові.

2) Поясніть, що розуміється під граматичним значенням слова. Наведіть приклади.

3) Охарактеризуйтеинтервальние семи. Наведіть приклади.

4) Охарактеризуйте категоріюопределенности/неопределенности у російському й англійською мовами мовами. Наведіть приклади.

5) Поясніть значеннясобственно-возвратних дієслів. Наведіть приклади.

6) Охарактеризуйте граматичні особливості складного пропозиції.

7) >Образуйте порівняльну і чудову ступеня порівняння прикметника:naughty

8) >Образуйте множину від іменника:number

9) Поставте присудок в пасивний заставу: Hedidn’taskmyname.

10) >Перепишите пропозиції те щоб присудок вживалося у вигляді >Continuous:Usually theconcertsstartat 7o’clock.

Зав. кафедрою

--------------------------------------------------

 

>Экзаменационний квиток на уроках

>АНГЛ.ЯЗ. ТЕОРЕТИЧНАГРАММАТИКА

Квиток № 6

1) Поясніть, де категоріальний метод дослідження, у граматиці.

2) Охарактеризуйте граматичну категорію застави у системі російської мови й англійського. Наведіть приклади.

3) Поясніть, що розуміється під «>аллоемической» термінологією.

4) Перелічіть складові лексичній парадигми

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація