Реферати українською » Наука и техника » Останній криза науки


Реферат Останній криза науки

Загальне збільшення чисельності населення забезпечує генетичне розмаїтість покупців, безліч культурне розмаїтість товариств та субкультур у яких. Люди з корисними відхиленнями (надлишково активним мозком) створюють інновації, корисні у тому числі прискорюють інформаційний обмін та автоматизируют людську діяльність. Прискорення інформаційного обміну прискорює створення та впровадження інновацій і зміну технологічних епох. Ускоряющаяся зміна технологій посилює розшарування товариств, роблячи частина світу багатші і безпечнішим і змушуючи решту активніше плодитися. Збільшення чисельності збільшує генетичне розмаїтість, і петля позитивним зворотним зв'язку замикається! Це Зашморг Прогресу.

Індустріальне суспільство: роботу і навчання складні, і займають багато часу уваги, людина розраховує на систему заробітної плати, страховок і допомоги й працює на систему, що забезпечує ці гарантії. Людина – елемент (раб) ринку.

«Развивающаяся» країна: старі форми праці займають менше, людина розраховує зважується на власну сім'ю і розвиває сім'ю. Відставання в складності діяльності компенсується чисельністю.

Складні економічних відносин руйнують сім'ю і підривають народжуваність.

Постіндустріальне суспільство, у Зашморгу Прогресу: через автоматизації виробництва й управління (комп'ютери) більшість населення залишається без суспільно корисного справи. Час і вартість велику підтримку і благополучну сім'ю є, але вже настав немає як і потреби1. Байдужість до сім'ї та дітям закріплюється у нинішньому постіндустріальної цивілізації.

Інформатизація і автоматизація позбавляють людини нормальної розумової і зниження фізичної роботи. Все більше людей йдуть у економічні ніші: сферу послуг (і обслуг), індустрію розваг, спорт; дедалі більше людей витрачають дедалі більше часу споживання наукової продукції. Людина деградує, передусім, розумово. Прогрес дозволив реалізовувати концепцію Безопасного Миру: медицина, боротьба з різними погрозами життя, прав людини. Через як і протиприродної боротьби з боротьбою за виживання людина деградує і розумово, і генетично. Наступні покоління виростають на всьому готовому, попри своє невміння думати, вчитися, працюватимете, і створювати. Зашморг Прогресу тотожний (як-як?) дорівнює Зашморгу Деградации.

А сучасна людина вбачає проблем, неспроможний планувати й прогнозувати, не вміє знаходити рішення на нестандартних ситуаціях, не вміє отримувати з тексту, не вміє запитувати, не вміє розуміти… Його дорогоцінна, законом охоронялась життя цілком і повністю залежить від технологій і, вміють ними користуватися. Хіба робити, якщо ЭТИХ людей стає менше, а адекватної зміни немає?…

Наука створила собі та своїм іншим людям інформаційні і телекомунікаційні технології, основі яких з'явилося Глобальне Інформаційне Простір – нове заняття і розвага. Самій науці це дозволило ще прискорити інформаційний обмін та задіяти світові інтелектуальні ресурси. Решта розвивали переважно все самі зайві у науці й виробництві люди. Наука була з інформаційного раціону сучасної людини. Саме з ЗМІ в 20ом столітті зросли такі монстри як телебачення, кінематограф, шоу-бізнес, спорт.

Джерелом інформації, проблем, навичок і якості знань стала сфера освіти, яка, власне, є різновидом ЗМІ.

Наука як розмах випала з полем зору і інтересу поколінь, зростаючих під інформаційним ковпаком ЗМІ. Освіта, будучи обов'язковим, самоуспокоенно заморозив розвиток технологій залучення учнів, і як не глянь програло конкуренцію право їх увагу користь все тієї ж шоу-бізнесу, спорту, індустрії розваг. Ця поразка одержало назву Великої Плебейской Інформаційній Революції.

Байдужість для потреб науки витратило не відбувається з віком: вчорашні підлітки стають політиками, банкірами, директорами, спонсорами і інвесторами… І ось недбайливий студент під назвою Джордж закриває федеральну програму фінансування Квантовой Информатики США.

Глобальне Інформаційне Простір є способом відтворення й Петли Прогресу, і Петли Деградации.

Велика Плебейская Інформаційна Революція що і робить населення розвинутих країн недієздатною, перетворює людей споживачів, вирощує їх фатально залежать від високорозвиненою середовища. У ж країнах вона паралізує волю місцевого населення для пошуку своїх ресурсів на вирішення своїх проблем. Купуючи готові ідеї, готові товари та готову апаратуру для індустріалізації, вічно що розвиваються закуповують безмозглость, безробіття, неробство, бідність, безвихідь.

Субкультуры, володіють науковими знаннями й технологіями, тримаються і світу в Зашморгу Прогресу, яка для непідготовлених обертається Петлёй Деградации.

Тим часом людство не перестав бути біологічним виглядом, які живуть у природної середовищі планети Земля. Природа продовжує ставити нові й нові проблеми. Наука потрібна, щоб усвідомлювати проблеми, знаходити рішення й указувати суспільству шляху реалізації рішення. Людство припиняє виділяти науці необхідні (ж!) людські і фінансові ресурси, прирікаючи себе несподівану і непідготовлену зустріч із проблемами.

Скажімо чесніше: наука большє нє справляється зі своїми функціями, що загрожує всіх людей великою бідою.

Список літератури

Для підготовки даної праці були використані матеріали із сайту http://www.crealab.org/

Схожі реферати:

Навігація