Реферати українською » Психология » Аналіз особливостей прояву тривожності жінок в період материнства


Реферат Аналіз особливостей прояву тривожності жінок в період материнства

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Запровадження

Молоді матері, недавно народивши перших малят, часто відчувають відчуття тривожності них. За даними російських дослідників, найбільше тривоги, нерішучості і переживань вони відчувають через п'ять місяців ж після пологів. Молоді мами після перших п'яти місяців, проведених новонародженим, починають відчувати тривогу за своїх дітей і породжує безліч питань у тому, як правильно проходить розвиток малюка. З іншого боку, саме у цей період жінки починають почуватися самотніми і ізольованими від усіх. Перші відвідувачі, бажаючі оцінити малюка, мали, і тепер жінка переважно увесь час проводить вдома з дитиною.

На початку у зв'язку з народженням первістка мати була центрі уваги, але поступово те зважав ставало менший прибуток і приблизно п'ять місяців ні мама, ні дитина не відчувають стільки інтересу із боку. У цей час накопичується багато запитань, та проявляється відчуття тривожності. Усі обов'язки в роботі і з сім'ї звалюються на тендітні плечі жінки. І вона упевнена в силах. Крім цього, дедалі більше її починають відвідувати думки, що її можуть кинути, вона зможе забезпечити належний те що своєму маляті.

Дослідженням проблеми тривожності під час раннього материнства займалися такі вчені:Баженова О.В,Брутман В.І., Панкратова М.Г.,Брутман В.І., Родіонова М.С.

Об'єкт дослідження: жінки під час раннього материнства.

Предмет дослідження: тривожність жінки під час раннього материнства.

Гіпотеза: існують розбіжності у рівні тривожності, депресії і задоволеності шлюбом матерів різного віку під час раннього материнства.

Мета дослідження: вивчення особливостей прояви тривожності жінок на період раннього материнства.

Завдання:

1. Проаналізувати літературу на цю тему.

2. Вивчити тривожність жінок на період материнства.

3. Порівняти рівень тривожності в жінок різних вікових груп.

Методи дослідження: як експериментальних методів використовувалися такі діагностичні кошти: Методика діагностики тривожностіЧ.Д. Спілберга –Ю.Л.Ханина, Шкала депресії Бека, >Тест-опросник задоволеності шлюбом (>ОУБ), розроблений В.В.Столиним, >Т.Л. Романової, Г.П. Бутенко.


1. Теоретичні аспекти тривожності під час раннього материнства

1.1 Поняття тривожності

Тривога – особистісна риса, що виявляється в легкому і частому виникненні станів тривоги. Тривога виникає за сприятливого тлі властивостей нервової і ендокринної систем, але формується прижиттєво, передусім, з порушення форм усередині якого і міжособистісного спілкування, наприклад, між дітей.

Тривога це схильність людини до переживання тривоги. Це емоційний стан. Під час тривоги людина відчуває напруга, занепокоєння, з'являються похмурі передчуття. Цей стан виник як емоційна реакція на стресову ситуацію і може бути різною за інтенсивністю і динамічним у часі.

Кожен людини є своя оптимальний, чи бажаний, рівень тривожності. Є категорія людей, тривожність яких висока, що представляє реальну загрозу для самооцінки і навіть життєдіяльності [2 з. 140].

Ось що відчуває чоловік у час тривожності фізіологічно:

> посилення серцебиття;

> почастішання дихання;

> збільшення хвилинного обсягу циркуляції крові;

> зростання загальної збуджуваності;

> зниження рівня чутливості.

На психологічному рівні тривога відчувається як:

> напруга;

> занепокоєність;

> знервованість;

> почуття невизначеності;

> почуття небезпеку, невдачі;

> неможливість прийняти рішення та інших.

Людина може відчувати різну силу тривоги.

Перший рівень невеличка тривога. Це прояви як напруженість, настороженість, дискомфорт. Погрози таке враження несе, але не дає сигнал те, що скоро тривожність буде сильнішою. З другого краю рівні відчуття внутрішньої напруженості зростає, емоції стають негативними, усе, що було нейтральним – стає значимим. На наступному рівні з'являється власне тривога. Людина переживає невизначену загрозу, почуття неясною небезпеки. Потім з'являється страх. На наступному рівні відчуття невідворотності насування катастрофи, що виникає внаслідок поступового наростання тривоги й виявляється у почутті жаху. Водночас це переживання пов'язано ні з змістом почуття, а лише з наростанням тривоги. Таке переживання може викликати дуже сильна тривога. Найвищий рівеньтревожно-боязливое порушення, виникає потреба рухової розрядки, панічний пошук допомоги [14 з. 85].

Тривога надає негативний вплив в розвитку особистості. Якщо є тривожність, отже, щось неблагополучно в особистості людини.

З тривогою пов'язані також такі психічні розлади, як фобії, іпохондрія, істерія, нав'язливі гніву й ін. Тривога часто з'являється тому, що людина заздалегідь чекає невдач, особливо у спілкуванні з оточуючими і зажадав від те, що неспроможна правильно оцінити ситуацію.

Як проявляється тривожність:

> за безпорадність

> в невпевненість у собі

> в перебільшенні значимості ситуацій і це відчуття безсилля їх.


1.2 Поняття раннього материнства

Материнство – це спрямованість на дитини, вміння інтуїтивно відчувати, чого саме малюк хоче.

Психологія материнства – одне з найскладніших мало розроблених областей сучасної науки. Актуальність її вивчення продиктована протиріччям між гостротою демографічних проблем, що з падінням народжуваності, величезним числом зруйнованих сімей, обвальним збільшенням кількостісиротеющих дітей при живих батьків, зі зростанням числа випадків жорстокого поводження з дитиною та не розробленістю програм соціальної та психологічної допомоги сім'ї, й у першу чергу жінці.

Важливість материнського поведінки у розвиток дитини, його складна структура і шлях розвитку, множинність культурних і індивідуальних варіантів, і навіть дуже багато сучасних досліджень у цій області дозволяють казати про материнстві як самостійної реальності, що вимагає розробки цілісного наукового підходу щодо його дослідження. У психологічної літературі (переважно зарубіжної) багато уваги приділяється біологічним основам материнства, і навіть умовам і чинникам індивідуального розвитку її в людини.

Термін «раннє материнство», використовувався для позначення періоду з зачаття і по терміну приблизно 1.5 року після народження дитини. Аналіз літератури показав, що це період найважливіший становлення материнської сфери, і водночас найвразливіша для психіки жінки [5, з. 32]. За щодо стислі терміни жінка тричі змінює свій соціальний та біологічний статус. У її організмі відбуваються потужні гормональні перебудови, досить швидко змінюється архітектоніка тіла, у новій розподіляються режим дня, фізичні і психічне навантаження. Всі ці процеси, будучи спочатку адаптивними, при накладення патогенних чинників (наприклад, психопатологічна чи ендокриннаотягощенность, соціальне неблагополуччя) можуть спричинить виникненню в психічні розлади. За спостереженнями авторів такий «збій» може статися будь-якою етапі раннього материнства. Як зазначалося, кожному з цих етапів жінка отримує нового статусу [8 з. 161].

1.3 Материнська тривожність

Кожна мати тривожиться за своїх дітей, усе ж діти (та й дорослі теж) щодня зіштовхуються з найрізноманітнішими небезпеками. Але навіть серед мам трапляються й дещо ті, хто виявляє стосовно своїй дитині надмірну тривожність, чому тільки шкодять маляті.

Людина, якого виховує занадто тривожна мати, зіштовхується у житті з велику кількість заборон і застережень. «Не лізь на дерево – впадеш, станеш інвалідом», «Сам не поїдеш до бабусі – потрапиш під машину», трохи згодом – «З друзями гуляти не можна – молодь лише п'є і хуліганить», деякі мами телефонуютьдетям-школьникам щопівгодини, зовсім не від переймаючись тим, що вона сидить на уроці. Зрозуміло, ці проявів турботи про дитині важко визначити адекватними. Однак мами вважають, що поводяться абсолютно правильно.

Тривога, як і переляк, є емоційною реакцією на можливу небезпека. Але нормальна тривога завжди пов'язані з реальну загрозу, наприклад, залишається поруч із вогнем і може обпектися.

>Невротическая тривога, зазвичай, мало пов'язана з об'єктивною ситуацією залежить більшою мірою від внутрішніх переживань, і заворушень жінки. У результаті мами обмежують свої дії чи дії дитини, і навіть звужують полі своєї свідомості. Деякі шляхів розвитку сина чи дочки (наприклад, атлетика чи кар'єра юриста) навіть розглядаються, оскільки несуть потенційну небезпеку [12 з. 95].

Відчувати ж тривогу і переляк за своїх дітей цілком природно, адже материнського інстинкту спрямовано те що берегти життя своє чадо, і навіть стежити, щоб було ситий, одягнений і. Материнська тривожність пов'язана з механізмами виживання. У людському суспільстві материнського інстинкту облагороджується здатністю жінки до самоаналізу, повагою зацікавлено до своєї дитини як до постаті.

Справді, здатність боятимуться й уникати небезпеки еволюційно передалася від тварин. Основні причини виникнення підвищеній стривоженості в. Жінка, яка усвідомлює сенсу свого життя, вважає, основна її обов'язок – це народження дітей. Свою роль можуть грати моральні установки, релігійні постулати і започаткував традицію суспільства, у якому живе мати, змушують ставити дітей перше місце у житті. У результаті страх таких матерів за своїх дітей зростає: нічого очікувати дітей – нема чого жити.

Підвищена тривога часто зустрічається в жінок, перенесли смерть своїх цих діток або (рідше) інших близьких родичів.Излишнюю тривогу відчувають матері, які мали дуже важкі пологи, чи життя дитині протягом перших місяців був у небезпеки. Якщо мали підвищеної тривогою стосовно своєї доньки, то, швидше за все і дочка буде занадто вже тривожна стосовно своїх дітей. Не єдині, та найчастіше які причини виникнення невротичної тривоги у матерів. Проте які були причини тривоги, важливо, щоб кожна мама віддавала усвідомлювали у цьому, що своєю амбіційною поведінкою вони можуть серйозно нашкодити дитині. У складних випадках тривожні неньки потребують допомоги спеціалістів-психологів [16 з. 41].

Тривога матері часто причина формування тривожності в дитини. У цьому мати намагається захистити дитину від труднощів і життєвих неприємностей,предохранять від неіснуючих, але уявних небезпек. Через війну дитина відчуває занепокоєння, коли залишається без матері. Замість активності і самостійності розвиваються пасивність і залежність.


2. Організація і проведення дослідження

2.1 Опис вибірки

Дослідження проводилося як у дитячій поліклініці №.6 р.НабережниеЧелни. У дослідженні брало участь 30 мам які народили дітей від 18 до 40 років. Усі опитані нами мами мають дитини від 1 до 12 місяців.

Всі випробувані було поділено втричі групи з віку:

– I група: 20–24 року;

– II група: 25–29 років;

– III група: 30 і більше

2.2 Опис методик дослідження

У дослідженні використовувалися такі методики:

1. Методика діагностики рівня тривожностіЧ.Д. Спілберга,Ю.Л.Ханина дає змоги виявити реактивну і особистісну тривожність.

Тест «Дослідження тривожності» (опитувальникСпилбергера) представлено додатку 1.

ШкалаСпилбергера –Ханина складається з 40 питань, зокрема з 20-ти питань, характеризуючих реактивну тривожність і ще 20 питань, характеризуючих особистісну тривогу.

Залежно від завдань дослідження кожен із опитувальників може застосовуватися самостійно або обидва разом. У разі реактивна тривожність вимірюється першої. Опитування можна проводити індивідуально чи групах, без обмеження часу.Испитуемому пропонується запитання, вказавши, як він себе відчуває в момент (реактивна тривожність, 1–20 питання) і він почувається зазвичай (особистісна тривожність, 21–40 питання). Кожна питання можливі 4 варіанти відповіді за рівнем інтенсивності реактивної неспокою та за частотою вираженої особистісної тривожності.

Шкаларекреативной тривожності

Інструкція. Прочитайте уважно кожна з наведених нижче пропозицій і закресліть цифру у відповідній графі справа залежно від цього, як ви себе відчуваєте в момент. Над питаннями так важкозадумивайтесь, оскільки правильних і схиблених відповідей немає.

Шкала особистої тривожності

Інструкція. Прочитайте уважно кожна з наведених нижче пропозицій і закресліть цифру у відповідній графі справа залежно від цього, як ви себе відчуваєте зазвичай. Над питаннями так важко думайте, оскільки правильних чи неправильних відповідей немає.

Обробка результатів:

1. Визначення показниківрекреативной і мистецької тривожності з допомогою ключа.

2. За підсумками оцінки рівня тривожності складання рекомендацій для корекції поведінки випробуваного.

3.Вичислениесреднегруппового показникарекреативной неспокою та особистісної неспокою та їх з порівняльного аналізу залежно, від вікової групи піддослідних.

При аналізі результатів самооцінки треба пам'ятати, що "загальний підсумковий показник перспективами кожного ізподшкал може у діапазоні від 20 до 80 балів. У цьому що стоїть підсумковий показник, то вище рівень тривожності (>рекреативной чи особистісної). При інтерпретації показників можна використовувати такі орієнтовні оцінки тривожності: до 30 балів – низька, 31–44 бала – помірна; 45 й вища.

За кожним випробуваному слід написати висновок, які мають включати оцінку рівня неспокою та за необхідності рекомендації з його корекції. Так, особам із оцінкою тривожності слід формувати відчуття впевненості та успіху. Їм потрібно зміщувати акцент із зовнішнього вимогливості, категоричності, високої значимості у постановці завдань на змістовне осмислення роботи і конкретне планування поподзадачам. Длянизкотревожних людей, навпаки, потрібно пробудження активності, підкреслення мотиваційних компонентів діяльності, порушення зацікавленості,висвечивание почуття відповідальності у рішенні тих чи інших завдань.

За результатами обстеження групи також пишеться висновок, оцінююче групу загалом рівнюрекреативной і мистецької тривожності, ще, виділяються особи, високо – інизкотревожние.

2. Методика «Шкала депресії Бека»

Шкала депресії Бека (запропонована О.Т.Беком в 1961 р. і розроблена з урахуванням клінічних спостережень, які дозволили виявити обмежений набір найбільш релевантних і значимих симптомів депресії і найчастіше пропонованих пацієнтами скарг. Після співвіднесення цього параметрів з клінічними описами депресії, які у відповідної літературі, розробили опитувальник, до складу якого у собі 21 категорію і скарг. Кожна категорія складається з 4–5 тверджень, відповідних специфічним проявам / симптомів депресії. Їх твердженняранжировани зі збільшенням питомої вкладу симптому у загальну рівень тяжкості депресії. Відповідно до ступенем виразності симптому, кожному пункту надано значення від 0 (симптом відсутня, чи виражений мінімально) до 3 (максимальна виразність симптому). Деякі категорії містять у собі альтернативні затвердження, які мають еквівалентним питому вагу.

У початковому варіанті методика заповнювалася з участю кваліфікованого експерта (психіатра, клінічного психолога чи соціолога), який зачитував вголос кожен пункт з категорії, а після просив пацієнта вибрати твердження, найбільш відповідна кількість його стану на момент. Пацієнту видавалася копія опитування, яким міг ознайомитися з читаються експертом пунктами. З відповіді пацієнта дослідник зазначав відповідного пункту на бланку. На додачу до результатів тестування дослідник враховуваванамнестические дані, показники інтелектуального розвитку та інші цікаві для параметри.

Нині вважається, що процедуру тестування то, можливо спрощена: опитувальник видається на руки пацієнтові і заповнюється їм самостійно.

Показник з

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація