Реферат Брехня в промові

мовного акта, їх підготовленість, особиста участь у ньому партнерів. На будоваРР впливає ступінь зв'язаності промови із ситуацією, спільністьапперцепционной бази (наявність загальногожитейского досвіду, загальних попередніх відомостей), числопартне рів спілкування, і частота зміни ролей який провіщає — слухає, розміщення щодо одне одного, частотність ситуації та багато іншого.

Наведені матеріали розкривають об'єктивні умови розмовної комунікації, перейдемо тепер до характеристиці її психологічних особливостей.

>РР використовують у умовах безпосереднього контакту говорящих. Безпосереднє спілкування, як генетично вихідне, виявляється, і найповнішим себто проявипсихологических характеристик.

Форма спілкування обумовлює багато питань особливості розмовної комунікації, й у першу чергу особливесоотношение між відправником повідомлення й адресатом. Вониконкретни і індивідуальні. Це принципово відрізняє розмовнукоммуникацию від кодифікованою, основне завдання якої —опосредованная передача інформації безлічі осіб, а обидва контр агента відповідно значною мірою знеосіблені. АдресатРР завжди присутній очевидна, має тієї ж ступенемреальности, як і який провіщає.

Орієнтація на певного партнера викликає прагнення прилучитисообщаемое йогопредметно-експрессивному світу, потенційним знань, бажанням. Розмовляючий маєвозможность встановити, що, власне, адресата відомо, іучитивает саме це, Не тільки те, що знає кожен. Він ніби пробиває шлях у світ слухача, діє його, слухача,апперцептивном тлі, прагне надати нею вплив.Позиция партнера безупиннорефлексируется,переосмисляется, її у реагують, її передбачають і оцінюють.

>Неструктурированность,диффузность,невоспроизводимость — ці що відрізняють семантику мовлення риси виявляється у раз особистих її сферах з різною повнотою. Найяскравіше виражені вони уPP. Можливість безупинно контролювативзаимопонимание призводить до того, що з цих двох часто конфліктних устремлінь: до економії мовних зусиль, з одного боку, іудобопонятности — з іншого, перевага отримує перше.Разговорная ситуація гранично мінімізує вимоги до визначеності значень,виявленности значеннєвих відносин. Прагнення спрощення висловлювання посилюється спонтанністю і динамизмом розмовної комунікації. Розмовляючий найчастіше перед шанує сконструювати нове слово, ніж відшукувати потрібне позначення у пам'яті.Словотворчество, як і що сусідить з нею мовної автоматизм, полегшує процес побудови мови і активно використовується. З огляду на сказаного зрозуміло, якезначение набуває для говорить можливість опустити завідомо відоме співрозмовнику, дану у самої ситуації. Постійно апелюючи чи до до знань та досвіду партнера, чи до безпосередній але видимому, створює той сплав вербального і невербального, що дозволяє говорити про особливу, «ситуативною»семантикеPP.

Тепер, розглянувши основні особливості розмовноїкоммуникации, охарактеризуємо мовної компонент.

>Разговорное слово постає як постійно постійно змінювана конструкція, кожна частину якогослужит висловлення певного чітко усвідомлюваногозначения. Переважна більшість які у цій сфері похідних створюються на вимогу конкретній ситуації та осмисляются, виходячи з неї. Переважна більшість подібних «>неузуальних» одиниць над типовими, властивими багатьом що говорять, —отличительная особливість системиРР.

Тенденція до експресивності, чітка у сфері словотвори, пронизивает всієї системиРР. Цяаффектированность виявляється у першу чергуемфатической інтонацією, мімікою, жестом, темпом і ритмом промови. Використовуються прийоми уповільнення, раз ділового вимови; в інтонації провідної ролі зазвичай грає тривалість звуків, 'розтяжка (/>Ма-а-аленький шматочок//, />Ужа-а-асная нечупара//).

Контекст ситуації і безпосередньо впливає на семантику висловлювання на цілому і семантику кожної окремої лексичній одиниці. Безпосередній дійсність спілкуваннявплавлена в мовну тканину, кожне слово «пахне контекстом і контексту ми, у яких вона жило своїм соціально напруженої життям, все слова форми населені інтенціями». У накладення різних значеннєвих планів, в проникаючому кожен елемент висловлювання відбитку конкретногосубъект-субъектноговзаимодействия—спецификаРР.

Структура спілкування визначає своєрідність використовуваних мовних коштів. Мовні кошти, своєю чергою, відповідають потребам тієї сфери комунікації, у якійсформиро вались. Між системами коштів, засобів і форм спілкування существует відповідність.Лингвистику цікавить, у першу чергу власне мовна частина комунікативного акта, те, що присуще у тих чи інших ситуаціях всім що говорять. Психологію — мовленнєвий поведінка, конкретний який провіщає. Якщо перспективі лінгвістичних досліджень — дедалі більше дробове опис сітуативних і мовних угруповань, то психологія покликана рас крити центральне стосовно названим ланкакоммуникации — усвідомлення й оцінку що говорять готівкової ситуації, його псіхологическую позицію і регульований нею відбір адекватних засобів вираження. У той самий час орієнтація на проблемифункционирования мови у спілкуванні настільки зближуєпсихологию і лінгвістику, що виникають великі областіпересечения дослідницьких інтересів.

З іншого боку, брехня – цей стан певної емоційної напруги. Особливості промови може емоційної напруги взагалі прокуратура вивчила

Еге. Носенко («Особливості промови може емоційної напруги»).

Особливості вибору слів:

1. Труднощі в оперативному виборі слів для адекватного висловлювання думок.

А) Зростає кількість і тривалість пауз нерішучості, попередніх згаданої слову. Такі паузи спостерігаються перед словами, з великий частотністю і легкоактуализируемими у мові у стані з їхньою високою передбачуваності у цьому конкретному оточенні.

Пошукові паузи супроводжуються заповненими паузами – е,кх, хм, мм – кількість яких зростає.

· Скорочується середня довжина відрізка промови.

· Зростає індекс нерішучості – ставлення часу пауз вчасно чистої промови.

Б) Труднощі у виконанні вибору мовних одиниць матеріалізуються як зростаючого кількості семантичнонерелевантних повторів окремих звуків, складів, слів, словосполучень.

«Я не все знаю … може, може, воно, може, воно в мене /еее від народження може маю»

У) Труднощі у формулюванні думок – зростання кількості пошукових слів «це», «такий», розтягування кінцевого гласного в слові.

Р)Слова-паразити

Річ у тім, знаєте, ось, отже ін.

У стані емоційної напруги їх більшає вдвічі (внаслідок ослаблення контролю говорить якості промови)

  1. Зниження словникового розмаїття – який провіщає відбирає слова, які найбільшчастотни у йогоидиалекте, що ніби лежать лежить на поверхні, тобто. він спрощує стратегію пошуку слів.

Єдність двох тенденцій: до переривчастості мови і до підвищення її неподільності.

  1. Тенденції для використанняерзац-обозначений, порожніх лексем, появу яких пов'язані з утрудненнями в мовлення під час виборів адекватних лексичних одиниць для реалізації задуму висловлювання.
  2. Виникненняпарафазий – слів, застосовуються недоречно у певному контексті.

«Червоний коло великого кольору»

  1. Вибір слів з чіткою позитивної чи негативної конотацією, вживання підсилюючих частинок «вже, ж»
  2. Частіше вживання дієслів проти прикметниками, що дає промови більш динамічний характер.

Для значеннєвий структури промови може емоційної напруги характерні:

  1. Зниження щільностіпропозиций (пропозиція – будь-яке поєднання слів, що було предикативну пару чи що може бутитрансформированним у ній).

А) за рахунок труднощів, які долають що говорять.

Б) за рахунок значної кількостіпресерваций іншого походження, які пов'язані з утрудненнями у виборі слів, а викликаних властивим тільки промови може емоційної напруги явищем – «погіршенням гальмування раз виниклого стереотипу».

У) за рахунок повторів, обумовлених прагненням говорить найефективніше навіяти цю думку співрозмовнику.

  1. Інтенсивність вживання експресивнихпропозиций зростає, цьому сприяє збільшення кількості слів з чіткою позитивної чи негативної конотацією.
  2. Вживання великої кількості слів, виражають невпевненість.

Специфікаграмматического оформлення висловлювання.

1. Багато граматично і логічно незавершених фраз

  • Тенденція до синкретизму у сфері стройового синтаксису
  • Тенденція до розчленованості у сфері актуального синтаксису.

У стані емоційної напруги який провіщає обирає хіба що найбільш спрощений спосіб граматичної реалізації висловлювання, не переймаючись необхідністю «зчитувати» граматичні «зобов'язання» під час якого породження. З цією пов'язано відсутністьграмматического узгодження між окремими частинами висловлювання.

  1. >Незакрепленность місця залежних членів стосовно їхнім власникам, причому частіше залежні члени вміщено упостпозиции.
  2. У промові нерідко спотворюється логічна зв'язок між окремими словами висловлювання, виникає двозначність.
  3. Порушення структури складного синтаксичного цілого – який провіщає неодноразово відволікається від викладу основний думки, повідомляючи побічні відомості, що перешкоджає сприйняття промови.
  4. Порушеннядоминированности імені цього у рамках складного синтаксичного цілого, тобто. випадки заміниподразумеваемих розмовляючими іменників займенниками.
  5. Помилки узгодження,некорректируемие що говорять.

Особливості моторної реалізації.

У стані емоційної напруги, коли який провіщає особливо зацікавлений у тому, щоб спричинити поведінка слухача у бажаній йому напрямі, він, зазвичай, надає свого виступуаффективную забарвлення, знаючи із власного мовного досвіду, що «афектована мова – найкращий спосіб навіяти цю думку співрозмовнику».

  1. Коливання частоти тону і інтенсивності мовного сигналу.
  2. Різкі перепади загального темпу промови.
  3. Зростання темпу артикулювання.
  4. Зміна тривалості латентного періоду реакцію репліку співрозмовника.
  5. Виникнення помилок в артикуляції звуків поруч із підкреслено посиленим вимовою, часом який посилили скандування.

Зміни у характеристиках промови може емоційної напруги, зумовлені особливостями нейрофізіологічних механізмів емоційних станів.

У стані емоційної напруги під впливом імпульсів, переданих черезретикуляторную формацію ілимбическую кору до гіпоталамусу, останній дає майже максимальні розряди, які, своєю чергою, впливають нові кору, викликаючи «функціональнудекортикацию». Дане явище виникає з допомогою надмірногогенерализованного порушення кори, що порушує її диференціальну діяльність, необхідну уваги та вищих психічних процесів, істотно впливає на процес мислення.

      Логічно припустити, що є надмірногенерализованное порушення кори, і зокрема її лобних відділів, що у усвідомленні стресових ситуацій, і навіть надмірне порушення області «>гиппокампова кола», що з лобової корою функціонально, обумовлює особливості поведінки людини у стані емоційної напруги і пояснюються деякі специфічні особливості його мови.

(Зіставлення характеру змін, що виникли під впливом емоційної напруги у мові піддослідних з характером мовних порушень в хворих з локальним поразкою тих відділів мозку, які причетні до центральним механізмам емоцій, і особливостям промови,наблюдаемими при штучної стимуляції даних відділів електричним струмом черезвживленние у головний мозок електроди.)

Деякі особливості мовлення може емоційної напруги іпсихолингвистические механізми породження мовного висловлювання.

Аналіз магнітних записів усній непідготовленою промови піддослідних у різнихемоциогенних ситуаціях дозволив встановити, що у актах промови може емоційної напруги відбувається складного процесу взаємодії двох суперечливих тенденцій.

  1. >Тенедции до прискорення сенсорних, розумових і моторних процесів, що у обробці інформації;
  2. Тенденції уповільнення у зв'язку з виникненням труднощів у виборі мовних одиниць для адекватного висловлювання думок та до спільного порушення структури цілеспрямованої діяльності.

У першій тенденцією пов'язано виникнення в усних спонтанних висловлюваннях великої кількості помилокантиципационного характеру – телеграфного стилю промови, і навіть членування висловлювання, що може бути представлено як синтаксично безперервна структура деякі синтагми.

З другого тенденцією пов'язано порушеннятемпоральнойцельнооформленности висловлювання з допомогою появи частих і тривалих пошукових пауз, порушення правильності промови з допомогою властивого стану емоційної напруги ослаблення контролю якості реалізації діяльності, появи мовнихпресерваций, що з погіршеннямденервирования раз що виникли рухів та інших.

Зроблені спостереження може бути підсумовані так:

 I. Однією з початкових етапів в породженні мовного висловлювання є етап формування задуму (програми, плану) висловлювання, який передуєетануреализации. Передбачається, формування задуму висловлювання носить випереджаюче характер, тобто протікає, звісно частково, разом з етапомреализации задуму (поки друга висловлювання реалізується, інша планується).

Ну, останніми роками ми був у Москві, вСевас тополю, до Одеси (замість в «Одесі»), тоді як хотіли по до Києва, але моя хвороба завадила.

У порівняні з тисячі дев'ятсот шістдесятпятим року (замість «роком»), У тисяча дев'ятсот восьми десятому році чисельність населення Американського континенту збільшиться вдвічі.

З наведених вище фрагментів усних висловлювань піддослідних може емоційної напруги ясно, що вонипооизнося слова «року» чи «до Одеси», який провіщає спланував наступний відрізок промови, по крайнього заходу, на тручи слова уперед, у першомупредложении і чотири слова — у другому, про що свідчить характер застережень, допущених за аналогією зпадежними закінченнями «спланованих» слів.

II. Передбачається, що з переході від програми висказивания до його реалізації засобами даного мови який провіщає проходить через ланка відбору мінімальних семантичних ознак, потім у рамках від лайливого їм широкого семантичного класу здійснює вибір точнішого слова чи поєднання слів.

У стані емоційної напруги у говорить виникають суттєвізатруднения у виборі мовних одиниць для адекватного висловлювання думок, зумовлені притаманним даного стану зниженням слідовий активності і ослабленням у зв'язку з цим фіксації і активізації слідів що сягають до організму вражень. У актах мовлення, коли який провіщає обмежений жорсткими часовими рамками для реалізаціївисказивания, ці труднощі призводять до винесенню на зовнішній мова того етапу пошуку слова, що й то, можливоохарактеризован як вибір мінімальних семантичних ознак.

Ш. Аналіз промови піддослідних дозволяє простежити, за якими рядах ознак здійснюється вибір раз особистих варіантів всередині широкого семантичного класу, тобто пошук точнішого слова у лексиконі.

>Висказивается припущення, що на посаді орієнтирів впризнаковом полі у пошуку слова служать якакустико-артикуляционние, а й семантичні при знаки, причому першість належить саме їм.

Наведені нижче приклади з усних висловлювань наших піддослідних може емоційноїнапряженности, у яких процес пошуку слова винесено на зовнішній мова, свідчать, що який провіщає рухається під час виборів слова на полі семантичних ознак.

1. Вони заявляють, що належить до третьої світу, тобто до країнам и-и, що як б... вища від перебуває, нуне-не вища від, а-а перше місце займає у світі.

2. Ну, вонивсячески-и... заперечують своєї політикою, ну, не заперечують, хіба що ну, вже... хоча вони себе іназива ют прибічниками світу, про погляди вони інші.

IV. У промові може емоційної напруги, коли діє психологічно обумовлена тенденція до прискорення процесів, що у переробціинформации, вдається простежити специфіку низки механізмівграмматического структурування висловлювання.

Висловлюються припущення, що у певному, досить етапіпорождения-речи має місцеграмматическаянецельность висловлювання, «коли окремим компонентами програми відповідають переважнонезависимие граматичні конструкції, лише подальшомувторично організовувані всередині пропозиції».

V. Отриманий під час дослідження промови може емоційної напруги експериментальний матеріал дозволив підтвердити те, що «припорождении чергового пропозиції зміст попередніх зберігається як затриманої програми» у пам'яті говорить.

Річ у тім, що у висловлюваннях піддослідних, переживающих стан емоційної напруги, з'являється значну кількість мовнихперсевераций, що пов'язане зі спільним зниженням тонусу кори і ослабленнямденервирования раз що виникли рухів. Аналіз наведених нижче прикладів мовнихпресевераций дає можливість підтримати дати, що відбивають або сенс попередньої фрази то її моторну програму. Останнє утворює механізм такназиваемого «ритмічного імпульсу».

 Дніпро413-й Я

Схожі реферати:

Навігація