Реферати українською » Психология » Фактори міжкультурної адаптації


Реферат Фактори міжкультурної адаптації

Страница 1 из 2 | Следующая страница

1. Чинники психологічної адаптації

Успішність входження мігрантів на нову культурне середовище обумовлена цілу низку чинників. У виконанні вітчизняної етнопсихології розробкою даних проблем займалися М.М. Лебедєва, Т.Г.Стефаненко, А.М.Татарко,Г.У.Солдатова-Кцоева, Ю.О.Гаюрова, В.В. Гриценко, А.А.Вискочил, В.П.Левкович, О.В. Чернова,Ф.М.Малхозова, М.С.Фрейнкман-Хрусталева, А.І. Новиков та інших.

Цікава класифікація чинників міжкультурної адаптації було запропоновано Т.Г.Стефаненко. У своїй класифікації автор виділяє індивідуальні (демографічні і особистісні) і групові чинники. До першої категорії Т.Г.Стефаненко відносить такі чинники як вік, підлогу, освіту, особистісні характеристики, мотивацію, очікування й життєвий досвід мігрантів. Друга категорія включає характеристики взаємодіючих культур - ступінь подібності чи різницю між культурами; особливості культури, до котрої я належать мігранти; особливості країни перебування.По-мнениюТ.Г.Стефаненко, серйозний вплив на міжкультурну адаптацію надають так звані ситуаційні чинники (рівень політичної та економічної стабільності, рівень злочинності та інших.), які склали додаткову групу розробленої дослідником класифікації.

У зарубіжнійкросс-культурной психології значний внесок у дослідження чинників, що обумовлюють успішність входження до нову культуру, внесли До. Ворд, Я. Кім, Д. Беррі, З.Бочнер, А.Фурнхем, А. Черч, І.Селмер, Ф.Ченг і З.Ченг та інших.. Підхід, що об'єднує всі ці дослідження, у тому, що чинники, які б або ж що утрудняють адаптаційний процес, вивчаються у тих конкретної міжкультурної адаптації - психологічної, соціально-культурної чи її економічною.

У психологічної адаптації переміщення в іншу культуру сприймається як ряд стресових життєвих змін, які прагнуть мобілізації адаптивних ресурсів особи і обов'язкової відповідної реакції. Цей підхід визначає вибір чинників, які входять у дослідження психологічної адаптації мігрантів.

Проведений нами теоретичний аналіз дозволяє зробити висновок у тому, що з важливих чинників, які впливають психологічну адаптацію, є оцінкамигрантом значимих йому життєвих подій. Про результати проведених емпіричних досліджень засвідчують помірної позитивної кореляції між життєвими змінами і неординарним психологічним і психосоматичних нездужанням. З іншого боку, було встановлено, що різні люди неоднаково оцінюють потенційні чинники стресу при переміщенні в іншу культуру. Хтось розглядає їх як несучих загрозу, а інших - це стимул, вимагає напруги сил.

Ще однією важливим чинником, котрі можуть ускладнювати чи, навпаки, полегшувати адаптаційний процес, є очікування мігрантів. Встановлено, що реалістичні очікування полегшують процес міжкультурної адаптації, тоді як помилкові очікування загрожують виникненням великої кількості труднощів і посиленням стресу.

Під час вивчення очікувань мігрантів також враховувалася ступінь невідповідності очікувань реальному досвіду. Результати досліджень, проведених у цьому напрямі свідчать, що занижені очікування (коли досвід виявляється більш позитивним, ніж очікування) призводять до зростання задоволення від життя і сприяють успіху рольової адаптації бізнес- мігрантів.

Під час вивчення адаптації студентів, учнів у різних дивних світу, було знайдено, що чітка мотивація, націленість для досягнення результатів пом'якшує їх проходження крізь адаптаційний період. Одержання гідної освіти потенційні можливості, пов'язані із навчанням там є основною причиною готовності студентів долати фізичні і психологічні проблеми.

Стратегії подолання стресу також впливають на психологічну адаптацію, хоча даний чинник вимагає подальшого пильнішого вивчення. До. Ворд і його колегам пощастило виявити чотири стратегії подолання стресу під час адаптації:

• наступ;

• уникнення;

• прийняття;

• пошук соціальної підтримки.

Їх засвідчили, що стратегія наступу позитивно корелює зі зниженням депресії у мігрантів, тоді як вибір стратегії уникнення призводить до гострішим проявам культурного шоку.

У вивчення стратегій подолання стресу значний внесок внесли дослідження ефективностікопинг-поведения за умов міжкультурної адаптації. Отримані дані говорять про відсутності універсальних моделейкопинг-поведения для мігрантів, інакше кажучи модель ефективна одній культури може бути зовсім неефективною представникам іншої.

Як одна з основних чинників міжкультурної адаптації розглядається соціальна підтримка, що необхідномигранту, у тому, щоб ефективно протистояти негативному впливустрессоров. Соціальна підтримка може йти від моєї родини, на друзів і знайомих, представників своєї культури, які проживають там, і навіть представників приймаючої культури. Дані, отримані внаслідок проведених у останнім часом емпіричних досліджень, показують, що отримуванамигрантом соціальна підтримка може бути свого роду буфером. Безпосередньо впливаючи на індивіда, вони можуть покращувати психологічний самопочуття з допомогою зниження сприймають загрозистрессора. Її вплив може статися опосередкованим та послідовно приводити до зростання самоповаги, в такий спосіб, мобілізуючи адаптивні реакції у відповідь впливстрессора. Дослідження, присвячені вивченню даного чинника, свідчать про важливість встановлення й підтримки зв'язків із своїми співвітчизниками. Разом про те, найкраще спілкування з представниками своєї культури може надати негативний вплив на психологічне добробут мігранта.

Досить багато число досліджень присвячено тому, як особистісні характеристики впливають на адаптивність мігрантів. Як чинниківриска/защити у процесі адаптації вивчалися локус контролю,екстраверсия/интроверсия. Культурна гнучкість й уміння вирішувати конфліктні ситуації також допомагають справлятися з труднощами адаптаційного періоду. Під культурної гнучкістю розуміється загальна здатність індивіда орієнтуватися у новому культурному просторі. Важливий аспект культурної гнучкості є здатність мігранта знаходити у своєму новому природному середовищі заміну тих видів діяльності, у які він був втягнутий у своїй матеріальній культурі. З іншого боку, дане якість передбачає відсутність упередження стосовно думці і поведінці іншим людям, і навіть готовність і бажання змінити свої моделей поведінки у разі потреби.

Останніми роками особистісні характеристики досить інтенсивно вивчалися у тих економічної адаптації. Результати даних емпіричних досліджень показали, що значимими прогностичними характеристиками індивіда при міжкультурної адаптації є товариськість,екстраверсия і готовність узяти новий досвід.

Слід зазначити, проте, що результати досліджень впливу особистісних характеристик на міжкультурну адаптацію немає особливої послідовністю. Можна можу погодитися з Д. Беррі, який свідчить, що за умови міжкультурної адаптації «важлива не конкретна риса характеру, бо, як допомагало утрудняє входження у іншу культуру». У ситуаціях міжкультурного спілкування більш обґрунтованим, тому, видається більш комплексний підхід, запропонований Д. Кілі -личность+ситуация.

 

2. Чинники соціально-культурної адаптації

Оцінюючи теоретичні і емпіричні дослідження соціально- культурної адаптації, можна припустити значний внесок фахівців у вивчення чинників,благоприятствующих входженню різних категорій мігрантів на нову культурне середовище.

Прогнозування соціально-культурної адаптації можливо, з рівняинформированности/осведомленности (>awareness) про специфіку тій чи іншій культури. Попри що здається очевидність впливу знання країні, її звичаїв, традицій, і цінностей наадаптируемость, кількість досліджень даного чинника досить обмежена.

Аналіз робіт дозволив виділити такі аспекти чинника інформованості, як:

• кількість інформації про країну міграції;

• доступність інформації;

• корисність інформації;

• відповідність інформації мети міграції.

Результати дослідження австралійського психолога До.Селвараджа підтвердили гіпотезу про який вплив всіх 4-х аспектів даного чинника на успішність пристосуванняекспатриантов з цих азіатських країн, як Китай, Гонконг, Сінгапур, Малайзія і Тайвань, до культури Нової Зеландії.

Значимість чинника інформованості підтверджується його включенням в усі тренінги по міжкультурної компетентності, головною метою яких є збільшення рівняадаптируемости мігрантів рахунок збільшення їх поінформованості про потенційної країні переміщення.

Як свідчать сучасні дослідження, корисна й гарантована відповідна мети міграції інформація, отримувана до від'їзду у нову країну, позитивно впливає успішність початкового періоду міграції.

Значимість соціальних навичок для успішного входження до нову культуру очевидна. Проте, цього чинника ще має належного уваги з боку соціальних психологів. Найцікавіші роботи були виконані у тих адаптаціїбизнес-мигрантов. У тому числі особливу увагу привертають дослідження Дж. Блека, М.Менденхолла і Д.Оддоу. Вони виділяють два блоку соціальних навичок:

• навички побудови взаємин української й

• навички сприйняття.

До першої групи було зараховано комунікативна компетентність, культурна емпатія, навички соціального взаємодії і міжособистісного спілкування.Эмпирически було доведено, всі ці навички сприяють кращому розумінню культурних розбіжностей позитивно впливають на ступінь адаптованості. Уміння вибудовувати і підтримувати відносини з представниками приймаючої сторони значно допомагає мігрантам у подоланні що виникають у процесі пристосування до нового оточенню проблем, сприяє ефективності їхнього професійного функціонування.

По-друге групу М.Менденхолл і Д.Оддоу включили соціальні навички, пов'язані з адекватної атрибуцією і інтерпретацією поведінки представників приймаючої культури. Причиною виникнення багатьох негараздів процесі адаптації і те, що з інтерпретації поведінки місцевого населення експатріанти походять від ціннісними орієнтаціями своєї культури. Правильна інтерпретація поведінки представників приймаючої сторони дозволяє знизити невизначеність у міжособистісних взаємовідносинах. Чутливість до культурним розбіжностям, своєю чергою, значно впливає ефективне виконання своїх працівників обов'язків.

Попри зростання інтересу до вивчення соціальних навичок, необхідних мігрантам для пристосування до іншої культурі, досі був вироблено єдиного концептуального підходи до дослідженню даного чинника міжкультурної адаптації. Не було розроблено та теоретично обгрунтована класифікація. З іншого боку, проведений теоретичний аналіз показав, що акцент на роботах робиться у тому, які соціальні навички необхідні мігрантам. У цьому не пояснюється, що потрібно зробити, щоб опанувати цими навичками.

Одне з найважливіших чинників, визначальних успіх чи, навпаки, неуспіх соціально-культурної адаптації мігранта, є культурна дистанція. Концепція «культурна дистанція» використовується для позиціонування культурних груп щодо одне одного у залежність від того, наскільки вони схожі чи різні. Під час проведення порівняльного аналізу культур за принципом їхсхожести/различия в основі беруться класифікації універсальних аспектів культурних груп. Зокрема, широко використовується атлас описових категорій, розроблений Д.Мердоком і пізніше перероблений Р. Баррі. Цей атлас включає 79 категорій, об'єднаних у вісім основних розділів:

1. Загальні характеристики культури

2. Єда і одяг

3. Житло і технологічні процеси

4. Економіка і транспорт

5. Людина й сім'я

6. Суспільство і системи управління

7. Добробут, релігія і наука

8. Пол і життєві цикли

У соціально-психологічних дослідженнях для виміру культурних відмінностей використовується так звана Шкала культурної дистанції (>CDS). Вперше розроблена І.Бабикером та її колегами, і пізніше оброблена і доповнена До. Ворд і У.Сирл, дана шкала дозволяє фіксувати об'єктивні різницю між культурами за категоріями, таких як клімат, одяг, культура харчування, система освіти, мову, релігія, добробут, дозвілля, структура сім'ї та формування дружніх зв'язків.

Відповідно до гіпотезою про культурної дистанції, що більше різниці між культурою мігранта і приймаючої культурою, тим важчим тривалим буде процес його адаптації. За твердженням Д. Беррі, дистанція між культурами прямо пропорційний кількості тих змін, що їх доведеться доповнити свою поведінкумигранту, щоб пристосуватися до нової культурної середовищі.

Чинник культурної дистанції є значимим всім категорій мігрантів, включаючи туристів, у студентів ібизнес-путешественников. Він надає серйозний вплив і їхню особисту життя й, до того ж час, визначає успішність рольової чи професійної адаптації, що вже знайшло своє підтвердження у багатьох сучасні дослідження.

У виконанні вітчизняної етнопсихології феномен культурної дистанції неодноразово включався до досліджень М.М. Лебедєвої. Приміром, щодо етнокультурну адаптацію груп російських старожилів на Закавказзі, психологом було доведено, що культурна дистанція, разом із ступенем цілісності етнічній групі, надає сильний вплив на проявинтолерантности щодо інші етнічні груп.

Спільне дослідження А.А.Вискочил і М.М. Лебедєвої підтвердило зроблене авторами припущення щодо ролі культурної дистанції у формуванні етнопсихологічних показників адаптованості індивідів у своїй етнічної культурі.

Діяльність А.М.Татарко було встановлено, що соціальна, і культурна дистанції пов'язані земоционально-оценочним компонентомгетеростереотипов одних етнічних груп у поданні інших, і дана взаємозв'язок вихлюпнеться в етнічному свідомості нашого народу, йдуть на міжетнічне взаємодія.

Найпильніша увагу приділяється чиннику культурної дистанції в дослідженнях присвячених вивченню адаптаціїбизнес-експатриантов різних регіонах світу. Культури відрізняються своїми підходами мирно вирішити проблеми, мають різні стилі комунікації, ведення переговорів, роботи у командах й остаточного врегулювання конфліктним ситуаціям. Сумісність культур за всі вище переліченим аспектам значно полегшує соціально-культурну адаптацію зарубіжних менеджерів і технічного персоналу, тоді як несхожість культур призводить до серйозних адаптаційним проблемам. Культурна дистанція часто береться до уваги після ухвалення рішень про інвестиції та про створення спільних підприємств, франчайзингових компаній у інших країнах. У цьому країни, жителі які говорять на важкому з вивчення мовою й сповідують іншу релігію, нерідко виключають із списку потенційних закордонних партнерів, і претендентів на інвестиції.

Ступінь соціально-культурної адаптації багато чому визначається мовної компетентністю. Переміщення в іншу культуру жадає від людини важкою роботи розуміння й терміни прийняття іншого погляду світ. І, щоб поринути у світ іншої, людині потрібно, передусім, подивитись усе, що його оточує з «погляду» мови вирощування цієї культури, тобто. поринути у іншу мовну організацію світу, стати «вторинної» мовної особистістю.

Знання мови приймаючої культури впливає кількість і якість міжкультурних контактів, забезпечує можливість інтенсивного взаємодії з представниками місцевої культури, значно полегшує входження мігранта на нову культурне середовище, про що свідчать результати багатьох досліджень.

Цейсубфактор культурної дистанції універсальний, тобто. залежить від характеру міграції (>постоянная/временная), її мотивів і тривалості.

При дослідженні адаптації студентів, учнів у університетах, було встановлено, що мовний бар'єр може викликати серйозні труднощі. Від рівня мовної компетентності залежить ефективність функціонування студентів і їхніх задоволеність своїм обійманням іншій країні. Ще велике значення володіння мовою приймаючої країни має дляпреподавателей-мигрантов.

Вплив мовної компетентності на соціально-культурну адаптаціюбизнес-мигрантов ще набуло належного уваги з боку соціальних психологів. Деякі включають даний чинник у свої дослідження, і якщо й включають, то зупиняються у ньому досить коротко. Є ще причини, які пояснюють необхідність пильнішого уваги до чиннику мовної компетентності. По-перше, того вимагає зростаюча тенденція створення стратегічних альянсів між інтернаціональними компаніями, представники які говорять говорять різними мовами. З іншого боку, останнім часом спостерігається так званий «лінгвістичний націоналізм», що виявляється тому, наприклад, що чимало європейські та північноамериканські партнери азіатських компаній наполягають на ведення бізнесу своєму рідну мову, а чи не мовою приймаючої сторони. Це, зокрема, пояснює інтерес, який виявляють чиннику мовної компетентності із боку соціальних психологів із багатьох країн Азії, і навіть країн, мови яких важкі

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація