Реферати українською » Языковедение » Структурні і понятійні аспекти мови


Реферат Структурні і понятійні аспекти мови

Страница 1 из 3 | Следующая страница

>Южно-Уральский Державний Університет

>Побродилин Олександре Михайловичу

ГрупаЭиУ-338


Структурні і понятійні аспекти мови

Курсова робота з мовознавства


Керівник: Турбіна Про. А.


Челябінськ

1997

>Оглавление

Запровадження 4

Семіотика 5

Система і структура мови 7

Структура мовного знака 9

>Структурное значення мовного знака 17

>Понятийное значення мовного знака 19

Мова і мислення 21

Укладання 25

Бібліографія 26


Запровадження

Одним із найменш досліджених сторін людини є її свідомість і мислення. Століттями людство намагалося поринути у таємниці людській думці. І тому використовувалися найрізноманітніші науки, вивчаючи феномен свідомості під різними кутами зору. Причому, кожна наука вивчає різні аспекти людського розуму. Розуміння процесів мислення дозволить людині найповніше вживати свої можливості.

Як відомо, самим могутнім засобом висловлювання думки є нормальною мовою. Ще з античних часів багатьох учених цікавила проблема співвідношення мови та мислення.Господствующими були погляди представників логічного школи, за якими існувала повна тотожність між категоріями мови та мислення.

Однією з наук, найпрогресивніше котрі займаються питанням людського мислення сьогодні, є мовознавство. У його рамцях перше місце виходить передусім, проблема співвіднесення мислення та мови: що є розуміння мовних явищ? Що приміром із виступом, його одиницями і елементами цих одиниць при осмисленому їх сприйнятті? У історії мовознавства це одну з основних невирішених проблем поруч із проблемою походження мови.

У межах даної роботи застосовується підхід до взаємодії мислення та мови передусім із боку семіотики — науки про знаках. Щоб осягнути, як функціонує мислення, необхідно розглянути те, що він має своє відображення — мову. А основний елемент мови як системи є мовної знак. Діяльність розглядається структура знака та інформаційний процес перетворення в поняття —осмисливание.

В по цій проблемі роботах наведено масу різноманітних точок зору. Простежується також деяка неузгодженість авторів щодо застосовуваної термінології. Тому весь наявний матеріал потребує організації таупорядочивании.

Семіотика

Семіотика — наукову дисципліну, вивчає загальне у структурі і функціонуванні різних знакових (семіотичних) систем, зберігають і інформацію (1, 440).

Семіотика знаходить свої об'єкти всюди — у мові, математиці, у мистецькій літератури і т. п. Але скрізь її безпосереднім предметом є знакова система. З огляду на цієї особливості в семіотиці співпрацюють вчені різних спеціальностей — лінгвісти, історики, культурологи, соціологи, математики (2, 5).

Наука і знаки невіддільні одне від друга, оскільки наука представляє результати як знакових систем. Знання накопичуються людством як знаків. Людська цивілізація неможлива без знакових систем. Ставлення семіотики до науки двояке: з одного боку семіотика — це наука серед інших наук, з другого боку, це — інструмент наук.

Чимало авторів, наприклад, У. І.Кодухов, зазначають, що семіотика складається з трьох розділів:синтактики, що вивчає ставлення знаків друг до друга не більше даної мовної системи; семантики, що вивчає ставлення знаків дообозначаемим предметів; прагматики, що вивчає ставлення тих, хто використовує знаки до самих знакам (8, 124).

Проте точніше, що семіотика є «сплав» трьох наук —синтактики, семантики і прагматики. Семіотика, будучи ширшим наукою, вивчає переважно їх взаємозв'язки (2, 82).

Одне з аспектів цієї взаємозв'язку, у тому, хоча кожна з яких однак має справу зі знаками, жодна їх неспроможна визначити термін «знак», і отже, дати визначення сама собі. Приміром, «>синтактика» — термінсинтактический, але сутосемиотический.

У досліджуваної теми особливе значення має тут семантика — розділ мовознавства, вивчав зміст, інформацію, передані мовними знаками і мовою як його сукупністю (1, 438).

>Семантика оперує ставленням знаків саме до тих об'єктах, що вони позначають чи можуть позначати. У семантикою можна навести різницю між теоретичної ідескриптивной семантикою. Теоретична семантика пропонує термінологію і теорію, необхідних здобуття права казати про семантичному вимірі процесу функціонування знаків.Дескриптивная семантика вивчає реальні прояви цього процесу (2, 54).

Система і структура мови

>Структурализм одна із найпотужніших напрямом сучасного мовознавства. Цей напрям своєї перегукується з вченням Фердинанда деСоссюра та Івана ОлександровичаБодуена деКуртене (4, 294).

Насамперед, слід уточнити що ми розуміти під термінами «система» і «структура». Загальна теорія мовознавства ще досить систематизовано, і є досить підстав щоб назвати мовознавство (не без деякого перебільшення) авторської наукою. Тому перш ніж оперувати поняттями «система» і «структура» розглянемо існуючі погляди для цієї терміни.

Про мові як системі вперше замислився Фердинанд деСоссюр (1857–1913). Вона ніколи не вживав слова «структура» що не би там не було сенсі. Він найістотнішим було поняття системи. Наведемо деякі з формулювань Ф. ДеСоссюра: «Мова є система, яка підпорядковується лише свого власного порядку»… «Мова — це система довільних знаків»… «Мова — це система, усі частини яких можна розглядати у тому синхронічному єдності»… Ф. ДеСоссюр стверджує що систему має пріоритет перед її складовими елементами (3, 186).

Іншим піонером у розвитку структурного напрями, як було зазначено, є Іване ОлександровичуБодуен деКуртене (1845–1929). Його уявлення передбачили сучасне розуміння мови як системи. Він висуває своє розуміння його системи мови як сукупності, частини якої пов'язані між собою відносинами значення, форми тощо. буд. (3, 358).

Термін «структура» запроваджено основоположниками Празької школи. Структура вони бачать як єдине ціле, яка полягає, на противагу простому поєднання елементів, з взаємозалежних і взаємообумовлених елементів (3, 214).

Цілком нове трактування слову «структура» дали представникиКопенгагенской школи. Вони звільнили поняття структури від елементів і вони його виключно із боку відносин (4, 91).

Узагальнюючи вищесказане відзначимо основні відмінності понять «система» і «структура». Як пишуть Є. З. Кубрякова і Р. П. Мельникова, розгляд будь-якого об'єкта можна робити на трьох рівнях.

  1. >Элементний. Розгляд об'єкта як сукупність елементів.

  2. >Структурний. І тут об'єкт сприймається як сукупність відносин між його елементами.

  3. Системний. У цього підходу аналізований об'єкт вважається єдиним, зв'язковим цілим, певної сукупністю елементів і стосунків (5, 91).

Отже розглядатимемо структуру як сукупність зв'язків і стосунків, що організують елементи у складі цілого, а систему як сукупність елементів, організованих зв'язками й рівнішими стосунками у єдине ціле (5, 93).

За наявності безлічі знаків, завжди є можливість певних відносин між знаками. Сукупність відносин з-поміж них утворює структуру, а всі разом вони, отже, є системою.

Мова як знакова система співвідноситься з системами природи тим, що допомагає розкрити їх будова, завдяки діяльності мислення,вистраивающего ідеальні системи, опорою котрим є семіотичні системи.

Проте, мову — одна з семіотичних систем. Фіксувати ідеальні системи мислення, допомагати створенню проектів штучних систем, управляти реалізацією, відбивати суспільні відносини та інші структури навколишнього світу — усе це властиво мови як і та іншихсемиотическим системам.

Мова є способом зв'язок між іншими знаковими системами. Отже, мову повинен мати здатністю пояснити дійсність. Він має володіти здатність до самоопису. Кількість знаків у мові повинно бути обмежена для описи нових виникаючих феноменів, явищ, процесів тощо. п.

Структура мовного знака

Отже, сучасна лінгвістика визнає мову складної знаковою системою.

Мовний знак — матеріально ідеальне освіту (двостороння одиниця мови),репрезентирующее предмет, властивість, ставлення відповідає дійсності. Таке визначення мовного знака, запропоноване словником (1, 167).

Цю ухвалу відбиває матеріалістичну позицію. Значення знака ідеально, його зовнішня форма — матеріальна.

Оптимальним способом аналізу мовного знака у тих даної роботи є підставою його осмислення і суто суб'єктивної субстанції, існуючої виключно всередині людської свідомості. Як Фердинанд деСоссюр у роботі «Курс загальної лінгвістики»: «Мовний знак пов'язує не річ та її назву, а поняття іаккустический образ. Цей останній не матеріальним звучанням, річчю суто фізичної, а психічним відбитком звучання, поданням, одержуваним нами про неї у вигляді наших органів почуттів…», «Мовний знак є в такий спосіб, двостороння психічна сутність…» (5, 111).

Наприклад, що означає словофрукт? Це чистий продукт людського мислення.Фрукт як немає. Його поняття формується, як клас деяких предметів, які мають подібними ознаками.

Як мовного знака так можна трактувати найрізноманітніші одиниці мови — морфему, слово, словосполучення, пропозицію, і т. п.

Як справедливо зазначає ЕдвардСепир сутність мови залежить відсоотнесении умовних звуків чи його еквівалентів до різним елементам досвіду. Слово «будинок» не є мовної факт, коли під ним пам'ятати лишеаккустический ефект, вироблений на вухо, моторні процеси, складові його артикуляцію, чи зорове сприйняття слова «будинок». І коли всі ці явища автоматично асоціюються з чином вдома, вони починають набувати характер символу, слова, елемента мови (6, 34).

Розглянемо структуру мовного знака, запропоновану М. Р.Комлевим. Але як приступити безпосередньо до структури необхідно описати елементи мовного знака.

Комлєв виділяє три елемента: 1) знак; 2) лексичне поняття; 3) денотат. Цей набір компонентів маніфестує слово у мові, з'єднує мислення індивіда з зовнішнім стосовно нього світом через об'єднання загального значення лову знака з індивідуальним поданням об'єкта, який став частиною слова.

Знак складається з фізичної субстанції і певної внутрішньої форми. Звук як такої, зокрема і голосової, коли він щось означає, неспроможна вважатися знаком мови. Звучання до того часу перестав бути знаком, воно не з'єднується багатозначно. Азначением ми називаємосемантико асоціативну зв'язок слова знака з лексичним поняттям. Значення мають усі слова наведені без винятку (7, 33).

Термін «слово» найчастіше вживається як позначення знаковою боку, т. е. Знака як частини мовного знака.

Сам собою знак щось відбиває. Значення одеського форуму виконує вказівну функцію — співвідносить звуковий комплекс зпонятием, що існує поза і крім знака (слова). І цей саме поняття існує у свідомості нашого народу ще до його того, як вони закріпили за даним поняттям особливий звуковий комплекс.

Головною субстанцією передачі значення служить звук. Це зовнішній бік знака. Щоб звуки могли мати стабільну зв'язку з тим, що вони означають, вони мають складатися до таких класів звуків, які у своє чергу групуватись у послідовності, складові висловлювання. Класи звуків мають фонетичне подібність і виконують однакові функції називаються фонемами. Система їх — система закрита: не можна осягнути нові фонеми так само як і виключити їх наявні.

Знаком, у яких значення, не лише звук, але й інтонація. Приміром вони можуть нести у мові граматичне значення фрази (Уперед. Уперед? Уперед!) (7, 35).

Кількість об'єктів позначення нескінченно і держава сама об'єкти постоянно змінюються. Тому усталені комбінації звуків їхнього позначення поступово приймають дедалі нові значення, причому їхній походження і джерело первинного значення найчастіше зівершенно забуваються. Це вкотре підтверджує те, що знак — лише символ, позначення, яке має з визначенням ніякої, крім асоціативної зв'язку.

Крім зовнішньої форми, знак має внутрішню. Внутрішня форма — це значення, що відбиває той ознака, яким ми назвали предмет загалом, і є мотивуючим у відповідній слові.

Внутрішня форма знака становить безпосередній зв'язок фонетичного звучання слова багатозначно слова. Внутрішня форма має такими якостями: 1) вказівку не генезис слова; 2) небезпека неправильного тлумачення (сироїжка, мертвий годину); 3) підтвердження елемента випадковості у виборі зовнішніх ознак явища; 4)межъязиковаярелевантность порівняння; 5) демонстрація неясності в мотивацію вибору знака.

>Лексическое поняття може бути основним пунктом семантической структури слова. Саме лексичне поняттянаделяет слово значенням. Ця зв'язок знака з визначенням це і є значення. Воно робить знак власне словом. У принципі і це ознака постає як знак тільки з моменту, що він що той означає. Доти він — лише звук. Значення стоїть по слову,подразумевается слово.

>Лексическое значення — зміст слова, який відображає у свідомості та закріпляюче у ньому уявлення про об'єкт, властивості, процесі, явище тощо. буд.Лексическое значення — продукт мисленнєвої діяльності (1, 261).

Лексичні поняття класифікуються по загальнимкатегориям. Категорії ці поділяються на дві групи. Перша — лексико граматична, друга —лексико поняттєва. Мова лише інтерпретує природу, а чи не відбиває її дзеркально. Наприклад, у мові слововітер — ім'я речі, але у реальності — процес.

>Грамматические категорії встановлюють, що, з нашего досвіду, слід називати предметами, що діями або зістояниями. У східну філософію це демонструють питанням: що приміром із моїм кулаком, коли відкриваю предмет? Предмет зникає, оскільки дію було замасковано приналежністю до частини промови, зазвичай що з предметом (7, 44).

Друга ж група категорій — семантичні класи слів понять. Цей розряд становлять поняття,группирующиеся поонтологическому характеру предметів позначення:субстанциональние, процесуальні, абстрактні, конструктивні та інших. (7, 45)

Вважається, що у понятті є центральне, основне ядро, навколо якого концентруються інші виходи даного значення. Коли цих варіантів стає занадто багато, з'являється нове лексичне поняття при старому знаку і виникає нового значення (омонім), отже й нове слово (мовної знак).

Поняття значною мірою залежить від мислення конкретної людини. Загальною є лише «серцевина». Якщо говорити про осмисленням понять розмовляючими говорять різними мовами, то цьому випадку вирівняти поняття майже неможливий. Російське словодруг щодо англійської мові зазвичай означає >friend. Приміром конкретна соціальна ситуація, у якій російська людина називає кого або іншому, по суті відрізняється від тієї, у якій в англомовних країнах, називають кого або >friend. Для говорить цьому мові значення слова друг і >friend — це сума усіх її елементів її колишнього досвіду стосовно даному слову. Приміром англійський письменник напише на книзі, що він дарує малознайомому:>Tomyfriend. Ця деталь є одним із головних причин труднощівлексико семантичного аналізу.

Є кілька поширених визначень лексичного значення (7, 47).

>Интроспективное визначення розмірковує так, що мовні змісту характеризуються не матеріальної, а духовно понятійної природою, і тому непереконливий ідентичні ситуацій чи контексту. Носій мови знає інтуїтивно значення й відмінності значень у своїй рідну мову.

Ситуативне визначення

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація