Реферати українською » Психология » Особистісні особливості студентів із різним соціометричним статусом


Реферат Особистісні особливості студентів із різним соціометричним статусом

Страница 1 из 6 | Следующая страница

>СОДЕРЖАНИЕ

Запровадження

1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕИЗУЧЕНИЕПРОБЛЕММЫ ЧОРТ ОСОБИСТОСТІ ІМЕЖЛИЧНОСТНЫХВЗАМООТНОШЕНИЙ У МАЛОЇГРУППЕ

1.1 Поняття чорт особистості вітчизняної і закордонної психології

1.2 Дослідження внутрішньогрупових відносин

1.3 Вивчення зв'язку особливостей особистісних чорт і внутрішньогрупового статусу

Висновки

2.ЭМПИРИЧЕСКОЕИЗУЧЕНИЕВЗАИМОСВЯЗИ ЧОРТ ОСОБИСТОСТІ І ЇЇВНУТРИГРУППОВОГО СТАТУСУ

2.1 Організація емпіричного дослідження

2.2 Опис вибірки

2.2.1 Результати діагностикисоциометрического статусу

2.2.2 Результати діагностики особистісних якостей

2.3 Порівняння результатів дослідження соціальних статусів і дідько особистості студентам

Висновки

Укладання


ЗАПРОВАДЖЕННЯ

У сучасному швидко мінливим суспільстві актуальними є питання міжособистісного взаємодії. Залежно від цього, наскільки успішними і конструктивними будуть відносини між окремо узятими людьми, стільки ж успішно, й конструктивно відбуватиметься людський розвиток.

Зацікавлення дослідженню малих груп виник дуже довго, сутнісно негайно по тому, як початку обговорюватися проблема взаємовідносини нашого суспільства та особи і, зокрема, питання стосунках особи і середовища її формування. [13]Зародившись ніяких звань і пройшовши кілька етапів у своєму розвитку, дослідження малих груп розділилося силою-силенною різних напрямів, що характеризує неослабний інтерес до теми. Доцільно виділити три основні напрями у дослідженні малих груп, сформовані в руслах різних дослідницьких підходів: 1)социометрическое, 2) соціологічне, 3) школа "груповий динаміки".

У психології багато уваги відводилося проблемі особистості. У виконанні вітчизняної науці може бути таких дослідників, як А. Ф.Лазурский, У. М.Мясищев, Л.С.Рубинштейн, А. М.Леонтев, Л. І.Божович та інші. У зарубіжній психології згадується Р. Ю.Айзенка, Р.Олпорта, Р.Кеттела, З. Фрейда, А. Маслоу тощо.

Серед сучасних закордонних авторів, які вивчають цю проблему відзначимо роботи Про. УАндриановой, Є. Л.Козуб, Я. Л.Коломинского, Ю. М. Кондратьєва, А. З. Чернишова.

Є різноманітні погляду спроможності точного вивчення й вимірювання чорт і властивостей особистості. Всіх їх можна умовно поділити ті, які описують особистість як набір унікальних (і, отже, не вимірюваних математично) чорт, як теорія Р.Олпорта і ті, які описують особистість як набір універсальних, властивих всім індивідуумів чорт, але у різною мері їх виразності (що уможливлює їх математичний аналіз), як теорії Р.Кеттела і Р.Айзенка. Ми дотримуємося тут уявлень Р.Кеттела, за якими можливо точне вимір властивостей особистості із застосуванням математичного аналізу.

У цьому роботі ми простежили хоч чином особливості особистості піддослідних пов'язані зі своїмивнутригрупповим статусом.

Об'єкт дослідження: студенти 2 – 5 курсів.

Предмет дослідження:социометрический статус студентів у зв'язку з їхнім особистісними особливостями.

Мета дослідження: встановити, які розбіжності у особистісних особливостях студентів, які володіють різноманітнимисоциометрическими статусами.

Завдання дослідження:

1. Вивчити статуси студентів у їх студентських групах;

2. Вивчити особливості чорт особистості піддослідних;

3.Сопоставитьсоциометрические статуси студентів із особливостями чорт їх особистості;

Гіпотеза дослідження: ми вважаємо, щосоциометрический статус студентів то вище, чим сильніший виражені такі риси особистості піддослідних, як: високого інтелекту; домінантність; сміливість.

Дане припущення грунтується на результатах робіт Р.Стогдилла, Манна,Боуди,корторие показали, що вищевказані риси особистості надають найбільший вплив на соціальний статус особистості.

Використовувані методики:

1. 16 – факторний тестКеттела (форма З) [16]

2.Социометрический тест Я. Морено. [15]

База дослідження:НОУВПОМПСИ, філія у місті Брянську.


1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕИЗУЧЕНИЕПРОБЛЕММЫ ЧОРТ ОСОБИСТОСТІ ІМЕЖЛИЧНОСТНЫХВЗАМООТНОШЕНИЙ У МАЛОЇГРУППЕ

1.1 Поняття чорт особистості вітчизняної і закордонної психології

Ми наявність відмінностей усоциометрическом статусі піддослідних у зв'язку з особливостями їх особи і, якщо вони буде виявлено, з'ясувати, яким чином вони проявляється, по крайнього заходу, серед студентських груп 2 – 5 курсів.

У цьому роботі заАсмоловим А. Р. ми розуміти під особистістю особливе якість людини,приобретаемое їм у соціокультурної середовищі у процесі спільної прикладної діяльності і спілкування [15].

Межа особистості, відповідно, – те, що зумовлює постійні, стійкі, типові різноманітних ситуацій особливості поведінки людини (>Хьелл,Зиглер) [13].

Розглянемо коротенько найяскравіші та значимі концепції й уявлення про рисах особистості авторам, займалися даної проблемою у вітчизняній й зарубіжної (де вивчення цієї проблеми почалося раніше) психології.

З вітчизняних психологів нашій цій роботі здійснюватимуть понад всього цікавитиМясищев іЛеонтев, оскільки з їхньою концепції особистості найближче підходять до розгляду її структури. Що стосується концепції М'ясищева наведемо таку цитату з його найкращих робіт: "структурна характеристика висвітлює нам людини зі сторони його цілісності чирасщепленности, послідовності чи суперечливості, стійкості чи мінливості, глибини чи поверхні, переважання чи відносної недостатності тих чи інших психічних функцій". Ця принципова становище, очевидно, й визначив специфіку його поглядів на структуру особистості, де немає окремих складових, але є психологічна даність – ставлення, замикаюча він й інші психологічні характеристики особистості. Саме ставлення на думку У. М. М'ясищева є інтегратором цих властивостей, як і забезпечує цілісність, стійкість, глибину й послідовність поведінки особистості. У. М.Мясищев будує свою концепцію особистості, центральним елементом якої є поняття ставлення. Ставлення особистості – це активна, свідома, інтегральна, виборча джерело якої в досвіді зв'язок особистості з різними сторонами дійсності. На думку У. М. М'ясищева ставлення – це системоутворюючий елемент особистості, котра представляється як система відносин. У цьому важливим моментом є уявлення стосовно особи як і справу системі міжнародних взаємин, структурованої за рівнем узагальненості – від зв'язків суб'єкта з окремими сторонами чи явищами довкілля до зв'язків із всієї дійсністю загалом. Самі відносини особистості формуються під впливом громадських відносин, якими особистість пов'язані з довкіллям загалом та постсовєтським суспільством, зокрема.Мясищев виділяє емоційний, поведінковий і когнітивний компоненти відносин особистості. Емоційний компонент сприяє формуванню емоційного відносини особистості до об'єктів середовища, людей і себе. Пізнавальний (оціночний) сприяє сприйняттю й оцінки (усвідомлення, розумінню, поясненню) об'єктів середовища, покупців, безліч себе. Поведінковий (>конативний) компонент сприяє здійсненню вибору стратегій і тактик поведінки особистості стосовно значимим (цінним) нею об'єктів середовища, покупців, безліч себе.

Розвиток особистості, згідно з концепцієюЛеонтева постає маємо як процес взаємодій безлічі діяльностей, які входять між собою у ієрархічні відносини. Особистість постає як сукупність ієрархічних відносин діяльностей. Їх особливість полягає, за словами А. М. Леонтьєва, в "зв'язаності" від станів організму. "Ці ієрархії діяльностей народжуються їх власною розвитком, вони й утворюють ядро особистості, – зазначає автор. Та постає запитання про психологічної характеристиці цієї ієрархії діяльностей.

Для психологічної трактування "ієрархій діяльностей" А. М. Леонтьєв використовує поняття "потреба", "мотив", "емоція", "значення" і "сенс". Зазначимо, що сам високий вмістдеятельностного підходу змінює традиційне співвідношення й між цими поняттями і чи сенс декого з тих.

Власне, потребазамешается мотивом, оскільки "до свого першого задоволення потреба "не знає" свого предмета" ... і тому, він "може бути виявлено. Лише внаслідок такого виявлення потреба набуває свою предметність, а сприймалася (представлений, мислимий) предмет – свою спонукальну і спрямовуючу діяльність, т. е. стає мотивом". Інакше кажучи, у процесі взаємодії суб'єкта з предметами і явищами довкілля йому відкривається їх об'єктивне значення. Значення є узагальнення дійсності і "належить передусім світуобъективно-исторических явищ". Отже, ієрархія діяльностей очах перетворюється на ієрархію мотивів. Але мотиви, як відомо, є різні. Для з'ясування цього він звертається до аналізу категорії емоцій. У межахдеятельностного підходу емоції не підпорядковують собі діяльність, а є її результатом і "механізмом" її руху. Особливість емоцій, уточнює А. М. Леонтьєв, у тому, що відбивають відносини між мотивами (потребами) і успіхом або можливості забезпечення успіху відповідає їм діяльності суб'єкта. "Вони (емоції) виникають за актуалізацією мотиву і по раціональної оцінки суб'єктом своєї діяльності" (виділено нами – У. А.). Отже, емоція породжує і задає склад переживання людиною ситуаціїреализации-нереализации мотиву діяльності.Рациональная оцінка, слід для цього переживанням, додає їй певний зміст і завершує процес усвідомлення мотиву, зіставлення і збіги його з єдиною метою діяльності. Саме особистісний сенс висловлює ставлення суб'єкта до усвідомленими їм об'єктивним явищам.

Отже, місце просто мотиву займає так званиймотив-цель, поняття введені А. М.Леонтьевим як структурний елемент майбутнього каркаса особистості.

Отже, існуютьмотиви-стимули, т. е. які спонукають, часом гостро емоційні, але позбавленісмислообразующей функції, ісмислообразующие мотиви чимотиви-цели, теж які спонукають діяльність, та заодно які надають їй особистісний сенс. Ієрархія цих мотивів становлять мотиваційну сферу особистості, центральну у структурі особистості А. М. Леонтьєва, оскільки ієрархія діяльностей здійснюється з допомогою адекватної їй ієрархіїсмислообразующих мотивів. На його думку "структура особистості є щодо стійку конфігурацію "головних, всередині себеиерархизованних, мотиваційних ліній. Внутрішні відносини головних мотиваційних ліній ... утворюють хіба що загальний "психологічний" профіль особистості".

Усе це дозволяє А. М. Леонтьєву виділити три основних параметри особистості:

• широта зв'язків людини зі світом (у вигляді його діяльностей);

• ступіньиерархизованности цих зв'язків, перетворені на ієрархіюсмислообразующих мотивів (>мотивов-целей);

• загальну структуру цих зв'язків, точнішемотивов-целей.

Процес становлення особистості по А. М. Леонтьєву є процес "становлення зв'язковою системи особистісних смислів". [17]

Теперкоснемся закордонного розуміння особистості з погляду її структури.

Р.Олпорт визначав риску як ">нейропсихическую структуру, здатну перетворювати безліч функціонально еквівалентних стимулів, і навіть стимулювати і давати еквівалентні (значною мірою стійкі) форми адаптивного і експресивного поведінки" Інакше кажучи, риса - це схильність поводитися аналогічно широтою діапазону ситуацій. Наприклад, коли хтось уже в суті своїй боязка, він схильний залишатися спокійним і стриманим у багатьох різних ситуаціях - сидячи у п'ятому класі, за їжею до кав'ярні, займаючись уроками в гуртожитку, роблячи з давніми друзями купівлі. Якщо, з іншого боку, чоловік у основному дружелюбний, він скоріш говірким і товариським у тих-таки самих ситуаціях. ТеоріяОлпорта стверджує, поведінка людини стосовно стабільно з часом й у різноманітних ситуаціях. [9]

X.Айзенк вважав, що це особа людини включає чотири рівні: I — рівень окремих реакцій; II — рівень звичних реакцій; III — рівень окремих чорт особистості; IV — рівень типових чорт:интро-екстраверсия, емоційна нестабільність (невротизм), психопатичні риси, інтелект.Невротизм — цеемоционально-психологическая нестійкість, схильністьпсихотравмам. У на осіб із підвищенимневротизмом через зайвої вразливості і образливості навіть із дрібницях може постати емоційний стрес, вони довго переживають конфлікти, "що неспроможні узяти себе до рук", часто придушені, засмучені, дратівливі, тривожні, коло їх друзів зазвичай звужується. Ці загальні риси досить стійки і може бути згладжені у процесі завзятої самовиховання. [9]

>Экстраверсия разом із підвищенимневротизмом обумовлює прояв темпераменту холерика; ">интро-версия + невротизм" визначає темперамент меланхоліка; протилежністьневротизма — емоційна стійкість, врівноваженість разом ізекстраверсией проявляється як сангвінічний темперамент, разом ізинтроверсией якфлегматический.

>Айзенк спробував визначити фізіологічну основу параметрів ">екстраверсии—интроверсии", так, виходячи з гіпотезі Павлова, він припускав, щоестравертированное поведінка визначається виникненням сильних гальмівних потенціалів і слабких потенціалів порушення, тоді як поведінкаинтровертов є результатом слабкості гальмівних потенціалів і сили потенціалів порушення.Айзенк виявив експериментальні ознаки, виходячи з яких виробляється розподіл на екстравертів іинтровертов:

Таблиця 1 Ознаки інтроверсії і екстраверсії поАйзенку

>Интроверт Екстраверт
>Ригидность сприйняття сильна слабка
Наполегливість велика мала
Рівень домагань високий низький
>Общительность знижена підвищена
Освіта умовних зв'язків швидке повільне
>Константность сприйняття низька висока

Основою тестуКеттелла служить "теорія особистісних чорт". Відповідно до цієї теорії, особистість описується, як що складається з стабільних, стійких, взаємозалежних елементів (властивостей, чорт), які її внутрішню суть і поведінка. Відмінність поведінці людей пояснюються відмінностями в виразності особистісних чорт. Передбачається, що порядок суб'єктів на шкалою виразності особистісних чорт залишається у тому ж у різних ситуаціях. У результаті тестування за такого підходу особистість співвідноситься із готової системою координат, у межах якої вимірюється виразність заздалегідь заданих властивостей.

Попри стала вельми поширеною, теорія особистісних чорт зустрічає ряд критики, найважливіші у тому числі зводяться ось до чого.

У цьому теорії людина постає пасивним суб'єктом, "маріонеткою" особистісних чорт (оскільки виразність чорт механічно визначає поведінка).

>Критиками сумнівається стабільність прояви особистісних рис у різних ситуаціях. На думку А.Анастази, емпіричні дані показують, що "у багатьох неінтелектуальних областях поведінки (як-от агресивність, конформізм, чесність тощо. буд.) люди зазвичай виявляють ситуаційну специфічність: чоловік може бути відкритим і товариським на роботі, але сором'язливим і замкнутим на приятельської вечірці".

Оспорюється становище аналізованої теорії у тому, що сфери прояви виділених особистісних чорт є однаковими всім індивідів.

Важливо зрозуміти, що теоретики чорт особистості не вважають, що з описи складного людської поведінки досить знати спільні риси (>Eysenck, 1999). Ці вчені зазвичай вважають, що спільні риси, часто звані типами, є поширеними чинниками, визначальними людську особистість. Однак як і є і відіграють істотне значення унікальні більш-менш поширені чинники особистості (>Cattell, 1972). Вони поєднуються з поширеними ">суперфакторами", формуючи нашу соціальну поведінку, і забезпечують адекватне опис не всієї, але значній своїй частині людської особистості (>Eysenck, 1999). Деяких людей адекватно описати з погляду того, наскільки в них виявлені спільні риси, тоді як описи іншим людям часто потрібні унікальні дескриптори особистості (>Costa &McСrae, 1998). Ось характерний приклад. Майже кожному відомо якогось людини, який одержимий телебаченням. Малоймовірно, що спільні риси особистості включатимуть у собі опис цієї людини, поведінка якогоцентрировано на прагненні дивитися дедалі нові телепередачі. [24]

Дослідження Р.Кеттелла у межах теорії особистісних чорт відрізняються вираженим емпіризмом, оскільки не спирався на вихідні теоретичні уявлення про зміст і кількості визначених властивостей особистості. Своєрідність підходу Р.Кеттелла полягала й тому, що метод факторного аналізу використовувався ним як інструмент виявлення "основних вихідних властивостей особистості", а чи не для упорядкування даних. Намагаючись домогтися всебічного описи особистості, Р.Кеттелл почав із збору всіх назв властивостей особистості, можна зустріти або у словниках типу складеного Р.Олпортом і X.Одбертом, або у психіатричної та психологічної літературі. Отриманий список назв (4500 характеристик) з допомогою об'єднання явних синонімів було скорочено до 171 властивості

Страница 1 из 6 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація