Реферати українською » Психология » Функції та завдання батьків на різних етапах батьківства


Реферат Функції та завдання батьків на різних етапах батьківства

Страница 1 из 5 | Следующая страница

Зміст

 

Запровадження.

3

Глава 1. Теоретичні підходи до розуміння сутності феномена батьківства

4
1.1. Системний підхід 4
1.2.Феноменологический підхід 5

Глава 2. Компоненти феномена батьківства

6

Глава 3. Чинники, що впливають формування батьківства

10

Глава 4. Етапи батьківства, функції і завдання батьків цих етапах

14
4.1. Функції і завдання батьків на етапі раннього дитинства 15
4.2. Функції і завдання батьків на етапі пізнього дитинства та раннього дитинства 19
4.3. Функції і завдання батьків на етапі дошкільного імладшешкольного періоду 22
>4.4.Функции і завдання батьків на етапі підліткового періоду й юності 29

Укладання.

33

Список літератури.

37

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запровадження

Практично кожна людина колись стає батьком. Готовність до батьківства, самоусвідомлення батьком і знаходять способи дітей у парі зі своїм чоловіком (дружиною) формується під впливом найрізноманітніших чинників.

Якість виховання, усвідомлене виконання батьківської роль своє чергу визначає стан суспільства, інституту сім'ї та психологічне здоров'я особистості наступних поколінь.

 Р. У. Овчарова [20] зазначає, щородительство включає у собі материнство і батьківство, але з зводиться до простий сукупності. Окремі проблеми материнства досить розроблено, батьківство ж, практично не вивчено.

Сучасна психологія не визначилася у питаннях батьківства як інтегрального психологічного освіти особистості не систематизовані і психологічні чинники її формування. Практично не розроблено також способи цілеспрямованого формування свідомого батьківства.

Якщо конкретно говорити, хто з психологів працював над психологією батьківства як окремої дисципліною, можна сказати, що ступінь її розробленість дуже низька. У психології сім'я вивчається як система, ародительсво своєю чергою є лише підсистемою (Р. У. Овчарова [21,22], А.Спиваковская [25]).

Найвідоміші такі вітчизняні психологи, що працювали сфері вивчення батьківства: Р. У. Овчарова [21,22],Г.Г.Филиппова[28], А.Спиваковская [25], А. А.Бодалев, У. У.Столин [2] і І. Ю.Хамитова.

Отже, об'єктом нашого дослідження виступаєродительство як психологічний феномен, предметом – функції батьків різними етапах батьківства, їх динаміка.

Мета нашої роботи –визначити динаміку батьківства: функції і завдання батьків різними етапах батьківства. Завданнями нашого дослідження є:

1. виявити теоретичні підходи до розуміння сутності батьківства,

2. відзначити найважливіші компоненти феномена батьківства (змістродительсва),

3. встановити фактори, що впливають формуванняродительсва,

4. показати функції батьків різними етапах батьківства, їх динаміку.

                  

 

 

ГЛАВА 1. Теоретичні підходи до розуміння сутності феномена батьківства.

Розглядаючи феномен батьківства, необхідно пояснити питання щодо його співвідношення з сімейної системою.Общепринятий погляд на сім'ю передбачає його присутність серед ній крім подружжя ще й дітей. Сім'я є історично конкретної системою стосунки між подружжям, дітей. З цього погляду можна включитиродительство як підсистему до системи сім'ї, як щодо самостійного освіти.

>Родительство як психологічне явище є складною структурою, яку Р. У. Овчарова [20,21] розглядає з погляду системного і феноменологічного підходів.

 

1. 1. Системний підхід до розуміння сутності феномена батьківства.

Використовуючи принципи підходу можна буде усвідомити такі:

1) Феномен батьківства є щодо самостійну систему, одночасно будучи підсистемою стосовно системі сім'ї.

2) Феномен батьківства багатогранний. Його так можна трактувати у двох рівнях:

a) як складну комплексну структуру індивіда

b) якнадиндивидуальное ціле

             Обидва ці рівня одночасно є етапами формування батьківства.

3) Феномен батьківства одночасно у кількох планах, різні боки яких розкривають складну структуру осередку:

a) планиндивидуально-личностних особливостей жінки або старі чоловіки, які впливаютьродительство

b) план, охоплюючий подружжя у єдності їх ціннісними орієнтаціями, батьківських позицій, почуттів, тобто аналізуєродительство стосовно сімейної системі

з) план, фіксуючийродительство у взаємозв'язку з батьківськими сім'ями

>d) план, розкриваєродительство стосовно системі товариств

4) Чинники, що впливають формування батьківства, ієрархічно організовані й представлені на кількох рівнях: макрорівень - рівень суспільства;мезоуровень - рівень сім'ї батьків; мікрорівень - рівень власної сім'ї та рівень конкретної особи.

1.2.Феноменологический підхід до розуміння сутності феномена батьківства.

>Феноменологический підхід використовується для осмислення батьківства як особливого психологічного явища. Такий підхід використовує принципи розуміє, а чи не яка пояснюватиме психології:

1) Принцип розуміння, вимагаєучитивания впливу суб'єктивного чинника, визначального переживання і поведінку людини. Цей принцип передбачає глибоке насичення суть феномена.

2) Принцип «епосі», чи принцип утримання від суджень. Стисло суть цього принципу у тому, що під час феноменологічного дослідження потрібно абстрагуватися від звичних стереотипів і шаблонів, не намагаючись приписати що спостерігаються прояви феномена певним структурам, а намагатися лише співпереживати

3) Принцип неупередженості і точності описи вимагає виключити впливу суб'єктивного досвіду дослідника

4) Принципконтекстуальности передбачає, що феномен батьківства немає ізольовано, а складовою частиною загального сприйняття і розуміння людиною навколишнього світу і.

Отже, розглянувши основні підходи до розуміння сутності феномена батьківства, можна дійти невтішного висновку, щородительство як складний психологічний феномен має складну структуру. А сам феномен батьківства - явище динамічний , у тому числі у собі процес становлення та розвитку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА2.Компоненти феномена батьківства.

>Родительство -  соціально- психологічний феномен, являє собою емоційно і оціночно забарвлену сукупність знань, уявлень, і переконань щодо себе, немов батька, реалізуючу переважають у всіх проявах поведінкової складової батьківства. Якнадиндивидуальное ціле,родительство невід'ємно включає подружжя, які вирішили початок нове життя.

У становленняродительство є нестійкою структурою, що виявляється за відсутності узгодженості деяких компонентів між батьками, періодичному виникненні конфліктним ситуаціям, більшої рухливості структури.

Становлення характеризується узгодженням уявлень чоловіків і жінок щодо ролі батьків, функцій, розподілів відповідальності, обов'язків. Спочатку це узгодження відбувається на теоретичному рівні, і з появою дитини починає реалізуватися практично.

Розвинена форма батьківства характеризується сталістю і стабільністю й реалізується в узгодженості уявлень подружжя прородительстве.

На стадії розвиненою формиродительство включає у собі [21]:

1.   Батьківські цінності

2.   Установки й очікування

3.   Батьківський ставлення

4.   Батьківські почуття

5.   Батьківські позиції

6.   >Родительскую відповідальність

7.   Стиль сімейного виховання

Зв'язок компонентів між собою здійснюється через те що елементів їхніх складових: когнітивного, емоційного і поведінкового аспектів, що є критеріями цих компонентів.

Батьківські цінності

Особливості сімейних цінностей у тому, що вони представляють сплав емоцій, почуттів, переконань і школярів поведінкових проявів. Вони є основними інших компонентів батьківства й реалізуються в спрямованості особистості батька і соціальної спрямованості її поведінки [21].

Установки й очікування

 Батьківські установки очікування містять у собі рівні презентації:

1. репродуктивні установки

2. встановлення і очікування вдетско-родительских відносинах

3. встановлення і очікування щодо образу власного дитини [21].

На думкуМеш Еге., Вольфа Д. [30], батьківські установки залежить від тих традицій, цінностей, і очікувань, що притаманні соціальної, культурної, національної та релігійної середовищі, до якої підключено та чи інша сім'я. Саме всі ці фактори багато чому визначають особливості батьківського поведінки.

Батьківський ставлення

Батьківський ставлення - щодо стійке явище, у тому числі у собі альтернативні елементи емоційно- ціннісного стосунки держави й здатного змінюватися в певних межах. Батьківський ставлення реалізується у підтримці контакту із дитиною, формах контролю, вихованні взаємовідносинами [21]. За твердженням Варга А.Я. [31], тип батьківського взаємини спікера та співвідношення його структурних компонентів визначається як індивідуальними особливостями батьків, а й віком дитини.

Батьківські почуття

 Батьківські почуття -значуща група почуттів, котрі посідають особливу увагу у житті. Батьківські почуття суперечливі, реалізуються у батьківському плані місто й батьківських позиціях [21].

Батьківські позиції

Батьківські позиції є реальну спрямованість взаємодії із дитиною, основу якої лежить свідома і несвідома оцінка дитини. Батьківські позиції реалізуються в рухливих комунікативних позиціях [21].

Батьківська відповідальність

 Батьківська відповідальність – перед соціумом і своєю совістю. Батьківська відповідальність виникає у контролі своєї поведінки та сімейної ситуації; характеризується займаній роллю у сімейному вихованні [21].

Стиль сімейного виховання

Стиль сімейного виховання є виразником взаємодії перелічених вище компонентів, його прояви найбільш очевидні. Стиль сімейного виховання набагато ширший, ніж інші компоненти батьківства [21].

Варга А.Я. [31] були умовно виділено сім варіантів батьківського стилю:

1.   Суворий – батько чи діє у основному силовими, директивними методами, нав'язуючи свою думку, систему вимог, і готові рішення дитині. Батько жорстко спрямовує дітей з шляху соціальних успіхів, і досягнень, цьому часто блокуючи власну активність і ініціативність дитини. Дитина представляється батькові чи матері недостатньо зрілим, нездатним приймати самостійних рішень, його думку рідко враховується батьком. Цей стиль загалом відповідає авторитарного стилю, неодноразово описаного у світовому психологічної літературі.

2.   >Объяснительний – батько апелює до здоровому глузду дитини, вдається до словесному поясненню. На думку батька, дитина досить розвинений і може вловити причинно-наслідкові зв'язки між явищами, основі яких батько будує своє пояснення

3.   Автономний – батько дозволяє дитині самому знайти вихід із ситуації, надає йому максимум волі у виборі ухваленні рішення, максимум самостійності, незалежності. Батько спокійно належить щодо порушень правив і дисципліни дитиною, покладаючи всю відповідальність за досконале дитиною нею ж. Передбачається, що сама має відчути усі власні досвід.

4.   Компромісний – вирішення проблеми батько пропонує дитині щось привабливе за вчинення дитиною непривабливого чи який буде необхідний нього дії, або пропонує розділити обов'язки, труднощі навпіл. Батько орієнтується у сфері й уподобаннях дитини, його слабкостях і сильні сторони, знає, що запропонувати замість, потім можна переключити увагу дитини.

5.   >Содействующий – батько розуміє, коли саме дитині потрібна його у якій ступеня може і має її надати. Батько співчуває і співчуває дитині в конфліктної ситуації, реально бере участь у життя дитини, орієнтується у його потребах, інтересах, проблемах і конфліктах, прагне допомогти дитині, розділити з нею його труднощі.

6.   >Потакающий – повна орієнтація під потребу й інтереси дитини, поставлені вище батьківських, а де й вище від інтересів сім'ї у цілому. Батько готовий зробити будь-які дії, навіть якщо це може дати будь-якої шкода чи збитки йому, задля забезпечення фізіологічного і психологічного комфорту дитини.

7.   >Ситуативний – батько приймає відповідне рішення, у залежність від цієї ситуації, де він перебуває; він не бачить універсальної стратегії виховання. Батьківська стратегія складається щоразу наново з багатьох чинників: стану дитини, його погляду, її інтересів нині, свою власну батьківського стану, потреб і цілей, і навіть контексту цієї ситуації, у якій перебувають.

Отже, з усього вище сказаного ми в змозі зробити висновок, щородительство – це буде непросто певний етап у житті, до складу якого у собі певні встановлення і очікування, почуття, стосунки держави й позиції, відповідальність, а й складна діяльність, потребує певних теоретичних знання тому, якими методами слід діяти, щоб домогтися виховних цілей. Також треба мати і відповідними знаннями, адже виховання дитини у ній то, можливо успішним є лише одна разі: якщо вміють творчо вживати наявні вони знання й уміння, тобто колиродительство стає їм творчістю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 3. Чинники, що впливають формування батьківства

>Проведенний теоретичний аналіз літератури показав [20,21], що досі пір в психології питання про систему чинників,детерминирующихродительство, не вирішене. Зазвичай, теоретичні стану та практичні дослідження у сфері сім'ї стосуються окремих аспектів, що з формуванням людину, як батька.

Серед цих факторів найбільш вивчені у вітчизняній психології  чинники відтворення [3]. Найбільш розроблені з погляду причинної і функціональної залежності репродуктивні встановлення і репродуктивну поведінку особистості.

Що ж до репродуктивного поведінки людини, то У. У. Бойко [3] виділяє тут групи чинників:

1.   соціально – психологічну адаптацію у вигляді народжуваності явищ макрорівня (урбанізація, зайнятість жінок, освіту й культура, економічного розвитку суспільства, норми і явища адаптації);

2.   соціально – психологічні чинники регулювання народжуваності лише на рівні сім'ї (зміст функцій сім'ї, спосіб життя сім'ї, взаємодія у ній, міцність шлюбу, ставлення подружжя до вагітності, підлозі, і числу як умова стабілізації шлюбу);

3.   соціально – психологічні чинники регулювання народжуваності лише на рівні особистості (потреба у дітях, репродуктивна установка, репродуктивні мотиви, індивідуально – особистісні властивості, цінності особистості дітей).

Якщо звернутися докросскультурним дослідженням, що стосується об'єктивних умов життєдіяльності сім'ї (М. Мід [16]), чи до чинникам, визначальним такі, можна віднести такі групи умов:

1.   сукупність суспільно – економічних чинників (спосіб виробництва, панівна ідеологія, форма власності тощо);

2.   сукупність чинників культурної середовища (освіченість чи міра залучення людей до духовних цінностей нашого суспільства та цивілізації взагалі, рівень готівкових умов розвитку особистості);

3.   сукупність природно- географічних умов ( Л. Ф. Обухова, Про. А.Шаграева [19]).

Маючи становище Л. Ф.Обуховой [19] у тому, щопоуровневий аналіз дозволяє розкрити багатомірність досліджуваного явища і розглядати його як організовану цілісність, можна назвати систему чинників, визначальнихродительство:

1.   >макросистема, або рівень громадських впливів;

2.   >мезосистема, або рівень впливу сім'ї батьків;

3.   мікросистема, або рівень власної сім'ї;

4.   індивідуальний, або рівень конкретної особи.

Насамперед, чинники, що визначаютьродительство, можна розділити на зовнішні та внутрішні. Група зовнішніх чинників обумовлена сукупністю зовнішніх впливів, які можна підрозділити нанесколко рівнів. Внутрішні чинники - це особливості особистості, це індивідуальність людини.

Зовнішні внутрішні чинники можна співвіднести з виділеними вище рівнями. Зовнішні чинники - це фактори макросистеми,мезосистеми і мікросистеми. Внутрішні чинники – це фактори індивідуального рівня.

Громадське вплив необхідно розглядати з погляду соціального регулювання і з погляду опосередкованого на формування батьківства.

 Різні дослідники роблять це по-різному. Наприклад, А. І. Антонов (1973) розглядає як соціального регулювання систему цілеспрямованих впливів державні органи, матеріальне й моральний стимулювання народжуваності у межах демографічної політики.Опосредованное ж вплив здійснюється крізь усе комплекс соціальних впливів, віддзеркалюваних у системі ціннісними орієнтаціями й установки індивіда; насамперед - це засоби інформації, витвори мистецтва та духовної культури.

Підсумовуючи, слід зазначити, що у плані формування батьківства громадський рівень впливів задає для особистості певний зразок батьківства, дає відправну точку, які, будучипереломлени через

Страница 1 из 5 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація