Початкові елементи наукового підходу до музики було закладено в високорозвинених культурах древнього світу (Китай, Індія, Греція та інших.). Так, ще до зв. е. китайським >музиковедением розробили >5-звуковая музична система (пентатоніка), в 3 в. — >7-звуковая система; ще, шляхом >квинтових акустичних співвідношень було встановлено >12-ступенний хроматичний звукоряд («>лю» чи «>люй»). У Стародавню Грецію було створено струнка система ладів, досліджувалис...

(Читати…)

>М.Г.Рицарева Під історією музичного мистецтва кожної країни зазвичай мається на увазі становлення і його професійної сфери. Музичний фольклор утворює цілком самостійну область вивчення. І недаремно. Як обов'язкове властивість будь-якої людської спільності фольклор невіддільне від повсякденні покупців, безліч більш стійкий у формах. Ця історія, безпосередньо відбиває долю народу, >несходна з історією професійного мистецтва, яке розкр...

(Читати…)

М. Райс Зіставлення Гектора Берліоза й Кшиштофа Пендерецького, напевно, дивно. Що може бути спільного між французьким класиком і сьогодні нині живим польським композитором? На погляд, проте, з-поміж них існує глибоке подібність. Обидва були революціонерами у сфері тембру; а оскільки з їхньою відкриття не бажали уміщатися у вже існуючі структури, їм не судилося винайти і нових форм. Роль Берліоза історія музики зрозуміла; роль Пендерецького, мій ...

(Читати…)

М. Райс Зв'язки між мистецтвами були завжди. У одні епохи вони були великі, до інших – меншими. Тут мені хочеться провести паралелі між музикою і живописом у Європі >послеантичной епохи. У середньовіччі, попри подібні естетичні принципи, щодо символічних значень музика і живопис розвивалися по-різному: оскільки музика вважалася наукою, спорідненої математиці, музика >в-основном >оприпалась на число; матеріалом ж живопису були біблій...

(Читати…)

>М.Г.Рицарева Тривале, піввікове накопичення нового слухового досвіду, естетичних смаків та >музикально-исполнительских навичок привело, нарешті, до якісному стрибка в 1760-х роках. Саме відтоді початку формуватися російська композиторська школа, у художній стилі якої національні традиції органічно з'єдналися з сучасними досягненнями західноєвропейського музичного мистецтва. Як часто буває історія культури, ті чи інші стильов...

(Читати…)

Гордон Олександр Олегович Курсова робота Московська державна консерваторія їм. П. І. Чайковського Москва 2007 Мій друг! Хто сам творить мрії, та має пам'ятати сни свої! У >виденьях сну, повірте мені, нам часто світить правди промінь; і можна “>толкованьем снів” дізнатися світ пісень і віршів... Ріхард Вагнер. «Нюрнберзькі майстерзингери», 3 буд. Обрані як епіграф слова Ганса Закса, адресован...

(Читати…)

Нічого нового для динозаврів музичного світу я - не відкрию, але початківцям, гадаю, ця стаття багато в чому допоможе і скоординує їхні діяння. Уся інформація полягає в власному досвіді. З чого починати? >Четко визначтеся собі, потрібна Вам ця мігрень. Повірте, зробити доведеться дуже багато! По-перше, відшукати серйозних людей підхожих Вам за поглядами із музикою. По-друге, купити інструменти, і устаткування, але в кожного бракуватиме грошей. По...

(Читати…)

Запровадження Музика Д. Шостаковича які вже більше півстоліття привертає мою увагу дослідників. Не лише у обсягах творчості, а й у значеннєвих глибинах музики, породжують дуже багато трактувань і інтерпретацій. Свою роль цьому інтересі грають В.Гвоздицький і знову які факти біографії Д. Шостаковича, публікації його сучасників, >виявляющие нові боку творчу особистість композитора, його художнього >метода[1]. "Не в тому, що Шостакович недос...

(Читати…)

>ГОУ >СПО "Рязанський музичний коледж їм. Р. й О. >Пирогових" Курсова робота з дисципліни "Музична література" >Семантика провідних тематичних і стилістичних комплексів в "Рапсодії на задану тему Паганіні" С.В. Рахманінова Студентки Білої Надії Олексіївни Спеціальність "Теорія музики" Керівник >Петунина Лариса Віталіївна >Рязань 2010...

(Читати…)

>ЗМІСТ >Вступ >Розділ І. >ПЕДАГОГІЧНІ >ПОГЛЯДИ НА >РОЗВИТОК >ТВОРЧИХ >ЗДІБНОСТЕЙ >УЧНІВ У >ПРОЦЕСІ ХОРОВОГО >СПІВУ >Розділ ІІ. >РОЗВИТОК >ТВОРЧИХ >ЗДІБНОСТЕЙ >УЧНІВ У >ПРОЦЕСІ ХОРОВОГО >СПІВУ >Розділ ІІІ. ПРОБЛЕМА >ТВОРЧИХ >ЗДІБНОСТЕЙ У >ПРОЦЕСІ ХОРОВОГО >СПІВУ >Й >УЗАГАЛЬНЕННЯ >ВЛАСНОГО >ДОСВІДУ >Висновки й >рекомендації Список >використаної >літератури >Вступ Кожна >освітня >г...

(Читати…)

Назад 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 120 Вперед

Навігація