А. М. >Качалкин Ім'я документа Ім'я документа формується і використовують як засіб для відокремлення певного типу ділового тексту в ім'я раціонального функціонування. Ім'я документа, коли вона ретельно й грунтовно обдумано автором, визначає сенс, пояснює практичне призначення, головну функцію документа, його вживання і. Одночасно ім'я визначає сенс, значення стоїть для цього документом справи, його призначення і здійс...

(Читати…)

>Николенкова М. У. У плані У єдиного іспиту по російській мові є завдання, у якому перевіряється володіння теорією складного пропозицію, – це завдання О 6-й. Проаналізувавши офіційне посібник на підготовку до ЄДІ - Цибулька І.П., Львова С.І., >Коханова В.А. >ЕГЭ-2009: російську мову: тренувальні завдання. М., 2009, ми відзначили такі варіанти завдання О 6-й. Нерідко потрібно було знайти придаткове певного типу (варіанти 1, із 18-ї; 2, з. 30; 3, із 42-...

(Читати…)

Про. Б. >Сиротинина Саратовський державний університет, кафедра російської мови й мовної комунікації Можливі три шляхів розвитку російської мови у майбутньому, однак лише них представляється плідним. Успіх залежить від розуміння носіями мови, що тільки два типу мовленнєвій культурі відповідають стандартам літературної мови: 1) >полнофункциональная мовна культура, передбачає правильне використання найбільшого кількості мовних коштів переважають...

(Читати…)

>Л.А. >Липилина Розглядаються питання, пов'язані із заснуванням >слов-слитков в сучасному англійській, специфікою їх структури та семантики. Завдяки застосуванню когнітивного підходи до аналізу мовних явищ можна було розгляд феномена лексичних злиттів як складного процесу концептуальної інтеграції, >репрезентируемого на рівні мовному. Поява в сучасному англійській таких слів, як >brunch — ‘>late >breakfast’ <>breaffast + >lunch>, >to...

(Читати…)

Є.В. Єрмакова, Саратовський державний університет, кафедра англійської філології Сприйняття >имплицитности з тексту відбувається після процес категоризації, який зумовлено альтернативними проекціями тексту у свідомості читача. Художня категоризація – це спосіб життя і можливість доступу для читача до >метасмислу тексту. Відчуття неоднозначності тексту виникає в читача тоді, коли можливий одночасно кілька >категоризаций. Це відбувається найчастіше тод...

(Читати…)

Нікітін О.В. Кілька зауважень з історії духовної та мовною культури російською Півночі в у вісімнадцятому сторіччі XVIII століття історії російської культури – час особливе за стрімкістю проникнення нових ідей, своєрідно >сочетавшихся з прийнятими установками допетрівською епохи. Політичний, економічний і культурне вибухи не з'явилися все-таки спонтанними, а були готові ходом внутрішнього розбудови держави протягом століть. Час Олексія Мих...

(Читати…)

Дипломна робота Виконавець студент групи 593 Ж. В. >Лесникова >Амурский державний університет (>ГОУ >ВПО «>АмГУ») Благовєщенськ 2010 >Реферат Робота містить 79 з., 14 використаних джерела. Термін, >терминосистема, структура терміна, розбіжності >ИЯ і >ЯП, науковий стиль, еквівалентність, фінансово-економічна лексика, переклад, запозичення, калькування, дослівний переклад, транспозиція, адаптація. Питання ...

(Читати…)

Нікітін О.В. XIX століття історії російської ділової писемності: розквіт філологічного вивчення наказовій культури Традиції класичного століття російської філології та його роль формуванні сучасних поглядів на проблеми вивчення мови пам'яток письмовій культури Дослідження пам'яток ділового листа на Росії сформовану традицію й проводиться переважно з двох великим напрямам — історичному і лінгвістичного. >Возросший інтерес...

(Читати…)

Лазаренка Про. І., >Споришева Є. Б. Гласні звуки Звук а. Нижня щелепу опущене отже відстань між зубами дорівнює приблизно двом пальцях; мову лежить тривіально, кінчик мови в нижніх передніх зубів; губи утворюють рівний овал, >небная фіранка піднята; голосові зв'язки вібрують. Звук про. Щелепа опущене менше, аніж за проголошенні звуку а (на півтора пальця); губи кілька витягнуті уперед і округлені; кінчик мови опущений ...

(Читати…)

Буніна У. З. Вивчення мовного розвитку дозволяє природно можливість перейти до інших проблем дослідження промови. Саме такими розглядалися дослідження дитячої промови на початку ХХ століття, коли значну кількість публікацій нашій країні за кордоном, де описувалися багато фактів цього процесу (До. >Бюлер, О.Н. Гвоздьов, Н.А. Рибников, До. і У. >Штерни та інших.). Внесок у цю літературу внесли як вчені – психологи, лінгвісти, дефектологи, а й предс...

(Читати…)

Назад 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 103 Вперед

Навігація