Реферати українською » Психология » Фактори формування, регуляції та саморегуляції індивідуального стилю діяльності (ІСД)


Реферат Фактори формування, регуляції та саморегуляції індивідуального стилю діяльності (ІСД)

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Федеральне агентство за освітою РФ

Державне освітнє установа вищого професійної освіти

Кубанський Державний Університет

Кафедра соціальної психології

Контрольна робота

з дисципліни Психологія праці

на задану тему:

Чинники формування, регуляції і саморегуляції індивідуального стилю діяльності (ІСД)

Виконала студентка

факультету управління і психології

спеціальності 030301 «Психологія»

>4курсаЗФО

>Гарковик Про. У.

Перевірив: професор

Дьомін А. М.

Краснодар

2011


Запровадження

Нині у зв'язку з безперервним ускладненням техніки і реставрацію широкої автоматизацією виробництва інтелектуальна сторона фізичного праці, що виявляється, зокрема, в плануванні робочим своїх дій, починає відіграватимуть провідну роль досягненні високої продуктивності праці робочого з виробництва. З іншого боку, в творчому праці особливе значення мають індивідуальні особливості особистості.

Соціальна організація діяльності як суспільно корисного праці вимагає розгляду їх індивідуальних стилів діяльності як стилів професійної діяльності.

Сама ідея підібрати підхожу людину для справи давно породжена народним свідомістю, відбито, як відомо, у фольклорі та легко відтворюється навіть за розподілі функцій у дитячому співтоваристві, яке зайняте працею. Питання поставимо так: яке у загальну систему оптимізаційних заходів, вкладених у область праці, надається селекції людей, відбору. Цікавий і сам інше запитання - як розуміється структура відповідності людини її роботи (що чому має відповідати, що вважається головним в оцінці такої відповідності - психофізіологічні якості чи якості особистості, чи й інше певною мірою тощо. буд.).


1. Розвиток необхідності обліку індивідуальних особливостей людей праці у Росії

Перший потік досліджень людського праці, обумовлений тривогою у зв'язку з зростанням аварій, нещасних випадків, катастроф, був неспецифічний й мав характер наукової розвідки, саме, йдеться про що розгорталися в 80-90 рр. широким потоком статистичних дослідженнях. Аналіз статистики нещасних випадків проводиться як до Росії у цілому, і стосовно окремих видів виробництва. Багато публікацій було присвячено аналізу травматизму персоналу залізниць, міських доріг (кінних і парових), рудників, шахт. Наприкінці XIX- початку XX ст. починають впроваджуватися в промисловість електричні машини,електроосветительние устрою, що несе з собою нові види нещасть і породжує статистичні дослідження. За свідченням Р. А.Бейлихиса, у Женеві в 1896 р. у солідному виданні Союзу російських соціал-демократів під назвою «>Непериодический збірник» було опубліковано статтю Д. Кольцова «Машина. Робітник», у якій наводилися даних про згубному зростанні промислового травматизму у Росії особливо у видах виробництва, де впроваджуються нові машини. За суттю, йдеться про постановку проблеми «людина-машина» у цьому її аспекті, що стосується охорони життя і здоров'я робочого.

А, щоб статистика дати інформацію про причинах нещасних випадків, важливо було забезпечити умови порівнянності результатів численних досліджень різних авторів. У цих цілях І. Д. Астрахан розробив картку реєстрації нещасних випадків, яка служила свого роду програмою вивчення й описи кожного випадку. У ньому було використано уявлення автора, про те найчастіших чинниках, що сприяють подіям. Тут серед інших значну увагу автора мають обставини, і рівень загальної освіти та фахової кваліфікації (за ознакою стажу роботи з даного фаху), ступінь звичності виконуваних занять, тривалість безперервної роботи і можливий вплив виробничого втоми, вплив перерв у роботі, алкоголю. Експерти, як рекомендує І. Д. Астрахан, мали враховувати докладно обставини і «найближчі причини» і співвідносити його з непрямими відомостей про самому працівника, про здоров'я Наполеона, вмілості, змозі їх працездатності під час, попередній травмі, і навіть співвідносити з усіма непрямими побутовими умовами, які можуть сприяти погіршення робочого стану людини.

Дані статистики нещасних випадків, побудованої з урахуванням виявлення причин кожної травми, показували, що економічні причини можуть бути різними: і порушення розпоряджень, інструкцій робочим, з різних мотивів, та його втома, і організаційні дефекти, і небезпека самого виробничого процесу.

У разі виробництва машин, знарядь праці і стає зрозуміло, що спиратися на інтуїтивні знання прочеловеке-работнике замало. Для інженерів важливо було знати біомеханічні характеристики людини, які можна було врахувати у "вдосконаленні знарядь праці і, організації праці. Доводилося аналізувати і зіставляти параметри «працездатності» машин і «живих знарядь».Интуитивние знання починають замінюватись науковими уявлення про людині. Так, У. П.Горячкин (основоположник вітчизняної землеробській механіки, згодом - почесний академік АН СРСР і ВАСГНІЛ) користувався роботами І. М. Сєченова, присвяченими психофізіології ібиомеханике робочих рухів людини.

М. А.Шевалев (1911) запропонував, називати галузь і практичних заходів щодо створення технічних способів запобігання нещасним випадків непросто «технікою безпеки», але «соціальної технікою», адже йшлося галузь практики, пов'язаної і з технічними науками і спирається до того ж час на знання соціальні.

Неважко побачити, що наведені правила припускають якусь психологічну модель трудящого: знаючи про небезпечність, може відповідно змінювати поведінка, використовувати «обережності». Але саморегуляція, властива досвідченому, дорослій людині, не безмежна у своїх можливостях.

Отже, розвиток нетрадиційних форм праці, найбільш явно представлене в залізничному справі, в народжуваної авіації, соціальній та найсильніше та розвитку напрямах в промисловості й сільського господарства підняло із усією гостротою питаннявзаимосоответствия людини її роботи. Статистика різного роду аварій, катастроф, каліцтв, нещасних випадків робила труднощі розвитку світу праці цілком очевидними, а відповідні завдання -насущнейшими.


2. Проблема індивідуального стилю в психології

Поняття «стиль» фігурує в життєвому свідомості для відображення індивідуального своєрідності процесу результатів діяльності даної людини на відміну іншим людям (стиль письменника, художника, спосіб роботи професіонала). Це має статус міждисциплінарної категорії, яку використовують фіксації як індивідуальних, а йсоциально-типичних явищ (національний стиль у одязі, стиль театральної школи, архітектурний стиль тощо.)

У психології стиль причетний переважно до проявів індивідуальності. Поняття «стиль» вперше введено в психологічний оборот АльфредомАдлером (1927) до пояснень своєрідності життєвого шляху особистості. Існування індивідуальних дефектів, фізичних обмежень у організмі, психіці, дефекти соціальних стосунків у сім'ї створювали грунт загрози зниженою чи негативною соціальної оцінки особистості. Захищаючи своє Я свідомості неповноцінності, особистість виробляє, відповідно доАдлеру, систему цілей, що вона ставить собі, захищаючи свою соціальну повноцінність, у своїй складається певний стиль життя. Отже, життєвий стиль формується вимушено, та її виникнення детермінується об'єктивними особливостями організму, соціальними умовами життя, а чи не є випадковим, довільно обраним.

Традиція розгляду стилю життя, як особистісно зумовленої форми поведінки зберегла своєї актуальності й у час.

ГордонОллпорт (>Allport G. W., 1937) використовував поняття стилю для позначення деякого єдиного особистісного джерела різноманітних функціональних психічних проявів — чорт особистості. Йшлося у своїй про такі рисах особистості, які мали інструментальний характер, з допомогою особистість домагалася поставленої мети (наприклад, ввічливість, сталість, балакучість тощо.).

У межах когнітивної експериментальної психології другої половини XX в. поняття «стиль» почали застосовувати для позначення особливостей сприйняття стимулів і реагування, обумовленихиндивидуально-личностними рисами людину. У працях американського психологаВиткина досліджуються різноманітним параметрам когнітивних стилів. Досвід дослідження когнітивних стилів у межах школи, власні дослідження глибоко й різнобічно обговорюються М.А.Холодной у її книзі «>Когнитивние стилі: про природу індивідуального розуму» (2002). Вона розуміє когнітивні стилі як варіант прояви пізнавальних здібностей, точніше, якметакогнитивние здібності, які у на відміну від вербального інтелекту (безпосередньо що зобучаемостью і продуктивністю у вирішенні пізнавальних завдань) відбивають особливості управління суб'єктом процесом переробки інформації.Когнитивний стиль визначається механізмами, організаційними і структурними особливостями процесів переробки інформації, формами контролю пізнавальних процесів, мотивацією, ціннісними орієнтаціями суб'єкта пізнання.

До характеристикам когнітивних стилів (досліджуваним у сучасній експериментальної когнітивної психології) ставляться:полезависимость-поленезависимость суб'єкта,широта-узость категорій узагальнення досвіду,ригидний-гибкий пізнавальний контроль,фокусирующий-сканирующий контроль, ступінь відкритості новому, несподіваного досвіду,импульсивность-рефлективность пізнавальної діяльності, схильність доконкретной-абстрактной концептуалізації, когнітивнапростота-сложность суб'єкта пізнання.

У 80-ті рр. було знайдено, що когнітивні стилі специфічні по-різному професійної діяльності. Так, Курочкін Н.І. (1986) встановив, що лікарі-рентгенологи істотно швидше, ніж рядові випробовувані, які є фахівцями у сфері, виявляють прості фігур у складних (методика «Включені постаті»). Цього феномену може бути непрямим доказом те, що когнітивні стилі зі свого генезу на кшталт здібностям, що розвиваються з задатків за її актуалізації у діяльності.Oказалось, лише одна людина може мати різними когнітивними стилями, але щодо різних об'єктів. Наприклад, то вона може виявляти когнітивну складність щодо марокaвтомобилей і "бутикогнитивно простим в сприйнятті людей, що підтверджує функціональну природу когнітивних стилів, детермінованість мотивацією суб'єкта. Як вона та здібності, когнітивні стилі, мабуть, виступають проявом «>функционально-подвижних органів» (поА.А.Ухтомскому), створених прижиттєво і, якось склавшись, опиняються у різного рівня стійкими в різних людей. Сам процес створення когнітивних стилів та його функціонування у своїй приблизно 50 %детерминировани спадковими чинниками.

Широку популярність у 90-ті рр. XX в. отримали ідеї нейролінгвістичного програмування (НЛП), які спираються виділення типів людей, відмінних переважанням одній з форм кодування інформації (візуальної,аудиальной,кинестетической чи словесно-логічної). НЛП можна як розвиток ідей про існування когнітивних стилів.

Для практики роботи з персоналом, у зв'язку з завданнями кар'єрного консультування важливо пам'ятати експериментально встановлені зв'язок між параметрами когнітивних стилів і деякими рисами особистості. Приміром, встановлено, щополенезависимие особи частіше виявляють зрілість особистості, самодостатність, опірність навіюванню, критичність;полезависимие — частіше товариські, життєрадісні, залежать від групи, складніше переносять ситуації невизначеності, оскільки ніяк не можуть ж усе переосмислювати. Наявність такої роду невипадкових зв'язків можна використовувати впсиходиагностике особистих якостей, слабко піддаються контролю із боку обстежуваних, бо тестові завдання носять нейтральний (з погляду напрямів інтерпретації результатів їх виконання) характер.

У цілому вітчизняної психології можна назвати три різних підходи до цієї проблеми:

1) концептуальний — вивчення стилю з урахуванням більш загальних філософських, соціологічних і психологічних категорій;

2) інтегральний, у якому поняття стилю життя (і близькі до нього за змістом феномени — поведінка, активність, відносини, саморегуляція) визначається з урахуванням синтезу більш елементарних і вивчених компонентів, інтегруючи їх у новий якісний освіту;

3) емпіричний — дослідження і опис різних моделей, варіантів, стратегій поведінки, відносин, які можна оцінені як більше окремі прояви стилю життя у будь-якій певній сфері, наприклад, у спілкуванні.

У цілому нині стилі життя можна з'ясувати, як «психологічні механізми соціальної життєдіяльності»; як «з'єднання індивідуальності з умовами життя», «неповторність життя, організації»; комунікативні стилі — як «стійкі індивідуально своєрідні прийоми і знаходять способи передачі й отримання у процесі спілкування».


3. Поняття індивідуального стилю діяльності. Зв'язок індивідуального стилю діяльності, зі ефективністю праці

 

3.1 Індивідуальний стиль діяльності. Концепція інтегральної індивідуальності В.С.Мерлина

У виконанні вітчизняної психології проблема стилю діяльності розглядається з 50-х рр. XX в. на роботах У. З.Мерлина, Є. А. Клімова ін.

Індивідуальний стиль діяльності (ІСД) у широкому значенні відображає всієї системи характерних ознак діяльності даної людини, зумовлену йогоиндивидуально-личностними особливостями. ІСД проявляється на поведінковому рівні, доступному зовнішньому спостерігачеві, у вигляді стійко повторюваних прийомів та способів діяльності, вибраних суб'єктом, у формі своєрідної тимчасової організації дій, якісних особливостях продукту діяльності. Може бути виділено івнутрисубъектние особливості ІСД (типові стратегії діяльності, своєрідні особливості функціонування діяльності, зумовлені властивостями індивідуальності, різна суб'єктивна значимість компонентів діяльності, своєрідність форм свідомого контролю, саморегуляції дій, станів).

ІСД виконує функцію пристосування людини до вимог діяльності, зі урахуванням якостей її індивідуальності.

Однією із найвдаліших і дуже які у вітчизняної психології є концепція інтегральної індивідуальностіВ.С.Мерлина.В.С.Мерлин спирався на ідеїБ.Г.Ананьева (1980) про цілісному вивченні індивідуальності людини, які, своєю чергою, продовжували традиції комплексного цілісного дослідження особистості, закладені у працяхВ.М.БехтереваА.Ф.Лазурского.В.С.Мерлин зібрав воєдино численні приватні дані проиндивидуально-психологических розбіжностях. Теоретично інтегральної індивідуальності їм виділено рівні індивідуальних властивостей: рівень організму, рівеньиндивидно-личностних властивостей, рівень суб'єкта соціальних відносин.

На рівні організму біохімічні властивості індивідуальності людини характеризуються унікальними кожному за організм особливостями обмінних процесів, неповторною структурі білка, тканин органів, пропорцією гормонів, виділених ендокринними залозами.Общесоматические властивості індивідуальності відбивають особливості його тіла якбиомеханической машини, вагу, зростання, м'язи, тиск крові, обсяг легких, силу скорочення м'язів, загальний стан здоров'я, його загальну працездатність, наявність хронічні захворювання, особливості конституції.

>Нейродинамические властивості характеризують швидкість виникнення, розвитку та перебігу нервових процесів, їх силу, лабільність та інші показники. Під функціональної асиметрією мозку розуміється домінування однієї з півкуль кори мозку. У ліворуких домінує праве півкуля, у праворуких — ліве. Асиметрія зачіпає також роботу очей, слух, управління рухом ніг, функції сприйняття запахів лівої і правої половинкою носа. Є дані про те, що з людей переважанням правого півкулі частіше зустрічається талант художника, ніж вченого, і навпаки.

У системіиндивидуально-личностних (поМерлину,индивидуально-психических) властивостей представлені темперамент і психічне властивості особистості. Темперамент розглядається У. З.Мерлиним як вториннеиндивидное властивість, характеризує стійко повторювані динамічні особливості поведінки людини.

Характер у системі інтегральної індивідуальності сприймається як індивідуально своєрідне поєднання стійких психічних особливостей людини, котрі задають типовий для даної людини спосіб її поведінки, емоційного реагування .Якщо темперамент відбиваєформально-динамическую бік поведінки й емоційних реакцій людини, то характер пов'язані з вчинками людини, зі змістовними особливостями відносини людини до життєвим обставинам. Рисиxapaктера формуються прижиттєво і натомість властивостейнижележащих рівнів інтегральної індивідуальності.

Здібності результат розвитку задатків, це функціональні органи, щоб забезпечити виконання людині певних форм роботи і освоєння нею нових знань, умінь і навиків.

У психології термін особистість використовують у широкому і вузькому розумінні. У широкому значенні особистістю називають цілісну психічну організацію людини, що об'єднує у собі прояви здібностей, характеру і темпераменту. У цьому розширеному варіанті слово «особистість» виявляється тотожний слову «індивідуальність», це таке єдність внутрішніх умов, якими, як видатний вітчизняний психологС.Л.Рубинштейн, «переломлюються все зовнішні впливи» (РубінштейнС.Л., 1999).

У вузькому значенні особистістю називають якусь неповторну цілісність, виконує роль вищого регулятора життєдіяльності людини. Ця роль

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація