Реферати українською » Педагогика » Тероризм і наші діти: погляд, у перспективі


Реферат Тероризм і наші діти: погляд, у перспективі

Останнім часом почастішали терористичні акти. Досить 11 вересня чи недавній випадок у Німеччини, де учень розстріляв учителів і учнів. Неважко уявити безпорадність, страх, сенс втрата часу та горя, що охоплюють дитини після прямий травми, наприклад, смерті батька. Навіть непряме переживання травми, на кшталт прослуховування повідомлень про терористичні акти інших містах, може викликати інтенсивний емоційний відповідь у дітей.

Універсальне травмуючий вплив на дітей. Більшість дітей різного віку відчуває що з наступних особливостей після травми:

Збільшення занепокоєння при розлуки з членами сім'ї;

Повторне переживання травмирующего події через нав'язливі думки, дії, кошмари;

Підвищена чутливість до різким звуках типу сирен, летять літаків, гучного шуму;

Страх темряви;

Погіршення фізичного самопочуття, поява головного болю чи болів у шлунку;

Неуважність, зниження шкільної успішності;

Поява думок про "смерть;

Підвищена дратівливість.

Дошкільник

Якщо в Вас дитина дошкільного віку чи Ви маєте досвід спілкування із дитиною від 3 до 6 років, ви знаєте, що він може усвідомлювати емоції, включаючи гнів, сум, щастя. Дошкільник навіть повідомити Вам, чому, на його думку, інший виявляє ті чи інші почуття. Однак у кризові моменти діти покладаються висловлювання значимих дорослих, щоб правильно вибрати емоційний у відповідь цю ситуацію.

Дошкольники цікавляться деталями великої політики, вони найбільше стурбовані тим, чи матиме їхня сім'я залишатися разом. Діти цього віку не розуміють окончательности смерті, їм смерть – лише тимчасове стан. Вони набагато більше хвилюються щодо її відокремлення від батьків. І тут діти можуть ставати агресивнішими і шкодувати іншим, які пережили таке «поділ».

Розуміння особливостей дитячої логіки корисно у тому, аби знати, як спілкуватися з дитиною:

Заверьте вашого дитини, що він перебуває у безпеці;

Ограничьтесь лише найнеобхіднішими поясненнями;

Будьте чесні, висловлюючи свої власні побоювання;

Уникайте піддавати вашого дитини обговоренню що сталося;

Продовжуйте заняття, знайомі дитині і уникайте розставань;

Запитуйте вашого дитини у тому, що його турбує;

Проводьте більше часу із дитиною.

Школяр

Діти шкільного віку схильні поляризувати навіть найскладніші ситуації на «правильні» і «неправильні». З іншого боку, в дітей віком 6 – 11 років добре розвинені співчуття і це відчуття альтруїзму. Зіштовхнувшись із кризою подібним терористичного акту, такі діти емоційно чуйні стосовно почуттям постраждалих покупців, безліч, найімовірніше, намагатимуться то й допомогти. Бажання може отримувати форму збору, передачі іграшок та одягу дар нужденним сім'ям.

У кризовій ситуації діти задають багато запитань, але можуть неправильно витлумачувати інформацію. Тож батьків і викладачів надзвичайно важливо переконатися у адекватному розумінні дітьми в нього що ж вони вимовляють. Інакше кажучи, діти цього віку потребують великої кількості пояснень і обмеженої кількості інформації.

Діти шкільного віку визнають остаточний характер смерті, і окремо виділяють смерть, яка може бути лише з «старими». Нині дуже багато ігор грунтується на агресивних темах і припускають вбивство. Багато іграх, убитий та його вбивці персоніфіковані в «поганий хлопець» і «хороший хлопець», перемагаючий його.

Під час розмови про терористичному нападі:

Відповідайте стосовно питань вашого дитини, без упину на деталях;

Переконайтеся, що правильно розуміє ситуацію;

Заохочуйте дитини висловлювати свої почуття, як позитивні, і негативні;

Приобщайте вашого дитини до надання допомоги нужденним людям;

Будьте готові до повторному обговоренню травмирующего випадку.

Підлітки

Рання юність – час дослідження та пошуку соціального прийняття серед однолітків. Відчуття ідентичності підтримується їх відносної самостійністю прийняття рішень. Саме тоді починає розвиватися здатність застосовувати те, що отримано лише у ситуації, решти. З огляду на нереалістичних понять і фантастичних ідей переважає логічне мислення.

До 13 років підлітки розуміють закінченість і неминучість смерті. У водночас, часто мають почуття усемогутності, віру в можливість власного безсмертя.

Старші підлітки здатні осягати складніші світові ситуації, і навіть можуть відокремлювати небезпеку обману себе від цього, що відбувається у світі.

Говорячи з підлітком:

Поощрите вашого підлітка висловити сподівання і справдилися побоювання щодо терористичного акту;

Имейте у вигляді, що у кризової ситуації старші підлітки можуть повернутися до великого кількості незрілих рішень проблеми;

Будьте терпимі до підлітків, які можна надмірними ідеалістами;

Поощрите підлітка бути, у курсі найважливіших політичних подій;

Поощрите підлітка активної участі в альтруїстичної діяльності.

Поведінка дорослих

Більшість експертів погоджується, що у ситуаціях національного лиха типу терористичних нападів, є багато шляхів, якими дорослі, перебувають у постійному контакту з дітьми, можуть пом'якшити побоювання. Загальні принципи:

Укрепите віру дітей і підлітків у те, що вони у безпеки;

Менше обговорюйте травматичний досвід з молодшими дітьми і, навпаки, забезпечуйте потік інформації ще старших;

Звертайте увагу до побоювання дітей різного віку, особливо у страх смерті;

Дозвольте дітям і підліткам вільно висловлювати свої почуття;

Спробуйте запобігти можливі проблеми;

Будьте готові до деякою отвлечённости і дратівливості;

Препятствуйте відхилення від звичної діяльності, соціального життя, спортивних ігор;

Забезпечте дії, які заспокоювати дітей. Наприклад, читання історій маленьких дітей, прослуховування музики для підлітків тощо.;

Обмежте число нагадувань про все це у п'ятому класі і майже.

Реакції

Зазвичай, малі діти відповідають гостро, хвилюючись про безпосередньої безпеки і близькості їхніх батьків. Діти шкільного віку і її молодші підлітки спочатку висловлюють значне цікавість. За кілька днів багато дітей і підлітки большє нє хочуть обговорювати цього факту докладно. Проте вони може стати наляканими, стурбованими і трохи отвлечёнными.

В окремих дітей що травмує ситуація може спричинити серйозні психічні розлади. Тревожными симптомами мають стати:

Поощрите вашого підлітка висловити сподівання і справдилися побоювання щодо терористичного акту;

Відмова дитини повертатися до школи протягом кількох людей після події;

Істотних змін щодо в рівні енергії дитини, апетиті, настрої;

Істотне і сталий погіршення шкільної успішності;

Постійне переживання події через нав'язливі думки чи кошмари;

Будь-які тенденції до самогубства є бажання померти.

Список літератури

Для підготовки даної праці були використані матеріали із російського сайту http://enpsy.ru/

Схожі реферати:

Нові надходження

Замовлення реферату

Реклама

Навігація