Реферати українською » Педагогика » Методика викладання літератури Борзякова


Реферат Методика викладання літератури Борзякова

Страница 1 из 5 | Следующая страница

Федеральне агентство за освітою

Державне освітнє установа вищого професійної освіти

«>Бийский педагогічний державний університет іменіВ.М.Шукшина»

Кафедра літератури


Контрольна робота з теорії та методиці викладання літератури

                                                                              

                                                                       Виконала:

студентка 4 курсу ФФОЗО

                                                                                   >Борзякова А. У.

 

Науковий керівник: 

Акімов У. А.

Бійськ, 2006

Тематичну планування курсу літератури в розмірі 5 класі.

(102 години за програмою).

Запровадження. Фольклор. Росіяни народні казки.

Урок 1. Художня література, як навчальний предмет. Підручник із літератури і особливості роботи з нею.

Вступне слово вчителя про літературу. Читання статті у підручнику "Любіть читати!". Обмін враженнями про прочитаних влітку книгах. Розмова щодо книжки як джерело знань.

Урок 2. Росіяни народні казки.

Вступне слово вчителя про фольклорі - усному творчості народу, що таке "знання", "народна мудрість". Так називають і билини, й казок, і загадки, і прислів'я.

Читання в підручнику статті "Фольклор", розмова з питань.

>Устное опис картини В.І. Сурікова "Взяття снігової містечка", де зображений епізод давньої російської гри.

Уроки 3-4. "Василиса Прекрасна". Російська чарівна казка. Чарівні герої, й чарівні події. Тема, ідея, мову казки.

Вступне слово вчителя про розмежування народних казок сталася на кілька груп: чарівні казки, побутові, казки про тварин. Віддзеркалення у народній життя мрії народу про світле майбутнє, про добро і зло, про боротьбу за незалежність, віра у власні сили.

Читання у п'ятому класі казки "Василиса Прекрасна". Переказпонравившихся епізодів. Спостереження над побудовою казки: приповідка, зачин, своєрідна кінцівка казки.

Читання статті Ю.Г. Круглова "Росіяни народні казки."

Урок 5. Казка "Царівна - жаба". Прославляння у ній кращих якостей людини: доброти, майстерності і працьовитості.

Ознайомлення з текстом, художній переказ епізодів, виразне читання діалогів, розмова.

Урок 6. Казка "Іван - селянський син і чудо-юдо". Патріотичний сенс казки.

Ознайомлення з текстом, художній переказ епізодів, виразне читання діалогів, розмова.

Урок 7. Різні типи казок і проблеми, яким вони вирішуються. ">Вазуза і Волга", "Загадка", "Звідки вітер дме", "Казка - анекдот".

Читання поміщених у підручнику казок, розмова за змістом. Обговорення питань. Робота над репродукціями з картин В.М. Васнєцова. Домашнє завдання: читання чарівних казок (на вибір учнів).

Уроки 8-9.Внеклассное читання. "Мені відомі російські народні казки і люблю їх".

>Урок-конкурс на кращого оповідача народних казок.

На уроці виставкакниг-сказок російських письменників, ілюстрації учнів до прочитаним творам. Журі вибирає кращих оповідачів.

Уроки 10-11. "Пишу казку..." (Написання власної казки)

Казки народів світу

Урок 12. Французька народна казка "Три спритних сина"

 

Урок 13. Арабські народні казки з оповідання "Тисяча і жодна ніч".

Читання, вибірковий переказ, розмова з питань підручника. Фундаментальна обізнаність із тямущимсловарем.Устное малювання. Домашнє завдання: читання казок народів світу.

Уроки 14-15. "Біблія для дітей". Ознайомлення з Старим заповітом і Як новий завіт.

Виразний читання зі збереженням інтонації ритму розповіді. Робота зісловарем. З'ясування сучасного значення словосполучень "вавилонське стовпотворіння", "всесвітній потоп". Фундаментальна обізнаність із ілюстраціями.

Казки росіян і зарубіжних письменників ХІХ століття

Урок 16. У. А. Жуковський "Спляча красуня".

Герої казки та його доля.

Урок 17. Ганс Крістіан Андерсен "Соловей". Казка про Солов'я як заклик любити живу природу.

Індивідуальні повідомлення учнів про життя й особистості датського казкаря. Виразний читання казки "Соловей". Конкурс на найкращий малюнок до казці.

Уроки 18-19.Внеклассное читання казками Х. До. Андерсена.

"Казки, які "створювала життя". "Снігова Королева", "Дикі лебеді". Втілення в казках думку про торжестві добра над злом.Всепобеждающая сила любові. Перегляд діафільмів, інсценування уривків із казок Андерсена.

Російська класика ХІХ століття

Урок 20. Іван Анд-рійович Крилов. Байка як вид літературного твори. "Лебєдь, Рак і Щука".

Індивідуальні повідомлення учнів "Слово проКрилове". Виразний читання напам'ять різних байок Крилова. Ознайомлення з байкою "Лебєдь, Рак і Щука". Аналіз. Мораль байки.

Урок 21. І. А. Крилов ">Свинья під Дубом".Аллегория в байці. Байки Крилова та його всенародне визнання.

Читання байки напам'ять, прослуховування в грамзапису, розмова за змістом, робота над словами: невіглас, мораль. Фундаментальна обізнаність із ілюстраціями до байкам (стор. 74-75 в підручнику).

Урок 22. Розвиток промови.

Упорядкування байки.

Урок 23. А. З. Пушкін "Руслан і Людмила" (пісні 1-3).

"УЛукоморья дуб зелений..." як початок поеми Пушкіна.

Слово вчителя про історію створення поеми. Читання пісень. Засвоєння змісту. Герої твори: Руслан, його суперники, Людмила, Чорномор.Музикальность поеми.Рифма. Конкурс на кращого читця "УЛукоморья дуб зелений..." Рецензування учнями і вчителем (усно) читання цього уривка. Ознайомлення з главами з поеми "Руслан і Людмила". Аналіз епізодів, робота над ілюстраціями, словникова робота над словами: лукомор'я,гридница,брашно, десниця, фіміам та інших.

Уроки 24-25. "Казка про мертвої царівною і про сім богатирів".

Близькість казки Пушкіна до народних казкам: зображення героїв, торжество вірності та справедливості яких. Царівна і мачуха.

Виразний читання казки, вибірковий переказ епізодів, розмова з питань.

Урок 26.Внеклассное читання. "Ну й принадність ці казки!" "Казка про золотомпетушке" О.С. Пушкіна, ">Конек-горбунок"П.П. Єршова.

Вибірковий переказ епізодів, читання уривків із казок, спостереження з мови казок.

>Кинофильми і мультфільми казками Пушкіна. Фундаментальна обізнаність із ілюстраціями.

Урок 27. Н.В. Гоголь "Травнева ніч, чиУтопленница" Слово про Н.В. Гоголя. Читання і аналіз прочитаних глав.

Уроки 28-29. Засвоєння змісту повісті "Травнева ніч, чиУтопленница".

Ганна і Левко. Казкове і втратило реальний в повісті. Розповідь і повість.

Читання, виступи учнів про прочитане, розмова з питань підручника, робота з словами: парубки, голова, бандура, сотник, жупан та інших. Робота над описом пейзажу. Домашнє завдання: читання повістей, які до збірки "Вечори на хуторі біля Диканьки."

Урок 30.Внеклассное читання. М. У. Гоголь. "Вечори на хуторі біля Диканьки".

Художній переказ фрагментів з прочитаних повістей. Читання діалогів.

Уроки 31-32. Поетичні картини Батьківщини у творах поетів ХІХ століття. П. А. Вяземський "Степ". М. М. Язиков "Кінь", "Буря". І. З. Нікітін "Русь".

Виразний читання вчителем історії та учнями віршів поетів ХІХ століття Аналіз змісту. Який бачить Росію кожен із поетів? Збагачення уявлення про епітетах, ритмі вірша, читання напам'ятьпонравившихся уривків.

Урок 33. М. Ю. Лермонтов "Бородіно".Героический подвиг російського народу Вітчизняної війні 1812 року.

Урок - уявна екскурсія на Бородінський полі - полі російського героїзму і слави. Знайомство з віршем "Бородіно". Використовувати репродукції картинЗаболотского "Старий солдатів", Кривенко "Військовий рада в Філях". Робота над важкими словами: лафет, картеч, улани, драгуни, ківер, патріот, патріотизм, героїзм та інших.

Виразний читання вірші "Бородіно" чи прослуховування в грамзапису.

Розмова з учнями перші враження від вірші. Навчання виразному читання.

Урок 34. Поетичне зображення подвигу російського народу війні 1812 року. Монолог і діалог.

Розмова про патріотичному сенсі вірші, спостереження над промовою оповідача, усне словесне малювання: "Ніч перед боєм" чи "Бородінську битву".

Читання напам'ять виученого вірші.

Урок 35.Внеклассное читання. Російська природа віршемМ.Ю. Лермонтова "Гірські вершини", "Два велетня" та інших.

Виразний читання віршів Лермонтова, перегляд ілюстрацій до віршів. Ілюстрації Лермонтова до своїх творів. Виступи учнів з невеликими рефератами про перебування Лермонтова на Кавказі.

Урок 36. Левко Миколайович Толстой "Петя Ростов" (уривок із листа роману "Війна і світ").

Слово про Товстому та її творах. Ознайомлення з уривком з роману "Війна і світ".

Урок 37. Петя Ростов у партизанському загоні. Його перший бій, і смерть.

Вивчення статті у підручнику. Читання уривка з роману, коментування, робота над важкими словами: осавул, маркітант, хура, чекмінь та інших.

Створення усного словесного портрета Петі Ростова, розмова з питань підручника. Читання вірші І.І. Козлова "Сон ратника".

І.С. Тургенєв "Муму".

Урок 38. І.С. Тургенєв. "Муму".

>Непримиримое ставлення письменника до деспотизму.

Вступне слово вчителя про письменника, про Москву ХІХ століття. Читання початку повісті, робота над змістом прочитаного, над важкими словами.

Уроки 39-40. Засвоєння змісту повісті Тургенєва "Муму".

>Глухонемой Герасим, його прихильність до Муму. Портрет у своєму оповіданні.

Розмова за змістом, художній переказ епізодів, читання діалогів в обличчях, складання плану про життя Герасима у Москві, підготовка доуроку-епилогу.

Уроки 41-42.Урок-епилог за оповіданням І. З. Тургенєва "Муму".

Розмова з учнями за змістом останніх сторінок оповідання. Простежити весь шлях Герасима від їхньої домівки до річки, думки Герасима, що він годував Муму. Отож Європа головний винуватець?Бариня? Сцена суду над баринею.

Урок 43. Розвиток промови.

Письмовийразвернутий на багато запитань:

Чому Герасим був "чудовим обличчям" серед челяді барині?

Чому Герасим не пішов у село разом із Муму?

Урок 44. Розвиток промови.

Аналіз написаних робіт.

Урок 45.Внеклассное читання не з розповідей М. З. Тургенєва з "Нотаток мисливця" (">Бежин луг" та інших.)

Урок 46. А. У. Кольцов. ">Косарь".

Читання вірші. Розмова. Порівняння2-х героїв: Герасима з "Муму" і косаря.

 

Урок 47. Розвиток промови.

>Устное опис картини В.А. Мясоєдова ">Косци".

 

Урок 48. Картини природи у творах Н.А. Некрасова "Соловей",Ф.И. Тютчева "Весняні води", А.А. Фета ">Ласточки зникли", "Назріває жито над спекотною нивою..."

 

Урок 49.Урок-конкурс на кращого читця "Російська природа в віршах Н.А. Некрасова, А.А. Фета, Ф. І. Тютчева"

 

Уроки 50-51. О.П. Чехов "Степ" (уривок).

Слово вчителя про письменника. Читання підручником уривка "Степ". Розмова з питань.Устное опис пейзажів,изображенних художниками Левітаном,Остроуховим.

Казки росіян і зарубіжних письменників ХХ століття

 

Урок 52. Костянтин Георгійович Паустовський ">Теплий хліб".

Казка про працю взаємної виручці. Народна мудрість і народна мораль в казці. Дідусь, онукФилька і поранений кінь. Епітети.

Слово вчителя про письменника, читання ">Теплого хліба", розмова, спостереження з мови.

 

Урок 53. Андрій Платонович Платонов "Чарівне кільце".

Герой казки Семен - добрий, нехитрий, справедливий і людина мудра і.

Читання, вибірковий переказ, інсценування уривка з казки.

 

Урок 54.Внеклассное читання казками А. П. Платонова "ІванБесталанний й ОленаПремудрая", ">Безручка", ">Финист - ясний сокіл" та інших.
Читання казок, розмова, вибірковий переказ епізодів, робота над ілюстраціями до казок, виставкакниг-сказок.

 

Урок 55. Джеральд Даррелл "Розмовляючийсверток". Джеральд Даррелл - захисник світу тварин. Казкова повість "Розмовляючийсверток".

Читання глави 4.

 

Урок 56. Засвоєння змісту повісті "Розмовляючийсверток".

Школярі вМифландии.

Переказ спеціально підготовленими учнями 1-3 глав.

Читання 4 глави, роботу з картою в підручнику. Фундаментальна обізнаність із важкими словами: супостат, ренегат, інкрустація та інших.

Розмова за змістом.

 

Уроки 57-58. Джанні Родарі "Казки телефоном", ">Тонино-невидимка", "Людина, який хотів вкрасти Колізей", "Війна дзвонів".

Слово вчителя про письменника, виставка книжокРодари. Читання, ознайомлення з героями казок. Розмова за змістом, усне малювання.

 

Російська література ХХ століття

Урок 59. Іван Олексійович Бунін "Вірші", "Дитинство", "Казка". Тісна зв'язок поезії Буніна з Літературою ХІХ століття.

 

Урок 60. Костянтин Дмитрович Бальмонт.

Слово поета. Знайомство із віршами "Урок страхіть", "Як я зрозумів пишу вірші", "Осінь".

 

Урок 61. Валерій Якович Брюсов "Хвала людині".

>Восторг автора перед величчю людину-творця.

 

Урок 62. Дмитро Сергійович Мережковський "Природа", "Мати". Ігор Северянін. "У парку плакала дівчинка...", "Що шепоче парк".

 

Урок 63.Внеклассное читання за матеріалами розділу "Російська література ХХ століття".

Конкурсне читання віршів Брюсова, Мережковського, Бальмонта, Северяніна, сучасних поетів про природу.

 

Урок 64. Іван Сергійович Шмельов. ">Мартовская крапель". "Як я зрозумів не зустрічався з Чеховим". "За карасями".

Поетична відразу краєвид.

Читання оповідань, розмова з питань підручника (стор. 69), усне опис репродукції картини Б. М. Кустодієва "Масниця". Розповідь учнів про інші російських весняних святах.

 

Урок 65. Олександр Іванович Купрін "Мій політ". Мужність героя оповідання. Євген Іванович Замятін "Вогняне "А".

Ознайомлення з розповідями, переказ епізодів. Читання оповідань "Валя", "Історія хвороби", "Калоша" та інших.

 

Урок 66. Розвиток промови.

Твір - опис смішного випадку, події до наших друзями.

 

Урок 67. Розвиток промови. Урок - аналіз написаних творів

 

Урок 68. "Росія!Сердцу милий край!" Вірші Сергія Олександровича Єсеніна ">Береза", "Ниви стиснуті...", ">Топи так болота...".

Слово вчителя поета. Робота над статтею в підручнику "Єсенін. З автобіографії".

Читання віршів напам'ять заздалегідь підготовленими учнями. Прослуховування в грамзапису віршів поета. Вірші, перекладені із музикою.

 

Урок 69. Михайле Михайловичу Пришвін "Пори року". Любов до рідного природі й прагнення її захистити.

Слово вчителя про письменника, читання фрагментів "Пори року", обмін враженнями про прочитане, опис, ілюстрації в підручнику.

 

Урок 70. Олександр Олександрович ще Прокоф'єв "Мені про Росію кажи"

Урок 71. Самуїл Якович Маршак "Словник". Борисе ВікторовичуШергин "Рими".

Виразний читання, ознайомлення зі словниками (тямущим, антонімів, епітетів та інших.).

 

Урок 73.Внеклассное читання. Тема Великої Великої Вітчизняної війни в поезії До. Симонова, М. Ісаковського, М.Джалиля.

Прослуховування пісень військових років ("У лісі прифронтовому", "Катруся" та інших.), читання патріотичних віршів ("Син артилериста" Симонова та інших.). Робота над змістом вірші.

 

Сучасна література

Урок 74. Василь Іванович Бєлов ">Скворци".

Ознайомлення з текстом, розмова з питань, переказ окремих епізодів.

 

Уроки 75-76. Вікторе Петровичу Астаф'єв і доля цього оповідання ">Васюткино озеро".

Ознайомлення з текстом, переказ, розмова з питань підручника.

 

Урок 77. Розвиток промови. Твір. ПодорожВасютки тайгою

 

Урок 78. Анатолію Георгійовичу Алексін "Найщасливіший день", "Як ваше здоров'я?".

Тема взаємної виручки у ній.

 

Урок 79. Література рідного краю. Іване Петровичу Данилов "Лісові яблука" чи ін. розповіді.

Подорожі, пригоди, фантастика

 

Уроки 80-81. Даніель Дефо "Життя невпинно й дивовижні пригоди мореплавця Робінзона Крузо".

Слово вчителя про письменника. Читання глав з оповідання, засвоєння змісту прочитаного.

 

Уроки 82-83. Розвиток промови. Твір - відгук про прочитаної книзі

Риси характеру Робінзона, які мені приваблюють.

Що допомогло Робінзонові вижити на острові?

 

Уроки 84-85. Рудольф ЕрікРаспе "Дивовижні пригоди баронаМюнхаузена". (Глави за вибором, в переказі До. Чуковського).

Дивовижні пригоди, подорожі й військові подвиги барона.

Слово вчителя про письменника та її герої. Читання глав, вибірковий переказ. Мультфільми за твором.

 

Урок 86. Марк Твен "Пригоди Тома Сойєра" (окремі розділи).

Ознайомлення з змістом.

 

Урок 87. Дружба Тома і Гека. Пригоди друзів.

>Виборочное читання глав, переказ епізодів.

 

Уроки 88-89. Марк Твен "Принц і жебрак".

Що І що відштовхує моїй характері й поведінці героїв?

 

Уроки 90-91. Астрід Ліндгрен і її герої. "Пригоди КаллеБлюмквиста" - сучасний детектив.

Засвоєння змісту прочитаних глав.

 

Урок 92. Розвиток промови.

>Устное словесне малювання. Яким я собі уявляю КаллеБлюмквиста.

 

Урок 93.Внеклассное читання.

>А.Линдгрен. "Малюк і Карлсон", "Расмус - бродяга", "Пеппі -Довгий панчоху".

Уроки 94-95. КірБуличев

Страница 1 из 5 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація