Реферат Ігри тварин

Страница 1 из 6 | Следующая страница

Ігри тварин як що є у природі, в «людської» середовищі й у розумінні й поясненні людиною

Запровадження

Гра становить одне із важливих компонентів пристосувальної діяльності багатьох видів звірів. Детеныши ссавців проводять у іграх довгі періоди часу, примушуючи припускати, що ігрова активність необхідна для виживання виду. Хоча дорослі періодично також можуть гідно грати, але це потреба із віком слабшає. Як і в людини, гра включає широке коло видів діяльності тварин, яку зазвичай протиставляють утилитарно-практической діяльності. Одна виникає у час, коли не потрібно жодних інших форм поведінки, істотних для виживання виду, як-от харчування чи порятунок від хижаків, і, схоже, «подобається» її учасникам. Форми гри тварин дуже різні — від рухової активності, у якій змішані стереотипи харчового, статевого чи оборонного поведінки, до складних, іноді неповторних сценаріїв, винайдених і спланованих відповідно до обставин.

Характерно, що у перелічених нижче довідниках із поведінки тварин чітких визначень цього поняття загалом немає, а ряд авторів називає її «одній з загадкових сторін поведінки» [8 ]. На думку Р. Хайнда [35], відкриття основ ігрового поведінки, безсумнівно, саме собою винагородить дослідників на їхні праці; а вже у тому, що проллє світло на природу регуляції багатьох інших напрямів діяльності.

Питання, як і природа гри тварин, які психічні процеси лежать у її основі, наскільки й у яких гри тварин нагадують гри дитини, вивчають психологи різних напрямі (зоопсихология, порівняльна психологія). Класичні описи ігор шимпанзе та його порівнювати з грою дитини є текстами М.М. Ладыгиной-Коте (1923; 1935). Крім психологів, до цієї форми поведінки неодноразово зверталися фахівці з галузі етології, зробили акцент на проблемі диференціації ігрового поведінки від його видів, особливо від дослідницького. Поруч із завдяки їхнім роботам зібрано обширний матеріал по порівняльної характеристиці гри тварин за природному середовищі проживання (Дж. Гудолл [2 ], До. Лоренц [62 ], Н.Г. Овсянников [27 ], Д. Фосси [34], Дж. Шаллер [36], Eibl-Eibesfeldt, 1970; Kortland, 1962;

Leyhausen, 1979; Pellis & Pellis, 1996; 1997). Він розширює уявлення про роль гри акторів-професіоналів у забезпеченні адаптивності поведінки й дозволяє по-новому осмислити багато дані, отримані шляхом спостережень в неволі. Дослідження гри тварин вельми багато й ведуться у різних напрямах. Бібліографія в цьому плані налічує в INTERNET більш 12 тисяч. Зокрема, надзвичайно численні нині дослідження соціальних ігор гризунів. Саме цих тварин використовують як модельний об'єкт з вивчення фізіологічних механізмів деяких форм ігрового поведінки [67 ]. Інший важливий напрямок — порівняльний аналіз різних компонентів ігрового поведінки у тварин різних видів, як близькоспоріднених, і які стосуються далеким в таксономическом відношенні групам (див., наприклад, S.M. Pellis and V.C. Pellis, [64; 65]). Особливу увагу продовжує залучати дослідження ігор людиноподібних мавп до лабораторій й у природі (Дж. Гудолл [2]; Дж. Шаллер [36]; Л.А. Фірсов [32]; Д. Фосси [34 ]) та його порівнювати з грою дитини.

Докладний виклад проблеми гри тварин із позицій вітчизняної зоопсихологии і критичний аналіз які були у період теорій міститься у «Руководстве по зоопсихологии» К.Э. Фабрі [29 ]. У ньому дано аналіз експериментів і теорій гри, узагальнена література незалежності до середини 1970-х років.

На відміну від надання цього, на більш пізніх зарубіжних довідниках із поведінки тварин проблемі гри приділяється непропорційно мало місця. У одних (Мак-Фарленд [23 ]) про такий аспекті поведінки тварин взагалі згадується, за іншими (Про. Меннинг [24 ]; Д. Дьюсбери [8 ]; Manning, Dawkins [63 ]) відомості занадто уривчасті. До того ж у них головне — спроба точно визначити цього прикрого феномена та її відмінності між за інші форми поведінки. Винятком є книга Р. Ханда. У ньому розглядаються ознаки, що відрізняють цій формі поведінки, обговорюється питання мотивації, що у її основі, дано огляд літератури. Попри час, що минув від моменту виходу друком російського перекладу, цей огляд не застарів і продовжує становити інтерес. Зокрема, у ньому зроблено спробу розмежувати гру та близькі форми поведінки — орієнтовну реакцію й активна дослідження.

У даний роботі ми намагалися розглянути розмаїття сучасних даних гра тварин, а обмежилися короткої історією вивчення цієї існують, та деякими визначеннями, приділивши основну увагу грі людиноподібних мавп, її порівнянню з грою деяких інших хребетних і зіставленню результатів спостережень этологов у природі з в лабораторних умовах.

Форми ігрового поведінки.

Поширена уявлення, що гра позволяет'детенышам практикуватися й удосконалюватись у виконанні рухових актів і громадських організацій взаємодію, які необхідні їм в дорослому віці. З іншого боку, гра, очевидно, збагачує тварина інформацією про навколишньому середовищі. Це складний комплекс нижченаведених різноманітних поведінкових актів, що у своїй сукупності і вони становлять основний зміст поведінки молодого тваринного до зрілого віку. З допомогою гри відбувається формування практично всі сфери поведінки, як індивідуального, і соціального.

Багато форми гри подібні з дослідницьким поведінкою, інші — з соціальним, мисливською, статевим і репродуктивним. Поруч із відтворенням ритуализованных і стереотипних послідовностей дій, однакових в усіх особин цього виду, в багатьох тварин можливі й індивідуальні пластичні форми гри.

За всього розмаїття проявів гри тварин більшість дослідників виділяє такі її форми.

. Подвижные гри є в всіх видів. Зазвичай, вони містять погоні, переслідування, подкрадывание, біг, стрибки і всі елементи полювання на здобиччю. Важливий компонент рухливих ігор становлять ігрові сутички, игра-борьба. Характерно, що часто неможливо впевнено ідентифікувати таку гру, відрізнити Справжні сутички від ігрових [63 ]. Очевидно, і держава сама тварини зіштовхуються з тими самими проблемами, оскільки ігрові сутички можуть легко перетворюватися на реальну сутичку, якщо з партнерів справді завдав іншому біль. Щоб запобігти початок гри тварини використовують спеціальні сигнали (див. нижче).

Ігри з предметами (манипуляционные гри) деякі автори вважають найбільш «чистим» проявом гри тварин (B'uytendijk 1933). У працях К.Э. Фабрі [29; 30] було проаналізовано видові особливості маніпуляційних ігор хижих (лисиці, ведмеді, єноти, кішки) та інших ссавців. Вони було продемонстровано, як характер роботи з предметом змінюється різних стадіях ювенільного періоду. Показано, як під час ігри робилися із предметами формуються, вправляються і вдосконалюються суттєві компоненти маніпуляційною активності дорослого тваринного, яка має становитиме компонент мисливського, гнездострои-Тельного, харчового та інших форм поведінки. Важливим чинником цього вдосконалення є розширення сфери предметів, якими маніпулює тварина, поява нових форм роботи з предметом, у зв'язку з ніж зростає його сенсомоторный досвід минулого і встановлюються дедалі нові зв'язки Польщі з біологічно значимими компонентами середовища. У цьому, як підкреслює автор, гри молодих тварин із предметами – це особливі дії. Не аналогічні діям дорослих тварин, а представляють стадії формування з більш примітивних морфофункціональних елементів.

М.А. Дерягина [5; 6 ] розробила системний этологический підхід до порівняльному аналізові маніпуляційною активності тварин. За даними її спостережень, за умов неволі у процесі онтогенезу манипуляционные гри приматів вдосконалюються з допомогою подовження послідовностей (ланцюгів) дій, скоєних з предметом, і навіть з допомогою ускладнення структури цих ланцюгів. Дж. Гудолл [2 ] показала, що у онтогенезі вільно що у природні умови дитинчат шимпанзе ігри робилися із предметами також займають помітне місце.

Манипуляционные гри характерні як для ссавців, але й деяких видів птахів. Показано, що у природі (Л. В. Крушинський [15]), верб умовах неволі (Зоріна [11 ]) молоді птахи сімейства Corvidae активно маніпулюють з різними непищевыми об'єктами. Порівняльний аналіз показав, що, попри обмежені можливості передніх кінцівок, видозмінених в крила, цей птах роблять з предметами тривалі, різноманітні маніпуляції. Вони об'єднують у ланцюга складної структури, що нагадують характерні для вищих ссавців [7].

Особливий варіант ігор — маніпуляції зі здобиччю, що є найважливіший компонент становлення мисливського поведінки молодих хижих ссавців. Показано [14; 22; 60], саме грі молоді хижі освоюють поводження з здобиччю.

Роль гри акторів-професіоналів у формуванні мисливського поведінки представників сімейства котячих докладно досліджував П. Лейхаузен [60]. Він довів, що кошенята грають В.Гвоздицький і з живою, і з, і з штучної жертвою. Ці гри від істинних мисливських прийомів довільній послідовністю елементів, що можуть істотно відрізнятиметься від відповідних форм дорослого поведінки. Окремі їх відрізняються підвищеною інтенсивністю. З іншого боку, «смертельний укус» будь-коли наноситься при грі зі справжньою жертвою, як цілющої, і мертвої, а цілком може бути під час використання іграшок. Співвідношення цих особливостей при грі з живою і мертвої здобиччю істотно відрізняється в різних видів (дикі і домашні кішки, леви). На відміну від інших тварин, котячі продовжують грати, і ставши дорослими.

Про роль гри акторів-професіоналів у формуванні мисливського поведінки псовых писали багато авторів. Зазначимо новітні дослідження Я.К. Бадрид-зе, що у процесі спостережень за вовками (і деякими іншими псовыми) в неволі й у природі показав, що гра формує і удосконалює процеси нападу й наявність гри незрівнянно збільшує ймовірність безпеки хижака за першої полюванні велику дичину [14 ].

Тварини можуть витрачати час на одиночній тюремній камері, але, мабуть, поширеніші колективні (чи соціальні) ігри робилися із різним складом учасників (однолітки, батьки). У процесі таких ігор відпрацьовуються майбутні соціальні взаємодії. Так, спільні ігри, які прагнуть погоджених дій партнерів, зустрічаються у тварин, які живуть у сложноорганизованных співтовариствах.

У результаті соціальних ігор використовуються елементи агонистического поведінки й закладаються самі основи ієрархічних відносин поміж їхніми учасниками. Принаймні дорослішання гри багатьох тварин, зокрема, шимпанзе, мають дедалі більш грубий характері і нерідко закінчуються агресивними епізодами. Завдяки цьому тварина як отримує інформацію про сильних і слабкі сторони своїх партнерів у гри й про відносному ієрархічному становищі своїй матері і матерів товаришів з ігор, а й навчається битися, загрожувати, встановлювати союзницькі відносини. Це дозволяє йому згодом успішно конкурувати коїться з іншими членами співтовариства, у якому здатність відстояти своїх прав й тимчасово підвищити ранг часто залежить уміння битися.

Соціальні гри дуже притаманні хижих ссавців. Як приклад сучасних досліджень цього аспекти проблеми можна навести дані багаторічних спостережень Н.Г. Овсяннікова [27 ] над поведінкою та соціальній організацією песців (Alopexgalopus, L). .Його дані свідчать, чтовзаимодействия молодих песців у процесі гри справді забезпечують механізми соціальної інтеграції, що діють у выводках цих тварин. Показано, що з песців ігрова боротьба феноменологически немає нічого спільного зі справжньою агресією, хоча окремі руху може бути схожими. У цілому нині сутички звірків у процесі гри справляють враження більш стереотипних, монотонних дій, аніж за справжніх боях. Автор наводить ряд доказів те, що ігрова боротьба емоційно позитивна і допомагає на виводки интегрирующее вплив. За свідченням Овсяннікова, під час гри стираються відмінності соціального стану та роль співтоваристві, тимчасово слабшає психо-социальный стрес, якого не уникнути при взаємодію в разі потреби — для вирощування потомства, добування їжі тощо.

Співвідношення ігровий боротьби, рухливих і мисливських ігор в різних видів також різна.

У цьому, зазначає Фабрі, потрібно враховувати, які самі собою ці елементи є ритуализованные форми інстинктивного поведінки, що виявляються в «готовому» вигляді. Специфіка соціальної гри як що розвивається діяльності (Фабрі [29 ], Эльконин [38; 39]) виявляється у тому, що й на ранніх етапах вона з окремих компонентів, то мері дорослішання ці компоненти стають дедалі більш інтегрованими у єдине ціле.

Одне з варіантів соціальних ігор — гри матері з дитинчам. Вони притаманні хижих ссавців, але розвинені і виражені у людиноподібних мавп, які мають мати відіграє з дитинчам з перших місяців життя і по закінчення підліткового періоду.

Часто різні форми гри перекриваються. Ігри однолітків з предметами може бути індивідуальними, але можуть відбуватися та ще кількома особами одночасно. Подвижные гри однолітків включають як погоні й переслідування, з елементами боротьби, і цілком мирні «салки» у мавп.

В окремих видів відомі гри дорослих особин. У шимпанзе у яких можуть брати участь, наприклад, два высокоранговых самця чи самець і самка. І тут гру, зазвичай, ініціює самець з допомогою особливих прийомів (так звана «боротьба пальців» чи лоскотання під підборіддям). Дорослі самки рідко грають друг з одним, і деякі взагалі грають. Наявність ігор і дорослі тварин, на думку Фабрі, який суперечить гіпотезі про природу гри як що розвивається діяльності (див. нижче), т.к. це єдиний випадок збереження ювенильных форм поведінки Клінтона під дорослому віці.

Поруч із функцією становлення й постійного вдосконалювання поведінки (у якій форми і ступеня він відбувалося) гра виконує пізнавальні функції. Крім очевидною фізичної тренування, вона, очевидно, сприяє дослідженню середовища, придбання знань про "елементарних законах, що пов'язують предмети і явища зовнішнього світу» (Крушинський, 1986), створенню «пізнавальних карт» (Толмен, 1997) чи «образу світу», і навіть освоєння соціальної структури співтовариств. Вона призводить до накопичення великого індивідуального досвіду, який згодом ввійде у практику у різних життєвих ситуаціях.

Пізнавальні функції гри ріднять її з ориентировочно-исследовательской активністю. Справді, обидві вони зустрічаються переважно в молодих тварин, у тому, в іншому разі тварина не отримує видимого підкріплення. У обох випадках активність тваринного провокується новизною

Страница 1 из 6 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація