Реферати українською » Наука и техника » Винаходити за правилами


Реферат Винаходити за правилами

Віссаріон Григорович Сибиряков

Задавали ви собі коли-небудь питання: "Чи є нетворчі професії?" Які? Фрезеровщик заводу прилаштував кілька лінз і дзеркал до верстата. Тепер він, навіть повертаючи голови, бачить все шкали, зайве "пірнати" до нониусам, змарнувати часу, збиватися з темпу роботи. Продуктивність зріс у 3 разу! Це творчість?

Ткаля вибрала оптимальним шляхом від верстата до верстата, вчасно виявляється там, де закінчується нитку на бобіні. Тепер вона обслуговує ще більше верстатів. Це творчість?

Звичайний двірник вивчає "повадки" своєї дільниці, локальну "троянду вітрів", снігові замети. Використовує безкоштовні ресурси: влітку дітлахи із задоволенням поливають газони і чистять тротуари струменем води з шланга. А двірник саме у стороні і творчо покурює...

По-моєму, найважче "творити" диктору телебачення та суфлеру: все розписано по секундам! І ось випадок: на сцені повинен роздатися постріл, "але громыхальщик" за лаштунками заснув. Після третьої осічки розгубленого артиста суфлер прошипів: "Так заколи ви її!" — Глядачі і помітили "накладку"...

Чим визначається "потенціал" країни у світове співтовариство? — Сырьевой базою, ресурсами, рівнем виробництва, армією... — Усе це правильно, але тільки для сьогоднішнього зрізу часу.

А раніше? Чому ми змогли перемогти у війні, хоча позбавлені багатьох ресурсів — трудових, сировинних, виробничих? Понад те, наша техніка упродовж свого війни стало набагато краще, досконаліший від, а німецька — гірше, хоча в них з ресурсами було всього гаразд... Який танк був першим у Другій Світовий війні? Наш "Т-34", а чи не 200-тонный "Маус" Фердинанда Порше. А найкращий літак? — "ЛА-5", а чи не "Мессершмит".

Як саме це вдалося: отримати у умов дуже обмежень якісно "нові технічні рішення? Часто кажуть: "Голота вигадки хитра!" Правильно! Жорсткі обмеження наводили неявно до так званим "ідеальним рішеннями". По закінченні війни Черчілль сказав: "Потенціал країни визначається кількістю нових ідей у головах її людей". Цю істину потім багаторазово переоткрывали.

Творчість всюди, у будь-якій професії. Треба тільки відшукати, побачити його місце у професії. Що заважає цьому? Причин, напевно, багато... Один із них — традиційний, спосіб пошуку нових рішень — метод спроб і помилок (МПиО).

Метод спроб і помилок

Що таке таке? Суть МПиО залежить від послідовному висування і розгляді різноманітних ідей виконання завдання. У цьому щоразу невдала ідея відкидається, а натомість висувається нова. Правил пошуку немає: ключем до вирішення може бути будь-яка ідея, навіть найбільш дика. Немає і правил початкової оцінки ідей: заслуговує вона перевірки чи ні — звідси доводиться судити суб'єктивно.

МПиО повністю придатний на вирішення нескладних завдань. Але що робити, якщо рішення ховаються серед сотень чи тисяч різноманітних варіантів?

Вихід багатьом відомий: швидше за все, думати й над думати скоріш про своє завдання. Зрештою прийде натхнення, його — осяяння... Завдання буде остаточно вирішена. (Дуже корисне заздалегідь мати щось за душею, талант, наприклад). Висновок: слід усіляко сприяти самому процесу думанья. У напрямі працюють у багатьох країнах. Наприклад, японський професор Ясиро Накамацу який чимало років розробляв "крісло для роздумів". Це дуже зручний кріслі з підголівником у якому заховано мікрохвильової випромінювач, "стимулюючий" розумові процеси. Ноги обігріваються інфрачервоним випромінювачем, це теж сприяє думанью. Форма крісла "підлаштовується" під тіло людини, у ньому сидячого тощо. Результати досліджень студентів-добровольців показали, що вони, проти контрольної групою, краще запам'ятовували матеріал, краще вважали. Але ... жодних знахідок не винайшли. Американські дослідники пішли ще: аналог "крісла для роздумів" іноді непередбачено перекидався, у приміщенні лунали гучні звуки, блимав світло тощо. Отже, намагалися мобілізувати психіку піддослідних. Результат хоча б...

Насправді, ідея активізації психіки не нова. Ще середині ХІХ століття Альфред Крупп, засновник відомої династії німецьких промисловців, побудував собі будинок на власному проекту. Особливістю проекту була оригінальна система вентиляції: у кабінет Круппа була заведена вентиляція... з стайні. Запах кінського гною допомагав йому думати. (Злі язики стверджували, що лише після переїзду новий будинок, дружина Круппа стала часто відлучатися, до Парижа куди-небудь, там інші запахи...).

Крісло Накамацу стоїть майже 10 тисяч доларів. Та й ні скрізь купиш… Де взяти конюшню я взагалі знаю! А Ви? Навіть якщо взяти вона є, скільки коштуватиме простягнути звідти вентиляцію до Вашому робочому місцю!?

Проте, жарти убік.

Зараз, МПиО нас, людство, не влаштовує з кількох причин: 1) Економічно. Причому лише через колосальних втрат надходжень у рублях чи доларах, як через екологічних наслідків рішень, прийнятих "методом тику", а й через розплати них людськими життями.

Ось страшний факт. Александер Флемінг, лауреат Нобелівської премії, винахідник пеніциліну, писав, що пеніцилін мав з'явитися у лікарнях мінімум на 20 років раніше. Мешала психологічна інерція, звичайна звичка до того що, що цвіль з якої отримують пеніцилін — це погано, шкідливо, негарно. Всі свідки, що цвіль вбиває мікробів. Це багато людей бабки-знахарки, врачи-эпидемеологи, біологи, мікробіологи. У тарілці, в колбі — будь ласка! І це запровадити цвіль на людину ... На 20 років було відстрочене появу цього ліки. На думку Флемінґа, було докладено життя 20-ти мільйонам людина! Європою пройшла епідемія вірусного грипу (іспанка)... Але ж цю епідемію могли зустріти з пеніциліном.

2) Непередбачуваність: скільки перебирати? Коли зупинитися? Немає і критеріїв правильного, "сильного" рішення.

3) Психологічно. Тут дві важливі аспекти. По-перше, вирішивши завдання будь-яким методом, способом, прийомом, людина мимоволі, суто психологічно, прагне та інші, нові завдання, вирішувати тим самим методом. А завдання ж різні! Це й неможливо. По-друге, не вирішивши одне завдання, але це ж неприємно, — відмовляються навіть починати інші. Нехай за нас вирішують інші — Президент, Губернатор, Мер, директор, профспілка, батьки чи Жириновський! А ми — почекаємо...

Що ж робити?

Зрозуміло, що ця пасивна позиція проигрышна. Що ж робити?

З дитинства ми пізнаємо світ методом спроб і помилок (МпиО). Подорослішавши, ми користуємося цим звичним інструмент пізнання та розвитку, не звертаючи увагу його мізерну ефективність. Ми шукаємо натхнення, осяяння, інсайту.

Ви що ж, давайте надихнімося відсотків по 105, понюхаємо гною, як Крупп, задумаємося і спробуємо, наприклад, вдосконалити звичайний побутової кип'ятильник. Що треба, щоб читати по-японському? Природно, вивчати мову, намагатися зрозуміти його правил і закони...

Невдачі подібних способів активізації мислення пояснювали досить легко: акти творчості суто індивідуальні (Круппу подобається запах гною, мені — немає, а комусь однаково). Однак — те й навчити творчості не можна. Потрібно пробувати і помилятися кожному, самому.

У цілому нині, резюмуючи, можна сказати так: віддавна темпи зростання науково-технічного прогресу увійшли до жорстоке протиріччя зі способами пошуку нових технічних рішень. І було шукати нові підходи.

І такі способи знайшли.

Основу нашої роботи, становить саме такий, об'єктивний підхід — Теорія рішення винахідницьких завдань (ТВВЗ) — сформована російським дослідником Генріхом Сауловичем Альтшуллером. Початок роботи — г.Баку, 1946 рік, перша публікація — 1956 р.

Повернімося до аналогії ось із японською мовою. Можна його вивчити? Так, звісно. — Що цього потрібно? Чи треба "копирсатися у голові" у японців, з'ясовувати, що вони нюхають, що їдять, аби зрозуміти закономірності японської мови? — Ні, потрібно опановувати підручники, словники і, працювати... Звичайно бути з новаторством, має з доробком за іншими областях людської діяльності? Як винаходити у техніці? Як виявити її закони? Як винаходити у бізнесі? У педагогіці? У медицині? Почати з техніки. Г.С. Альтшуллер взяв він колосальна праця: він проаналізував понад сто тисяч винаходів, расклассифицировал їх і шляхом докладного аналізу виявив основні закономірності розвитку технічних систем. Він щось вигадав "з голови". Можна сміливо сказати, що Г.С.Альтшуллер винайшов, точніше, відкрив — своєрідний "мову", описує розвиток техніки і правил її використання, становив "словники" і "самовчителі" нам з вами. Ними вже вивчилися тисячі винахідників в усьому світі. Найголовніше (і найпривабливіше!) в ТВВЗ — ИНСТРУМЕНТАЛЬНОСТЬ. Будь-який нормальна людина може опанувати ТВВЗ і змогли ефективно використати отримані знання і набутий методи у роботі. Звісно, це часу, завзяття й наполегливості. Анітрохи незгірш від, ніж навчитися по самовчителю грі на гітарі. Однак потім...

Основний постулат ТВВЗ: технічні системи виникають і розгортаються за певним об'єктивним законам. Ці закони виявлено шляхом вивчення великих масивів інформації. У межах ТВВЗ відібрано і проаналізовані найбільш доцільні підходи для пошуку нового, їх можна пізнати і свідомо використовуватиме цілеспрямованого розвитку техніки, без безлічі порожніх проб.

Краеугольные каміння теорії:

A. Об'єктивність законів розвитку (технічних) Систем;

B. Поняття Суперечності: поліпшення одного властивості обов'язково ведуть погіршення іншого.

Умовно можна розділити ТВВЗ на великі частини:

A. решательные механізми, використовувані на вирішення конкретних завдань вдосконалення техніки;

B. механізми розвитку технічних (тепер уже не лише технічних) систем і самої человека-решателя.

Отже, ТВВЗ — наука, спрямовану розробку й практичне застосування ефективних методів рішення творчих завдань, генерації нових ідей рішень як і техніці, і у інших галузях людської діяльності.

На базі виявлених законів розвитку на ТВВЗ розроблено конкретні інструменти пошуку нових ідей: алгоритм рішення винахідницьких завдань (АРИЗ), комплекс стандартних рішень винахідницьких завдань, типові прийоми усунення (дозволу) протиріч, і навіть методологія прогнозування розвитку технічних та інших систем. Виявляється, хоч і дивовижно, що рішення технічні проблеми — від завдань вдосконалення каналізації до проектування комп'ютерів, і космічних апаратів — можна шукати з одних і тим самим правилам! Й у кожному разі — без безлічі порожніх спроб і дорогих помилок, прицільно.

З іншого боку, оскільки завдання вирішує людина, ТВВЗ включає, як необхідну підсистему, набір психологічних операторів, "ходів", знижують психологічну інерцію людини, і навіть систему вправ із розвитку й тренуванні творчого уяви, необхідну під час вирішення завдань.

ТВВЗ фактично породила нову професію: "розвідувач". Основною роботою "пошуковців" є постановка і рішення творчих завдань у різних сферах, зазвичай, як діалогу з фахівцями фірми-замовника.

Щоб же не бути голослівним, наведу приклад. При транспортуванні сипучих матеріалів, наприклад, цементу, по пневмопроводам часто виникає що ситуація: у місцях вигинів трубопроводів (коліно) внутрішня поверхню труб швидко зношується через абразивного впливу переміщуваного продукту. Очевидна суперечність: треба переміщати цемент і треба, щоб коліна труби не зношувалися. У випадку абразивного зносу нічого очікувати? Тільки тоді, коли цемент не рухається, не стирає внутрішню поверхню труби! Абсурд! Адже ми зробили пневмопровод саме з переміщення цементу!

Скористаємося так званим "принципом посередника", сформульованим в ТВВЗ: "Якщо за взаємодії двох речовин (цемент і труба) виникають корисний вплив (переміщення цементу) й шкідливе дію (знос труби), то з-поміж них необхідно провести третє речовина, причому бажано, щоб було видозміною взаємодіючих речовин".

Тобто частина цементу, розташовану біля стінки труби необхідно зробити нерухомій, проте інше нехай рухається. Одразу виникає ідея рішення — зробити всередині коліна поперечні потоку ребра, щоб цемент накопичувався в пазухах. Тоді рухомий потік цементу буде сковзати поверхнею нерухомого цементу і жодного зносу поверхні труби нічого очікувати!

Рішення знайдено до одного хід. Найцікавіше, що це рішення транспортуванню борошна запропонували через 20 років після рішення ""цементної завдання""! Якщо ж трубопроводом йде пульпу (суміш води з піском)? Як запобігти знос труби у разі? Як видозмінити пульпу, зробити його нерухомій під стінкою? Звісно, знову можна поставити ребра. А можна остудити коліно нижче 0 З повагою та наморозить тонкий шар пульпи на внутрішню поверхню труби. Износа нічого очікувати! Якщо ж транспортуються сталеві кульки для підшипників? Можна намагнітити коліно, частина кульок "прилипне" в трубі, кульки будуть сковзати по кулькам. Износа нічого очікувати!

"Принцип посередника" застосовується дуже широко. Ми смажимо овочі на сковорідці, що пригорают. Ми використовуємо "посередника" — смазываем сковорідку олією. Або покриваємо її антипригарными покриттями (тефлон). Шестеренки в коробці передач вашого автомобіля зношуються від тертя — ми вводимо посередника — мастило. Сонце зліпить — ми одягаємо сонцезахисні окуляри. Холодно — ми одягаємо светр. Усе це — "посередники". Роззирніться навкруги трохи уважніше і ви побачите тисячі застосувань цього принципу. Нині ж спробуйте самі завдання в галузі суднобудування. Ви фахівець? Не страшно, ви ж тепер знаєте правило!

Список літератури

Для підготовки даної праці були використані матеріали із сайту http://www.trizland.ru

Схожі реферати:

Нові надходження

Замовлення реферату

Реклама

Навігація