Реферати українською » Педагогика » Дитячі страхи та художні засоби боротьби з неврозом страху


Реферат Дитячі страхи та художні засоби боротьби з неврозом страху

Чого бояться діти? Нижче наводжу таблицю дитячих страхів.

Назва страху Хлопчики Дівчатка
3 4 5 6 7дшк 7шк 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7дшк 7шк 8 9 10 11 12
Залишатися будинку у самотині       * *                   * *     * *    
Напади       * *                   * *   * * * *  
Захворіти, заразитися     *         *   * *     *     *         *
Померти       * *                   * *            
Смерті батьків           * * *                 * * *     *
Чужих людей *     *                 *   * *            
Потеряться * *                   * *                  
Мами й татусі     *                     * *              
Покарання       *     * * *   *           * *   *   *
Бабы-Яги, Кощія, Бармалея * * *                 * *                  
Опаздать до школи           * * *                 * * *      
Перед засипанням *   *             *     * *                
Страшних снів   *   *       *   * *   * *   *           *
Темноты * *   *               * *     *     *      
Тварин: вовка, змій, павуків   *   *           *       *     * * * * * *
Транспорту: машин, літака     *           *         *           *    
Бурі, землятресения *       *   *             *   *     * *    
Высоты     *   *   *   *           * *       * * *
Глибини         *     *             * *       * * *
Тесных приміщень         * *       *   *   *                
Води   *                     * *   *     *   *  
Вогню *                     * *     *         *  
Пожара   *     *       *       *       *       *  
Війни     *     *     * *         *     *   * *  
Великих приміщень, вулиць               *   *       *       *   *    
Лікарів *     *         *   * *     *   *   *   *  
Уколов *   *     *         * *     * *   *     *  
Болі         *       *   *     * *   *   *   * *
Різких гучних звуків           * *     *             * *        

Якщо в дитини страхів більше або вони відповідають вікової норми, можна казати про неврозі.

Способи розв'язання проблеми неврозу страху

1. Підвищення самооцінки

Пропонуємо вам уривок із книжки Лютовой Є. К., Мониной Г.Б. "Шпаргалка для дорослих: Психокоррекционная роботу з гіперактивними, агресивними, тривожними і аутичными дітьми"

Звісно, все дорослі знають, що не можна порівнювати дітей друг з одним. Та коли йдеться про тривожних дітях, цей прийом категорично неприпустимий. З іншого боку, бажано уникати змагань і такі видів діяльності, які примушують порівнювати досягнення одних дітей із досягненнями інших. Іноді травмирующим чинником може бути проведення навіть такого простого заходи як спортивна естафета. Краще порівняти досягнення дитину поруч із його ж результатами, показаними, наприклад, тиждень тому. Навіть якщо вона не впорався зі завданням, в жодному разі не можна повідомляти батькам: "Ваша дочка найгірше виконала аплікацію" чи "Ваш син закінчив малюнок останнім".

Якщо в дитини проявляється тривога і під час навчальних завдань, категорично не рекомендується проводити будь-які види робіт, враховують швидкість. Таких дітей слід запитувати над початок і над кінці уроку, а середині. Не можна підганяти і квапити їх.

Звертаючись до тривожного дитині з проханням чи питанням, бажано налагодити з нею контакт очей: або ви нахиліться щодо нього, або підніміть дитини рівня ваших очей.

Спільне з дорослою твір казок і історій навчить дитини висловлювати словами свою тривогу і переляк. І якщо він приписує їх собі, а вигаданому герою, це зняти емоційний вантаж внутрішнього переживання й у певною мірою заспокоїть дитини.

Ігри, у яких лялька дорослого виконує роль дитини, а лялька дитини — роль дорослого, допоможуть дитині висловити своїх емоцій, а вам — зробити багато цікавих і важливих відкриттів. Тривожні діти бояться рухатися, адже саме в рухомий емоційної грі (війна, "козаки-розбійники") вона може пройти сильний страх, і хвилювання, і це йому зняти емоційну напругу у житті

2. Малювання страху.

Багато ситуаціях ятот метод є дуже дієвим. Проте діяти потрібно обережно, іноді сама думка про малюванні страху може видатися дитині нестерпної. Буває, що тільки кілька днів дитина зважиться перенести на папір свій острах. У разі, можна запропонувати, що страх нарисуете ви самі, у своїй дитина буде підказувати вам, правильно ви малюєте. Можна малювати разом однією аркуші свої варіанти страху. Коли страх намальований обов'язково похваліть дитини, отпразднуйте цю перемогу. Тепер на звороті малюнка можна запропонувати йому намалювати метод боротьби з цим страхом, як із ним справляється. Чи малюнок знищується з участю дитини - рветься, спалюється, посилається поштою, замикається на ключ у шухляду тощо. Головне, дитини позбавити нього. Весь процес триватиме кілька тижнів, головне не упорствуйте. Заняття з малювання страхів повинні не більше півгодини у дружній атмосфері, не яка передбачає ніяких конфліктів.

Найкраще з допомогою малюнків позбуватися уявних страхів. Іноді, дитина може малювати страхи абсолютно спокійно у різноманітних кількостях, у своїй анітрохи від нього не позбуваючись. Зазвичай, у таких ситуаціях страх має конкретну подоплёку і дитині непотрібно візуалізувати плоди уяви, й того він бачив страх насправді.

3. Предметно-ролевые гри.

Ігри на розслаблення і підвищення впевненості у собі знайти у розділі гри. Як грати? Головне поступовість. Найкраще від почала працювати з лікування страхів провести з психологом.

Як грати вже з тривожними дітьми

На на початкових етапах роботи із уразливим дитиною слід керуватися такими правилами:

1. Включення дитини на будь-яку гру має відбуватися поетапно. Нехай він сьогодні спочатку ознайомиться правила гри, подивиться, як і неї грають інші діти так і потім, коли сама захоче, стане її учасником.

2. Необхідно уникати соревновательных моментів та для ігор, у яких враховується швидкість виконання завдання, наприклад, як-от "Хто швидше?"

3. Якщо ви і вводите гру, то тут для здобуття права тривожний не відчував небезпеки від зустрічі з чимось невідомим, краще проводити в матеріалі, вже знайомому йому (картинки, картки). Можна також використовувати частина інструкції чи правил з гри, у якому дитина вже грав неодноразово.

4. Ігри з заплющеними очима рекомендується використовувати тільки після тривалої роботи з дитиною, що він сам вирішить, що Росія може виконати цю умова.

Працюючи з тривожними дітьми, слід, що певний стан тривоги, зазвичай, супроводжується сильним затиском різних груп м'язів. Тому релаксационные і дихальні вправи для цієї категорії дітей просто необхідні. Інструктор по лікувальної гімнастики Л. У. Агєєва зробила добірку таких вправ для дошкільнят. Ми маємо декілька модифікували їх, внесли ігрові моменти, не змінюючи змісту.

Є й інші методи боротьби з страхом, але якщо їх застосовувати специалист-психолог, то є методи дуже індивідуальні, які вже самим дітям підуть в інтересах, іншим навпаки.

Список літератури

Для підготовки даної праці були використані матеріали із російського сайту http://www.eti-deti.ru/

Схожі реферати:

Навігація