Реферат Основи теорії літератури

Суздальцева Т. У.

«Постарайтеся уявити людини дев'ятнадцятого століття – собаки, коня, екіпажі – повільний темп життя. Потім двадцяте століття. Темп пришвидшується. Книги зменшуються обсягом. Скорочений видання. Переказ. Екстракт. Не розмазувати! Швидше до розв'язки!.. Твори класиків скорочуються до п'ятнадцятихвилинної радіопередачі. Потім ще більше: одна колонка тексту, що можна пробігти понад дві хвилини; потім ще: десять – двадцять рядків для енциклопедичного словника… Геть драму, хай у театрі залишиться одна клоунада… читач чудово знав, що треба, і кружляючи в вихорі веселощів, залишив собі комікси. І, зрозуміло, еротичні журнали… читайте собі для здоров'я комікси, різні там любовні сповіді і торгово-рекламные видання… Якщо драма беззмістовна, фільм порожній, а комедія бездарна, дайте мені дозу збудливого – вдарте по нервах оглушливої музикою! І мені здаватиметься, що реагую на п'єсу, тоді як і лише механічна реакція на звуковолны. Але мені однаково. Я люблю, щоб після мене трусонуло як слід… Ми охороняємо людство від тієї незначною купки, яка своїми суперечливими ідеями і теоріями хоче зробити всіх нещасними».

Додамо до цього ще «телевізійні стіни», у яких постійно живуть своїм життям «родичі» і «сусіди». Кошмарна фантазія п'ятдесятирічної давнини, створена американським письменником Рэем Бредбері («451о за Фаренгейтом», (1953г.)) стала реальністю в наші дні.

Слід констатувати майже повну відсутність в багатьох наших співвітчизників смаку читання високих зразків словесного мистецтва. У літературі оцінюють у основному цікаву бік, віддаючи перевагу захоплюючій фабулою з динамічно нанизаними і збудливими нерви подіями (детектив, «любовний роман», фантастика), точно як і музикою воліють то, під можна «пострибати» на дискотеці. Нерідко навіть у транспорті бачиш дивно подергивающихся молоді з навушниками в вухах – слухати музику виключно заради естетичної насолоди просто не вміють. Так само не вміє більшість тих наших співвітчизників читати «серйозну» літературу, читати заради які у ній естетичного й етичного почав, об'єднуються в давню ідею катарсису.

Щоб «серйозне» читання був тягарем, від якої нормальна людина звільняється назавжди і безповоротно, залишивши стіни середньої школи, необхідно виховувати смак до читання. З це завдання, ми намагаємося не викласти повний перелік термінів та визначень, необхідні «аналізу мистецького твору», а й просто поділитися своїм уявленням про те, як і навчити (чи навчитися) сприймати літературне твір як художній, тобто. естетичний і етичний факт, і, відчувати духовне задоволення від зустрічі з цим. Наше головне методична завдання – навчити не «аналізувати» художнє твір, а «синтезувати» своє особистісне сприйняття цього мистецького твору, спираючись певні знання у тому, як воно «зроблено». Йдеться щодо тому, що з реєстру використаних художніх прийомів вивести висновок «що хотів сказати автор», йдеться про тому, щоб, спираючись на знання літературної традиції, інтерпретувати твір з позиції «який у мене розумію».

У базі нашої статті лежить загальновідомий теза: література – це «мистецтво слова». Будь-яке мистецтво має власний особливий мову, і свій особливе, не пояснене з психологічної раціоналістичній погляду призначення.

Будь-яке мистецтво – це умовність. Література не життям, як такої, та її відбитком, і тому не дорівнює життя, як і одно людині його свій відбиток у дзеркалі: попри схожості воно має ні обсягу, ні запаху, дзеркальне скло холодніше людського тіла, і навіть тверде, а чи не м'яке і оксамитове навпомацки. Проте, навіть досить маленький дитина дізнається у дзеркалі і, своїх близьких, бо людині доступно розуміння цієї міри умовності, тоді як жоден тварина свій відбиток у дзеркалі сприймати. Так само сприйняття літературної умовності й кульгавості мистецтва взагалі – ознака певної розвиненості свідомості, здатність до узагальнення, абстрактності і образності мислення. І, нарешті, людина, стоїть на найвищої щаблі розуміння умовності мистецтва, вважає, що «Зображення мистецтво – це зовсім як те, що безпосередньо зображено. Художній ефект – завжди ставлення… Те, чт

Схожі реферати:

Навігація