Реферати українською » Языкознание, филология » До питання про переведення інтертекст


Реферат До питання про переведення інтертекст

Страница 1 из 2 | Следующая страница

>Л.Б. Бойко

>Затрагиваются проблеми перекладуинтертекста. Робиться спроба змоделювати процес трансляції асоціацій в інокультурнийсемиозис з урахуванням вичленування опорних інформаційних вузлів прецедентного тексту. Метою такого моделювання є з'ясування культурних паралелей, що дозволить краще визначитися з вибором стратегії переведення гривень у залежність від типупрототекста.

>Интертекстуальность, основу якої лежить явищепрецедентности, займає уми літературознавців, лінгвістів, культурологів, філософів не одне десятиріччя вже проводяться як сформульований Ю. Крістевої концепт, а існування своє веде взагалі невідь-скільки років. Розуміння інтертекстуальності як «загального властивості текстів, вираженого у наявності з-поміж них зв'язків, внаслідок чого тексти (чи його частини) можуть багатьма різноманітними способами явно чи неявно посилатися друг на друга» був у подальшому багаторазово розширене і доповнене [>цит. по: 9, з. 9]. Так, Ю. Степанов робить важливе доповнення про спроможністьинтертекста до індукції і абстракції у своїй трактуванніинтертекста як «поняттяпрегнативного, «>набухающего», який охоплює у собі ознаки суміжних понять і здатна концентрувати, кристалізуватинапрашивающиеся на узагальнення ознаки сусідніх сфер інформаційного світу» [9. з. 102]. Вдало знайдена метафора «палімпсеста» [14] якнайкраще малює образинтертекста, що створює відчуття новизни і свіжості думки і натомістьполустертого старого знання.Художественно сильніше звучить лише скептичне зауваження Р. Амеліна стосовно насаджуваноївездесущностиинтертекста: він пропонує у разі вважати алегорією те, як героїня однією з найкращих новел Боккаччо, «лігши з 10000 чоловіків», наприкінціблистательною промовою доводить нареченому свою незайманість [1].

Механізм сприйняттяинтертекста, очевидно, рухається, серед інших, і психологічними важелями. Мабуть, реципієнту приємно усвідомлювати, що, апелюючи для її фоновим знань, автор повідомлення шанує її поінформованість і розраховує на здатність домислювати. У когнітивному плані відбувається хіба що синхронізація мисленнєвої діяльності автори і читача: реципієнт непросто споживає інформацію, а й «>соучаствует» в генеруванні смислів. Як справедливо зазначає Н.А. Фатєєва, автор музичного терміна ‘контрапункт’ стосовноинтертексту, «це спосіб генези власного тексту іпостулирования власного поетичного «Я» через систему відносин опозицій, ідентифікації і маскування з текстами інших» [13, з. 13].

Якщо, говорячи про мовою й промови, вважати все наше мовну діяльністьинтертекстуальной за своєю природою, пронизаноїблоками-цитатами з попереднього мовного досвіду або з конгломерату нашої мовної пам'яті [2, з. 119; 14], то ми не дивовижно, що змежъязиковом перекладі ми завжди маємо працювати з перекладом міжкультурним. Це очевидним, наприклад, під час спостереження — особливо уконтрастивном плані — за лексичнимидистрибуциями і логічними моделями, лежать у тому основі [10, з. 5]. Як готові, і новостворювані мовні відтинки відбивають у своєї семантикою,синтактике і прагматиці світорозуміння носія мови. У цих комунікативних фрагментах (термін Б.Гаспарова), якими оперуємо у мові, зафіксовано результат роботи когнітивного механізму національного мови.

Людина проживає своє життя культурному контексті різноманітнихпрецедентних феноменів — як мовних, — які у когнітивної базі як інваріантів сприйняття й може бути за необхідностівербализовани [6, з. 171]. Д.Гудков поділяєпрецедентние феномени на авто-,социумно-, національно- іуниверсально-прецедентние [3, з. 104]. Така систематизація явищпрецедентности дозволяє спрогнозувати ефективність їх актуалізації винтертексте: так,автопрецедентная ситуація при відтворенні зможе викликати які повинні асоціації тільки в дуже обмежене коло людей, наприклад, у сім'ї. Природно, що діапазон асоціативного впливу і потенційної генерації нових смислів то більше вписувалося, ніж більший коло людей знайомий з тим чи іншим явищем. Отже, природно обмеженим виявляється, і асоціативний потенціалсоциумно- інационально-прецедентних явищ. Д.Гудков згадує, як і студентські років вони висміювали знайденою шпаргалкою, заснованої словами «Пушкін — великого русского поет 1-ї 1/3 ХІХ століття…» [3, з. 99]. Для російського національної свідомості цю інформацію по-смішному надлишкова, але на представника будь-який іншої може бути релевантної.

Людська пам'ять зберігає штампи, які виявляють свій «малюнок» лише за активної участіречетворца: це вирішує, який фон завдати малюнок, щоб домогтися бажаного результату. У цьому автору небайдужа цільова аудиторія. Прикладом може бути перший-ліпший «бородатий» анекдот, гумористичний ефект якого грунтується на розділеному знанні і стійкості асоціацій. (Новий російський, читаючи ім'я поета на пам'ятнику Пушкіну: «”Муму” хто написав?» — «Тургенєв». — «Чому ж пам'ятник Пушкіну поставили?»)Ассоциирование оповідання Тургенєва з початковій школою, далі якої пішов новий російський, і з першими сильними враженнями дитини від прочитаного, і навіть символічність імені Пушкіна як універсального концепту, відомого всім, крім героя анекдоту, дозволяють проілюструвати стереотип обмеженого людини. Тим більше що, в пучку асоціацій «Муму» є чимало інших знайомих всім російським складових, що залишилися незатребуваними у цьомуинтертекстуальном епізоді. Для іншомовного слухача доведеться скласти новий анекдот.

Нові сенси народжуються завдяки механізму встановлення перетинів поміжпрецедентним феноменом і новим контекстом його реалізації. Оскільки прецедентний феномен входить у когнітивну базу внаслідок мінімізації, вичленування дуже обмеженого набору ознак феномена [3, з. 130], він легко фіксується у пам'яті людини, знаходячи рисигештальта і обростаючи стійкими асоціативними зв'язками. Різні культури користуються різними механізмами мінімізації тих істотних чорт, які під час формують архетип. Результуючий оціночний компонент не лише збігається у різних культурах. Саме тому все народи готові оцінити любов російських доИвану-дураку чи ледарюЕмеле.

Явищеинтертекста працює завдяки здібності людини впізнаватипрецедентную інформацію, відбирати релевантні стійкі асоціацію та генерувати нові сенси. Говорячи мовою,интертекст інтерактивний.Устойчивие асоціації здатне викликати лише щось добре пізнаване,закрепившееся у пам'яті. У ситуаціїинтертекста асоціації мають особливість непросто реалізовуватиметареференцию, а створювати нове знання чи враження. Поза конкретної історичної ситуації пучок асоціацій залишається тільки потенціалом прецедентного тексту, потрібні асоціації викликаються до дії лише з мері потреби. Психологічно людина готова до до споживання «добре забутого старого» як нового.Интертекстуальние блоки запускають у свідомості одержувача механізмгерменевтического тлумачення отриманої інформації, навіть якщо ремінісценції звучать як відгомони чогось невиразно знайомого. Особливо це з прикладу чуттєвих асоціацій — впізнаваних ритмів, мелодійних малюнків,синестетических сприйняттів. У цьому прийомі будуються дуже популярні інтерпретації іреинтерпретации у всіх галузях культури, наприклад, музикою — музичні жарти, джазові варіації класики; у живопису теж таких прикладів хоч греблю гати. Встановлення асоціативних зв'язків часто відбувається з урахуванням лише туманних здогадок щодо джерела запозичення.

Ще однією особливістюинтертекста є його властивість працюватиме, як гіпертекст. У цьому наше розуміння гіпертексту відрізняється від запропонованогоЖенеттом (гіпертекст — осміяння і пародіювання одним текстом іншого).Интертекст скоріш нагадує нелінійний [6] комп'ютерний гіпертекст, де один текст породжує ланцюгову реакцію майже нескінченних посилань решти.

М. Кузьміна, автор синергетичного підходи до досліджуваного явища, стверджує, щоинтертекст загалом перебуває у стані хаосу і творчість є процес переходу від хаосу порядок. «Щоб ця процес здійснився,интертекст повинен мати деякою енергією. Енергія тексту складається від суми енергійпрототекста (>прототекстов) автором, які у ролі джерел енергії. Створення нового тексту (>метатекста) описується, як енергетичний резонанс, що виникає між автором іпрототекстом, у результаті якого відбувається спонтанний викиденергии-материи по стрілі часу, що знаменує народження нового тексту» [7, з. 98]. Така «фізична» метафора народженняинтертекста ні переконлива, оскільки важко складання енергій тексту (матеріального об'єкта, продукту мисленнєвої діяльності) автором (фізичного істоти). Здається, що з терміном «енергія» стоять саме ті які у колективній пам'яті, редуковані до найістотніших елементи сенсу, які легко відтворюються й володіють набором асоціацій. Не можна, проте, ні з автор цієї теорії у цьому, що уинтертексте відбувається упорядковування прецедентній інформації [7, з. 98]. Справедливо і те, що навіть читач такого тексту в оригіналі виконує функцію інтерпретатора чи перекладача, попримонокультурную імоноязичную середу вилучення інформації.

Для перекладачаинтертекст найчастіше стає майже непереборної проблемою. Марно, мабуть, лукавте і на принципі тотальноїпереводимости. У переведенні взагалі немає готових рішень, проте методи компенсації заміна дозволяють частково знайти розрада у тому мистецтві втрат. У разі зинтертекстомаллюзивность стає масштабної й побудувати нові сенси генеруються лише на рівні цілого тексту чи відрізка тексту. Головне перешкода у тому, що перекладати за однієї мови в інший доводиться для чужій щодо оригіналу культури, але це отже, щонационально-прецедентниеинтексти стають непроникними для іншомовного реципієнта.

Хоч би які роботи за переведенняминтертекстуальних фрагментів ми взяли, у яких у разі розглядаються вдалі випадки перекладу; більшої ж частиною дослідники обмежуються констатацією втрат під час перекладу, лише підтверджуючи даремність спроб перекладачів подолати культурні бар'єри. Однією з цілей дослідженняинтертекста в аспекті перекладу може бути виявлення деяких закономірностей у встановленні культурних паралелей. Це дозволить краще визначитися з вибором стратегії переведення гривень у залежність від типупрототекста. Суть обговорюваної тут стратегії перекладуинтертекстуальних фрагментів залежить від спробі змоделювати процес трансляції асоціацій в інокультурнийсемиозис. Такі моделювання рухається шляхом вичленування опорних інформаційних вузлів, як семантичних, і прагматичних. Інакше кажучи, це той самий процес мінімізації смислів виявити то типове (>прототипическое), що дозволить відшукати аналог прецедентного феномена в перекладає культурі. Застосування цієї стратегії можна тільки у випадках, колиинтертекстуальний фрагмент грунтується на універсальнопрецедентном феномен (темі, ситуації),обладающем однаковим чи схожимемоционально-оценочним компонентом в перекладної і перекладає культурах.

М. Кузьміна вважає, що стратегія перекладача під час передачіпрототекстов зводиться до того що, щоб відтворитипрототексти, загальні обох культур, і створити удаваніпрототексти, зберігши ту напругу з-поміж них [7]. Р. Денисова вичленовує такі продуктивні прийоми перекладуинтертекстуальних фрагментів, як адаптація іостранение [4]. Розглянемо механізм адаптації (яка б називатися і заміщенням, чи заміною, за аналогією з лексичній заміною, і реконструкцією).

Багатий матеріал надає творчість Т. Толстой, що з великими труднощами піддається трансляції до іншої культуру. Існуючі переклади англійською мовою її розповідей та роману «Кись» [11] не дають уявлення про глибину всіх культурних пластів, які у основі світобачення автора. У які у США збірниках оповідань Т. Толстой читач не знайде перекладу оповідання «Сюжет», практично повністю побудованого на відсиланнях до фактів російської культури та непрямому цитуванні. Роман «Кись» написано ним у формі розповіді і вже томуинтертекстуален. Часом не тільки цитуваннянационально-прецедентних текстів становить складність у перекладі (матеріальна,вербализованная сторона інтертекстуальності), а й відсилання донационально-прецедентним феноменам. Наприклад, у романі «Кись» жадані, але підступніогнеци непросто вигадані смачні плоди, а частина російської картини світу — пристрасть російських до збирання грибів і ягід (до речі, щорічно яка веде до трагедії, як у разі матері Бенедикта). ‘>Голубчики’,транслитерированние у перекладі [16], не повідомляють англомовному читачевіунизительно-покровительственного ставлення до тих, кого так називають. І чому «захід також ходи» зрозуміло тим, хто знає про історію російської еміграції; і видача товару зіСклада — непросто картинка з страшного майбутнього, а алюзія до знайомої ситуації зраспределителями і чергами з минулого. Отже,прецедентная ситуація виявляється складнішою передачі, ніж лексичний блок. Смисли, породжувані відсиланнями допрецедентним явищам, значно багатшими суми значень слів, складових текст.

Звернімося до окремим прикладів з перекладу оповідання Тетяни Толстої «РічкаОккервиль» [12], у якому самотній, скромний, середнього віку перекладач (Сімеонов) безнадійно полюбив віддавна постаріле і сьогодні безвісну, хоча у минулому популярну виконавицю романсів. Усі розповідь пронизане цитатами з життя відомого романсу «Відцвіли вже давно хризантеми садом». Перекладач, явно нехтуючиаллюзивним значенням романсу, центральний образ якого і є метафорою вже нежиттєздатного почуття, дотримується принципу семантичного перекладу, сумлінно передаючи зміст вкраплених цитатних фрагментів [15].

· …Ні, на її так палко любила Віра Василівна, а таки вступив у сутності, лише лише його, і це їм було взаємно…

…No, itwasn’thewhomVeraVasilevnalovedsopassionately,butstill,essentially,shelovedonlyhim, and itwasmutual…

· …І знову слухав, нудячись, про відцвілих давно,щщщ, хризантемах садом,щщщ, де їх з ним зустрілися…

…>Andlistenedoncemore,longingfor thelong-faded,pshsts,chrysanthemums in thegarden,pshsts,wheretheyhadmet…

· … втім, їх запах, білий, сухою й гіркий — це осінній запах, вона вже заздалегідь віщує осінь, розлуку, забуття, але кохання ще живе у моєму серці хворому…

…>well,actually,theirwhite,dry, andbitteraromaisanautumnalone, aharbinger offallseparation,oblivion,but lovestilllives inmyailingheart…

· Він купив хризантем над ринком — дрібних, жовтих, обгорнених в целофан. Відцвіли вже давно.

Heboughtchrysanthemumsat themarket —tinyyellowoneswrapped incellophane.Longfaded. (>Курсив скрізь мій. —Л.Б.).

>Звукоподражательноеpshsts у другому прикладі немає сумнівів, що певну частину фрази звучить з заграної платівки, однак у перекладі ця вимога залишається єдиним сигналом. У оригіналі йому це опису життя героя словами давнього знайомого романсу, і шипінняпатефонной голки — це частина потоку свідомості. Тут ми маємо справу з такою типомпрототекста, який має деякими універсальними й суттєвими рисами: поза національно-культурних кордонів загальними більшість культур є пісенний жанр, впізнаваність пісні, тема колишнього відчуття провини та квітів. Ці параметри дозволяють пошукати аналогію на другий культурі, про те, щоб органічною частиною розповіді стали слова пісні близького змісту. Користуючись прийомом реконструкції чи заміщення (адаптації термінології Р. Денисової)прототекстов, можна взяти тексти пісень з репертуару британської співачки 1960-х роківДасти Спрингфілд як матеріалу для відтворення мнимихпрототекстов, зокрема,Ifyougoaway (Якщо ти підеш…) іBrokenBlossoms (>Поникшие квіти). Одержимо такі варіанти:

а) …No,theywon’tsail thesun, orride on therain, ortalk to thetrees;though,actuallytheywill —hewillreturnagain —oh,he’llreallydo! —forwhatgoodis lovewithoutlovingVeraVasilevna…

б) …>Andlistenedagainlongingfor all thebirds in thesummersky,pshsts,whentheir lovewas new,pshsts, andtheirheartswere high…

в) Awind offall,separation,oblivion…AndVeraVasilevnafliesaway, and all thegoodisgone…And Iwalkwhereonce thegrasswas green…

р) Hebought theflowersat themarket —tinyyellowoneswrapped incellophane.Brokenblossoms.

Дані фрагменти легко впізнаваних в англомовному світіпрототекстов легко вписуються всемиотический універсум англійської культури та цілком зберігають ту напругу міжинтертекстуальними полюсами, що існує втексте-оригинале. Попри те що що з перекладі втраченими виявилися мотив хризантем як ботанічного виду та їх сумна символіка, це несуттєво впливає естетичну функцію новоствореногоинтертекста. У наше завдання входило моделювання пошуку аналога: вичленення елементарних і найістотніших, етнічно незабарвлених складових прецедентного тексту в пошуках тексту із

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Схожі реферати:

Нові надходження

Замовлення реферату

Реклама

Навігація