Реферати українською » Языкознание, филология » Ілля Федорович Томаківський і його «Досвідчений спосіб до філософічних пізнання російського мови»


Реферат Ілля Федорович Томаківський і його «Досвідчений спосіб до філософічних пізнання російського мови»

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Нікітін О.В.

Історія вітчизняного мовознавства у першій половині ХІХ століття майже представленій у наших книжках та хрестоматіях, а іменапервопроходцев-филологов цього часу тепер знає не кожен. Тим часом тоді наука переживала певний підйом, що викликав поява цікавих і оригінальних праць із мовознавства, філософії й історію, які тоді не вважалися різними науками, а виступали в гармонії. Та й сам освіту гуманітарія була настількисинтетично, що він мирно уживалися багато спеціальності. Тому, напевно, філолог кінця XVIII — на початку ХІХ століття був у буквальному значенні любителем і знавцем слова що ніколи, коли казати про великих іменах, не замикалася лише з цій галузі.

Такий багато в чому Ілля ФедоровичТимковский — оригінальний мислитель, лінгвіст, правознавець, педагог, діяч російського й українського освіти у першій половині ХІХ століття.

Родоначальником родуТимковских був козак Тимко (Тимофій Антонович). Одне з його онуків, батько І. Ф.Тимковского, — Федір, отримав дворянство і дослужився до чину колезького асесора. На Чернігівщині він придбав хутір, називалося відтоді у народіТимковщиной. У діда було звичайне в Малоросії сім'я: 6 синів і трьох дочки. Чимало їх ми згодом ставали відомими і шанованими людьми.

Ілля ФедоровичТимковский народився 15 липня (за старим стилем) 1772 (за іншими даними 1773) року у Переяславі (у деяких творах іменується за "старим — Переяслав). Спочатку навчавсяЗолотоношском Благовєщенському жіночому монастирі, де у той час було невеличкий пансіон. Початковий освіту він одержав у сім'ї: «Домашнє навчання мій був сприйнятий так багатоманітно, що начебто дивним, якби був в властивості на той час. Чотири року його складають особливий століття.

Першому читання церковнослов'янською грамоти навчили моїйДеньгх матір та, на кшталт мого дядьки, котрий у дорученнях, з дідівських людей, АндрійКулид. Батько нього бувтурчин, чи булгар, вивезений в малолітстві дідом під час взяття Хотина в 1739 року. Той-таки Андрій мав і водив моїй церква, бавив мене розмовляє бузинової дудці, чи голосно сурмлячи всурму з товстогободяка, і набирав мені пучки полуниці на сіножатях. Не так, що навчання моє,утомясь на яких складах ітитлах, бував бігах, й мене прив'язували довгимручником столу. <…>»[і].

У тих місцях, на малоросійських теренах, зі своїми природним природним ландшафтом і той самийхарктерностью побуту і життя глибинки, з малих років, всмоктав І. Ф.Тимковский красу рідного йому переяславського говору: «Природна наріччя Переяславля цікаво своїммягкостью[ii], й у формах його зустрічаються такі тонкощі, які видніше, ніж у київському. Можнаотнесть донекиим залишкам столиціМономахова століття, по вкрай мері давньому збігом освіченого багатолюдності» (там-таки.Стлб. 1406).

Потім його віддали переяславський семінарію, про звичаї якій він докладно розповів у своїх спогадах. Так було в частковості, «>учители був у благоговіння, як напівбоги» (>стлб. 1405). Або: «Святкові і іменинні поздоровлення від усіх класів за одним учневі, зі своїми вчителями, принесені архієрею і ректору, віршем і промовах латинських. До того ж і це мав земельну частку» (там-таки).

У 1785 р. І. Ф.Тимковский вступив у Київську духовну академію. Одне з перших біографів вченого, М. У.Шугуров, писав: «Тоді щорічно чи кілька людей із закінчив курс академії надходили до університету. Листувалися звідти з своїми товаришами, котрі залишились у Києві, виїхали надсилали їм вести про університеті, професорів і різноманітних подробицях університетської життя. Ці звістки порушили й уТимковском бажання, після закінчення курсу академії, вирушити у Московськийуниверситет»[iii]. З 1789 по 1797 рр. І. Ф.Тимковский навчався на юридичному і філософському факультетах Московського університету. По схилу років разом з душевної теплотою згадуватиме І. І. Шувалова, А. А.Барсова та інших кураторів і викладачів університету. Сама його обстановка, дискусії, зустрічі дуже примітні. Ось як і писав про «>Собрании любителів словесності»: «Засідання відкривалися тим, що перший по черговий читав із кафедри, свого твори, коротку мова чи міркування, в пристойному роді з відома голови. По те були інші, які приносили і читали свої чудові вірші, прозу, витончені переклади, рецензії. Усе обговорювалося докладно, критичним розбором.Входили судження то своїх книгах й думки про мову і словесності. Траплялися й суперечки, які жартували мову — там прийшли й перші паренняПермяка, Мерзлякова, що він з гімназистів вступив у студенти. Багато разів вигукував він тоді, що Державін нічого було сказати, як І з зіркамикофийжирний»[iv].

З 1797 р. на вимогу генерал-прокурора князя А. Б. Куракіна відправили на службу до Петербурга, де спочатку викладав російське правознавство вСенатском юнкерському інституті, а 1801 р. вступив у сенатські секретарі. У 1802 р. вона працювала при департаменті міністра юстиції Р. Р. Державіна. «Тоді представив він міністру народної освіти графу П. У.Завадовскому свого твори «книжку систематичного розташування законів російських», яку удостоївсяВисочайшего благовоління ібрильянтового персня, а книгу було передано до комісії творизаконов»[v].

>По-особому значимим періодом у житті вченого сталанаучно-общественная діяльність у Харківському університеті, розпочатому на початку ХІХ століття і який став центром освіти у Малоросії. «17 березня 1803 року було затверджені штати університету, і від цього на той час, — пише з його біографів, — І. Ф. був зарахований ординарним професором <…> з дорученням викладати громадянське і кримінальна право, а разі раннього відкриття відділення філологічних і словесних наук — читати у ньому загальну словесність іисторию»[vi]. За свої наукові заслуги він удостоївся ступеня доктора філософії (1807 р.) Харківського університету. Та не і так цим обмежувалася діяльність І. Ф.Тимковского. «Тоді в усьому Харківському навчальному окрузі було і не однієї гімназії, і до числа студентів потрібно було залучати семінаристів <…>» (там-таки, з. 188). Тому на згадуваній його плечах лежала відповідальна робота, що з улаштуванням нових навчальних закладів, розробкою університетських програм, піклуванням. «Призначення вчителів уоткриваемие гімназії і училища залежало головним чиномТимковского. Він також здебільшого особисто виїжджав відкривати гімназії, складав церемоніали їх відкриття, промовляв, екзаменував зарахованих у гімназії учнів, давав настанови директорам і вчителям, становив списки книжок для гімназійних бібліотек та ін.» (з. 191). Увесь цей час він також активно займався викладацькою працею, будучи зарахованим на кафедру прав цивільного населення та кримінального судочинства у складі імперії. Він читає курси російського права (1809 р.), державний і громадянське російське право (1810 р.). На 1807, 1809 і 1811 рр. його обирали деканом (там-таки, але має іншого автора, може бути Д. І. Багалей, з. 8—11).

Цікавий «склад правий і обов'язків факультету», куди входило, зокрема, «розгляд промов, “приготовлених для читання в урочистих зборах”. Урочисте збори університету відбувалося щорічно, 30 серпня, а промови мають бути представлені до 15 липня.Произнесли промови: <…>. У 1808 р. проф.Тимковский «Про застосування знань до станові й існувати мети держави» <…>. У 1810 р. проф.Тимковский «Про маєтках» (із 16-го). Крім цього, сюди ж входило і «розгляд творів. У 1812 р. І. Ф.Тимковский представив мою книжку «Досвідчений спосіб дофилософическому пізнання російського мови» (з. 17).

Склад факультету, де він працював учений, був різнорідним. У роки один І. Ф.Тимковский — російський, а через три інших — іноземці, серед яких було навіть «колишнійбенедиктинский чернець» (з 6-ї). Мабуть, почасти цим правилом і визначалася система навчання дітей і специфікааттестования слухачів. «З протоколів випробувань за перші 3 роки існування університету <…> бачимо, що випробування студентів під час переходу його з курсу на курс вироблялися з тієї ж предметів, що вони слухали на курсі, але в остаточному випробуванні — з усіх дисциплін, прослуханих ними на протягом 3-х років; випробування вироблялося за програмами, складеним викладачами латинською, німецькою та російською мовами; студенти брали через жереб по три квитка з кожного предмету і відповідали мовою, доступномуекзаменатору. Латинський мову вважався «загальновідомим мовою»<…>, бо як членам факультетуШаду і Лангу російську мову був недоступний, необхідно перезвістка програму випробування у проф.Тимковского по російській мові» (з. 21).

З 1810 р. він складався членом зновуучрежденнного при університеті «Комітету випробування чиновників та викладання наук молоді, зобов'язанимгражданскоюслужбою» (Є.И—в. З. 191).

Навіть за майже років після виходу з університету, історики з теплотою і повагою згадують свого «організатора»: «>Тимковский мав величезної педагогічної досвідченістю й неабиякої любові до шкільного справі; його заслуги у справі початкового устрою були дуже великі; та його справедливо оцінив вдячний йому університет, що у 1811 р., після виходуТимковского у відставку, ухвалив винести до наукового журналу таке постанову: «Університет звеличайшею вдячністю згадуватиме, що пристрій дуже багатьох училищ в окрузі нашого університету, тепер квітучих, зобов'язане розсудливості, ретельності і невтомному праці проф.Тимковского» (з.191)[vii].

Наукова і громадська діяльність І. Ф.Тимковского-ученого, відданого й послідовнішого будівельника народної освіти, відзначено ступенем доктораutrisquejuris (1805 р.) Московського університету. На 1809 р.Геттингенское наукове товариство обрало його до свого склад.

У 1812 р., під час Великої Вітчизняної війни з Наполеоном, І. Ф.Тимковский брав активну участь у створенні народного ополчення. «Тоді ж ми Глухові, — розповів він це у своїх історичних записках, — поклали свій рада, у разі входу військ ворога, всім власникам, не відстаючи від своїх маєтків, заради пристрої і цілості у яких, зібратися у місті, як загальної безпеки, так зв'язковихдействий»[viii]. І хоча противник не сягнув малоросійської глибинки, всі околиці лежить у передчутті великий тривоги, чекали останніх звісток: «Кутузов, — пише він далі, — тримався прислів'я: стели супротивнику золотий міст. Ми про котрі біжать отримували карикатури. Самі перейшли утримання свого ополчення і різноманітні поставки для військ» (там-таки, з. 130).

Пішовши з посади ординарного професора Харківського університету, І. Ф.Тимковский з 1815 р. обіймав посаду виборного судді у р. Глухові, і з 1825 р. присвятив себе цілком роботі у Новгород-Сіверської чоловічої гімназії, де було директором. З її стін у роки вийшли такі педагоги і науковці, як До. Д. Ушинський і М. А. Максимович.

Остаточно він у відставку в 1838 р. й оселився у своїй маєткуТурхановка (у Чернігівській губ.), де навчався основному пристроєм сім'ї, написанням своїх спогадів, і навіть сільське господарство. У одному з московських журналів 1850-х рр. й навіть вийшла наукова публікація вченого з проблем бджільництва. Саме там, у родовому маєток, 15 лютого 1853 р. і помер.

>Лингвистические пізнання І. Ф.Тимковского були досить широкі і прогресивні на той час, а створений ним з перших підручників із російській мові дає, ще, і хороший уявлення про рівень освіченості педагога, його методиці, обсязі, і змісті предмета. Найвідомішим його працею у цій галузі стала книга «Досвідчений спосіб дофилософическому пізнання російського мови, складенийИльеюТимковским» (Харків, 1811). Посібник написаний традиції «загальної граматики», т. е. зовні нагадує перекладні західноєвропейські зразки, але містить і кілька специфічно російських мотивів, особливо це, коли автор описує історію вітчизняного мови. Книжка відкривається повідомленням у тому, що вони містять, з переліком глав: «Правила загальної граматики, висловлюючи вживання російського слова, призводять до опанування її складу, властивості і сили.Рассудительние про те дослідження відкривають поступову зв'язок предметів, що містить у собі:

I.Грамматический розбір частин мови і сенсу висловів.

II.Окончания похідних слів зі своїмизнаменованием.

III.Сложение слів зизъяснениемозначения складних.

IV. Твір слів, що у промови, приміром взятій, і вживання тієї ж слів за іншими висловлюваннях.

V. Зв'язок й визначення понять упорядкування думки.

VI. Визначення й зв'язок думок.

VII. Порядок слів і звуки у висловлюваннях.

VIII.Древности мовиславено-российского й стосунку його решти мовам.

IX.Начальное керівництво до ясному поняттю чужих і повідомленню думки» (З. 3—4).

Цікаво розглянути деякі граматичні «мініатюри» І. Ф.Тимковского. Як побачимо, у яких чимало сучасних нам термінів, а пояснення та обґрунтування часто свідчать, щокорнеслов сучасної граматичної думки не зазнав помітних змін, лише «обріс» новими книжковими термінами. Так було в першому розділі автор починає граматичний розбір так: «>Показание початку слів, вираз складових, і які вони суть частини промови» (З. 9). Ось як він визначає «граматичний смисл терміна»:

«1. Робиться початкова пояснення про підметі ісказуемом, із короткими прикладами.

2. Вказується корінне у мові слово, яко підлягає, і корінної дієслово, у якому присудок.

3.Означаются слова, залежать від що підлягає і зажадав від дієслова і керовані ними, зизъяснением цих управлінь.

4. При кожному такому сові робиться питання: досить було б для сенсу, чи є б цього слова був у мові? <…>» (з десятьма).

На думку вченого, «попередній розбірграмматического сенсу полегшує пізнання про властивості частин промови, що у вираженні, і має укупі винищити здивування на слова, що з однакових літер складаються, але різні маютьзнаменования» (там-таки). І. Ф.Тимковский зазначає відомі «граматичні властивості» частин промови: рід, число, падіж, ступеня порівняння, заставу, дієвідміну, нахил, час, число, обличчя і рід дієслів та інших., і навіть розрізняє «однократне,учащательное і невизначенезнаменование дієслів» (з. 9), що на той час був каменем спотикання з розробки теорії видів російського дієслова, і робить це раніше А. У.Болдирева[ix].

Цікаві спостереження вченого над «закінченнями», т. е. словотворчими суфіксами похідних слів (глава II). Він наголошує і найперспективніші моделі, і свідчить про штучні, застерігаючи від надміру захоплення у винаході нові значення слів. Показовим є такий приклад: «>Окончания

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація