Реферати українською » Психология » Взаємозв'язок девіантної поведінки і потенційно небезпечних дій у пасажирів аеропорту


Реферат Взаємозв'язок девіантної поведінки і потенційно небезпечних дій у пасажирів аеропорту

Страница 1 из 6 | Следующая страница

>ГОСУДАРСТВЕННОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ

ВИЩОЇПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОСВІТИ

«>НОВОСИБИРСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

>ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ

>КАФЕДРА психології особи і спеціальної психології

>ВЫПУСКНАЯКВАЛИФИКАЦИОННАЯ РОБОТА

Взаємозв'язок девіантної поведінки й потенційно небезпечних дій у пасажирів аеропорту


>Виполнил студент групи 53: Данилов О.Н.

Спеціальність (030301, психолог, викладач психології)

Спеціалізація (клінічний психолог)

Форма навчання (очна)

Науковий керівник: Соколова Є.В.

(Кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології особи і спеціальної психології)

Новосибірськ 2010


>Оглавление

Запровадження

Глава 1 Психологічні особливості девіантної поведінки

1.1 Теорії девіантної поведінки, теоретичні обгрунтування поняття

1.2 Види й вияву девіантної поведінки

1.3 Причини девіантної поведінки

Глава 2 Особливості девіантної поведінки у потенційно небезпечних пасажирів аеропорту

2.1 Поняття потенційно небезпечного пасажира (критерії)

2.2 Зовнішні прояви девіантної поведінки

2.3 Методи виявлення девіантної поведінки

Глава 3 Експериментальне дослідження девіантної поведінки у пасажирів аеропорту

3.1 Методи і організація дослідження

3.2 Результати дослідження

3.3 Інтерпретація результатів дослідження

>ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК використаних джерел


ЗАПРОВАДЖЕННЯ

Актуальність дослідження. Нині проблема тероризму була й залишається однією з найбільш серйозні проблеми безпеки сучасного суспільства. В усьому світ у бюджети країнах світу закладено витрачати величезні кошти для боротьби з терористичною загрозою. Глави багатьох країн називають боротьбу з міжнародним тероризмом однією з головних напрямів своєї політики.

Після сумних подій осені 2001 року у навіть інших країнах величезна увага стало приділятися проблемі безпеки у цивільному авіації. Значно загострилася політика служб безпеки щодо пасажирів.

У службах безпеки аеропорту поширене поняття «потенційно небезпечний пасажир». У широкому значенні це пасажир, котрі можуть загрожувати собі й інших біля аеропорту.

Це дослідження ставить за мету вивчити вплив девіантної поведінки на безпекуаеровокзальних комплексах. Як відомо,отклоняющееся поведінка часто є джерелом небезпеку самої людини, і навіть щодо його оточення. На території аеропорту, де сама ситуація передбачає підвищений рівень відповідальності, пасажир з девіантною поведінкою вже стає потенційно небезпечний. Стрес і технічний стан підвищеній стривоженості можуть активізувати прояви девіантної поведінки до критично межі.

У нашому дослідженні поставили за мету з'ясувати, чи є зв'язок між девіантною поведінкою і потенційно небезпечними діями пасажирів біля аеропорту.

Проблематика дослідження. Нині немає даних на проблемиотклоняющегося поведінки серед пасажирів аеропорту. Аналіз літератури, присвяченій цієї проблеми, показав, що взаємозв'язокдевиаций поведінки й

Об'єкт дослідження. Об'єктом нашого дослідження є девіантну поведінку як психологічна категорія.

Предмет дослідження. Предметом нашого дослідження є особливості девіантної поведінки потенційно небезпечних пасажирів аеропорту.

Мета дослідження. Метою нашого дослідження є з'ясування взаємозв'язку між девіантною поведінкою і потенційно небезпечними діями стосовно пасажирам аеропорту.

Завдання дослідження. Досягнення мети дослідження буде можливий за умови виконання кількох найважливіших завдань:

1. Проаналізувати літературні джерела з теоретичним питанням дослідження.

2. Вивчити проблему девіантної поведінки пасажирів аеропорту.

3. Провести експериментальне дослідження девіантної поведінки потенційно небезпечних пасажирів з урахуванням служби авіаційної безпеки ВАТ «АеропортТолмачево».

4. Розробити експрес-методику виявлення потенційно небезпечних пасажирів, доступну до застосування як власне службам безпеки аеропорту, і психологічним службам зокрема.

У зв'язку з поставленими завданнями ми провели три етапу дослідження:

Перший етап. Визначення цілей і завдань дослідження, вибір об'єкту і предмета дослідження, висування гіпотези. Теоретичний аналіз стану визначеної проблеми, вивченняисторико-методологических підстав щодо визначення характеристикотклоняющегося поведінки.

Другий етап. Інформація і проведення психодіагностики піддослідних, обгрунтування запровадження в експериментальну частина дипломної роботи статистичних методів дослідження, постановка експериментальної гіпотези, яка могла б дозволити розробити організацію експериментального дослідження статистичними методами.

Третій етап. Експериментальне дослідження взаємозв'язкудевиаций поведінки й потенційно небезпечних дій у пасажирів аеропорту методами математичної статистики у межахконстатирующего іуточняющего експерименту, психологічний аналіз політики та інтерпретація отриманих експериментальних даних.

Гіпотеза. Ми вважаємо, що є взаємозв'язок між девіантною поведінкою і потенційно небезпечними діями у пасажирів аеропорту.

Теоретичною й методологічною основою дослідження є: теорія В.Д.Менделевича про типах і видахотклоняющегося поведінки; концепціяпрофайлинга, розробленого авіакомпанією «Ель Аль» як основного психологічного методу забезпечення безпеки аеропортів; теорія агресивності К.Лоренца.

Методи дослідження: У представленої роботі використовується комплекс теоретичних і практичних методів, спрямованих задля досягнення поставленої мети дослідження.

1. Аналіз наявної літератури з питаннямотклоняющегося поведінки й безпеки польотів.

2. Для діагностики ознакдевиаций поведінки ми використовували методику соціально-психологічної адаптаціїРоджерса –Деймонда (реєстрація особистісних передумовотклоняющегося поведінки). Також було використаний тест руки Вагнера (експресдіагностика агресивних тенденцій настрої) і8-цветний варіант тестуЛюшера (експресдіагностика рівня стресу).

3. У зв'язку з специфікою дослідження, методом виявлення ознак потенційну небезпеку пасажирів є метод систематизованого спостереження формі авторської методики «Потенційно небезпечний пасажир».

Експериментальне дослідження проводилося з урахуванням аеропорту «>Толмачево».Виборку склали 30 пасажирів аеропорту.


Глава 1 Психологічні особливості девіантної поведінки

 

1.1  Теорії девіантної поведінки, теоретичні обгрунтування поняття

 

І.С. Кон (1989) визначає цього поняття як дії, безпосередньо чи опосередковано що порушують норми і правил, прийняті даному суспільстві.

В.Д. Менделевич (2003) у визначенні девіантної поведінки звертає увага фахівців і на внутрішній бік процесу: вважає, щоотклоняющееся поведінка проявляється у вигляді дисбалансу психічних процесів, зниженні адаптивності і проблеми зсамоактуализацией особистості людини, соціальній та відмову людини від морального контролю над своєю амбіційною поведінкою.

Основні види девіантної поведінки: злочинність, алкоголізм, наркоманія,суицидальное поведінка, вандалізм, проституція, сексуальні девіації.

Поняття девіантної поведінки ширше понять ">делинквентность" (протиправне, злочинну, кримінальне поведінка) і "антигромадське поведінка" (>асоциальность).

На думку І.С. Кіна (1989), будь-які формиотклоняющегося поведінки, хоч як не відрізнялися між собою, взаємозалежні.Аддиктивное поведінка, агресія і мінімум протиправні дії найчастіше утворюють систему, тож решту можна припустити, що пасажир, у якого девіантною поведінкою, також агресивний і більше схильний до дій, ніж сама людина з поведінкою, які у кордоні норми.

Саме ж протиправне поведінка пов'язані з відхиленням від норми психічного здоров'я. Автор вказує, що такій поведінці властиві певні соціальні чинники: проблеми, у школі,психотравми протягом життя, і навіть вплив групи чи субкультури, яка маєдевиантностью. Також автор підкреслює, що важливими особистісними чинниками є локус контролю та рівень самоповаги.

>Причинную зв'язок між девіантною поведінкою і чинниками спробував з'ясувати ГовардКеплан (1960), який розробив свою теорію девіантної поведінки. Він перевіряв її, вивчаючи наркоманію,делинквентное поведінка, і навіть ряд психічні розлади.

На його думку,отклоняющееся поведінка батьків у вона найчастіше, пов'язане зі зниженням самоповаги. Доведена статистична зв'язок міжотклоняющимся поведінкою і низької самооцінкою. Самі опитані вважають, що ні роблятьличностно-ценние дії, а, навпаки, роблять негативні вчинки. Усі дії, однак суперечать нормам суспільства, спрямовані те що, ніж виглядати у очах збитковим.

Х.Беккер (1960) розробив концепцію первинного і вторинного відхилення, що допомагає простежити процес становлення особистості закоренілогодевианта. Під первинним відхиленням розуміється такеотклоняющееся поведінка особистості, що загалом і в цілому дуже за межі нашого суспільства та то, можливо списано на ексцентричність чи особливості характеру, чи банальну помилку, які для всіх нас властиво здійснювати. Наприклад, у приміщенні аеропорту проводжаючі заходять до зони, де висить табличка «>Провожающим вхід заборонено». Таких людей хто б схильний вважати якимись особливими.

Перехід на вторинне відхилення відбувається тоді, коли дії людини перестає вкладатися до рамок соціально прийнятною ролі. При вторинному відхиленні поведінка відповідає прийнятим нормам у суспільстві, і творча людина розглядається вже проводяться якдевиант.

Буває, одне-єдине дію людини чи обвинувачення у цій дії назавжди змінюють долю людини, та її сприймає якдевианта. Він починає втрачати свої зв'язки з референтними групами і віддаляється від неї. Можлива зв'язку з маргінальними чи злочинними співтовариствами, які починають прищеплювати йому вже свої власні норми, що підтверджує в такий спосіб ярликдевианта. Суспільство дедалі більше починає впливати на людини, застосовуючи дедалі жорсткіші заходи задля встановлення контролю.

>С.С. Фролов (1994) також розглядає відхилення зі знаком «плюс».

Поняттяотклоняющегося поведінки немислимо без оцінки його з погляду культури, ухвалену у цьому конкретному суспільстві. Відхилення може бути як соціально прийнятними, а й соціально схвалюваними. Так, мандрівний самітник може розглядатися як великий пророк, і може як звичайна маргінальна особистість. Генії, народних обранців, артисти – їх відхилення пов'язані про те, що вони звеличуються над більшістю.

Розвиток загальноприйнятих цінностей і російськомовної культури завжди заохочувалося суспільством. Невдачі,постигавшие них по дорозі, дуже суворо оцінювалися на інших людей. І це порушення цих цінностей ніколи й переважають у всіх суспільствах каралося найбільш суворими методами. У нашому дослідженні ми розглядатиотклоняющееся поведінка зі знаком «мінус», оскільки саме він буде одній з основ потенційно небезпечних дій, створюють загрозу нормальної роботі аеропорту.

Поняття норми у сенсіотклоняющегося поведінки.

Поняття норми є вихідним вивчення будь-якихдевиаций. Оскільки, з визначення,отклоняющееся поведінка - це поведінка,отклоняющееся від соціальних норм, то останні заслуговують спеціального розгляду.

Однією з основних умов будь-який системи виступає її здатність підтримувати стан якогось рівноваги. Історія людства наводить переконливі приклади те, що безладдя неминуче перетворюється на руйнація, і, навпаки, прагнення упорядкування й узгодження то, можливо гарантією існування нашого суспільства та життя загалом.

Норми є тим механізмом, який утримує громадську систему може життєздатного рівноваги за умов неминучих змін. У такому суспільстві одночасно співіснують різні нормативні субкультури — від наукових до кримінальних. У цілому нині поняття норми є дуже дискусійним.

У переведенні з латини мови «норма» — правило, зразок, розпорядження.

У природничих і громадських організацій науках норма тлумачать як межа, міра припустимого задля збереження та систем. Соціальні норми є однією їх видів існуючих норм (поруч із технічними, біологічними, естетичними, медичними та інших.). Специфічною особливістю соціальних норм і те, що вони регулюють сферу взаємодії людей.

Соціальна норма — сукупність вимог, і очікувань, які

пред'являє соціальна спільність (група, організація, клас, суспільство) до своїх членів із єдиною метою регуляції роботи і відносин [17, з. 29].

Соціальна норма закріплює історично сформований у конкретній суспільстві інтервал дозволеного чи обов'язкового поведінки людей, і навіть соціальних груп, і організацій. На відміну від природничо-наукової соціальна норма може відповідати і відповідати об'єктивним законам розвитку.

У разі аномальна сама норма (як, наприклад, закони тоталітарного суспільства) і нормальні відхилення від нього. У результаті соціальні відхилення може бути як негативними, порушують функціонування системи, а й позитивними, стимулюючими її прогресивне розвиток, наприклад, у формі наукового і мистецького творчості.

За всього розмаїття проявів соціальні норми мають такі основні властивості: об'єктивність, історичність, універсальність, схематичність, безумовність. Дані властивості означають, що норма є історично вироблених, узагальненим соціальним розпорядженням, обов'язковим до виконання із боку всіх покупців, безліч у будь-якій ситуації.

Особливу трудність представляє таке властивість соціальної норми, як його відносність і динамічність. Історія рясніє прикладами різних культурних розпоряджень на одне й того явища. Так, вимоги зовнішнього виглядом людини, найяскравіше виражені модно, змінюються буквально очах.

Інший яскравий — радикальні зміни уполоролевом поведінці жінок на деяких країнах. Установки на сексуальне поведінка також змінюються часом на протилежні.

Наприклад, історія європейських держав ми можемо простежити такі метаморфози: від полігамії іоргазстической культури Стародавнього світу — через жорсткі заборони Нового часу — до сексуальної революції останніх десятиліть, до повної волі у інтимних стосунках іузаконивания гомосексуальних шлюбів. Перелічені властивості соціальних норм нерідко породжують в індивідуальному свідомості негативні почуття — від простого нерозуміння до відкритого протесту.

Конфлікт між інтересами особи і репресивної природою норм кілька згладжується процесами гуманізації. У середовищі сучасних розвинених державах відзначається тенденція посилення лояльності суспільства до проявів індивідуальності. У цілому нині, попри відносність і внутрішню суперечливість, соціальні норми грають неоціненну регулятивну роль у житті будь-якого суспільства.

Вони вже утворюютьнормативно-одобряемое полі діянь, бажаних для цього товариства тепер, цим орієнтуючи особистість у її поведінці. Вони виконують функцію контролем із боку суспільства, служать зразком, інформують, дозволяють оцінювати поведінка, прогнозувати його.

Хоч би як ставилися до них люди, норми є і безупинно діють.

Норми в психології. Соціальні норми можуть утворюватися стихійно (наприклад, як традицій) чи цілеспрямовано (наприклад, у вигляді законів, офіційних розпоряджень чи заборон). Є ще єдиний шлях — наукового визначення норми.

У психології для наукового визначення поняття «норма» використовуються різні способи. Найпростіший і поширений — негативний підхід. Відповідно до ним нормальний (чи здоровий) людина той, хто має відсутні аномалії.

На слушне міркуванняБ.С.Братуся, «тим самим ми як тільки окреслюємо кордон кола, у якому слід шукати специфіку норми, проте, попри цю специфіку неможливо вказуючи» [3, з десятьма].

Позитивний підхід, навпаки, націлений на виявлення зразка, з бажаними якостями. Для отримання еталона (умовної групи людей без аномалій) найчастіше застосовують методи математичної статистики. Статистична норма виглядає як показник. Це те, що взагалі властиве більшості (щонайменше ніж половині) людей популяції. У цьому «усереднення» людей породжує чимало казусів й питання.Обигривая цієї проблеми,Ч.Ломброзо (не без частки чорного гумору) описував «нормальних людей» як індивіда, «який володіє хорошим апетитом, порядного працівника, егоїста,рутинера, як терпляче, поважає будь-яку влада домашнє тварина» [3, з. 8].

Інша,критериальная, норма полягає всоциально-нормативном критерії. Їй переважно у формі вимог (завдань) різноманітного ступеня важкості. Наприклад, «хорошим» громадянином можна вважати людина,соблюдающий норми закону, а «нормальним» працівником той, хто добре справляється з професійно-кваліфікаційними вимогами.

Інший варіанткритериально орієнтованих норм — це шкільна програма. Відповідно до освітніми стандартами (вимогами знаннями і умінь) все учні умовно діляться на «>справляющихся» з нею і «несправляющихся», тобто. невстигаючих.

Нарешті, норма то, можливо ідеальної — як узагальнення позитивних моментів видатних представників людства, які його прогресивне розвиток.Вбирая у собі кращі риси «чудових» людей, ідеальна норма виступає переважно у формі ідеалів — надихають зразків для наслідування. Ідеали, попри зовні віддаленість від реальності, грають надзвичайно значної ролі в регуляції поведінки чоловіки й життя суспільства. Думка, що позитивні ідеали найбільше, ніж нічого іншого, забезпечують духовне здоров'я особистості, сягає

Страница 1 из 6 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація