Реферат Емоційні процеси

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Зміст

Запровадження

Глава 1. Види емоцій

1.1Родовие властивості емоцій

1.2Аффекти

1.3 Емоції

1.4 Почуття

1.5 Простір емоцій

Глава 2. Емоційні процеси

2.1Модальность емоційних процесів

2.2Интенсивностние характеристики емоційних процесів

2.3Двузначность емоцій

2.4Обобщенность емоційних процесів

Укладання

Список використаної літератури


Запровадження

Актуальність. До емоційним процесам належить широкий клас процесів внутрішньої регуляції діяльності. Цю функцію виконують, відбиваючи всього, який мають об'єкти й ситуації на, які впливають на суб'єкта, їх значення реалізації його життя. Людина емоції породжують переживання задоволення, невдоволення, страху, боязкості тощо., котрі грають рольориентирующих суб'єктивних сигналів. Найпростіші емоційні процеси виражаються у органічних, рухових ісекреторних змінах і належать до уроджених реакцій. Проте під час розвитку емоції втрачають свій прямий інстинктивну основу, набувають складно обумовлений характер, диференціюються й утворюють різноманітні види про вищих емоційних процесів: соціальних, інтелектуальних і естетичних, які в людини становить головний зміст його емоційної життя. З власного походженню, способам прояви й формам перебігу емоції характеризуються поруч специфічних закономірностей.

Разом з недостатнім розвитком поглядів на біологічної ролі й фізіологічних механізмах емоційних процесів розвивалося і психологічну розуміння емоцій. Виділення емоцій як особливого класу психічних процесів, успіхи психологічних іпатопсихологических досліджень дозволили подолати якинтеллектуалистические, ібиологизаторские погляди на природу емоцій чоловіки й виділити їх специфічні особливості.

Мета курсової роботи аналіз емоційних процесів, управління емоціями.

Завдання:

поняття і різноманітні види емоцій;

вивчить емоційні процеси.


Глава 1. Види емоцій

1.1Родовие властивості емоцій

Природнонапрашивающаяся тактика такого пошуку веде насамперед до виясненню питання, чи поширюються найбільш загальні характеристики когнітивних процесів і процеси емоційні, представляючи цим властивості, що об'єднають поки що перші двоє класу тріади. Це своє чергу, веде стосовно питання про про "загальномумножителе", що можна винести за дужки численного переліку емпіричних характеристик всіх когнітивних процесів. Послідовний перегляд всіх представлених раніше емпіричних переліків, починаючи з параметрів відчуття й закінчуючи набором характеристик концептуальної думки, дозволяє зробити декілька висновків, безпосередньо які стосуються поставленому питання.

"Загальний множник" всіх переліків емпіричних характеристик пізнавальних процесів справді є - це просторово-тимчасова структура, модальності, інтенсивність. Решта характеристики кожного переліку стосовно цієї вихідної підгрупі похідні утримують різні модифікації і незвичні сполучення просторово-часових, модальних іинтенсивностних параметрів.

Усі переліки емпіричних характеристик когнітивних процесів, крім списку властивостей відчуттів, включають мінімум, дві підгрупи. Першої є спільна їм всіх вищезгадана вихідна трійка, а другі підгрупи в переліках властивостей процесів різні, і що входять до до їхнього складу характеристики своєю чергоючленятся на різне число дрібніших угруповань. У переліку ж характеристик сенсорних процесів вихідна тріада єдина. Всі ці обставини узгоджено засвідчують універсальному характері першої, вихідної підгрупи всіх переліків. По-перше, те що, що ця трійка є спільною кореневим блоком всіх переліків, свідчить саме за себе. По-друге, універсальність параметрів просторово-часової структури, модальності і інтенсивності ясно каже похідний характер решти властивостей, де ці первинні характеристики грають роль вихідний матеріал, поданого до різних модифікаціях, пропорціях, поєднаннях. По-третє, та обставина, що у переліку характеристик відчуття ця вихідна підгрупа єдина, також призводить до висновку про її універсальності. Такий висновок має двояке підставу: з одного боку, оскільки відчуття є найпростішим психічним процесом, у ньому, природно, саме і лише основа "чуттєвої тканини", де ще не вичленовані розгорнуті предметні структури. Тут ми маємо справу тільки з полем чи тлом, предметні постаті якого виражені лише максимальноредуцированной формі. Саме тому, очевидно, похідні, вторинні характеристики в емпіричному переліку відчуттів відсутні. Інакше висловлюючись, приватна специфічність, що відрізняє різні психічні процеси друг від одного тут ще виражена, а представлені властивості, що характеризуютьобщеродовие ознаки психіки. З іншого боку, при цьому висновку підводить і розглянуте вище положення про те, що три основні види відчуттів відповідають трьом членам психологічної тріади. Якщо це відповідність невипадково і це відчуття справді є вихідним компонентом як пізнавальних, але саме всіх психічних процесів, то звідси слід, що загальні емпіричні характеристики відчуттів перебувають у собі універсальні родові ознаки психіки, видові модифікації яких є ще не мали свого розвитку.

Крім зазначених вище доказів про можливість сформульованого припущення свідчать результати виробленого А.М.Эткиндом (1979) аналізу методів особистісного тестування. Цей аналіз показав, що багатосторонньо апробованіпсиходиагностические можливості таких методів, як семантичний диференціалОсгуда, тестРоршаха та кольорової тестЛюшера, базуються, очевидно, у тому, що з виявленими тут основними чинниками ховаються саме просторово-часові імодально-интенсивностние характеристики. Тією мірою, як і цей висновок відбиває реальність, з нього у своє чергу слід, що це властивості об'єднують як власними силами три класу психічних процесів, що перший психічний "матеріал" чи психічну тканину, з якої організована структура психічного суб'єкта, вхідного необхідним компонентом вдвучленную формулу емоційної одиниці.

Є серйозні підстави очікувати, що перелік основних емпіричних характеристик емоційних процесів також включає до свого складу мінімум, дві головних підгрупи, перша у тому числі містить відповідні модифікації просторово-часової структури, модальності і інтенсивності як вихідних, пологових ознак психічних процесів, а друга втілює у собі похідну, видову специфічність структури емоційних гештальтів. Це очікування, що базується на теоретичних і емпіричних підставах, дає напрям найближчому кроку емпіричного пошуку.

Опускаючи тут розгляд етапів самого процесу цього пошуку, перейдемо відразу до короткому викладу її результатів, які у нижченаведеним переліку емпіричних характеристик емоційних процесів.

1.2Аффекти

>Аффектами називають у сучасній психології сильні щодо короткочасні емоційні переживання, супроводжувані різко вираженими руховими івисцеральними проявами, утримання і характер яких може, проте, змінюватися, зокрема, під впливом виховання і самовиховання. Людина викликаються як чинниками,затрагивающими підтримання його фізичного існування, пов'язані з його біологічними потребами і інстинктами. Вони можуть бути й у створених соціальних відносинах, наприклад, у результаті соціальних оцінок і санкцій. Один із особливостей афектів у тому, що вони творяться у у відповідь вже що настала ситуацію й у сенсі є хіба що зрушеними до кінця події (>Клапаред); у зв'язку з цим їхня регулююча функція полягає у освіті специфічного досвіду - афективних слідів, визначальних вибірковість наступного поведінки стосовно ситуацій та його елементам, що колись викликали афект. Такі афективні сліди ("афективні комплекси") виявляють тенденцію до нав'язливості і тенденцію до гальмування. Дія цих протилежних тенденцій чітко знаходять у асоціативному експерименті (Юнг): перша в тому, що й щодо далекі за змістомслова-раздражители викликають за асоціацією елементиаффективного комплексу; друга тенденція в тому, що актуалізація елементіваффективного комплексу викликає гальмування мовних реакцій, і навіть гальмування і порушення пов'язаних із ними рухових реакцій; виникають й інші симптоми (зміна шкірно-гальванічної реакції, судинні зміни та інших.). У цьому і грунтується принцип дії з так званого "детектори брехні" - приладу, службовця для діагностики причетності підозрюваного до розслідуваної злочину. При відомих умовах афективні комплекси можуть абсолютнооттормаживаться, витіснятися зі свідомості. Особливе, перебільшене значення останньому надається, зокрема, в психоаналізі. Інше властивість афектів у тому, що повторення ситуацій, викликають ту чи іншу негативнеаффективное стан, веде до акумуляції афекту, яка може розрядитися в бурхливому некерованомуаффективном поведінці - ">аффективном вибуху". У зв'язку з цією властивістю акумульованих афектів було запропоновано в виховних і терапевтичних цілях різні методи вибавлення від афектів, їх "каналізації".

1.3 Емоції

На відміну від афектів власне емоції є більші стану, іноді лише слабко які виявляються в зовнішньому поведінці. Вона має чітко виражений ситуаційний характер, тобто. висловлюють оцінне особистісне ставлення до до чи можливим ситуацій, до своєї діяльності і тепер своїм проявам у яких. Власне емоції носять чітко вираженийидеаторний характер; це що означає, що вони можуть передбачати ситуації та події, які реально ще настали, і творяться у через відкликання уявлення про пережитих чи уявних ситуаціях. Їх найважливіша особливість полягає у здатність до узагальнення й комунікації, тому емоційний досвід людини набагато ширші, ніж досвід індивідуальних переживань: його також у результаті емоційних співпереживань, що виникають у спілкуванні про на інших людей і зокрема, переданих засобами мистецтва (>Б.М.Теплов). Саме вираз емоцій набуває рис соціально несформованого історично мінливого "емоційного мови", про що свідчать і чималі етнографічні описи, й такі факти, як, наприклад, своєрідна бідність міміки у сліпих від народження людей. Власне емоції перебувають у іншому ставлення до особи і свідомості, ніж афекти: перші сприймаються суб'єктом як стану, що відбуваються "у мене", другі - як стану мого "Я". Цю відмінність можна яскраво виступає у разі, коли емоції виникають і реакція на афект; так, наприклад, можливо поява емоції страху появи афекту страху чи емоції, спричиненої пережитим афектом, наприклад афектом гострого гніву. Особливий вид емоцій становлять естетичні емоції, виконують найважливішу функцію у розвитку значеннєвий сфери особистості.

1.4 Почуття

Більше умовним і менше загальноприйнятим є виділення почуттів як особливого підкласу емоційних процесів. Підставою їхнього виділення служить їх чітко виражений предметний характер, що виникає внаслідок специфічного узагальнення емоцій,связивающегося з наданням чи ідеєю про деякому об'єкті - конкретному чи узагальненому, відверненому (наприклад, почуття любові до людини, до батьківщини, почуття ненависті до ворога тощо.). Виникнення та розвитку предметних почуттів висловлює формування сталих емоційних відносин, своєрідних "емоційних констант". Розбіжність власне емоцій і первісність почуттів і можливість суперечливості з-поміж них послужили в психології підставою ідеї про амбівалентності як і справу нібито внутрішньо властивою особливості емоцій. Проте випадки амбівалентних переживань найчастіше творяться у результаті розбіжності стійкого емоційного ставлення до об'єкту й емоційної реакцію сформовану минущу ситуацію (наприклад, глибоко кохана людина може у певної ситуації викликати минущу емоцію невдоволення, навіть гніву).

Інша особливість почуттів у тому, що вони утворюють ряд рівнів, починаючи з безпосередніх почуттів до конкретного об'єкту і закінчуючи вищими соціальним відчуттям, які належать до соціальним цінностям і ідеалам. Ці різні рівні пов'язані із різними за своєю формою узагальненнями об'єкта почуттів: образами чи поняттями, утворюючими зміст моральної свідомості людини.

Істотну роль її формуванні та розвитку вищих людських почуттів мають соціальні інституції, зокрема соціальна символіка, підтримує їх стійкість (наприклад, прапор), деякі соціальні обряди і церемоніальні акти (П.Жане). Як багато і власне емоції, почуття мають в людини свій позитивний розвиток виробництва і, маючи природні передумови, є продуктом його життя жінок у суспільстві, спілкування, і виховання.

1.5 Простір емоцій

Перейдемо тепер до просторової підгрупі характеристиквременно-пространственной структури емоційних процесів. Дослідити їх відчутно важче, ніж тимчасові характеристики. Просторові характеристики навіть розумових процесів, що відбивають об'єктивну реальність, а чи не ставлення до неї суб'єкта, донедавна дуже погано піддавалися вилучення з-під феноменологічної поверхні. Цілком природно, політика щодо експериментального дослідження емоційних процесів становище важче. З іншого боку, проте, суттєвий факт, що у експериментальних дослідженнях У.Вундта тимчасові параметри емоційних процесів були вже ним органічно пов'язані з сприйняттям руху (а русі спільно представлені часові й просторові характеристики), значною мірою визначив подальший перебіг експериментальних досліджень, увундтовской школі.

Факт, що ритм як компонент емоційного стану перебуває у найближчій взаємозв'язку з руховим ритмом і навіть отримує своє рухове вираз, вже не потребує спеціальних додаткових обгрунтуваннях. Це відомо кожному з життєвого досвіду, а області психології мистецтва це передусім належить до виконанню й сприйняттю танцю. Очевидно, досить серйознихемпирико-теоретических підставах Л.Клягес вважав, що кожен емоційний стан має у собі певну сукупність рухів чи руховий гештальт, котрі можуть отримати втілення у малюнку і навіть у почерку. Виходячи з цього,М.Т.Винтерер зробила спробу показати, що є універсальна закономірність висловлювання емоційних станів продукти графічної діяльності.

Наявність графічних еквівалентів емоційних станів підтверджено і дослідженням Х.Лундхольм, присвяченим вивченнюаффективного тону ліній. Піддослідні Х.Лундхольм у відповідь пред'явлення групи прикметників, виражають різноманітних відтінків емоційних станів, мали намалювати лінію, яка б передати відповідне цього слова настрій. Х.Лундхольм доходить висновку, що виразність характеру відповідної емоції у тому графічному еквіваленті залежить від цього, наскільки у ньому відбито рух, що було рухове супровід відповідних емоційних станів (інакше кажучи, наскільки тут виражені рухові гештальти). Теоретично інтерпретувати результат цього експериментального дослідження можна, мабуть, по-різному, але тут важливо відзначити те що, що є значне подібність малюнків, виконаних різними піддослідними під час зображення однієї й тієї ж емоційного стану.

>Методическим продовженням лінії було реалізовано кілька робіт наших співробітників М. В.Осориной, А.М.Эткинда,Ф.Н.Вексельман і А.І.Берзницкаса, спеціально вкладених у експериментальну перевірку вихідних теоретичних положень концепції емоцій, представленої у даної монографії. Основне завдання цих робіт - виявити часові й просторові характеристики емоційних процесів. Просторові характеристики емоційних процесів щодо найповніше досліджені А.І.Берзницкасом (1980), що у роботі, присвяченій переважно дослідженню інтелектуальних емоцій, пропонував піддослідним сімслов-стимулов, відповідних певним класам емоційних станів. Такі радість, засмучення, подив, сумнів, впевненість, здогад і відчуття зрозумілості. До кожногослову-стимулу випробовуваний мусила малюнок, графічно виражає внутрішню картину відповідного переживання. Щоб випробовувані почувалися вільніше, їх попереджали, що міру володіння навичками малювання у разі цілком незначна. При такі умови виконання малюнків,объективирующих внутрішню картину відповідного емоційного переживання, не викликало в піддослідних жодних перешкод і завдання виконувалося досить і легко, що свідчить про адекватності такого способу об'єктивації переживань. Кожна емоціяобъективировалась у двох типах малюнків: яклинеограмми (лінійне зображення) і у вигляді піктограми (закрите, замкнутий зображення).

Такий вибір типів малюнків є надзвичайно вдалим, оскількилинеограмма більшою мірою висловлює

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація