Реферат Юридична освіта

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Юридична освіта — система правових знань, поглядів, переконань як наслідок навчання дітей і самоосвіти особистості із галузі права, які формують її як громадянина, здатнихпрофессионально-правовой діяльності

Юридична освіта виходить з органічної інтеграцію з юридичної наукою, використовує новітні теоретичні розробки в процесі, науковий доробок професорсько-викладацького складу навчального закладу.

Освіта є основоюкультурно-правового, духовного, соціального, економічного розвитку й держави, «працює» на юридичну практику. Завдяки правничої освіти збагачується інтелектуальний, творчий потенціал народу, підвищується його культурний рівень, відбувається забезпечення апарату управління,правотворческих органів, правоохоронної системи, народно господарства кваліфікованими фахівцями у сфері права.

Завдання професійного юридичної освіти — навчити студентів юридичної технології, вмінню розумітися на структурі права, засобах юридичної техніки, рішенню цій основі питань юридичної кваліфікації. Важливість навчання техніки і технології обумовлена соціальним призначенням юридичної професії. Проте головної мети полягає у формуванні світоглядної позиції юриста, що грунтується на сприйнятті, усвідомленні і осмисленні всього багатства юридичної думки і накопиченого правового досвіду.

Різниця між юридичної наукою, юридичним освітою, юридичної практикою передбачає їх тісний зв'язок друг з одним. Механізм взаємодії юридичної практики, юридичної освіти юридичної науки зводиться до того що, що наукових досліджень повинні задовольняти потреби практики і піднімати рівень освіти буде, а утворення має поставляти практиці компоненти інших кадрів, покликані спиратися в практичної діяльності на обгрунтовані рекомендації і деякі висновки науки. Юридична практика зацікавлена висококваліфікованих кадрах, поставлених освітою. Без розвитку юридичної науки, підкріпленої практичної перевіркою, таких фахівців підготувати не можна. Практика виступає важливим критерієм перевірки якості з підготовки спеціалістів, перевіряє істинність, цінність і ефективність наукових досліджень про, з урахуванням яких дається освіту. Практика надає динамізм як науці, і освіті.

Юридична практика передбачає накреслення мети і завдання юридичної науки, вибір наукових напрямів. Фактичний матеріал, нагромаджувальний практикою, вимагає наукового пояснення, узагальнення, систематизації. Наука узагальнює практику і підкріплюється нею. Вона втягується у і вдосконалює її. На відміну наука, яка виробляє ідеї, й поняття, практика спрямовано об'єктивне цілеспрямоване реальне зміна суспільної відповідальності і державного життя, завжди породжує юридичні наслідки, відповідні мети. Проте, виступаючи стимулятором наукового пошуку, сама практика, мінлива і постійно розвиваючись, який завжди може з достатньою повнотою підтвердити чи - спростувати теоретичні стану та висновки. Нерідко їхнього перевірки потрібен час.

Механізм зв'язок між наукою, практикою й утворенням ввозяться правову систему держави й обумовлений потребами поділу праці. Зміцнення перетинів поміж ними — закономірність формування правової держави, ефективного функціонування механізму держави й правової системи суспільства.

Отже, освіту, наука і практика — це постійно взаємодіє «трикутник», службовець основою прогресу суспільства.

Україна має відбувається кілька прискорений процес розвитку вищого юридичної освіти.Функционируют юридичні вищі заклади освіти: широкопрофільні й спеціалізовані. Склалася специфічна університетська система підготовки юристів широкого профілю, що реалізується у різних вищих освітні установи відповідно державному стандарту вищої освіти. Існування спеціалізованих освітніх закладів, головним чином системі МВС чи СБУ й інших відомств, корисно цьому єдності.

Підготовка юристів ввозяться вищих установах утворень різних видів.

Інститут — вище освітнє установа, яке реалізує програми професіональною підготовкою фахівців, зазвичай, за одним або декільком напрямам. Інститут може входити до складу академії чи університету на правах структурного підрозділи.

Академія — вище освітнє установа, яке реалізує програми професіональною підготовкою фахівців із кількох напрямах та здійснює плідну діяльність у сьогоденні наукової сфери, підготовці, перепідготовки та підвищення кваліфікації викладачів і науковців. Як методичний центр вищого іпослевузовского освіти академія має аспірантуру, докторантуру, чи кілька спеціалізованих (дисертаційних) рад.

Університет — вище освітнє установа, яке реалізує програми професіональною підготовкою фахівців із широким спектром напрямів. Університет має самі ознаки, як і академія. Від академії він відрізняєтьсямногопрофильностью, наявністю багатьох факультетів різних професій і спеціалізацій.

З іншого боку, є ще одна частка професійної освіти — коледж, який реалізує неповні і (чи) повні освітні програми професіональною підготовкою фахівців.

Система юридичної освіти України входять такі юридичні заклади освіти:

• державні;

• недержавні.

Фахівці реалізації державно-владних функцій у правоохоронних і судових органах готуються переважно у державних вузах. Підготування спеціалістів у сфері приватного права, працівників юридичних служб комерційних організацій ввозяться державні й приватні вузах. Установи освіти низки міністерств та готують професіоналів для специфічної сфери державної служби (МВС, СБУ, МЗС та інших.). Такі заклади освіти називаються відомчими.

Державні освітні установи здійснюють навчання як у бюджетної, і на платній (договірної) основі. Недержавні навчальними закладами, надають освітні послуги, мають бути ліцензованими по навчальної спеціальності — «правознавство», і навіть акредитовані за цим фахом. Акредитація дає права вузам видачу випускникам дипломів державного зразка, це важливо їхнього наступного працевлаштування.

Установи утворення юридичної профілю мають різні рівні акредитації: 1 до IV.

Рівень акредитації Вигляд заклади освіти Підстави до вступу в вище установа освіту >Присваиваемая кваліфікація
1 Технікуми, які прирівняні до них щодо результатам акредитації >Неполное загальну фармацевтичну освіту Молодший фахівець, з одночасним отриманням повного загальної середньої освіти
II >Колледжи та інші навчальними закладами, які прирівняні до них щодо результатам акредитації Повне загальну середню освіту Молодший фахівець, бакалавр
III Університети, академії, інститути та ін., які прирівняні до них щодо результатам акредитації Повне загальну середню освіту >Бакалавр, фахівець, магістр
IV Університети, академії, інститути Університети, академії, інститути Фахівець, магістр

Відповідно до Державним стандартом встановлено такі терміни навчання: для молодшого фахівця — 2,5—3 року, бакалавра — 3—4 року, фахівця — 4—5 років, магістра — 1—1,5 року.

Підготування спеціалістів найвищих юридичних закладів освіти здійснюється з відривом (очна), без відриву з виробництва (вечірня, заочна), шляхом сполуки цих форм, а, по окремим спеціальностями — екстерном.

Дистанційне навчання можна тільки як засіб отримання знань. Не допускається підміна їм основних форм навчання, передбачених законодавством.

Завжди слід сучасний девіз юридичної освіти: «Людське у праві і правове у людині». Провідні юридичні заклади освіти України.

Національна юридична академія їм. Ярослав Мудрий (таку назву вище установа освіти отримала 1995 р., раніше — Харківський юридичний інститут, потім — Українська юридична академія). Як вища юридична установа освіти функціонує з 1920 р. Його корінням можна вважати юридичний факультет Харківського університету (створений 1805 р.). У складіНЮАУ існує Інститут підготовки кадрів для органів прокуратури (створений 1995 р. з урахуванням прокурорсько-слідчого факультету). академія має такі факультети:

>хозяйственно-правовой;

>следственно - криміналістичний;

> юстиції;

> підготовки слідчих для Служби безпеки України;

> військової юстиції;

> підготовки юристів для Міністерства зарубіжних справ;

> з підготовки спеціалістів для кримінально-виконавчої системи;

> з підготовки спеціалістів для Пенсійного фонду України;

> підготовки професійних суддів (магістратура).

Юридичний факультет Київського національного їм. Т.Г. Шевченка (функціонує з 1835 р.). На факультеті ведеться підготовка юристів за фахом «правознавство», здійснюється диференціація навчання відповідно наступній спеціалізації: конституційне і фінансовий право, слідча діяльність, суд, прокуратура, адвокатура, громадянське право, господарське право, теорія і розпочинається історія держави й права, земельне екологічний право.

Юридичний факультет Львівського національного їм.И.Я. Франко (заснований 1861 р.). Сьогодні у процесі підготовці юристів за фахом «правознавство» звертається особливу увагу на викладання таких актуальних проблем, як прав людини і правової держави, конституційні основи місцевого самоврядування, трансформування громадянського законодавства до ринкових відносин та інших.

Одеська національна юридична академія — це нове статус вищого заклади освіти (з 2.12.1997 р.) Одеського юридичного інституту, освіченого в 1993 р. з урахуванням юридичного факультету Одеського державного університету імені Тараса І.І. Мечникова. На факультетах (державного будівництва й управління, правосуддя і підвищення правової роботи у народному господарстві,прокурорско-следственном) готуються фахівці, які можуть, зокрема, органів державної влади управління, прокуратури, МВС, юстиції, на митниці, у юридичних службах господарських органів, комерційних структурах та інших.

>Юристов-специалистов готують державними університети: Волинський (р. Луцьк) , Дніпропетровський, Донецький, Ужгородський, Запорізький, Прикарпатський (р. Івано-Франківськ), Східно-український національний (р. Луганськ), Чернівецький, Таврійський національний (р. Сімферополь), Національний університет «Києво-Могилянську академію», Національний університет «Острозька академія» (р. Рівно), Деякі з цих університетів мають філії інших містах (наприклад, Маріупольський гуманітарний інститут Донецького національного).

Юридичні факультети зорганізовані у технічних, сільськогосподарських, педагогічних та інших державних закладів освіти — у Вінницькому торгово-економічному інституті, Ужгородському державному інституті інформатики, економіки та права, Національному технічному університеті «Київський політехнічний інститут», Національному педагогічному університеті їм. М.П. Драгоманова, Київському національному економічному університеті, Національному транспортному університеті (р. Київ), Київському національному університеті культури, Київській обласній державній академії водного транспорту, Українському державному морському технічному університеті їм. Адмірала Макарова (р. Миколаїв), Харківському державному педагогічному університеті їм. Г.С. Сковороди, Хмельницькому інституті регіонального управління і право та інших.

>Юристов-специалистов готують недержавні вузи: Академія праці та соціальних відносин Федерації профспілок України (р. Київ), Донецький інститут економіки та господарського права. Гуманітарний університет «Запорізький інститут державного устрою і муніципального управління», Європейського університету фінансів, інформаційних систем, менеджменту та бізнесу, Інститут адвокатури при Київському національному університеті їм. Т.Г. Шевченка, Міжнародний Інститут лінгвістики і право (р. Київ). Київський інститут туризму, економіки та права. Київський університет права (початкові назви — Вищу школу права) при Інституті держави й права Національної академії наук (НАН), Міжнародний Соломонів університет (р. Київ) та інших.

Підготовка кадрів юридичного профілю здійснюється й у відомчих вищі навчальні заклади — частина Національної академії служби безпеки України (створена 17.11.1995 р. м. Києві). Академії про податкову міліцію при Департаменті податкова адміністрація. Готує юристів-фахівців і Військовий інститут Київського національного. Держдепартамент інтелектуальної власності розчинив двері абітурієнтам своєї установи освіти — Інституту інтелектуальної власності і право.

Випускники всіх акредитованих юридичних вузів. незалежно від форм власності, користуються рівні права під час устрою працювати відповідно до їх фахом. Це одна із головних положень Державної програми розвитку юридичної освіти.

Найважливішою завданням вищих закладів освіти України є підготування висококваліфікованих професіоналів, які володіли новітніми досягненнями вітчизняної і закордонної науки, були виховані на кшталт високої моралі, глибоко освоїли загальнолюдські цінності, могли б будувати незалежне демократичне правової держави і реально забезпечували правничий та свободи громадян.

Зростання числа вищих і середніх закладів освіти України — це об'єктивний процес, пов'язані з реорганізацією й держави у розвитку ринкових відносин, участі у європейських інтеграційних процесах. У умовах природним є підвищений попит наюриста-специалиста.

У процесі у суспільному розвиткові первинне поняття права поступово набуває філософського змісту.

Правова культура юриста — це системапрофессионально-правових знань, умінь і навиків, характеризуючих високий рівень правового розвитку особистості та її впливу правову культуру суспільства завдяки практичної юридичної діяльності із суворій відповідності до закону.

Структура правової культури юриста:

1) правова освіченість (інформованість) — знання законодавства та інших правових актів. Правова інформованість була й залишається важливим каналомформирована юридично зрілої особистості;

2) шанобливе ставлення до праву — переконаність у його необхідності, у соціальній корисності законів іподзаконная актів;

3) вміння користуватися правовим інструментарієм — законів і іншими актами; виявляти правову активність, підкоряти свою поведінку вимогам правових норм.

Зміст правової культури юриста:

Правосвідомість і правове мислення Правові відносини >Правомерное поведінка
Правові знання. оцінки, почуття, переживання, погляди, традиції, ідеї, поняття, принципи Юридичний конфлікт, правової договір, юридичний факт, правосуб'єктність (правоздатність і спроможність) фізичних юридичних осіб >Правомерний вчинок, правомірна установка, практична юридична діяльність, юридична практика
Теоретичний аспект Практичний аспект

юридичний освіту правової професійний

Правова культура юриста (на відміну не юриста) має як високий рівень правової свідомості і мислення. Визначальними ознакамипрофессионально-правовой культури юриста єюридичность його і спеціалізація практичної діяльності кожноїпрофессионально-правовой групи (суддів, прокурорських працівників, співробітників ОВС, юрисконсультів, адвокатів та інших.). Причому у рамкахпрофессионально-правовой групи можливі різні рівні правової культури. Наприклад, серед молодих працівників міліції спостерігається розрив голосів на правової культурі пересічного і керівного складу, офіцерів окремих підрозділів міліції: кримінальної, громадську безпеку, транспортної. ДАІ, охорони, спеціальної міліції. Професійна культура працівників ДАІ відрізняється від аналогічної культури співробітників підрозділу кримінальної міліцію тощо. Наявне загальна закономірність: рівень професійної культури працівників міліції, як правилі, то вище, чим ближче вони знаходяться до діяльності, здійснюваної у сфері права.

Головне впрофессионально-правовой культурі — високе місце права, його верховенство і відповідне цьому стан справ у правову систему суспільства: підготовка юридичних кадрів, роль юридичних служб в усіх галузях суспільної відповідальності і державного життя, становище суду, адвокатури, прокуратури, нотаріату, міліції, розвиненість наукових юридичних установ, ефективності роботи професійних юридичних громадських громадських організацій і ін.

>Профессионально-правовая культура юриста спирається на правову культуру суспільства, йде» з її. Одночасно вона впливає неї. піднімає правову культуру суспільства до високого рівня, стимулює се розвитку. Зміст правової культури юриста: знання правових норм, повага до права, звичка дотримуватися законів і службових розпоряджень, переконаність у правильності та справедливості яких правових норм, активна життєва позиція у виконанні службовими обов'язками. Відповідно до «Основним принципам юридичної діяльності», розробленим ООН, юристи — це «основні представники здійснення правосуддя». Як захисникам прав своїх клієнтів і справи правосуддя із цілому, їм належить визначальна роль функціонуванні демократичного суспільства.

Рольпрофессионально-правовой культури юриста позначається переважають у всіх

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація