Реферати українською » Психология » Психічна діяльність і друга сигнальна система


Реферат Психічна діяльність і друга сигнальна система

Страница 1 из 3 | Следующая страница

 

Психічна діяльність й друга сигнальна система


Види психічної діяльності

ВідкриттяИ.П.Павловим умовних рефлексів було першим кроком у вивченні психічної діяльності.

Психічна діяльність – це ідеальна суб'єктивно усвідомлювана діяльність організму, здійснювана з допомогою нейрофізіологічних процесів. Вища нервова діяльність (>ВНД) – сукупність нейрофізіологічних процесів, які забезпечують свідомість, підсвідоме засвоєння що надійшла інформації та індивідуальнеприспособительное поведінка організму у довкіллі (зокрема і трудова діяльність). Отже, психічна діяльність здійснюється з допомогоюВНД. Психічна діяльність протікає тільки певний період неспання і усвідомлюється, аВНД – й у період сну як несвідома переробка інформації, й у період неспання як усвідомлювана і підсвідома переробка. Ставлення доВНД ввів І. П. Павлов.Низшая нервова діяльність – це сукупність нейрофізіологічних процесів, які забезпечують здійснення безумовних рефлексів і інстинктів.

Отже, матеріальну базу психічної діяльності є фізіологічні процеси якпаттернов (малюнка, візерунків) імпульсної активності нейронів у взаємодії зі слідами пам'яті. Зокрема, патерн нервових імпульсів відбиває смислові змісту звукових сигналів. Прообразом психічної діяльності єпсихонервная (розумова) діяльність тварин (елементи психічної діяльності), спрямовану задоволення біологічних потреб: пошук їжі, води, особини протилежної статі, укриття негоди, полювання хижих звірів). Тварина може правильно вирішувати проблему у кризовій ситуації, у якій опинилася вперше, у своїй використовується попередній досвід.

Розрізняють такі форми психічної діяльності: відчуття, сприйняття, мислення, уявлення, увагу, почуття (емоції) і волю.

Відчуття – усвідомлення дії на організм граничних чисверхпорогових подразників. Відчуття – це базисний елемент за інші форми психічної діяльності. Будь-яке відчуття має якість, собі силу й тривалість. Залежно від якості подразника розрізняють такі відчуття: зорові, слухові, тактильні тощо. З допомогою відчуття є можливість визначити локалізацію діючих подразників, тобто. лежить на поверхні тіла, і у навколишньому середовищі.

Сприйняття – формування образів предметів чи явищ, діючих на органи почуттів, у цей час. Воно залежить від впізнавання предмета, явища чи формуванні нового образу,встречаемого вперше.

У основі пізнання лежать системи тимчасових зв'язків. Предмети, явища впливають на рецептори, інформація від нього сягає відповідних зон кори, потім у асоціативних зонах кори що надходить інформація порівнюється (>сличается) зхранящимися у пам'яті образами, відбувається її впізнавання. Людина він може відбиватися у мові, тобто. усвідомлюватись, наводячи до появи поняття. Отже, сприйняття розвивається на завершальному етапі як усвідомлений процес. Якщо ж органи почуттів діють раніше не які предмети, явища, то формується нового образу, а й у цьому випадку відбувається звірення що надходить сьогодні інформацією зі слідами пам'яті з інших подібних предметів, явищ. При повторних впливах ми їх дізнаємося.

Уявлення – формування ідеального образу предмета чи явища, які у цей час не діють на органи почуттів, вилучають із пам'яті. Пам'ять – це здатність організму сприймати, зберігати і відтворювати у свідомості інформації і навички. Уявлення безпам'яті неможливо, як і мислення.

Мислення – процес пізнання, накопичення інформації та навичок, в тому числі оперування знанням, тобто. закодованої з допомогою механізмів пам'яті інформацією. Мислення одна із видів психічної діяльності.

Види мислення

1. Елементарне (конкретне) мислення, тобто. форма відображення дійсності, проявляється у слушному адекватному поведінці, направленому задоволення біологічних потреб. Воно властиво людини й тваринам.Физиологическую основу елементарного мислення становить перша сигнальна система.

2. Абстрактне мислення –отвлеченно-понятийная форма мислення, розвиваючись зі становленням другою сигнальною системи. Воно властиво лише людині. Друга сигнальна система забезпечує мислення з допомогою різних понять, категорій, формул.

3.Словесно-логическое мислення (дискурсивне) – форма мислення, джерело якої в міркуванні, що складається з послідовного низки логічних ланок, кожна з яких залежить від попереднього і обумовлює наступне.

Найбільше значення для мислення мають асоціативні зони кори великого мозку. Наприклад, асоціативні поля тім'яної області об'єднують інформацію, оновлювану відсоматосенсорной кори про становище тіла у просторі, від зорової (потиличної) та слухової (скроневої) кори.Извлекаемая з пам'яті інформація зливається з сенсорної і дозволяє нам інтерпретувати специфічну інформацію з органів почуттів. Найскладніша частина інтегративної діяльності посідає лобні частки, мають великі двосторонні зв'язки Польщі злим-бической системою, яка надає емоційного характеру перероблюваної інформації. Одержуючи різноманітну інформацію про стан організму, що довкілля, ми з допомогою лобової кори оцінюємо її значимість зараз і вибираємо інформацію, має першочергового значення.Лобная кора відповідальна за вибір цілей, які ми ставимо собі у майбутнє. Люди з пошкодженимилобними частками стають безвідповідальними і нездатними здійснювати ряд послідовних дій у досягненні мети за зміни життєвих ситуацій.Лобная кора взаємодіє з усіма відділами кори великого мозку, особливо з структурами ЦНС, які зумовлюють мовні функції.Височная кора бере участь у процесах пам'яті. Патологія скроневої кори веде до втрати довгострокової пам'яті. Діяльність лобової кори зі складання планів у майбутнє пов'язані з витяганням інформації з довгострокової пам'яті, яка складалася переважно забезпечується діяльністю скроневої кори.

Увага – стан активного неспання, що характеризується готовністю до психічної чи фізичної роботи і супроводжує саму діяльність. Поява уваги зумовлено активацією нервових процесів, сприяють переходу з однієї рівня неспання до іншого, вищому; дуже сильна ступінь активації порушує процес уваги. Поява уваги є початок дослідницького поведінки, пристосувальної усвідомлюваної діяльності організму, відбору необхідної інформації. У фізіологічному плані основі уваги лежить орієнтовний рефлекс. Цей рефлекс з повторенням дії подразника слабшає, зникає, що в ролі кори великих півкуль і сподіваюся, щоориентировочному рефлексу притаманні деякі риси навченості (згасання), характерні для умовних рефлексів. Важливу роль формуванні уваги грає механізм домінанти, вчення яку розробив А.А.Ухтомский.

Вирізняють два виду уваги: мимовільне і довільне (вольове).Непроизвольное увагу – це вроджений процес, здійснюваний при дії на організм певного подразника без без ніякого зусилля із боку організму. У процесі суспільної діяльності людина отримає здатність керувати своєю присутністю. Увага, підпорядковано волі людини, називається вольовим (довільним), провідна роль належить лобним часток, яке вищої формою вважають інтелектуальне увагу. Отже, увагу є продукт соціального розвитку, відтворений у цілеспрямованої мобілізації психічної діяльності, і виявляється в локальної активації певної ділянки кори великого мозку і гальмуванні інших зон кори.Электрофизиологически увагу виявляється у локальному придушенні-ритма або ж змінах пізніх викликаних потенціалів (>Р300).

Воля – ступінь виразності прагнення у досягненні мети. Найважливішими вольовими якостями особи є рішучість, витримка, наполегливість, спроможність до власних дій і вчинкам.

 

Психічна діяльність йелектроенцефалограмма

Широко поширеними і доступними, нетравмирующими організм дослідженнями діяльності мозку єелектроенцефалография і метод викликаних потенціалів (ВП). Обидва методу, начебто, недостатньо інформативні, за останні десятиліття набули подальшого розвитку (друге народження) у зв'язку з комп'ютерної обробкою елементівелектроенцефалограмм (ЕЕГ) і ВП.

>Электроенцефалограмма (ЕЕГ) — графік електричної активності мозку, отримуваний у процесі електроенцефалографії. Це дослідження є ключовим у діагностиці як найбільш захворювання епілепсія, і різних його проявів (>абсансов, локалізації судомного вогнища).

>Электроенцефалография дає можливість якісного і кількісного аналізу функціонального стану мозку та її реакцій при дії подразників. Запис ЕЕГ широко застосовується у діагностичної і лікувальної роботі (особливо рясно при епілепсії), в анестезіології, і навіть щодо діяльності мозку, що з реалізацією таких функцій, як сприйняття, пам'ять, адаптація тощо. буд.

Повсякденна діяльність людини (різна ступінь активності під час фізичній і розумовій роботи, дію різних сигналів, зосередження уваги, рішення фізико-математичних завдань тощо. п.) вимагає різної активності ЦНС. Метод ЕЕГ, дозволяє вивчати сумарну електричну активність, допомагає також оцінити за змінами ритмів ЕЕГ психічну діяльність людини.

Ритми ЕЕГ. Однією з основних характеристик ЕЕГ є частота. Але через обмеженихперцепторних можливостей людини в візуальному аналізі ЕЕГ, що застосовується у клінічній електроенцефалографії, низку частот може бути досить точно охарактеризований оператором, оскільки очей людини виділяє лише окремі основні частотні смуги, явно наявні у ЕЕГ. Відповідно до можливостями ручного аналізу було запроваджено класифікація частот ЕЕГ за деякими основним діапазонів, яким надано назви літер грецького алфавіту (альфа — 8—13 гц, бета — 14—40 гц,тета — 4—6 гц, дельта — 0,5—3 гц, гама — вище 40 гц та ін.).

Залежно від частотного діапазону, але й від амплітуди, форми хвилі, топографії та певного типу реакції розрізняють ритми ЕЕГ, які теж позначають грецькими літерами. Наприклад, альфа-ритм,бета-ритм,гамма-ритм,дельта-ритм,тета-ритм,каппа-ритм,мю-ритм,сигма-ритм та інших. Вважається, кожен такий «ритм» відповідає деякому визначеному стану мозку пов'язаний з певнимицеребральними механізмами.


Психічна діяльність й викликані потенціали

Спричинений потенціал— електрична реакція мозку зовнішній подразник чи виконання розумової (когнітивної) завдання. Найширше використовуваними подразниками є візуальні для реєстрації зорових ВП, звукові для реєстрації аудиторних ВП і електричні для реєстраціїсоматосенсорних ВП. Запис ВП виробляється з допомогоюелектроенцефалографических електродів, розташованих поверхнею голови.

Тонким індикатором функціонального стану мозку є викликана електрична активність. Компоненти ВП може істотно змінюватися залежно від динаміки внутрішнього стану піддослідних у різних ситуаціях.

Метод викликаних потенціалів (ВП) застосовується на дослідження функції сенсорних систем мозку (>соматосенсорной, зорової, аудиторного) і систем мозку відповідальних за когнітивні процеси. У основі методу лежить реєстрація біоелектричні реакцій мозку у відповідь зовнішнє роздратування (у разі сенсорних ВП) і за виконанні когнітивної завдання (у разі когнітивних ВП). Залежно від часу появи (латентності таких) викликаного відповіді після пред'явлення стимулу ВП прийнято розділяти накоротко-латентние (до 50 мілісекунд),средне-латентние (50-100 мс) ідлинно-латентние (понад 100 мс). Особливою різновидом ВП є моторні викликані потенціали, зареєстрованих з м'язів кінцівок у відповідьтранскраниальное електричне чи магнітне роздратування моторної зони кори (транскраниальная магнітна стимуляція). Моторні ВП дозволяють здійснювати оцінку функціїкортико-спинальних (моторних) систем мозку. Крім електроенцефалографії, для реєстрації ВП використовують такожмагнитоенцефалографию (>МЭГ ).

Розрізняють зорові ВП (>ЗВП), аудиторні ВП (>АВП),соматосенсорние ВП (>СВП), пов'язані із подіями ВП, когнітивні ВП (>КВП), що є приватним випадкомССВП і моторні ВП (>МВП).

>Характеристиками викликаних потенціалів є латентний період (латентність), амплітуда (або майдан), полярність (>негативная/позитивная) і форма.

Для діагностичних цілей найбільше застосування отрималикоротколатентние аудиторні,соматосенсорние, зорові і моторні ВП. Наприклад, стовбурніАВП використовують як стандартногонейрофизиологического тесту на дослідження поразок стовбура мозку і в об'єктивній оцінки порушень слуху.Соматосенсорние і моторні ВП дозволяють виявити і оцінити рівень порушення функції які проводять шляхів спинного мозку. Глядачеві ВП мають важливого значення у діагностиці розсіяного склерозу.

У межах наукової практиці, ВП спочатку виступали в якості основи для аналізу реакцій мозку на зовнішні стимули, надалі залучатися й у аналізу внутрішньо обумовлених нервових процесів. З даних, отриманих з допомогою цього, будуються гіпотези щодо сприйняття, уваги, інтелекту, функціональної асиметрії мозку й індивідуальною психофізіологічної диференціації. Зокрема, може бути зафіксовано біоелек-тричні коливання, пов'язані з активністю рухової кори (моторний потенціал), з закінченням руху, зі станом наміри зробити якесь дію (>Е-волна), пропуску очікуваного стимулу. Форма, амплітуда і латентний період коливаньдлинно-латентних викликаних потенціалів обумовлені місцем локалізації реєструючого електрода, модальністю і інтенсивністю стимулу, станом і індивідуальними особливостей індивіда.


Особливості психічної діяльності

· Діяльність і мислення людини.

Загальні закономірностіВНД в людини й тварин єдині, протеВНД людини має суттєві відмінності.

Праця якісно відрізняється від поведінки тварин, які маютьсоциально-детерминированной спрямованості. Поведінка тварин спрямоване лише з пристосування до природи. Людина виготовляє засоби виробництва, широко застосовуючи їх у своїй виробничої діяльності, і навіть застосовує спадкоємний характер праці (наприклад, робота на конвеєрі) і планування праці.

Людина є образне (конкретне) і абстрактне мислення, у тварин – лише конкретне. Перша сигнальна система забезпечує образне (конкретне) мислення та в людини, і в тварин, друга – абстрактне мислення тільки в людини.

Людина є специфічні, притаманні лише йому типиВНД. Концепція І. П. Павлова про поїздку двох сигнальних системах дійсності привела його до уявленню про спеціальних людських типахВНД. У основі їхньої розподілу покладено співвідношень між першої та другої сигнальними системами. Переважна більшість першої сигнальною системи над другий характеризує художній тип, при зворотному співвідношенні – розумовий тип, за її рівність – середній тип. Художній тип (письменники, художники, музиканти, й ін.) характеризується цільним сприйняттям дійсності.Мислительний тип (переважно філософи, математики ін.) сприймає навколишню дійсність через словесні сигнали, тобто. дробить її. Середній тип (проміжний) характеризується певні властивості розумового і мистецького типів.

· Друга сигнальна система.

Людина є перша й інша сигнальні системи, у тварин – лише перша. Ставлення до сигнальних системах людини і тварин обгрунтував І.Павлов.

Перша сигнальна система – це система організму, забезпечує формування конкретного (безпосереднього) уявлення про навколишньої дійсності і пристосувальних реакцій у вигляді умовних зв'язків.Сигналами першої сигнальній системи є предмети, явища і їхні окремі властивості (запах, колір, форма тощо.). Наприклад, поява запаху їжі може свідчити про наявність поблизу їдальні.

Друга сигнальна система – це система організму, забезпечує формування узагальненого уявлення про навколишньої дійсності з допомогою мови людини.

Мова людини – засіб спілкування людей друг з одним, головною формою якого є письмова і усне мовлення, і навіть – формули і символи, малюнки, жести, міміка.

Йдеться – форма спілкування людей друг з одним з допомогою сигналів (слів), забезпечує мислення людини. Йдеться може бути внутрішньою, що є необхідної формою процесу мислення, і до зовнішньої (письмова і усна), з допомогою якої нормальна людина повідомляє свої міркування іншим.

Отже, сигналом другою сигнальною системи є мову людини, з допомогою якого здійснюється перехід від почуттєвого образу першої сигнальною системи до поняттям, уявленням другою сигнальною системи. Головною формою мови є мова, сигналами якої є слова. Причому значеннєве зміст слова, наприклад стіл,

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація