Реферати українською » Музыка » Цезар Антонович Кюї


Реферат Цезар Антонович Кюї

Страница 1 из 4 | Следующая страница

>Реферат

на задану тему: "Цезар Антонович Кюї"

 


Зміст

 

Запровадження

1. Дитячі і юнацькі роки Ц. А. Кюї. Перше ознайомлення з музикою

2. Зародження «Могутньої купки»

3. Ц. А. Кюї – композитор

3.1 Опери

3.2 Ознайомлення з Ференцем Лістом

3.3 Визнання там. Опера «>Флибустьер», 1894 р, Париж

3.4 Камерна музика у творчості композитора. Романси

4. Кюї –писатель-критик

5. Дитяча тема у творчості Ц. А. Кюї

6. Останніми роками композитора

7. Постановка опери Кюї "Кіт у чоботях" в наші дні, Самара

Укладання

Додаток

Список літератури


Запровадження

 

При знайомство з творчістю, і особистістю композитора Ц. А. Кюї мимоволі виникає запитання: «Чи то талановитий Бога, й ім'я, що б все життя, чи талановиті предки обдарували майбутнього композитора особливими якостями, які відкрили зірку на композиторському небокраї Росії».

З ім'ям також пов'язаний цікавий факт із цивілізованого життя навчання композитора: «Остроградський, - згадує композитор, - збирається мені поставити 9 [по 12-бальної системі.- А. М.]. Раптом мій товариш Струве (згодом будівельникЛитейного мосту), точно за якимось натхненням, каже: «Даруйте, ВашаПревосходительство, бо його звуть Цезарем». – «Цезарем? Ви тезко великого Юлія Цезаря? Остроградський встав, відважив мені глибокий уклін і навіть поставив 12.» Пізніше вже в іспиті, Кюї відповідав хоч і бадьоро, але з точно, проте був знову оцінено Остроградським вищим балом. Після іспиту він показував Кюї: «Напишіть вашим батькам вдячний лист через те, що назвали вас Цезарем, а не мати б 12 балів».

Цезар Антонович Кюї - російський композитор, музичний критик, активний пропагандист ідей творчості "Могутньої купки", великий учений у сфері фортифікації,инженер-генерал. Він вніс вагомий внесок у розвиток вітчизняної музичної культури та військової науки. Музичне спадщина Кюї надзвичайно широке і різноманітно: 14 опер (їх 4 дитячих), кілька сотень романсів, оркестрові, хорові, ансамблеві твори, твори для фортепіано. Він - автор понад 700музикально-критических робіт. Його музика їхня позиція видається французького вишуканості та стилю, слов'янської задушевності, польоту думки і глибини почуття. Талант Кюї - більш ліричний, ніж драматичний, хоча нерідко він досягає у операх значної сили трагізму; особливо в нього виходять жіночі характери. Потужність, грандіозність чужі його музиці. Усі грубе, з несмаком, банальне йому ненависно. Він старанноотделивает свої твору й скоріш схильний до мініатюрі, ніж до широким побудов, до варіаційної формі, ніж до сонатної. Отже, почнемо…



1. Дитячі і юнацькі роки Ц. А. Кюї. Перше ознайомлення з музикою

 

Цезар Антонович Кюї народився 6 січня 1835 року у литовському місті Вільно у ній вчителя місцевої гімназії, вихідці з Франції. Його батько, АнтонЛеонардович Кюї, служив у наполеонівської армії. Поранений у Вітчизняній війні 1812г,он залишається у Росії. У литовському місті Вільно А. Л. Кюї одружується з ЮліїГуцевич вийшли з небагатої дворянської родини. Цезар був молодшим і пізнім дитиною зі п'ятьох дітей й найбільш улюбленим. Цезар рано втратив матері, яку в що свідчить замінили батько і сестра. Тато був дуже обдарованим людиною. Він любив на фортепіано і органі і трохи складав. У Вільно служив органістом у одному з костьолів міста.

Про рідному вплив формування особистості композитора У. У. Стасов, соратник Кюї стосовно діяльності в Могутньої купці писав так: «Блиск, елегантність, європейська інтелектуальність, взагалі риси на європейський лад у характері і таланті успадковані від Західної Європи через у вигляді батька; глибока задушевність, сердечність, краса душевних відчуттів литовської національності, такого близького до всього слов'янському і такі близькою до нього, наповнюють друга половина душевної натури Кюї й, звісно, внесено туди матір'ю його».

У віці 6-7 років Кюї вже він підбирав мелодії військових маршів, які долинали на вулиці. Перші уроки гри на фортепіано у віці 10 років Цезар отримав біля своєї старшої сестри, потім тренувався з приватними педагогами, зокрема і скрипаля Діо. На його уроках фортепіано розігрувалися фантазії з популярних тоді опер вчетверо руки. Саме там юний композитор навчився читати з аркуша. Проте відсутність системності, роботи над технікою гри під час занять не сприяли розвитку піаністичного майстерності. Пізніше Діо зіграє своєї ролі надалі освіті хлопчика.

Незмірно великий вплив справила на Цезаря музика Фредеріка Шопена, любов до якої він зберіг остаточно свого життя. Твори великого польського композитора захопили хлопчика, і його мазурки, своєї поетичністю і романтичної пристрасністю.

У результаті музичних занять у Цезаря пробудився інтерес до створення музики. У 14 років з'явився перший п'єса –соль-минорная мазурка, як відгук юної душі на сумне подія: помер вчитель історії гімназії, колега батька Кюї. «Хороший це знак в хлопчика – музика, написана за головному вимозі, а, по серцевому, по міцному наполяганню що розігралися нервів іразбередившегося почуття, - писав У. У. Стасов. – Уся найкраща музика Кюї згодом була точнісінько тій самій породи: не написана, а створена». Потім пішли ноктюрни, пісні, мазурки, романси без слів і навіть "Увертюра чи щось іншим". У по-дитячому наївних творах відчувалося вплив улюбленого їм Шопена. Ці перші опуси все-таки зацікавили однієї з вчителів Кюї - Діо, який визнав за необхідне показати їх найбільшому і всесвітньо відомому авторитету у Вільно - Станіславу Монюшка.

Діяльність цього польського композитора, молодшого сучасника Шопена, залишила глибокий слід історії музичної культури. Усьому світу він відомий, як родоначальник польської національної опери, творця перших національних оркестрових творів.

Монюшка відразу оцінив обдарування хлопчики й став безплатно з нею навчатися за теорії музики, контрапункту до композиції. Усього 7 місяців провчився Кюї у Монюшка, проте уроки великого художника, її особистість запам'яталися протягом усього життя. Але настав час вибору професії та уроки припинилися. Батькові хотілося, щоб Цезар набув спеціальності, яка б йому зайняти тверде становище у суспільстві, а матеріальну незалежність юнакові дати лише військова служба. Цезар не вирізнявся ні міцного здоров'я, був мовчазним, кілька замкнутим дитиною. У дитинстві крім музики, він дуже любив малювати, причому краще всього вдавалися малюнки пером. У гімназії успіхів Кюї не виявляв, окрім тих предметів, де було креслити і. Хлопчик володів як росіянам і французькою, але міг має говорити і по-литовському, і польською. Гімназію Цезар навряд чи закінчив, оскільки потрібно було їхати у Петербург, щоб устигнути підготуватися до вступу до головного інженерне училище.Отъездом до Петербурга завершилося дитинство Цезаря Кюї (1850 р).

20 вересня 1851 року 16-річний юнак став кондуктором Головного інженерного училища і Петербурзі. Засноване 1819 року, це навчальний заклад стало кузнею інженерних кадрів російської, пізніше радянської Армії.Воспитанниками училища були письменники Ф. М. Достоєвський і Д. У. Григорович, фізіолог І. М. Сєченов,учений-електротехник М. П. Яблочков. З моменту заснування училище розташовувалося у Михайлівському замку, пізніше названийИнженерним, колишньої резиденції Павла 1. Замок розташований майже у самісінькому центрі Петербурга.

Протягом років навчання Кюї вперше знайомиться з оперою. На імператорської сцені у Петербурзі побутували два оперні трупи – російська і італійська. Попри те що, що вже були поставлені великі опери М. І. Глінки: «Життя за царя», «Руслан і Людмила», перша опера А. З. Даргомижського «Есмеральда», важливо визнати, що російська опера лежить у невеселий стан. Фінансування й підтримка уряду була повністю за італійської школи.

З кількоматоварищами-единомишленниками Кюї стає завсідником Великого театру. Перед хлопцем став відкриватися тоді цілий світ великого мистецтва: твори Дж. Россіні, У. Белліні, Р. Доніцетті, Дж.Мейрбера, У.Обера, Ш. Гуно, А. Тома. Звісно ж, Кюї було важко дати раду достоїнствах тієї чи іншої твори. Музика у виконанні відмінних співаків, хору, оркестру, багате художнє оздоблення спектаклів, сама святкова урочиста атмосфера театру – усе було то новинку, все уявлялося значною і прекрасним. Його враження, осмислені гострим, допитливий розум, дали згодом багату поживу на формування Кюї як критика і композиторки.

Проте зростання інтересу Цезаря до музики, ні враження від спектаклів у великому театрі, ні музикування на вихідні не відволікали його від навчання. Вже цей час початок поступово формуватися вміння одночасно поєднувати різнорідні види діяльності, як військову справу і музика.

У 1855 року, у віці 20 років, Цезар Кюї успішно закінчивИнженерное училище, і одинадцять червня він було зроблено в польові інженери прапорщиком «з залишенням при училище продовжити курсу наук в нижньому офіцерському класі». Чудова фізична підготовка, прекрасні знання військової справи, основи фортифікації були придбані упродовж свого навчання у училище.

Відтоді почалося нове період у житті Цезаря. Тепер міг жити на приватної квартирі, а чи не в училище. І найголовніше, весь вільний короткий час він почав віддавати улюбленій справі – музиці.


2. Зародження «Могутньої купки»

У 1855 року Кюї вступив у Миколаївську інженерну академію, поселившись зі своїми старший брат, художником Наполеоном Антоновичем (різниця - 13 років). Жили вони скромно, на накопичені гроші набували ноти і копіїпонравившихся картин. Музика дедалі більше притягує Кюї. Крім опери, він відвідує симфонічні і камерні концерти, слухає відомих росіян і зарубіжних музикантів.

Одного разу сталося доленосне подія, ознайомлення зМилием ОлексійовичемБалакиревим. «Випадок мене з нею звів, - згадував Кюї, - одному зквартетних вечорів в тодішнього інспектора університетуФицтума фонЭкстедт, пристрасного любителя камерної музики і недурного альтиста. Ми з нею розговорилися, він мені розповідав про Глінку, якого не знав, я про Монюшка, якого не знав; незабаром по-дружньому зійшлися і протягом двох-трьох років бачилися щодня». Це знайомство було знаменною як для Цезаря Кюї, але й російської: зародження ядра майбутнього гуртка молодих російських композиторів. За словами Стасова, «Кюї приносив зважується на власну частку тільки своєнарождавшуюся талановитість, своє кохання до музики, Балакірєв ж приносив окрім своєї талановитості й до музиці своє набагато далі розвинене знання, свій широкий і сміливий погляд, свій невгамовний і проникливий аналіз всього наявного музикою».

Уродженець Нижнього Новгорода, недовго який в Казанському Університеті на математичному факультеті, він став професійним музикантом шляхом завзятої самоосвіти. У 1855 року Балакірєв познайомився з Глінкою, протягом 4 років до від'їзду великого майстра зарубіжних країн не зустрічався з ним, грав йому свої твори, розмовляв із ним про музику. Так говорив Глінка проБалакиреве: «…У першомуБалакиреве я знайшов погляди, таким близьким підходящі до моїм в усьому, стосовно музики». Тоді ж молодий музикант познайомився з А. З.Даргомижским, А. М. Сєровим, В.В. і Д. У.Стасовими та інші відомими діячами російської культури.

На думку У. У. Стасова, «Балакірєв був природжений глава школи.Непреклонное прагнення вперед, невтомна жага пізнання всього ще відомого музикою, здатність опановувати іншими та направляти їх до бажаної мети…- в ньому з'єднувалось, щоб стати істинним воєводою молодих російських музикантів». Це лише кілька слів про талант нового товариша Цезаря Кюї. Невдовзі Балакірєв знайомить свого приятеля з Олександром Миколайовичем Сєровим,развернувшем тим часом бурхливу музично-критичну діяльність (опери «>Юдифь», «>Рогнеда», і «>Вражья сила», які принесли Сєрову композиторську славу). Сєров відгукувався дуже тепла і бачив неабиякий талант Кюї: «У стилі його творів вже нині дуже виразно виступає «слов'янський» характері і є запорукою великий оригінальності».

Цезар любив приходити до Сєрову; він впізнавав собі багато нового і цікавого, переосмислював колишні погляди, тепер здавалися йому наївними і навіть помилковими.

У період спілкування з Сєровим Кюї писав щодо поглиблення своїх музичних пізнань; «музичне (та й взагалі всяке) розуміння - це драбина незліченної числа щаблів. Той, хто стоїть високої сходинці, спуститися на нижню може, коли йому заманеться, може цілком оцінити й польку, може і полюбити її, якщо у ній полягають істинні краси; але, на жаль, для стоїть внизу гору недоступний, що він їх завоює своєю працею, створюючи себе тех-нічно та естетично особливо (це моє порівняння, воноСерово)».

У 1856 року належить задум першої опери Кюї «ЗамокНейгаузен» на сюжет повісті А. А.БестужеваМарлинского, лібрето написав У. Крилов. Але сюжет успішно забракованийБалакиревим, як у стані і немає відірваний від життя. Позначилося ще й відсутність композиторського досвіду.

Влітку 1856 року в одному з музичних вечорів відбулося знайомство Кюї з Олександром СергійовичемДаргомижским, видатним композитором, ще й послідовником Глінки. У 1855 року він завершив роботу над оперою «Русалка» на сюжет однойменної поеми А. З. Пушкіна. Розвиваючи традиції свого вчителя, Даргомижський створив новим типом опери –народно-битовую драму, у якої доля простий селянської дівчині. Твір, присвячене особистої драмі простої людини, стало справою новаторським у вітчизняній оперній музиці.

Балакірєв, - зазначав Стасов, - став наставником Кюї у справі створеного для оркестру і фортепіано, Даргомижський – у справі створеного дляголоса…являлся для Кюї великим ініціатором у світі музичного висловлювання, драматизму, почуття – засобами людського голоси».

11 червня 1857 року був після закінчення повного курсу наук відрахований від Академії на справжню службу, з залишенням при училище репетитором по топографії». 23 червня «по іспиту за чудові успіхи у науках» він було зроблено в поручики. Відтоді починається непроста педагогічна і наукова діяльність Кюї в училище, а далі й у академії, вимагала від цього величезного праці та зусиль і що тривала майже скону.

Наприкінці червня Кюї поїхав практику в Новгородську область, біляВалдая. Тут у умиротворенні заходився за інструментування своєю

Страница 1 из 4 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація