Реферати українською » Педагогика » Яка потрібна педагогіка


Реферат Яка потрібна педагогіка

Предыдущая страница | Страница 2 из 2
є стаття автора із міста Кіровограда В.Я. Слипака (Комп'ютерні програми навчального призначення. Донецьк, 1993. З. 16-17) під заголовком "Теоретико-практические аспекти комп'ютерної психодидактики". Він - пише, що "до того часу, поки психічне як процес стане органічною частиною педагогічного процесу, будь-які реформи освіти приречені на половинчастість. Психологизация педагогічного процесу - це, насамперед, максимальна активізація основних психічних функцій учнів...".

Як одну з прерогатив психодидактики автор виділяє розробку психофізіологічних обгрунтувань навчальних технологій. Наприклад реалізації він наводить автоматичний навчальний курс "Англійський науково-технічний мову". З статті важко будувати висновки про сутності курсу, але, з погляду, це щось на кшталт комп'ютерного який навчає курсу, що можна зараховувати до категорії програмованого навчання досить високого рівня.

Відома публікація автора з Катеринбурга Л. П. Федотової "Психодидактика і його основні орієнтири" (Психодидактика вищого й середнього освіти: Тези I-ой Всеросійської науково-практичній конференції. Барнаул, 1996. З. 4). Автор зазначає, що педагогічні технології функціонують як самостійні цілісності, цілком незалежно, а де й суперечачи одна одній. Вони відсутня орієнтація на індивідуальність обучаемого, і навіть на психологічні особливості й можливості самого викладача. Интегративный підхід, орієнтований цілісну систему, можна було б назвати "психодидактическим", а появу нової галузі психолого-педагогічного знання - психодидактикой. Психодидактика дає можливість практично впроваджувати індивідуально-орієнтоване навчання. Аналіз статті показує, що висловлені Л. П. Федотової ідеї можна зарахувати до категоріям индивидуально-дифференцированного підходу, що враховує психологічні особливості як учнів, і вчителя. Найширше роботи з психодидактике розгорнуто в Башкирском педінституті р. Уфи під керівництвом доктора психологічних наук О.З. Рахімова. Їм створено кафедру психодидактики. У 1996 року вийшло навчальних посібників: О.З. Рахімов. Психодидактика. Уфа: Вид-во "Творчість", 1996. 210 з. Це найсерйозніший та ґрунтовний працю з цієї проблеми. У ньому психодидактика окреслюється "интегративная психолого-педагогічна наука, розкриває теоретичні основи освіти і навчання у найбільш загальному вигляді у відповідно до законів загальної, вікової і педагогічною психології, і навіть приватних методик". Аналіз цієї й інших публікацій показує, що моє розуміння предмета психодидактики має широкий, спектр розкиду і відбувається процес його становлення.

Нами зараз розробляється курс психодидактики фізики. Посібник полягатиме їх тринадцяти частин. Вже читається відповідний спецкурс. Він розширюватися принаймні написання посібників. Знімаються на відеоплівку спеціальні уроки для лабораторних робіт. Перші написані посібники будуть, природно, недосконалі, їх треба перероблятиме за результатами практичної роботи. Але без таких перетворень подальше корінне поліпшення підготовки студентів до роботи у школі навряд чи видасться можливим.

Список літератури

Для підготовки даної праці були використані матеріали із російського сайту http://pedagogika.by.ru/

Предыдущая страница | Страница 2 из 2

Схожі реферати:

Навігація