Реферати українською » Языковедение » Чи станемо ми добродійки в 21 столітті


Реферат Чи станемо ми добродійки в 21 столітті

Страница 1 из 4 | Следующая страница

Станемо мисударинями в XXI столітті ?

(Можливість доторкнутися у процесі читання малярських творів до природи обертань у російському мовному етикеті).

Ліцей № 2 сучасних технологій

                                                                      управління, р Пенза

                                                                       КерівникДворецкая М.М.,

                                                                       вчитель російської мови й

                                                                       літератури.

р. Пенза2001год

Зміст

>1.Таблица № 1 Звернення до незнайомих людей ( з спостережень за спілкуванням людей наші дні). стор 3

>2.Интерес до зверненням у російському мовному етикеті стор 4

>3.Обращения в давньоруської культури і літературі.

    Таблиця № 2 стор 16

>4.Обращения у російському народній творчості стор 23

>5.Обращения у літературі 18- 19 століть, і епістолярній спадщині

    минулого стор 28

>6.Литература 20 століття. Вплив історичних подій не низку

    звернень стор 32

>7.Так станемо мисударинями в 21 столітті? стор 36

>8.Список малярських творів, використовуваних

   у роботі стор 38

>9.Список наукової літератури стор 39

Звернення до незнайомих людей

(з спостережень за зверненнями людей наші дні).

Таблиця № 1

ВІН ВОНИ ВОНА

Хлопчик!

Юнак!

Хлопець! Сільський хлопчина-

із боку чоловіків,

фамільярне.

Товариш!

Товариш + професія

Громадянин- офіційне, частіше із боку міліції.

Дядько! Дідусь- частіше

Діти

Син! Синку- із боку осіб похилого віку

Батько! Дід! - чоловіче, грубувате, до літніх людям

Друг! Приятель!

Брат!Братец! Братик!

Земляк! - чоловіче, фамільярне.

Шеф! - чоловіче, частіше до людини, яка має будуть що- то просити.

Старий! - жаргонне,молодежное.

Голубчик!Милок !- частіше із боку осіб похилого віку.

Чоловік! - просторічне.

Хлопці! Діти!

Товариші!

Молодих людей!

Громадяни!

Колеги! - серед інтелігенції.

Братики! Чоловіки! - чоловіче, фамільярне.

Завжди, скрізь, в усьому:

- Вибачте!

- Вибачте!

- Читайте Салтикова-Щедріна самі!

- Будьте люб'язні!

- Скажіть будь ласка!

Дівчинка! Дівчина!

Товариш! - рідкісне.

Товариш + професія!

Громадянка! - офіційне, частіше із боку міліції.

>Тетя! Бабуся! - дитяче.

>Землячка! Сестра!Сестричка! - частіше із боку чоловіків, фамільярне.

Донечко! Дочка! - із боку осіб похилого віку.

Мати! - грубувате, до літніх, простим жінкам.

>Голубушка!

Дорога! Рідна!

Мила! - ласкаве.

Мадам! - у мові представників старшого покоління інтелігенції.

Дама! - в перукарень салонах.

Жінка! - просторічне.

Добродійко! - дедалі частіше вживане з добрим ставленням.

I. Інтерес до зверненням у російському мовному етикеті.

                                                                                           Вальс починається,

                                                                                           Дайте ж, пані, руку!

                                                                                                           Ю.Левитанский

          Я давно стала виявляти інтерес до реакції людей звернутися до них із боку незнайомого та й знайомої людини. Зрозуміла, що цим проблемою має займатися як фахівці з культурі промови, а й психологи. Розташувати себе людини, групу людей- справа серйозне.

          Після знайомства з найцікавішим письменником М. Р.Помяловским, з його ">Мещанским щастям" і "Очерками бурси" , стала серйозно замислюватися над роллю обертань у нашому житті. Особливо потряс мене нарис "Бігуни іспасенние бурси". Способи оглуплєнія і придушення особистості бурсі різні: від нехитрої жорстокої шмагання доизощренних словесних прийомів "передових"бурсацких вчителів. Важко не помітити яку палітру почуттів передає набір обертань у наступному уривку:

" Вчителем арифметики того класу, де була Карась, ходив такий собі Павло Олексійович Ліванов: власне, чимало Ліванов, а через два, чи, якщо хочете, один, але у двохестествах - Ліванов п'яний і Ліванов тверезий.Караульние тікають у клас" і захоплено сповіщають про:

- Братики, Ліванов у п'яному єстві…

          Клас пожвавлюється, книжки ховаються впарти…Хохот і галас. Одне з дорослих, Гармата, надіває він шубу овчиною вгору. Він зупинився в дверей, якими має відбуватисяЛиванов…Входит Ліванов. Йому впадає Гармата…

-     Боже, твоя воля, - каже Ліванов, відступаючи тому і хрестячись.

Гармата сторчака котиться під парту.

- Ми розберемо це, - каже Ліванов і до столика. У класі шум.

-     Панове, - починає Лівановнетвердим голосом…

-     Не добродії, зовсім не від добродії, - кричать йому.

Ліванов подумав кілька часу й , зібравшись із думками, починає інакше:

-     Братики!

-     Не братці!

Ліванов входить у подив…

-Що? - запитує він суворо.

-Не добродії Гардінер і не братці…

->Так…етотак…я подумаю…

-Швидше думайте…

-Учні ,- каже Ліванов

-Не учні…

-Що? Як немає учні? Отож Європа ви? А! Знаю хто!

-Хто? Павло Олексійович, хто?

-Хто? І це хто: ви -свинтуси!

          Ця сцена супроводжується постійним сміхом бурсаків.

Ліванов починає хмеліти дедалі більше і більше…

-Милі діти ,- починає Ліванов.

-Пхе-ха ->ха !-раздается у п'ятому класі.

-Милі діти ,- продовжує Ліванов,- я … одружуюся… так… маю наречена.

-Хто, хто така?

-О ви, поросята! Ач чого захотіли: скажи їм, хто?Эва, не хочете чого? - Ліванов показує їм дулю.

-Сам з'їси!

-Ні, ви з'їжте! - відповідав він сердито.

На кількох партах показали йому досить ядерніфиги…Более стабурсацких фіг було спрямовано нею.

->Черти!Циц! Руки по швах!Слушаться начальство!

-Хлопці, ніс йому! - скомандувавБодяга, і, підставивши до свого носі великого пальця однієї руки, зачепивши за мізинець цієї руки великого пальця інший, а також цю штуку свого вчителя .ПрикладБодяги пішли його товариші. Вчителі це спочатку вразило, потім привело у роздумах, і, нарешті сумно поник головою. Довго він сидів, так боргу, що учні кинули показувати йому дулі і виставляти носи.

-Друзі, - заговорив вчитель прийшовши до тями.

Панове, братці, учні, свистуни, милі діти, поросята, чорти та друзі зареготали…

-Послухайте ж мене, добрі люди, - говорив Ліванов, зовсімхмелея…Лицо його покрилося п'яною сумом. Очі стали вологими.

-Слухайте, слухайте, тихо !..- заговорили учні.

У класі стало тихо.

-Я, братці,несчастлив…Я одружуся… немає, чи: маюневеста…опять чи: меніотказали…Мне неотказали…Нет ,відмовили…

Про чорти ! Про, пси! Не сміятися ж!

Учні зрозуміло реготали!Пьяная сльоза окропила п'яне обличчя Ліванова. Він заплакав…" [93, 1]1

          Страшна, але правдива картина із цивілізованого життя бурсаків.

Наше суспільство, ще багато в чому зайшле до норм буття, вже відчуло потреба у культурі поведінки й спілкування. Те і йдеться зустрічаються оголошення, повідомлення й реклама у тому, що у гімназіях, ліцеях, школах і навіть дитсадках відкриваються факультативи із назвами ">Этикет", "Діловий етикет". "Культура спілкування". Це з потребою людей пізнати, як треба поводитись тій чи іншій ситуації, обстановці, бути культурним.

          Широке поняття культури неодмінно включає у собі те, що називають культурою спілкування, культурою мовної поведінки. Щоб володіти нею, важливо усвідомлювати сутність російського мовного етикету.

          Одне з великих надбань чоловіки й найбільших задоволень - можливість вільно спілкуватися із собі подібними. Здається, нічого немає природніше та простіше, ніж розмовляти з ким - то, проте наш повсякденний побут дає чимало прикладів того, що спілкуватися ми часом не вміємо чи робимо це недостатньо добре.

____________

1 Тут і далі цифри в дужках позначають: перша- сторінка в цитованій виданні, остання- номер книжки на " списку малярських творів, які у роботі".

          Мовний етикет охоплює собою все, що висловлює доброзичливе ставлення до співрозмовника, що може створити сприятливою спілкування. Багатий набір мовних коштів дає вибрати доречну для мовної ситуації та сприятливу для адресата ти- чи ви- форму спілкування, встановити дружню,непринужденную чи, навпаки, офіційну тональність розмови.Но…вежливое ви - застаріло,архаизировалось і тепер вживається обмежено: іноді старими у селі, іноді у деяких сім'ях - дітьми стосовно батькам, та ще й за умов суто офіційного спілкування.

          Звернення різноманітні і залежить від соціальної ролі говорить. У установі що і колега, і начальника кому- то, але іншому підлеглий.. Ви нараді і розмовляйте з трибуни, тому спілкування ведеться в офіційної тональності, потім у службовому буфеті в обідня перерва невимушено бовтаєте з приятелем. Після роботи ви можете виявитися покупцем вмагазине…как бачите, у нас безліч ролей всі мають свої мовні особливості. А звернення до мовному етикеті такі особливості підкреслюють. У ательє вас можуть- Клієнт!, в поліклініці - Пацієнт! чи Хворий! і це відповісте зверненням: Доктор! чи Сестра! У магазині - Касир! чи Товариш продавець!

          Уназивании або саманазивании співрозмовника застосовуються власні імена, причому у тій формі, у якій передбачається подальше звернення: Мене звати Олександра Вікторівна; Мене звати Пирогова; дозвольте представитися - Андрій Олексійович Пирогов - не так, ці формули вже задають необхіднутональ-

 

 

>ность спілкування до наших новими знайомими!

          Але часто імен нам недостатньо. У діловому спілкуванні хочемо ще й уточнення професійного і виробничого становища співрозмовника. У окремих випадках нас підстерігають труднощі, коли відразу орієнтуємося в соціальних ознаках адресата. То що таку поведінку?

          Звернення називає того, кого спрямована мова. Отже, специфіка звернення у тому, що його привертає мою увагу співрозмовника і водночас звертається до нього. Так люди входять у мовної контакт.

          У деяких мовами існує спеціальний граматичне засіб,оформляющее звернення, - так званий кличний падіж. У цьому цікаво, що, наприклад, сучасний болгарський мову втратив все відмінки, що мав коли - то, але зберіг лише одне - кличний. Російський ж мову, навпаки, втратив саме кличний, зберігши й інші. Щоправда нас також існує форма звернення, нагадує кличний падіж. Це усічення суфікса чи закінчення слова його подвоєння типу: Співати, а Співати!

Палич! Мамо! Наталь Іванна! Але це кличний падіж, а явищестяжения.Стяженное вимова є усногоупотребления:Пал Степаничу!, та його немає підстав вважати

>звательнимпадежом. Точніше було б кваліфікувати його якзвательную форму в розмовної мови.

          Здається, немає нічого простішого- назвати того, з ким хочеш поговорити! Основні ознаки співрозмовника легко розпізнати: підлогу, вік, і якщо необхідно, професійну приналежність,

рівень освіти та навіть проживання місті чи селі (погодьтеся, не кожної незнайомій старої жінці можна сказати Бабуся!). та все ж це просте дію - назвати співрозмовника який завжди вдається:

" - Тож за що ви, товаришЯровая, до мене такий же стосунок?

-Не товариш вам, і жодного відносини…

-Ми обидві солдатські вдови, живуть своєю працею: нібито товариші, і навіть подвійно…

-Очевидно в усіх вдови товариші!" [81, 2]

          Власне кажучи, звернень хоч греблю гати. Досить згадати хоча б звернення з імені - батькові, якого в інших народів. Та й взагалі всю систему звернень яскраво національно специфічна.

          По опитування,проведенному 1999 року - радіокомпанією "Останкіно" 22 % москвичів, переважно люди середнього і старшого віку, здебільшого з середнім і несосвітенним середньою освітою, частіше чоловіки, воліють звернення "товариш", що з прізвищем чи назвою посади, професії звучить дуже офіційно - не прийнято внепринужденной обстановці.

          "Громадянин, громадянка" - 21 % , приблизно хоча б соціальний склад опитаних, хоча звернення це цілком не задовольняє потреб мови зі спілкуванням. Справді, коли ми чуємо: "Громадянка!, це зазвичай владне звернення міліціонера. Воно типово для офіційної обстановки. Деяких воно ображає, й інших звернення хоч і суворо, але чемно. Кращеобезличивающего "Пройдімо!", ">Остановитесь"…Мужчина, жінка - 19 %

переважно, працівники сфери обслуговування. У цих словах лише належність до підлозі. От ви й з'явилася по гарному, стародавньому "пані"! Воно частковореабилитировано - саме звернення воліють 17 % опитаних, людей високоосвічених, частіше жінок.

Опитування, проведене журналістами 1999 року

22 %

Т
Про
У
А
Р
І
Щ

    21 %

     

     19 %


      17 %


     10 %

Р Р

Р Р

А А

Ж Ж

Д Д

А А

М М

І До

М А

  

М Ж

У Є

Ж М

Ч Щ

І І

М М

А А

 

З З

У У

Д Д

А А

Р Р

>Ь И

                М

                Я

Р Р

Про Про

З З

П П

Про Про

Д Ж

І А

М 


          2001 рік. За час малий, що змінилося, ось тільки "Товариші" і "Громадяни" відійшли другого план. По опитування,проведенному мною, вдалося, що лише десять % опитаних, вікова категорія яких від 30 до 50 років, воліють звернення "Добродійко". Зате, набираючи все великі обертів, наша мова входять звернення "дівчина", жінка". Саме їх вибирають 85 % опитаних.

       85 %

М Ж

У Є

Ж М

Ч Щ

І І

М М

А А

     10 %

          3 %

            2 %

З З

У У

Д Д

А А

Р Р

>Ь И

                          М

                          Я


>БАРЫШНЯ

 

ПАНЕ

ПАНІ

1

Звернення "Дівчина" вийшло за вікові межі і стало особливораспространенним. Воно має комплементарний характер: його молодість чи моложавості приємно чути будь-який жінці. Саме тому багато хто вважають - це звернення найпридатнішою для представниць прекрасної половини, але, погодьтеся, як безглуздо усе ж таки звучить воно можна застосувати до жінці років 50 і більше. Горезвісна "дівчина" викликає певний протест, яким і став специфічне, уживане лише у жінці звернення, яке має співвідносної форм чоловічої роду, "Дама". Ставлення до цього звернення люди найрізноманітніше.Парикмахеру, котрий у дамському залі, який називається "дамським майстром", його уявляю шанобливо - шанобливим. І це одна жінка похилого віку написала до редакції журналу "Російська мова" скривджене лист у тому, що у магазині касирка "обізвала" її дамою! А вона - товариш, громадянка. Ось як неоднозначні оцінки.

          Кілька слів про до речі "жінка". Це діалектна форма, яка прийшла з південних областей Росії. Власне кажучи, слово "жінка" щодо нове, з'явилося 16 столітті, спочатку було позначенням жінки низького звання (і у ">Домострое"). У "Сказанні проГришкеОтрепьеве" Марину Мнішек називають високим словом "Дружина", а її служниць "жінками ідевками". Переосмислення значення слова відбувається в другої половини 19 століття не без впливу літературної мови. "У російському народному лексиконі, - зазначав Н.В.Щелгунов, - немає слова жінка, а є баба чидевка…Вся Росія, згори до низу, не знала інший жінки, крім баби." Але хоч як мене

Страница 1 из 4 | Следующая страница

Схожі реферати:

Нові надходження

Замовлення реферату

Реклама

Навігація