Реферати українською » Языкознание, филология » Питання синтаксичного аналізу і пунктуаційних оформлення пропозицій, що включають слово "щоб" і сполучення "що б"


Реферат Питання синтаксичного аналізу і пунктуаційних оформлення пропозицій, що включають слово "щоб" і сполучення "що б"


Питання синтаксичного аналізу тапунктуационного оформлення пропозицій, які включають слово "щоб" і незвичні сполучення "що"



Ми вже писали про синтаксичному аналізі складного пропозиції, де знаходиться слово "що". Досить часто школярі й виникають проблеми під час оформлення пропозицій з словом "щоб". Цих проблем дві: як написати, разом чи роздільно, і поставити кому. Сама проблема виникає, з нашого погляду зору, через поділу правил постановки знаківпрепинания і орфографічних правил злитого чи роздільного написання слів у шкільному програмі і всіх наявних посібниках по російській мові. Спробуймо розібратися, у яких пропозиціях використовується союз "щоб", чи необхідно написати ">что+би".


Союз "щоб" пишеться разом. Коли ж, використовується цей союз? Як пише вгадати, і ним саме союз "щоб"? Ми принципово проти яку внесено до "Довідник з правопису…" правила провести перевірку неподільності написання шляхом "неможливості" розриву союзу, "перестановки Б на інше місце". Практика показує, що є нечутливі до мови школярі, яких немає утрудняє ніяке зміна, вони розуміють, що ними пропозицію неспроможна існувати. З іншого боку, є фрази, у справді можлива механічна перестановка, якщо у своїй не думати сенсі. Уявіть собі диктант: Що вона ні сказала, не погоджується. Спробуйте переставити "б". Виходить невідь що красиво? Багатьом перестановка не подобається, ось і навіть отримує вчитель пропозицію: *Щоб не сказала, не погоджується. Немає сенсу? Але про смисл правилі мова не йшла, говорилося лише про перестановці "б". Отже, пояснювати правило злитого і роздільного написання треба інакше. Спробуємо дати таке пояснення.


Отже, а коли використовується союз "щоб", який пишеться разом.


1. Цей спілка перетворилася на першу чергу використовують у придаткових багатозначно мети. Вони питанням "навіщо?", "із метою?", який задається від України всього головного пропозиції. Білосніжка вирішила забратись у лісовій хатинки, щоб зробити житло затишнішим. Якщо виробник дії головному і придатковому пропозиції і той ж (у нашій прикладі Білосніжка – він і вирішила забратись, і робитиме житло затишнішим), то придаткове будеодносоставним безособовим пропозицією, де у ролі головного члена виступає інфінітив (у деяких посібниках з теорії російської воно називається безособовиминфинитивним). Інший різновидом речень із підрядним мети буде таке, де виробники діїразние:Принц вступив у в бій із відьмою, щоб Білосніжка врятувалася від чаклунського закляття. Перед цією спілкою "щоб", оскільки він починаєпридаточную частина, ставиться кома за загальним правилом постановки ком між головної ролі іпридаточной частиною складного пропозиції. Якщо придаткове мети виявляється перед головним, кома ставиться після придаткового: Щоб не кривдити незнайому бабусю, Білосніжка взяла отруєне яблуко. Якщо придаткове всередині головного, навколо неї дві коми:Гномики невідь що любили мити руки, але, ніж кривдити принцесу Білосніжку, вимилися з ніг до голови.


Гномики працювали для задоволення, підтримки себе у форми і у тому, щоб приносити людям користь), у решті випадках воно залежить від волі пише). Якщо придаткове зі складною союзом виявляється перед головним, то діючі правила пропонують хоча б підхід: по запропонованогоРозенталем правилу частіше немає розчленовування, але це таки очікується. Ми б радили не розчленовувати такий союз, не ставити додаткову кому, хай у пропозиції вона лише однієї – між головної ролі іпридаточной частиною: Щоб виглядати молодий та гарного, королева як користувалася омолоджуючими кремами, а й вдавалася до чаклунства.


При синтаксичному розборі пропозиції радимо навіть за розчленованому на листі союзі розглядати його як єдиний складний союз, не виділяючи "щоб" окремо. Такий підхід пропонується у багатьох посібниках з теорії російської.


3. Союз "щоб" використовують у придаткових міри і ступеня, у тому їх різновиду, де ступінь ознаки чи дії оцінюється через слідство , можливе чи неможливе. Зазвичай такі пропозиції ставляться до слів "досить", "настільки", "недостатньо", "занадто", "надто":Гномики були виховані досить добре, щоб сказати "спасибі" за приготовлений Білосніжкою вечерю. Та заодно вони були надто ліниві, щоб помити після вечері посуд.


4. Союз "щоб" можна використовувати в придатковомуизъяснительном. Цей тип придаткового виступає як непрямої промови, союз "щоб" використовується для переробки впридаточную частина спонукального пропозиції.Сравните:Уходя працювати, гномики сказалиБелоснежке: "Нікому не відкривай!" і Йдучи працювати, гномики попросили Білосніжку, щоб він неокривала нікому двері.


5. Слово "щоб" включено всочинительний градаційний союз "те щоб, а":Гномики те щоб взагалі будь-коли мили руки, а чи не дуже любили це заняття. Цей союз з'єднує однорідні члени уряду й частинисложносочиненного пропозиції, кома ставиться перед "а", але з ставиться перед "щоб" у складі цього союзу.


Тепер звернімося до до підрядним пропозицій, де використовується поєднання союзного слова "що" (відносне займенник) і частка "б", тобтопишется"что + б".


1. Це поєднання можебитьв придатковихизъяснительних:Гномики було невідомо, що подаруватиБелоснежке і принцу весілля. Якщо такі пропозиції служать передачі чужої мови, топридаточная частина буває перероблено запитальне пропозицію, де "що" виступало як питального слова.Например:Королева думала: "Що б зробити з протилежного Білосніжкою?" і Вирішивши стати красунею королівства, королева початку думати, що їй зробити з Білосніжкою.


2. Зазначене поєднаннябиваетв придатковомуопределительном, союзне слово "що" виступає функціональним аналогом союзного слова "який": Немає такого косметичного кошти, що допомогло королеві позбутися злобного виразу обличчя. Саме з подібного типу пропозицій пропонується перевірка перестановкою "б", хоча частотними у мові вони є й наведений порядок слів кілька неприродний. Замість "що" частіше використовується "який", ні тим більше логічним, місцем для частки буде її розташування після дієслова.


3. Найчастіше поєднання "що +би"начинает придатковеуступительное, відповідальна питанням "всупереччему?":Что починається рекламний ролик королева з Білосніжкою, які б чаклунські зілля ні застосовувала, дівчина ставала все прекраснішого. Зверніть увагу: третім компонентом початку придаткового буде частка "ні". Якщо написати тут "не", то пропозицію отримає негативний зміст, тоді як придаткове має тут стверджувальне значення (=королева здійснювала з Білосніжкою щось погане).


В усіх життєвих наведених вище випадках кома ставиться перед "що", яке починає придаткове, або ж післяпридаточной частини, якщо розташована перед головною.


З іншого боку, поєднання "що + б" пишеться роздільно у питанні: "Що б зробити приємного нашій гості?" - думали все ранок гномики. На думку, якщо діяти у цьому шляхом замін одних слів іншими, то функція "б" тут майже завжди дорівнює функції "ж" як підсилювальної частки – Що ж зробити….


Крім переліченого вище, в правилах завжди наводиться поєднання "у що там що",пишущееся о шостій слів.


Тепер спробуємо потренуватися:


Попелюшка у що (б) там що прагнула зшити сукні для сестричок на ранок що (б) міг стати вранці майбутнього тріумфу одній з сестер.


Бажаючи що (б) хоч одне з дочок виявилася нареченою принца мачуха визволила Попелюшку одної роботи у домі і розпорядилася що (б) сніданок, обід та вечерю готував батько Попелюшки. Що (б) тойни/е придумував що (б) відмовитися від незнайомій роботи мачуха наполягала на своєму. Довелося бідному дроворубу на кухню і думати що (б) приготувати, чим би нагодуватиженушку і її дочок.


Готувати дроворуб навіть не (б) не вмів а чи не дуже знав що (б) хотіли з'їсти дами. Сам він вважав за краще що (б) на обід була смажена баранина І що (б) на столі стоявграфинчикналивочки. Але вона досить вивчав і знав дружину що (б) припустити що така обід їй не сподобається. "Що (б) таке придумати?" - розмірковував дроворуб і у величезний холодильник що (б) міг умістити гору продуктів. Але сьогодні холодильник влітку було порожнім. Що (б) Попелюшка могла спокійно шити сукні мачуха дала їй можливість не ходити у місцевий супермаркет. Довелося дроворубу звернутися до доньки по медичну допомогу у тому що (б) вона становить список продуктів із яких можна приготувати те, що їдять мачуха і її дочки.


Натомість що (б) змушувати батька готувати Попелюшка сама зварила суп і вчинила вітамінний салат краси, потрібний що (б) допомогти дівчатам більш гарними. Щоправда, вони були надто товстими що (б) салат допоміг їм розраховувати на зовнішність фотомоделей алеГризельда й Анастасія намагалися обідати за правилами. Що (б)не/и описували жіночі журнали як засіб для негайного схуднення сестриці відразу вмикали це у свій раціон. Але вже вони любили що (б) на столі у тому будуарі постійно лежали горіхи в шоколаді, льодяники і тістечка як засіб перетерпіти від сніданку до обіду. Саме тому те, що (б) могло нічого вдіяти схуднути не діяло.


А що (б) встигнути зшити все три сукні на ранок Попелюшку довелося би спати їй всю ніч, але до неї допоможе прийшли друзі – мишки і пташки. "Що (б) ми мали змогу тобі зробити?" - запитали які й хоча допомогти вони мало ніж могли Попелюшка прийняла допомогу друзів натомість що (б) вередувати. Тож які вони разом і працювали їй всю ніч. Що (б)не/и сталося сукні повинні бути готові на восьму ранку.


Список літератури


Для підготовки даної роботи було використані матеріали із сайтуportal-slovo/






Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Поетична графіка
    Цілі вивчення поетичної графіки. Функції графічних коштів. Пунктуационные прийоми. Зміна шрифту і
  • Реферат на тему: Переспів
    Переспів – комічний літературний жанр, у творах якого для сатиричного, рідше гумористичного описи
  • Реферат на тему: Поетичний синтаксис. Постаті.
    Синтаксис як аналізу поетичного тексту. Синтаксические властивості вірша й прози. Роль
  • Реферат на тему: Травестия
    Травестия (від італ. travestire – переодягати) – 1) тип комічної імітації, коли він автор позичає
  • Реферат на тему: Логіка російської
    Залежно від цього, звідки як і ту чи іншу слово в свідомості людини, як і "почті" у якій

Навігація