Реферати українською » Медицина, здоровье » Соціальні аспекти СНІДу


Реферат Соціальні аспекти СНІДу

Предыдущая страница | Страница 2 из 2
американських публікаціях відзначалося, що таку значну частина хворих на СНІД становлять жителі Гаїті та корінні мешканці деяких інших островів Карибського бассейна(Чайка Н.А.).

1.5.СПИД-статистика

За даними (Див. додаток 1) кількість які заразилися у світі 1998 року менше, ніж у 1997(ОЦ СНІД). Це можна пояснити широкій просвітницькій роботою, проведеної об'єднаної програмою боротьби з ВИЧ/СПИД(ЮНЭЙДС). У Росії той-таки цей показник протягом останніх 3 роки посутньо не змінився.

На сьогодні у Пермі і Пермській області зареєстровано 59 ВІЛ-інфікованих, їх 10 людина хворі СНІДом необхідні й 43- наркоманы(см. приложение1).

Зараз спонсори кампанії боротьби з ВИЧ/СПИД(ЮНЭЙДС) вирішили сфокусувати Всесвітню кампанію проти СПИД1998 на молоді. Цілі кампанії: мобілізація зусиль молоді на повільність поширення ВІЛ інфекції, і зміцнення підтримки молоді, що живе із ВІЛ/СНІДу і що під впливом епідемії. Зміцнення, і навіть захист правами людини.


ГЛАВА 2

МАТЕРИАЛЫ І МЕТОДИ


Матеріалом на дослідження послужили результатів тестування. Информантами були учні восьмих і десятих класів школи №9, а як і учні дев'ятих класів школи №22. Ці школи вважаються благополучними, і тому ми маємо результати трішки вище очікуваних. Всього було опитано 147 людина, у тому числі 80- молодики і 67- дівчини.

Тест, що ви можете вбачати у реформі додатку №2, підготували нами. Цей тест складається з п'ятьох блоков(13 питань):

Перший блок-координати тестованого(питання 1-2): увімкнули в тест щоб у майбутньому провести порівняння різних вікових груп. Другий блок інформованість (питання 3-6) був потрібен з метою оцінки інформованості учнів. Наступний- джерела інформації(7-9) послужив до пояснень інформованості, виявлення джерел інформації, і навіть з оцінки їхнього впливу. У блоці можливість зараження(10-12) ми розглядали можливу причетність тестируемых їх до груп ризику і другий блок ставлення цієї проблеми(13), що можна об'єднати з попереднім, був увімкнули в тест на розкриття моральності тестируемых.

Тестування проводилося у вільний від уроків час( після нього і під час класних годин). Перед тестуванням учням була пояснена мета, ще ми проводили просвітницькі роботи, що допомогло нам виявити реальної картини інформованості, проте, як засвідчило блок 3, лекції по цій проблемі проводилися у багатьох класах до тестування. Тестируемые поставилися до роботи досить серйозно переважають у всіх вікових групах. Сміх викликали лише найбільш абсурдні питання, наприклад: «чи є групою ризику особи відслужилі в армии?»(5-із). Вчителі, присутні на тестировании(классные керівників Західної й ін.), теж поставилися з розумінням, допомагали встановити дисципліну, котрий іноді пояснювали тестованим деякі незрозумілі слова. І лише одне вчитель відмовив в проханні провести тестування його класі.

Отримані результати ми занесли в комп'ютер, колись пронумерувавши кожен аркуш із відповідями, у тому, аби запобігти помилки. Дані занотовувалися і оброблялися в операційні системи баз даних FoxPro і Excel, використання є допомогло, і прискорило процес обробки даних, ні з допомогою бази даних Excel було побудовано діаграми.

Дослідження проводилося з двох параметрами: виявлення загальної картини і порівняння результатів восьмих і десятих класів.


ГЛАВА 3

ДОСЛІДЖЕННЯ

З огляду на прогресуючій пандемії СНІДу, більшість нових жертв якої молодь віком від 10 до 21 року, ми розпочали своєї роботи.

Ця глава складена із трьох блоків за будовою тесту, й у блок подразделён на частини: дослідження загальної картини, і навіть порівняння восьмих і десятих класів.

3.1.Информированность і джерела інформації

Результати тестування показали, що тестируемые допустили у середньому 3-4 помилки.




таблица1





Вопрос3

А

б

в

р

буд

е

ж

із

у

5

7

19

7

8

43



%

3

5

13

5

5

29



Вопрос4









у

30

10

36

4

10

2



%

20

7

24

3

7

1

22

3

Вопрос5







15

2

у

18

62

20

95

4

21



%

12

42

14

65

3

14



Вопрос6









у

7

21

54

19

30

10



%

5

14

37

13

20

7



М

аибольшее кількість помилок було зроблено на задану тему донори і донорські органы(Вопросы 3-тє і 5-г). Спочатку ми знайшли цей показник задовільним, але, коли проаналізували інші результати, зрозуміли, що ситуація залишає бажати кращого. Наприклад, розмови з батьками секс і СНІД були в 24% і 34% відповідно (див.

Диаграмма1 Диаграмма2

диаграмму1). Дивно, чому про СНІД розмов було більш ніж секс, адже казати про СНІД, отже говорити про секс. Можливо, це й те, що батьки багато знають в цьому плані. За даними дослідження, проведённого Лузиным П .М. і Шапіро Г.Б., з батьками для цієї теми розмовляє 20% літніх людей від 14 до 24 років, і у нашому випадку бачимо результати трохи вище, ми вважаємо, що батьки мають приділяти розмов за даними проблем із підлітками від 12 до 16 років більший часу, тобто. знаходимо ці показники незадовільними. Порівнюючи наші результати з показниками тієї самої дослідження, бачимо, що, як джерело інформації з цієї проблеми, майже тричі менш активен(в нашому випадку), ніж у групі осіб то 14 до 24 лет(34,5%), лекції на 7 раз(9%) і спеціальна література приблизно 9(9%)(см. диаграмма2). Причинами настільки низьких показників вважатимуться недоступність або відсутність спеціальна літератури, недолік підготовлених кадрів щодо лекцій, а як і відсутність інтересу цієї проблеми викликане низькою інформованістю і підлітків, і батьків. Ще можна назвати що 32% тестируемых мають кілька інших джерел інформації( спеціальна література ЗМІ й лекції на різних поєднаннях).

Поінформованість залежить від джерела інформації, а залежить від її якості, і забезпечення якості її засвоєння. Особи, які назвали лекції і спеціальну літературу як джерело своєї інформації робили незгірш від помилок, ніж інші.

У

равняв кількість тестируемых 8-х і 10-х класів, і підрахувавши у помилок, допущених ними, ми побачили, що показники інформованості майже

Диаграмма3 Диаграмма4

не отличаются(см. диаграмму3). Ми вважаємо ці показники задовільними.

Розглянемо результати питання №7(диаграмма4). Помітні досить дивні показники: про шкідливі звички в 8-ом класі розмов із батьками було, ніж у 10-ом. Це можна пояснити поступової «адаптацією» наших батьків сучасного життя: мовляв чоловік у десятому класі- все вже знає, чоловік у восьмому класі- треба з нею поговорити, а не секс і СНІД, йдеться про шкідливі звички. Дивна схильність батьків розмовляти про СНІД, не чіпаючи у своїй тему сексу, видно зі обох випадках, що доводить їх некомпетентність у сфері.

График1 наочно демонструє нам, що з друзів у десятому класі дізнатися можна вулицю значно більше ніж у восьмому, т.к. лінія 10-х кл. перебуває над лінією 8-х кл. і лише над відповіддю «я не дізнаюся від своїх друзів» вони перетинаються. Напевно, можна пояснити тим, що десятому класу цю тему стають звичайними.

З допомогою диаграммы5 легко помітити, що, що у восьмому класі грає домінуючу роль, в десятих – пішли другого план, але в перший, як і дивно, вийшла спеціальна література, що у восьмому класі слід за останнє місце. Це засвідчує тому, що дві року- це велика термін, протягом якого особистість підлітка змінюється, дорослішає.




График1 Диаграмма5


Можливість зараження СНІДом

Кількість підлітків мають друзів з нестандартній сексуальної орієнтацією- 3 з 147(см. Диаграмму6). А з тестируемых такими вважають для себе 6 людина, що становить 4%(см. диаграмму7). З положень цих шести лише одне має друзів з нестандартній сексуальної орієнтацією. Мабуть п'ятеро інших або відповіли несерйозно, або тільки відчувають потяг до осіб своєї статі. Троє їх питанням про вільний час не відповіли, що вони спілкуються з давніми друзями, тобто. у групу ризику їх включити не можна. Отже, ми виявили в паралелях даних класів групу ризику, хай у нею одна людина, далі - хтозна, в нього друзі, спілкуючись зі однокласниками, може когось схилити до статевої близькості- і СНІДом з'явиться у наших лавах… З іншого боку, цей «феномен» допустив якомога більше ошибок(13), не отримує інформації проблему СНІДу від друзів, у час сидить будинки і спілкується з давніми друзями, причому, як ми вже зазначили, його друзі також із нестандартній сексуальної орієнтацією. З ВІЛ-інфекції відомо, що така група і з'явилася основний жертвою вірусу. Як тепер відомо, це група залишається групою ризику, але ВІЛ сьогодні перейшов у наступ на наркоманів. Можливо, це пов'язано з тим, що інкубаційний період у наркоманів коротше, ніж в інших інфікованих і хвороба відбувається у набагато менші терміни. Та й потрапити до організму наркомана вірусу набагато легше. Ступінь ризику зараження у наркоманів значно вищий, ніж в інших груп. Але ми не включили цей у
опитування в тест, т.к. школи яких проводилося тестування благополучні, й у п
рошлом року наркоманів не виявлено.

Диаграмма6 Диаграмма7

І

із 147 людина 8(6%) з неорганізованому статевому життям. Одне з їх із нестандартній сексуальної орієнтацією. З цією группы(с неорганізованому статевому життям) втрачає сенс розглядати питання друзів, т.к. статевої партнер у разі може бути як знайомим людиною, і незнайомим. Проте шістьох з восьми не гуляють з давніми друзями, отже вони або відповіли несерйозно, або замислювалися з цього питанням. Що ж до сексуальної освіти, чи всього двоє із 8 розмовляли з батьками секс, проблему ВІЛ-інфекції у цій групі розмови були в трьох людина. Це засвідчує тому, що батьки тільки приділяють даним проблемам потрібну кількість часу, але й знають своїх дітей факти, причиною цього є невелика кількість часу приділяєте дитині. Такий висновок справедливий як на осіб із неорганізованому статевому життям, так на осіб із нестандартній сексуальної орієнтацією, т.к. з усіх про СНІД з батьками розмовляв лише одне людина, причому із трьох з нестандартній сексуальної орієнтацією. Це засвідчує тому, що батьки справляються своїх обов'язків і залишаються напризволяще.


Диаграмма8 Диаграмма9

Діаграми 8 і 9-те нам показують, що 10-классники мають вулицю значно більше друзів, мають шкідливих звичок, проти 8-классниками, тоді як на осіб із шкідливими звичками навпаки, більше коштів у восьмих класах. Звідси можна дійти невтішного висновку, що учні 8-х класів більш піддаються шкідливому впливу, тоді як 10-классники вже поміняли своє коло інтересів, що підтверджують пари верхніх стовпчиків в діаграмах 8 і 9-те.

Ставлення до проблеми СНІДу

Про

тношение цієї проблеми ми вивчили з допомогою специфічного вопроса-ситуации(13). Спостерігаючи диаграмму(см. диаграмму10) видно, більшість підлітків самі готові зі СНІДом і з проблемою соціальної, але, швидше за все, не знають, як, про що свідчить порівняно низький показник інформованості, як і того, що третина відповіла «На тебе це вплине». Ми це вивели зі те, що досить невелика кількість тестируемых готове знехтувати дружбою, і дуже чисельна готове допомогти другу, дізнавшись, що він заражён ВІЛ. теж можна помітити, що вони далекі від усвідомлення те, що таку людину можна поважати.

Диаграмма10 Диаграмма11


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Не дивлячись те що, що вони багато зробили та робиться боротьби з СНІДом, масу всього ще треба зробити, щоб СНІД большє нє погрожував людству. Ми вважаємо за необхідне кроком до цього включення молоді у всесвітню програму боротьби із ВІЛ/СНІДу, але, перш ніж покладатися на молодь із нею треба провести просвітницьку роботу. З нашою погляду, попри решта, батьків на цих роботах мають відігравати домінуючу роль, причому, виховні розмови можуть, і дружина мають вестися з трьох років. На жаль наше дослідження наочно показало, що українці це, а й сама програма нашій країні далекою від досконалості, а, по нашому особовому досвіду ми можемо сказати, що у нас цю програму неможливо відбилася.

Саме тут і наведемо основні висновки із нашого дослідження:

  1. Головними джерелами інформації є ЗМІ, спеціальна література і лекції.

  2. Батьки не приділяють належної часу спілкуватися з дітьми

  3. Дуже велика популярність неспеціалізованих джерел, як-от друзі і ЗМІ.

  4. Популярність спеціалізованих источников(специальная література і лекції) безпосередньо залежить від віку.

  5. Зміна інтересів призводить до збільшення ступеня ризику зараження, попри появу якісніших джерел інформації.

  6. Десятиклассники менше схильні до шкідливому впливу ніж восьмикласники.

  7. Ступінь ризику зараження ВІЛ-інфекцією не висока, але цілком реальна.

  8. Ризик зараження в десятих класах вище, ніж у восьмих.

  9. Учні побоюються ВІЛ-інфекції тому, що не знають як протистояти.

Ми вважаємо можливим необхідним розвиток роботи у в зв'язку зі невичерпністю вже взятого матеріалу, а також із масою перспектив, як порівняння різних шкіл, контролю над зміною інформованості із віком, поліпшення тесту, а як і, можливо, ведення просвітницьких робіт.

Ми вважаємо, що результати нашого опроса/исследования можна використовувати за більш работах(как ми вже зазначили), а як і починати основа інших.


Список використаної літератури

  1. Адлер М., Мортимер П., Беверлі П., Саттентду До. «Абетка СНІДу» Москва світ 1991.

  2. Журнал «У науки» №12 за 1988 р.

  3. Покровський В.І., Покровський В.В.: «СНІД» Москва: Медицина 1988 р.

  4. Чайка Н.А., Клевакин В.М.: «СНІД чума ХХ століття»

  5. Лузин П.М., Шапіро А.Б.«Социологические аспекти профілактики ВІЛ/СНІДу» збірник статей. Перм: видання ПГМА 1997 р.

  6. В.І. Классен: «Світ в обіймах СНІДу» Перм ПГМА 1994 р.

  7. Журнали «Здоров'я» №6 за 1986 р. і №9 за 1990 р.

  8. Мэлор Стуруа стаття «Прокляття шимпанзе» газета «Московський комсомолець» №6(53). Чикаго-Миннеаполис.

  9. Файли мереж STN і Internet.

  10. ОЦ СНІД «Вісник пермського обласного центру з профілактики і боротьбі зі СНІД і на інфекційні захворювання» №2(7) 1998 р.

Предыдущая страница | Страница 2 из 2

Схожі реферати:

Нові надходження

Замовлення реферату

Реклама

Навігація