Реферат Сюжет

Страница 1 из 3 | Следующая страница

П. Михайлов, Б. Михайлівський

1. Сюжет у літературі — відбиток динаміки неминучого у формі развертывающегося у творі дії, у вигляді внутренне-связанных (причинно-временной зв'язком) вчинків персонажів, подій, їхнім виокремленням відоме єдність, складових деяке яке закінчила ціле. сюжет є форма розгортання теми, характерна гол. обр. для драматичних і оповідальних творів; у яких сюжет становить динамічний стрижень композиції. З найбільшої силою організує роль сюжет виступає в драмі, котра одержала своє найменування за цією ознакою (грецьке слово drama — дійство). Аристотель, творець реалістичної естетики античності, у своїй «Поетиці» приділяє велике місце проблемі З., визначаючи його як «наслідування дії», «поєднання фактів». У цьому Аристотель наполягає на затвердженні домінуючою ролі сюжет в драмі, зокрема у трагедії, яка «є наслідування не людям, але дії і життя», мету, якої — «якесь дію, а чи не якість» й у якої сюжет «є основою і як душа». У оповідальних творах сюжет становить їх драматичну бік (що припускає можливість їх інсценівки), що тут поєднується з більш-менш розвиненим описом, і навіть авторськими висловлюваннями эмоционально-лирического, філософського чи публіцистичного характеру. Меншу роль сюжет (у зазначеному його сенсі) грає у ліриці. Рух на ліриці часто стає не як розгортання ланцюга подій, що трапляються з персонажами і пов'язаних причинно й часі, але часто як зміна емоцій, ідей, настроїв, переживань суб'єкта, викликаних явищами дійсності. Звісно це стосується не будь-яким віршованим поезії, яка може мати і оповідний (поема, байка, повість віршем та інших.) і драматизованный характер (драматична поема), і втілюватись у перехідних лиро-эпических жанрах (балади та інших.). Під сюжет слід розуміти не будь-яку динаміку в літературному творі, не всяке рух образів, зміну настроїв, розвиток мотивів, не всяке розвиток ідеї, втілене в образах, але тільки ту динаміку, котра дається як об'єктивно совершающегося дії, події. Інакше зникає межа між сюжет і взагалі змістом літературного твори; що від цього змішання застерігав ще Бєлінський («З літературних і журнальних нотаток 1842 р.»). Звісно під подіями, совершающимися з персонажами, потрібно розуміти як зовнішні, а й внутрішні, психологічного порядку, психологічні конфлікти, переломи; як виняткові, грандіозні події, а й повсякденні, дрібні, що утворюють повсякденне плин життя; а ролі персонажів можуть виступати як люди, а й антропоморфизированные тварини, уособлені сили та предмети живою і мертвою природи.

2. Спільним пороком формалістичного розгляду сюжет є невміння розкрити пізнавальне значення сюжет як однією з найважливіших сторін складного художнього цілого. Так акад. А. М. Веселовський свої роботи хоча й заперечував змістовності З., проте оперував з суто абстрактними сюжетними схемами, алгебраїчними формулами мотиву, у яких старанно фіксувався кількість членів ситуації, накопичення ситуацій в сюжет й те водночас ігнорувалася історична конкретність вчинків, подій, зміст ситуацій, рушійні сили сюжет Таке абстрактного, спустошуючого підходу, такого вилущування змістовної значимості художньої форми Веселовський доходив висновку, що «нова поетична епоха» працює над «здавна заповіданими образами, обов'язково обертаючись за їх наявності, дозволяючи собі тільки нові комбінації давніх і лише наповнюючи їх тих нових розумінням життя, яке власне і як прогрес перед минулим». Тут «розуміння життя», дану у образі, зводиться чогось вторинному, зовнішньому, що легко вміщається у яку завгодно комбінацію образів, на будь-яку форму.

Саме цей бік робіт Веселовського, це абстрагування сюжет від змісту довели до кінця російськими формалістами, яка розуміла сюжет як технологію літературного майстерності, як «чисту» форму, щодо якої у понятті змісту потреби не зустрічається (Шкловський та інших.). У поданні формалістів сюжетосложение — це гра автора з абстрактними схемами, які причетні до дійсною життя і який освежаются, за потребою, шляхом «остраннения».

З погляду марксистсько-ленінського літературознавства сюжет дає образне узагальнення ситуацій і подій дійсною життя, однак осмисленою художником. Понимаемый формалистически З., напр. «Отців та дітей» Тургенєва, розпадається на цілий ряд слабко об'єднаних сюжетних ліній (історія їхніх відносин Базарова до Павлу Кирсанову, до Одинцовой тощо. буд.), кожна з яких можуть звести до беззмістовним схемами відносин між персонажами. Узятий у його змістовному єдності сюжет «Отців та дітей» є показ історії катастрофи «нігілістичних» (як його визначає автор) ідей разночинца-демократа за його спробі втілити свої теорії на реальну життєву практику. А бачимо у романі, з одного боку, більш-менш адэкватное відбиток сучасних соціальних явищ, історично правильну постановку проблеми (зародження радикально-демократичної опозиції, її боротьби з дворянським суспільством, з дворянській культурою), з другого боку — хибну тенденцію автора, зумовлену ограниченно-классовой, либерально-дворянской думками і яка призвела до історично неправильного вирішенню суті проблеми — до спроби всім течією роману розвінчати представника исторически-прогрессивного течії й у кінцевому підсумку, виправдати представників перестраивающегося дворянства.

У З., вигаданому художником, через конкретні долі, приватні події, боротьбу осіб, індивідуалізовані вчинки персонажів можуть розкриватися типові, суттєві процеси соціально-історичної життя. Вдало створений сюжет може дати глибоке насичення соціальні конфлікти, яскраво відбити стан суспільства, як і можна говорити про напр. у Бальзака. До таких глибоким сюжет належить сюжет «Мертвих душ» Гоголя. сюжет «Мертвих душ», мов у фокусі, відбивав существеннейшие риси і процеси життя жінок у Росії Миколи I. Між іншим, подвійне заголовок цього твору дає чітке уявлення відзнаку сюжет ідеї: «Пригоди Чічікова», історія його «негоций» утворює З.; ідея твори (його I томи) залежить від показі панівного класу кріпосницького суспільства, як збіговиська «мертві душі», змінюють яким йдуть піонери капіталістичного суспільства з душами діяльними, але низинними.

Надзвичайно повчальну критику сюжет трагедії Лассаля «Франц фон Зиккинген» розгортають Маркс і Енгельс у листах до автора, оцінюючи ступінь правильності і глибини відображення в сюжет істотних чорт дійсного історичного процесу.

3. сюжет відбитка дійсності через действование є специфічне перевагу драматичного і оповідального пологів літератури. І цей перевагу виражається у тому, що за З., як такої, відбиваються суттєві процеси, події дійсною життя, а й у тому, що дія є «найбільш ясне викриття індивідуума як щодо його напряму думок, і мети клієнта; те, що людина є у найглибшій основі свого буття, ввозяться дійсності через дію» (Гегель); притому діє характер можна знайти незалежно від уявлень самої людини себе. Сутність як людські стосунки, і самої людини найкраще розкривається через действование, через сюжет Сюжет становить найважливішу бік тих «типових обставин», у яких виступають «типові характери». На важливість сюжет для зображення характерів вказував ще Аристотель.

Єдність сюжет й правничого характеру на повинен розумітись як неодмінна «відповідність», у деяких випадках воно виявляє протиріччя. Так напр. у прогресивних, бунтарски налаштованих романтиків суб'єктивна значущість і активність характеру опиняються у суперечності з незначністю його проявів діє, що проект відбиває скутість індивідуальності лише у дійсних умовах цього товариства. І тут намічається тенденція до розкладанню З., розповіді, до ліричному вираженню протесту, для використання суб'єктивних форм викладу, як щоденники, сповіді, листи тощо. п. («Герой сьогодення» Лермонтова, деякі німецькі романтики). За інших випадках може з'явитися не суперечливе єдність, а розрив сюжет і характером, що означає завжди художню ущербність твори. А ще обставина вказує Енгельс у листі до Гаркнес, у своєму оповіданні якої «Міська дівчина» він бачить типовий характер, проведений нетипические обставини. Щось подібне є ми бачимо в «Отцах і дітей» Тургенєва. Характер Базарова має низку чорт типових і вірних дійсності, але водночас Тургенєв, ведучи Базарова до краху, ставить їх у нетипові, невластиві цьому образу обставини, відриваючи його від дійсною його соціальній середовища.

З. може бути як цілям виявлення деякого сформованого характеру; саме становлення характеру то, можливо об'єктом, відбиваним в сюжет Так було в «Матері» М. Горького очах читача, крок по кроку, у процесі действования, соціальної боротьби виростає характер Ниловны: від вихідної пригніченості, нераскрытости непомітної особистості вона піднімається до високої, осмисленою людяності, до героїзму, свідомості цілей існування. Шлях Ниловны має своєрідні паралелі в долях й у зростанні характерів інших героїв повісті (Павла, Рыбина, Весовщикова). Конкретні, індивідуальні шляхів розвитку Ниловны та інших героїв повісті відбивають цим зростання пролетаріату у його революційної боротьби, його перетворення з «класу у собі» в «клас собі». У цьому характерною рисою «Матері» і те, що класова боротьба розгортається не лише у формі зіткнення індивідів (як це було і в критичних реалістів ХІХ ст.), а й у формі боротьби колективів, що дає повісті Горького риси епопеї. Найважливішу роль характеру для побудови сюжет зазначає дане Горьким визначення сюжет По Горькому, сюжет — це «зв'язку, протиріччя, симпатії, антипатії і взагалі ваимоотношения людей, історія розвитку і організації тієї чи іншої характеру».

4. У конкретному розгортанні сюжет ми можемо розрізнити ряд сторін і моментів, типових для побудови сюжет (хоча завжди у ньому готівкових).

Елементом побудови сюжет є ситуація, т. е. взяте в момент співвідношення діючих сил, взаємини персонажів. У цьому, звісно, ситуація включає у собі в усіх боку, зв'язку, співвідношення, що у відбиваної дійсності, а лише ті, необхідних художнику до розв'язання що надійшла творі проблеми, які у розумінні автора є типовими для зображуваного їм об'єкта. У поняття ситуації включаються як конфлікти між дійовою особою, і внутрішні конфлікти у свідомості героїв. Ситуація, обнаруживающая різко виражені протиріччя, протилежність які у творі сил, називається колізією. Колізія, як Гегель, призводить до вузлу, що може бути розв'язана лише дією, які відповідають сутності характерів. Таке розгортання дії, у якому можна знайти і усвідомлюється протиріччя приватних інтересів окремих осіб, або груп персонажів та у якому ці фізичні особи, маючи протилежні мети, свідомо борються друг проти друга, називається інтригою; особливе значення інтрига одержує у драмі.

Не всяка ситуація у літературному творі має конфликтно-действенный, драматичнішого характеру. У описових творах чи напр. в новелах з ослабленою сюжетностью, які малюють жанрові сценки, у творах, майбутніх художнього нарису, ми маємо справу зі статичними ситуаціями, не службовцями відправною точкою для руху. І на оповідальний твір зазвичай вводяться що така статичні ситуації, які входять у склад З., але службовці для окреслення обставин, історії, середовища, психології, ідейних прагнень України і т. буд. Сюжетна ситуація укладає у собі хоча б зародок динаміки, що вимагає її подальшого розвитку діє, вона входить до системи перехідних один одного ситуацій, будучи результатом попередніх і несучи у собі потенції наступних ситуацій. Сюжетна ситуація не нерухоме становище, а лише відомий етап в безупинно развертывающемся сюжетному дії, яким показується зміна, рух, розвиток розкритих процесів дійсною життя. При аналізі сюжет важливо пам'ятати становище У. І. Леніна про концепціях розвитку: «Дві основні (чи дві можливі? чи дві історія що спостерігаються?) концепції розвитку (еволюції) суть: розвиток, к(а)к зменшення і підвищення, як повторення, та розвитку, як єдність протилежностей (роздвоєння єдиного на взаємовиключні протилежності і взаємини з-поміж них). За першої концепції руху залишається затінена саморух, його двиг(ательная) сила, його джерело, його мотив (чи цей джерело переноситься за — бог, суб'єкт etc). При другий концепції головну увагу рухається саме у пізнання джерела «само»движения» (Ленінський збірник, XII, 2 вид., 1931, стор. 324).

При аналізі сюжет необхідно виходити з окремо взятому ситуації, та якщо з переходу ситуацій, з сюжетного ланки, що може бути названо сюжетним мотивом. З окремої ситуації, а чи не з мотиву, легко можна переглянути ту закономірність динаміки, ті рушійні сили, що є пружинами сюжет 

Диалектическому розумінню динаміки життя відповідає вимога від сюжет єдності дії ролі критерію художності. Проста зміна ситуацій, механічне їх чергування у часі, зіставлення внутрішньо які пов'язані подій, випадкових подій ще утворює З., хоча в цих ситуаціях брав участь і той ж герой, як у то вказував ще Аристотель. Від добре складеного сюжет (передусім трагедії) Аристотель справедливо вимагав єдиного, закінченого, цілісного дії, має певне початок, середину і поклала край, — дії, епізоди якого безупинно йдуть в разі потреби чи ймовірності. Художественно досконалий сюжет має у собі «джерело саморуху» — відбиток колізій дійсності, у тому числі це джерело випливає; обнаруживающиеся у вихідних ситуаціях протиріччя шукають дозволу поїхав у дії, яке купує в такий спосіб характер єдиного у протиріччях процесу. У цьому єдність дії створюється як причинної зв'язком, а й суб'єктивної спрямованістю героїв до визначеної мети, єдністю боротьби.

Требованию єдності сюжетного дії який суперечить багата розгалуженість, многолинейность сюжет у разі, якщо розрив між окремими гілками сюжет є внутрішня, змістовна зв'язок (обнаруживающаяся напр. як контрасти, паралелі, варіації стосовно основний лінії дії). І тут складна розгалуженість сюжет означає широкий охоплення різноманіття дійсності, що веде до багатостороннього з'ясуванню її закономірностей, її сутності, як це має місце у монументальному романі Л. Толстого «Війна і світ», у Горького в «Життя Клима Самгіна», в циклічних романах Бальзака чи ряді трагедій Шекспіра. Навпаки, за

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Рима
    >Рифма — звуковий повтор наприкінці ритмічною одиниці: «Мій дядько найчесніших >пр|авил, Коли над
  • Реферат на тему: Бродячі сюжети
    Сюжети бродячі — стійкі комплекси мотивів, що є основою усного чи письмового твори, перехідні з
  • Реферат на тему: Розв'язка
    >Гр. >Бояджиев Розв'язка — одну з основних композиційних одиниць драматичного твори. За
  • Реферат на тему: Ремарка
    >Гр. >Бояджиев Ремарка (французьке >remarque — «зауваження», «примітка») — драматургічний термін.
  • Реферат на тему: Розповідь
    Б. Розенфельд Термін «Р.» у його жанровому значенні зазвичай застосовується до кожного невеличкому

Навігація