Реферати українською » Медицина, здоровье » Фізичний розвиток дітей дошкільного віку


Реферат Фізичний розвиток дітей дошкільного віку

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Фізичне розвиток дітей дошкільного віку

 

Організм дитини постійно перебуває у процесі зростання і розвитку, які відбуваються безупинно у певному закономірною послідовності. Від народженням до дорослої людини дитина приходить через певні вікові періоди.

Дитині на різні періоди життя властиві певні анатомо-фізіологічні особливості, сукупність яких накладає відбиток на реактивні властивості опір.

Життя людини – це безперервний процес розвитку. Перші кроки подальший розвиток рухової функції, перші слова розвиток мовної функції, перетворення дитини на підлітка під час статевого дозрівання, безупинне розвиток центральної нервової системи, ускладнення рефлекторної діяльності – це тільки приклади з величезної кількості безперервних змін організму.

Вік Хлопчики Дівчатка
Довжина тіла (див) Маса (кг) Довжина тіла (див) Маса (кг)

0,1

1

2

3

4

5

6

7

49,6 – 54,3

73,3 – 77,4

83,4 – 89,5

95,5 – 99,1

97,1 – 107,4

103,9 – 114,8

110,3 – 121,2

117,3 – 127,3

3,1 – 3,9

9,5 – 11,3

11,4 – 14,1

12,6 – 16,9

14,5 – 20,1

16,5 – 21,0

18,7 – 24,5

20,4 – 28,8

48,9 – 54,0

71,1 – 76,9

81,1 – 87,6

90,1 – 97,5

98,8 – 107,6

104,4 – 114,2

109,3 – 122,1

115,9 – 126,9

2,9 – 3,7

8,7 – 10,8

11,1 – 13,8

12,5 – 16,0

15,1 – 19,9

16,0 – 22,7

17,7 – 25,1

20,3 – 28,0

Характерною ознакою процесу зростання дитячого організму є її нерівномірність, чигетерохронизм, іволнообразность. Періоди посиленого зростання, а змінюються її деяким уповільненням. Особливо яскраво ця закономірність простежується при графічному вираженні темпу зростання організму дитини.

З таблиці видно, що найбільшої інтенсивністю зростання дитини різна освіта у перший рік тривають життя. Якщо за народженні зростання дитини на середньому дорівнює 50 див, чи до кінцю першого роки життя він досягає 75 – 80 див, тобто. збільшується понад 50%; маса тіла протягом року потроюється – при народження дитини вона дорівнює загалом 3,0 – 3,2 кг, а під кінець року – 9,5 – 10,0 кг.

З періоду новонародженості і по досягнення зрілого віку довжина тіла збільшується в 3,5 разу, довжина тулуба – в 3 разу, довжина руки – вчетверо, довжина ноги – вп'ятеро.

Організм дитини розвивається у умовах середовища, безупинно діючої хід її розвитку. Ще І.М. Сєченов зазначав, що «…організм без довкілля, підтримує його існування, неможливий, у наукове визначення організму повинна входити і середовище, впливає нею, бо як без останньої існування організму неможливо, то суперечки тому, що у житті важливіше - середовище чи саме тіло – немає ані найменшого сенсу».

Залежно від конкретних умов середовища процес розвитку то, можливо прискорений чи уповільнений, яке вікові періоди можуть наступати раніше чи й мати різну тривалість.

Новонароджений дитина

>Доношенним новонародженим вважається дитина, минулий дев'ятимісячний цикл внутрішньоутробного розвитку (близько 280 днів), що у термін і функціонально зрілий.

Період новонародженості починається з першого вдиху і перев'язкипупочного канатика, коли припиняється безпосередній зв'язок дитину поруч із організмом матері. Цей період виділяють спеціально, оскільки якого є перехідним разом й характеризується початком пристосування організму дитину до умовамвнеутробного існування.

Після народження, у дитини відбуваються значні і швидкі перетворення, починають інакше функціонувати багато органи влади й системи. Найголовнішим є виникнення легеневого дихання, перебудова апарату кровообігу, шлунково-кишкового тракту, зміна обміну речовин тощо.

Від часу народження –перового вдиху і припинення плацентарного кровообігу – настає значних змін кровотоку. Закриваються зародкові кровоносні шляху, встановлюється постійний великий малий кола кровообігу.

Після народження повністю змінюється тип травлення у зв'язку з зміною способу харчування дитини. У перші 24 – 48 годин шлунково-кишкового тракту заселяється бактеріями. Температура тіла новонародженого схильна досить значним коливань, що зумовлює необхідність створення йому оптимальної довкілля.

Особливості будівлі та функцій нервової системи в дітей віком

На момент народження дитини його нервова система проти іншими органами і системами найменш розвинена і диференційована. У той самий час саме до в цій системі пред'являються великі вимоги, оскільки він забезпечує пристосування організму до місцевих умов нової зовнішнього середовища й регулює життєво важливі функції новонародженої дитини.

У процесі пристосування повинен встановитися обмін речовин, повинна перебудуватися робота органів дихання, кровообігу, травлення. Всі ці системи після народження дитини починають функціонувати по-новому.Согласованную діяльність цих органів має забезпечити саме нервова система

У новонародженого вагу мозку щодо великий, становлячи 1/8 – 1/9 ваги тіла, тоді як в дорослого головний мозок становить 1/40 ваги тіла. Протягом 6 місяців життя вагу мозку поповнюється 86,3%. У період від 2 до 8 років зростання мозку уповільнюється, і у майбутньому вагу його змінюється незначно.

Мозгова тканину в дитини багата водою, мало містить лецитину та інших специфічних білкових речовин.Борозди і звивини виражені слабко, сіра речовина мозку погано диференціюється від білого речовини. Після народження триває розвиток форми, величини борозен і звивин: борозни стають глибше, звивини – крупніша довші. Особливо енергійно той процес відбувається у перших 5 років, що зумовлює збільшення загальної поверхні півкуль мозку. Процес дозрівання нервових клітин на різних відділах мозку відбувається неоднаково енергійно: для клітин кори він закінчується у 18 – 20 місяців. У довгастому мозку той процес завершується до 7 років. Приблизно до цього віку закінчуєтьсямиелинизация нервових волокон. 

>Спинной мозок на момент народження дитини виявляється більш закінченим за своєю будовою. Він щодо довші, ніж в дорослого (тому спинномозкові функції в дітей віком роблять у III – IVмежпоясничном просторі).

Оскільки кора, пірамідні шляху, смугасте тіло до народження дитини не досить розвинені, все життєві функції новонароджений регулюютьсямежуточним мозком,подкорковими центрами.

Від часу народження доношена дитина має низку уроджених, чи безумовних, рефлексів. До них належать ссання, ковтання, миготіння, кашель, чхання, акт дефекації, сечовипускання та інших. Життєво важлива роль цих рефлексів явна – вони здійснюють пристосування організму до навколишньому середовищі остаточно першого роки життя піддаються швидкою і істотною еволюції.

На базі зазначених безумовних рефлексів в дитини відбувається вироблення умовних рефлексів, мають основне значення у житті, інакше кажучи, відбувається розвиток першої сигнальній системи.

Розвиток вищої нервової діяльності, тобто. придбання умовних рефлексів, до лиця все швидше. Дитина значна полегкість, ніж дорослий, утворює умовні зв'язки України із оточуючої довкіллям. Ці зв'язки в нього стійкі і яскраві. Це означає, що вонаожжет порівняно швидко придбати певних навичок поведінки, звички, які потім залишаються на тривалий час, часто протягом усього життя.

Розвиток складного поведінки дитини був із відповідний рівень розвитку органів почуттів, як периферичних які сприймаються органів. Досить як в дитини розвинений смак, він бачить гіркі солодкі ліки, охочіше п'є солодкі суміші. Гірше розвинене нюх, однак певні різкі запахи дитина розрізняє. Досить добре розвинуте почуття дотику, наприклад торкання до губах викликаєсосательное рух. Найбільш вразлива щодо дотику шкіра особи, долонь і підошов. Найскладнішим є розвиток слуху і зору. Від часу народження дитина бачить, і чує, але сприйняття в нього не відрізняється чіткістю.Слуховие рецептори новонароджений розвинені багато і на сильні звукові подразники він реагуєвздрагиванием.

Величезну роль поведінці дитини грає мова – друга сигнальна система. Становлення дитячої промови іде за рахунок законам освіти умовних рефлексів і відбувається за кілька етапів. У 2-3 місяці зазвичай дитина «>гулит» - це мовні шуми, зачаток майбутніх слів. У другому півріччі починає формуватися мова. Дитина починає вимовляти окремі склади, інколи ж повторювані склади мають певний сенс. До року діти зазвичай знають 5-10 слів. На2-3м року життя особливо бурхливо і інтенсивно йде розвиток мови. До 2 років словниковий запас дитини має складатися з 200 слів. Йдеться, з'являючись з урахуванням першої сигнальній системи та будучи міцно пов'язана із нею, стає провідним ланкою що формується надалі нервової діяльності" дитини. З розвитком промови пізнання дитиною навколишнього світу йде незвичайно швидко і бурхливо.

>Анатомо-физиологические особливості кістковій тканині

>Скелет дитини на процесі розвитку піддається складним перетворенням, куди впливає ряд зовнішніх й міністерство внутрішніх чинників.

У утробному періоді окостеніння скелета збувається доволі пізно і за народженні в скелеті дитини ще чимало хрящової тканини. Як багато їх у хребті, тазі і зап'ястях.Костная тканину в дитини грудного віку має волокнисте будова, бідна мінеральними солями, багата водою і кровоносними судинами. Тому кістки дитини м'які, гнучкі, що немає достатньої міцністю.

До 2 років життя дітей з своєму будовою наближаються до кістках дорослої людини і до 12 років вони не від кісток дорослої людини.

Характерною ознакою дитинства служить наявність джерелець, утворювані у сфері сполуки кількох кісток і представляютьсоединительнотканние мембрани. Є 4 джерельця: великий, малий, 2 бічних. Більшість дітей народжуються в закритимиродничками, але у 25% випадків у новонароджених залишається питанням відкритим малийродничок, розташований міжтеменними ізатилочними кістками, закривається він у перші місяці життя, але з пізніше 3 місяців.

У новонароджених хребет випростаний, немає фізіологічних вигинів.Шейний лордоз знаходять у2-месячном віці, коли дитина починає тримати голову; грудної вигин хребта, опуклістюкзади, з'являється у 6 місяців, коли дитина починає сидіти; поперековий лордоз виникає після року, коли дитина починає ходити. До 3-4 років з'являється більш-менш характерна конфігурація хребта.Постоянство шийної кривизни встановлюється до 7 років, поперекової – тільки в 12 років.

У перші місяці життя зростання легких випереджає зростання грудної клітини, яка до повного уміщання легких перебуває як у стані максимального вдиху.Ребра мають майже горизонтальне становище.Межреберние проміжки широкі. Уся грудної клітки в дітей віком перших місяців представляється вкороченій. З кінця року чи початку другого року грудної клітки довшає і з'являється зване фізіологічне опущення ребер.Ребра приймають полі косе напрям, міжреберні проміжки стають вужчими. Особливості грудної клітини згладжуються до 6-7 років, а остаточне відбувається до 12-143 років. Саме тоді грудної клітки у підлітка відрізняється від дорослого лише розмірами.

У довгих кістках протягом багато часу залишаються хрящові прошарку міждиафизом іепифизом. Вони називаютьсяепифизарними хрящами. Клітиниепифизарних хрящів кілька днів зберігають здатність розмножуватися, завдяки чому кістку зростає у довжину. Повне заміщенняепифизарних хрящів кісткової тканиною закінчується лише у 25 років.

Особливості м'язової системи

М'язи новонароджений уяву і дитини грудного віку розвинені слабко; вони є близько 25% ваги його тіла, тоді як в дорослого щонайменше 40-43%.Мишечние волокна тонкішими волокон дорослого. Збільшення м'язової маси принаймні осту дитини відбувається поза рахунок збільшення обсягів м'язового волокна і шляхом збільшення кількості м'язових волокон.

Діти перших місяців життя відзначається підвищений тонус м'язів, так звана фізіологічна гіпертонія, пов'язана з особливостями функцій центральної нервової системи.Тонус згиначів переважає над тонусом розгиначів; цим пояснюється, що грудного віку, якщо їх розповити, зазвичай лежать з зігнутими саме руками і ногами. Під час сну й ссання тонус м'язів кілька знижується за збереження все-таки переважання тонусу згиначів. Поступово ця гіпертонія зникає.

Сила і тонус м'язів в дитини слабкі.Двигательная здатність м'язів спочатку з'являється в м'язів шиї і тулуба, і потім у м'язів кінцівок. Розвиток м'язів верхніх кінцівок передує розвитку м'язів нижніх кінцівок; великі м'язи (плеча, передпліччя) розвиваються раніше, ніж дрібні (м'язи долоні, пальців).

У віці 1-3 року дитина поступово оволодіває основними природними рухами, властивими людині (ходьба,лазание, кидання тощо.). вчасна й правильне розвиток рухів зумовлено розвитком центральної нервової системи та перебуває у прямої залежності від ступеня її дозрівання і функціонального вдосконалення.

Для своєчасного розвитку рухів слід майже від перших днів життя надавати дитині волю рухах й допомагати йому опановувати ними. Руху зміцнюють м'язову систему, сприяють правильному подиху, травленню.

>Анатомо-физиологические особливості органів дихання

У внутрішньоутробному періоді легкі дитини перебувають успавшемся стані. Після перев'язки пуповини утворюється від'ємний тиск у у грудній порожнині, що викликає повнерасправление легких (перше подих).

Верхні дихальні шляху мають деякі особливості. Ніс менше, коротше, іншій конфігурації проти більш старшими дітьми і дорослими. Нижній носовій хід відсутня. Слизова оболонка носа ніжна, багата кровоносними судинами.

>Глотка порівняно вузька.Евстахиева труба коротка і широка. У немовлят її отвір перебуває нижчі й ближчі один дохоанам, ніж в дорослих. Тому інфікована секрет легко потрапляє з носоглотки вевстахиеву трубу, що є одній з причин частого запалення середнього вуха в дітей віком.

Розмір і форма гортані до3-летнего віку однакова в дітей віком обох статей. Статеві відмінності з'являються після цього віку (в хлопчаків кут перетинущитовидного хряща робиться гострішим, голосові зв'язки подовжуються).

>Трахея протягом місяців життя має майже воронкоподібну форму і вузьке просвіток.Хрящи її м'які і податливі.Бронхи вузькі. Правий бронх займає майже вертикальне становище, вона є наче продовженням трахеї, і ширше лівого, тому сторонні тіла (гудзики, горіхи та інших.) частіше виявляються саме тутбронхе.

Легкі перебувають у сталий розвиток протягом усього дитинства – відбувається збільшення обсягу легень і диференціювання легеневої тканини. У ранньому віці легкі багаті сполучної тканиною, рясно обладнані кровоносними судинами, капіляри і лімфатичні щілини широкі, еластична тканину, особливо у окружності альвеол, розвинена слабко.

Віковадифференцировка легких полягає у зменшенні числа респіраторних бронхіол, збільшенні кількості альвеол, з допомогою альвеолярних ходів, збільшенні обсягу альвеол, зменшенні сполучної тканини й освітіеластических волокон.

>Диафрагма у немовляти розташована щодо вище, ніж в дорослого. При скороченні діафрагми купол їїуплощается, збільшуючи, в такий спосіб, подовжній

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація