Реферати українською » Педагогика » Рухлива гра як засіб фізичного виховання дітей


Реферат Рухлива гра як засіб фізичного виховання дітей

Предыдущая страница | Страница 2 из 2
беруть неохоче, що часто призводить до образам і сварок.

· Постійні команди може бути як для спортивних ігор, але й складних рухливих ігор йигр-естафет.

Вибір капітанів команд

Капітани – безпосередні помічники керівників. Вони організують і розміщують учасників, розподіляють їх за силам і визначають дисципліну гравців у процесі гри.

>Капитанов вибирають самі які відіграють чи призначає керівник. Коли капітана вибирають які відіграють.

Вони привчаються оцінювати одне одного і, висловлюючи довіру своєму товаришу, спонукають його до більшої відповідальності. Якщо які відіграють недостатньо добре організовані чи ні знають одне одного, то командира призначає керівник.

Іноді він призначає капітанами пасивних гравців, сприяючи цим вихованню необхідних чорт характеру. У постійних командах капітани періодично переобираються.


 

Виділенняводящих

Бажано, щоб у ролі вод, щоб у ролі можливо, більше дітей. Виділитиводящих можна у різний спосіб:

· За призначенням керівника. Керівник призначаєводящего, враховуючи його роль грі. Плюс цього способу у тому, що обраний найпридатнішийводящий. Та заодно придушується ініціатива граючих. Керівник призначаєводящего у разі, коли не знають одне одного. Коли Піночета призначили керівник маю коротко пояснити свій вибір.

· За жеребом. Шляхом розрахунку, метання та інші способами. Часто використовують спосіб лічилки, метання – водить той, хто далі кине палицю, камінь, м'яч тощо. Такий спосіб потребує багато часу.

· По вибору граючих. Такий спосіб хороший у педагогічному відношенні, вона дозволяє виявити найдостойніших провідних. Добре встановлюватиочередность у виборі ведучого, щоб кожного учасника побував на даної ролі. Це сприяє вихованню організаційних навичок і активності.

· За результатами попередніх ігор. Про це слід повідомити учасникам заздалегідь, що вони прагнули виявляти у грі необхідні якості.

Перелічені способи виборуводящих треба чергувати залежно від поставленого завдання, умов занять, характеру і кількість граючих та його настрої.

>Дозировка у процесі гри

У рухливих іграх важко врахувати можливості кожного учасника, його фізичний статки у тепер. Отже, не рекомендуються надмірні м'язові напруги. Треба забезпечити оптимальні навантаження. Інтенсивні навантаження слід чергувати з відпочинком.

Приступаючи до проведення, необхідно враховувати характер попередньої роботи і настрої дітей (після великих фізичних чи розумових зусиль – ігри робилися із меншою інтенсивністю).

Треба враховувати, що, зі збільшенням емоційного стану граючих навантаження у грі збільшується. Гравці,увлеченние грою, втрачають чуття міри, бажаючи перевершити одне одного, не розраховують своїх іперенапрячься. Необхідно привчати дітей контролювати і регулювати свої дії грі. Навантаження молодших школярів треба збільшуватипостепеннее, ніж старшим. Іноді слід перервати гру, хоча які відіграють не відчули потреби у відпочинку.

Можна влаштувати короткочасні перерви, застосовуючи їх для розбору помилок, підрахунку очок, уточнення правил, скорочувати дистанції, зменшувати число повторень. Можна збільшувати рухливість учасників гри, доповнюючи перешкода, збільшувати дистанції.

Бажано, щоб усе які відіграють отримували приблизно однакову навантаження. Тому видаляти з гри переможених можна тільки на короткий термін.

Тривалість гри, проведеної на свіжому повітрі, залежить також стану погоди. У зимових іграх на свіжому повітрі займаються повинні інтенсивно виконувати руху безперервно. Не можна надавати граючим сильні навантаження з наступним відпочинком, ніж викликати піт, та був швидке охолодження. Зимові гри мають бути короткочасними. Напрям у грі залежить від розміру майданчики, і чим вона більше, то більше вписувалося напрямів отримують учасники.

Перетягування через риску

Підготовка. Дві команди граючих стають одна проти другої вздовж риси, проведеною з-поміж них. Хлопчики стоять проти хлопчиків, а дівчинки проти дівчаток, приблизно рівних фізичним силам. У чотирьох кроках за кожної командою стоять гравці, виділені для підрахунку очок.

Зміст гри. За командою вчителя гравці зближуються у середньої лінії беруться за (чи дві) руку. За другим сигналу кожен намагається перетягти свого суперника за лінію, де стоять помічники. Гравець, якого перетягли, доторкнувшись долонею до гравця,подсчитивающего окуляри, може знову піти виносять за межі і знову грати упродовж свого команду. Кожен перетягнений гравець приноситьперетянувшей його команді одне очко.

Команда, отримавши під час гри більше очок, перемагає.

Правила гри: 1. У результаті гри дозволяються захоплення лише руки. 2. Дозволяється перетягувати поодинці, парами, кількома гравцями одночасно.

Естафета з палицями і стрибками

Підготовка. Гравці діляться на дві-три рівні команди, що шикуються в колони за одним в трьох-чотирьох кроках друг від друга. Вони стоять паралельно перед рисою, до рук у головного гравця гімнастична палиця.

Зміст гри. За сигналом вчителя перші номери біжать до встановленої в 12-15 м булави (набивного м'яча), оббігають неї і, повернувшись своїм колонах, передають палицю однією з кінців другим номерам. Тримаючись за кінці палиці, обидва гравця проводять її під ногами граючих, рухаючись до кінця колони. Усі перестрибують палицю, штовхаючись двома ногами. Перший гравець залишається наприкінці своєї колони, а другий біжить до стійці, огинає неї і проносить палицю під ногами граючих з третім номером тощо. Гра закінчується, щойно всі учасники пробіжать із палицею. Коли який розпочинав гравець знову опиниться у колоні перших вражень і йому принесуть палицю, він піднімає її вгору.

Перемагає команда, гравці якої раніше виконали завдання, не допустивши помилок.

Правила гри: 1. Забороняється відпускати кінці палиці, коли її проносять під ногами. 2. Забороняється роняти палицю. 3. Усі гравці зобов'язані перестрибнути через палицю.

Естафета з чехардою

Підготовка. Гравці діляться на дві команди, стаючи в колони за одним паралельно одне за одним. Інтервали між командами 3-4 м. Попереду кожної колони з відривом 8-12 м від початковій лінії проводиться коло (діаметром 1,5 м) чичертится прямокутник. До нього стають перші номери команд. Кожен упирається руками до однієї ногу і, нахилившись вперед, ховає голову.

Зміст гри. За сигналом вчителя гравці, які у колонах попереду, біжать вперед виконують опорний стрибок, відштовхуючись двома ногами і спираючись руками про спину товариша (стрибок чехардою), і далі стають його місце. Гравці, через яких стрибали, біжать назад до своїх колонах, стосуються долонею наступних гравців, після чого стають ззаду своїх команд.

Отримавши дотик до інших рукою біжать вперед, виконують опорний стрибок і є у гуртках тощо. Гра закінчується, коли всі гравці закінчать стрибки, тобто. гравець, через якого зробили перший стрибок, перестрибнувши через товариша за командою, залишиться стояти в гуртку, а той, через якого стрибнули, перетне лінію старту, звідки гравці починали біг.

Перемагає команда, яка швидше закінчить естафету.

Правила гри: 1. Забороняється вибігати за початкову риску, поки який повернувся гравець не торкнеться долонею чергового гравця. 2. Гравцеві, через якого стрибають, не можна змінювати позу під час ігри та зовсім відстоювати межами гуртка (квадрата).

Півнячий бій

Підготовка. На підлозічертится коло діаметром 2 м. се які відіграють діляться на дві команди, і розподіляються на дві шеренги близько кола (одна навпаки інший).

Зміст гри. Граючі вибирають капітанів, що надсилають однієї з гравців до кола. Усі вони слід за однієї нозі, іншу підгинає, а руки кладе за спину. У стані учасники поєдинку (за сигналом) починають витягати плечем і тулубом одне одного з цього кола, намагаючись не оступитися.

Перемагає гравець, який зуміє витіснити суперника поза коло чи змусить його оступитися, цим принісши команді переможний очко. Перемагає команда, гравці якої здобули дуже багато перемог.

Правила гри: 1. Правилами забороняється знімати зі спини руки. 2. Поєдинок закінчується внічию, якщо обидва гравця опинилися поза межами кола одночасно. 3. Гра триває до того часу, доки всі не побувають у ролі бійців. 4. Капітани також борються між собою (останніми).

Снайпери

Підготовка. Для гри потрібні містечка і тенісні м'ячі (бажано за кількістю граючих). Учасники гри будуються до однієї шеренгу і розраховуються на перший-другий. Перші номери - одна команда, другі - інша. Якщо ширина майданчики Демшевського не дозволяє всім стояти лише у шерензі, то гравці утворюють дві шеренги, один на потилицю інший. І тут кожна шеренга - команда. Перед шкарпетками граючих проводиться риса, яку не можна заходити при метанні м'яча. О 6-й м від цього риси і відомства паралельно їй ставлять у ряд (в півтора кроках одне одного) впереміж по 5 містечок двох квітів. Відповідно до кольору містечок командам дають назви (наприклад, сині і білі).

Зміст гри. За сигналом вчителя команди почергово залпом (все гравці одночасно) мечуть м'ячі у містечка з цього становищатоя, з коліна чилежа, в умовах гри. Кожен збитий містечко свого кольору відсувається на крок далі, а збитий містечко команди противника - на крок ближче.

Виграє команда, яка б під час кількох метань далі відсунути свої цілі.

Правила гри: 1. Містечка ставляться налаштувалася на нові місця після залпу одній з команд. 2. Покинуті м'ячі підбираються гравцями інший команди. 3. Збиті містечка ставить налаштувалася на нові місця помічник вчителя.


Укладання

>Подвижние гри багато важать в розумовому і фізичному розвитку дитини. Різні рухливі ігри допомагають вдосконалювати різні групи м'язів тіла, координацію рухів, сприяють розвивати мову і мислення.

Але, щоб ефект від участі гри був позитивний, необхідно у її виборі враховувати фізіологічні особливості дітей різних вікових груп; багато в чому успіх гри залежить від вибору місця її і підготовки цього місця до гри, пояснення правил, поділу на команди, і виборуводящих.

Що ж до дозування у процесі гри, то ми не рекомендуються надмірні м'язові напруги. Треба забезпечити оптимальні навантаження. Інтенсивні навантаження слід чергувати з відпочинком.


 

Література

1.Билеева Л. В., Коротков І.М. –Подвижние гри, М: 1982 р.

2. Коротков І.М. –Подвижние гри акторів-професіоналів у школі, М: 1979 р.

3. Коротков І.М. –Подвижние гри для дітей. М: 1978 р.

4. Яковлєв В. Г.,Ратников В.П. –>Подвижние гри,Пр.:1977г.

 

 


Предыдущая страница | Страница 2 из 2

Схожі реферати:

Нові надходження

Замовлення реферату

Реклама

Навігація