Реферати українською » Психология » Фактори, що впливають на виникнення у підлітка ранньої алкоголізації


Реферат Фактори, що впливають на виникнення у підлітка ранньої алкоголізації

Страница 1 из 5 | Следующая страница

Омський державний університет

Економічний факультет відділення психології

 

 

 

Курсова робота на задану тему:

 

Чинники, що впливають появу в підлітка ранньоїалкоголизации


>Оглавление

Запровадження.

Стадії розвитку алкоголізму.

Форми залежності.

Особливості підліткового віку.

«Ігри, які змінюють свідомість» і «гри магічного дії».

Психологічні чинники.

Специфічні риси особистості підлітка, схильного до використання алкоголю.

Мотивація споживання алкоголю у підлітків.

Алкогольні міфи.

Соціальні чинники.

Сім'я.

>Неверние батьківські позиції виховання.

Алкоголізм батьків.

Сімейні традиції.

Кошти масової інформації.

Вплив групи.

Індивідуальні біологічні (фізіологічні, біохімічні) чинники.

Спадкоємність.

Біохімічні механізми, відповідальні різні реакцію алкоголь.

Укладання.

Список літератури.


Запровадження

Зловживання алкоголізмом є одним із основних актуальних проблем я не лише нашої часу, а й давнину. Травми і отруєння, пов'язані з алкоголізмом, займають I в структурі смертності працездатного населення, і на II місце структурою причин смертності від населення Росії. Вони призвели до смертності кожного другого чоловіка і кожної третьої жінки, померлих робочому віці.

Слід підкреслити, що алкоголізм одна із головних чинників ризику виникнення розвитку течії інших захворювань, і зумовлює смертність від неприродних причин. Хворий алкоголізмом завдає неповторний шкода здоров'я і життя як себе, і близьких людей, стичним із ним повсякденні.

Алкоголізм - це величезна соціальне зло, яке зсередини «роз'їдає» особистість, завдаючи величезної шкоди суспільству.

>Физиологический аналіз дії алкоголю був описаний професоромН.Е.Введенским: алкоголь діє подібно наркотичним речовин і типовим отрутам - спочатку збуджуюче, потімпарализующе. Раніше всьогопарализуются вищі центри. При частому вживанні алкогольних напоїв спостерігаються порушення діяльності різних органів, та був з'являються анатомічні зміни у них.

Поруч із погіршенням фізичного здоров'я змінюється від і психічний образ людини.

Алкоголізм підлітка відрізняється від алкоголізму дорослих. Якщо в дорослих потяг які з вином проявляється кілька років, те в підлітка може розвинутися упродовж лічених тижнів. Алкоголізм підлітків починається з катастрофічно швидко наростаючою деградації особистості. Для молодого організму алкоголь небезпечний як можливістю занедужати алкоголізмом: будь-яке вживання алкоголю спотворює чи утрудняє розвиток особистості підлітка. Психіка підлітка дуже вразлива щодо наркотизації, яка раз розпочавшись швидко стає провідною потреби у життя. Вона легко конкурує з соціальними потребами, неминуче витісняючи їх; причому раніше виникнення у підлітка власне алкоголізму. Саме тому проблема ранньоїалкоголизации підлітків є одним із найактуальніших негараздів у час.

Вчителі одній з ризьких шкіл зацікавилися наскільки великою є обізнаність учнів у сфері спиртних напоїв, коли вперше спробували алкогольні напої і де справа зрушила. Через війну вчителя отримали дуже тривожну картину:

1. виявилося, що хлопчики знали назви 100 марок вина, а дівчинки наполовину менше;

2. долучення до алкоголю у дев'ятикласників почалося 13-14 років, у восьмикласників в 7-8 років, а учні четвертого класу зазнали смак, коли він було 4-5 років;

3. все вперше спробували смак алкоголю на сімейному колі!? 75% учнів 8-9 класів вживають спиртні напої у свята і сімейних урочистостей. Найчастіше перша чарка буває випита з благословення рідних. Отже, кадри майбутніх алкоголіків готуються у ній.

Як із цього дослідження можна дійти невтішного висновку, що кожен наступне покоління починає споживати духи раніше попереднього і прилучається цим до спиртним напоям в ще більше ранньому віці. Виявлена залежність може бути передумовою для загострення проблеми пияцтва і алкоголізму у майбутньому.

Що й казати впливає такий ранній долучення до алкоголю у підлітків? Існує 3 групи чинників, які докладно розглянуті у цій роботі. Це психологічні, соціальні йиндивидуально-биологические чинники.

До психологічним передумов хвороби ставляться особистісні особливості і, не здатність пристосовуватися до обстановки, протистояти середовищі, вирішувати конфлікти і переносити емоційну напругу. Сюди належить мотивація підлітків для споживання алкоголю і чималі «алкогольні міфи», викликають у підлітків яскраво позитивні асоціації ще до реального знайомства з нею.

До соціальним чинникам відносять такі: сім'я, засоби інформації (ЗМІ), звичаї оточення, тобто групи, куди входить даний підліток (клас, друзі), етнічна і релігійна приналежність, алкогольна політику держави й таке інше.

У цьому роботі найбільш докладно розглядатимуться вплив сім'ї, ЗМІ й групи, оскільки, з погляду, це найсильніші чинники. До того ж соціологічні дослідження свідчать, що у виховання дитини впливають: сім'я на 50%, ЗМІ на 30%, школа і вулиця на 10%. Що стосується складових соціального чинника, всі вони є другорядними, діють лише у поєднанні з трьома першими.

До останнього групі чинників –индивидуально-биологической – ставляться спадковість й особливо організму підлітка (у плані реакцію алкоголь).

Цю роботу можна розділити на 2 частини. Перша частина – це саме ознайомлення з хворобою (алкоголізмом) і кілька слів про особливості підліткового віку, щоб було легше зрозуміти, чому ж це вік настільки небезпечний. Друга частина – це опис самих чинників. Між першої та другої частиною гіпотезаМаккена, що складається у цьому, що цікавість до алкоголю у підлітків з'являється ще ранньому дитинстві і він з раннім дитячим досвідом ігор, у яких змінюється звичайний рівень свідомості (гойдалки, крутіння, натиснення на очні яблуко й таке інше).


Стадії розвитку алкоголізму

Про.Корабельников виділяє 3 стадії розвитку алкоголізму:

I стадія:

Однією з основних симптомів даної стадії є первинне потяг алкоголю. У цьому стадії воно проявляється ще легкої формі, яка від ситуацій, що з можливістю випити. І на цій стадії первинне потяг то, можливо придушене зусиллям волі чи обставинами, не що дозволяє випити.

Дуже важливим симптомом стало зниження кількісного контролю.Защитний блювотний рефлекс зникає. Після першими дозами спиртного хочеться випити ще, досягти середній мірі сп'яніння і навіть важкій. Зовнішніми проявами цього служать квапливість з черговою тостом, прагнення випити все куплене спиртне, нерозбірливе ставлення до виду спиртного.

Наростаюча толерантність алкоголю в тому, що звична доза бракує колишніх станів сп'яніння.Дозу доводиться збільшувати в 2-3 разу, або навіть більше.

У першій стадії немає запоїв, зазвичай п'ють одного дня, але щодо часто.Похмелья також немає. При передозуванні спиртного вранці спостерігається інтоксикація, виражена нудотою, слабкістю, поганим настроєм, але повторна випивка не приносить полегшення, а лише посилює хворобливе стан.

У соціальному відношенні зрушень у тому.

Ця стадія серед підлітків є найбільш поширеної.

II стадія:

Тривалість від 10 до 15 років. На стадії хворі та їхні родичі починають звертатися його до лікаря через розпочатих соціальних конфліктів: витверезник, прогули, запої, скандали у ній,пропивание речей тощо.

Колишні симптоми збільшуються, наростають, стають яскраво вираженими, з'являються нові.

Первинне потяг проявляється інтенсивніше, виникає у зв'язки України із ритуалами, а й незалежно від нього. Хворі самі знаходять мотивування для випивки і з бажанням використовують будь-які ситуації.

Кількісний контроль непросто знижений, а назавжди втрачено. Прийом однієї дози викликає нескориме бажання випити ще.

Толерантність продовжує підвищуватися, сягає максимуму протягом протягом ряду років залишається постійної.

Нова сукупність симптомів –абстинентний синдром (похмілля), одна із головних, визначальних цю стадію. Відбувається він дуже різноманітно.

Змінюється форма споживання спиртного. Виникають запої. Тривалість їх може бути різною, причому необов'язково це завжди буде безпробудне пияцтво – хворий випиває щодня, мотивуючи потреба уопохмелении повторної випивкою.

Причина будь-якого запою, передусім, криється у замиканні хвороби і зачарованому колі. Випивка дійшов похмільному стану, яке знімається чи пом'якшується повторної випивкою. Потребаопохмелении – найважливіший і безпомилковий ознака II стадії алкоголізму. Поліпшення стану після похмеляння – головний симптом.

На II стадії проявлятися зміни особистості. Насамперед, виходять назовні, і загострюються приховані особливості психіки, можливо, й поява окремих чорт особистості, пов'язаних безпосередньо з алкоголізмом. Розмах емоціями посилюється відвозбужденного стану до байдужості до життя, емоціїогрубляются, інтелект знижується, здатність до нових знань різко падає. Насамперед, губляться моральні заборони, куплені у суспільстві, саме – сором. Далі йде черга совісті. Усе це призводить до повної алкогольної деградації, але зміна особистості можна зупинити у відмові від спиртного.

Серед підлітків дана стадія зустрічається набагато рідше, ніж перша.

III стадія:

Кінцева стадія, далі неї тільки смерть. Хвороба запущена вкрай, всі її прояви посилюються аж до важких варіантів.

Первинне потяг найчастіше виражено у самому тяжкому варіанті – без боротьби совісті, вже померлої остаточно.Повода, навіть формального, непотрібен.

Втрата повного контролю яскраво виражена, будь-яка, навіть незначна, доза спиртного викликає нездоланне бажання випити ще. Вже ніщо неспроможна утримати хворого - від випивки, а прагнення добути спиртне змушує брати у борг без сподівання повернення, продавати речі, красти, мучити близьких.

Зниження толерантності в тому, що п'яніє від менших, ніж зазвичай доз.

Є, вже непохитно, картина сп'яніння. Переважає роздратування, прискіпливість, невдоволення,доходящее до злоби, переважно у адресу ближніх.

Людина живе у напівсні, найчастіше - у напівнепритомному стані. Навчання новому неможливо, швидко забувається усе те, чому навчався протягом життя.

З'являються істинні запої, котрим не вимагають жодних про причини і мотивів.

Зміна особистості сягає рівня алкогольної деградації. Посилюється емоційне бруталізація, зникають родинні й громадські прив'язаності, втрачається критичне ставлення себе, знижується пам'ять і інтелект.Свойственен грубий цинізм, безтактність, настирлива відвертість, прагнення очорнити оточуючих.

Серед підлітків дана стадія мало зустрічається.

 

Форми залежності

Вже після кількох прийомів алкоголю розвивається сильне, нескориме потяг доодурманивающему стану, зване психологічної залежністю від алкоголю.

Інша значно більше глибока залежність, називається фізичної. Полягає вона у тому, що в міру вживання алкоголю він входить у хімічний склад тканин організму, як наслідок виникає звикання і алкоголь стає необхідною передумовою збереження біологічної зброї та хімічного рівноваги всього організму.

Розглянемо докладніше психологічну залежність.

Роботи кафедри психіатрії Новосибірського медичного інституту виділяють 3 форми алкоголізму з залежністю: альфа, бета іиота. Дляальфа-алкоголизма властиво вживання алкоголю з метою ухиляння від неприємної ситуації, рішення важливого питання заміняючи від цього тимчасовим заглибленням у світ підвищеного настрої з безплідними мріями і фантазіями.

Прибета-алкоголизме на I місце виступає прагнення проведенню часу у компаніївипивающих, де можна і натомість алкогольного сп'яніння вести балачки емоційно «приємні» теми, згадувати різні «цікаві» події, брехати, хвалитися друг перед іншому, розповідати чи вислуховувати різні минуле й таке інше. Прагнення такомувремяпрепровождению поступово стає більш вираженим. Людина не реалізує своїх здібностей, не використовує наявних реальні можливості їхнього розвитку, дедалі більше відстає від своїх ровесників та його колег. Усе це призводить до розвитку комплексу меншовартості, і ще більше посилює прагнення споживання алкогольних напоїв.

Прииота-алкоголизме вживання спиртного пов'язано, навпаки, з одночасним посиленням уяви, змістом якого є образи смерті, небезпеки, тривожність тощо. Страх смерті значно виражений і тимчасово знімається прийомом алкоголю.

 

Особливості підліткового віку

Перехід до підліткового віку характеризується важливими змінами умов, які впливають особистісне розвиток дитини. Вони стосуються фізіології організму, відносин, створених у підлітків з дорослі люди і однолітками, рівня розвитку пізнавальних процесів, інтелекту і здібностей. В усьому цьому намічається перехід від дитинства до дорослості. Організм дитини швидко перебудовується і перетворюється на організм дорослої людини. Центр фізіологічної і приклад духовної життя дитини переміщається з дому до зовнішнього світу, перетворюється на середу однолітків і дорослих. Відносини в групах однолітків будуються більш серйозних, ніж розважальні спільні ігри, справах, що охоплюють широкий діапазон видів діяльності, спільного праці над чимось до особистісного спілкування на життєво важливі теми.

>Подростничество – це найбільш складний і складний із усіх дитячих вікових груп, являє собою становлення особистості. Разом про те це найбільш відповідальний період, бо тут складаються моральні якості, формуються соціальні настанови, ставлення до, до людей, до суспільства. З іншого боку, у цьому віці стабілізуються риси характеру й освоєно основні форми міжособистісного поведінки. Головні мотиваційні лінії цього вікового періоду, пов'язані з активним прагненням до самовдосконалення, - це самопізнання, самовираження і самоствердження.

На початку підліткового віку в дитини з'являється й посилюється прагнення скидатися на старших, дітей і дорослих, причому такий намір стає таким сильним, що підліток іноді передчасно починає почуватися вже дорослим, вимагаючи відповідного відносини з собою, як з дорослим людиною. У той самий короткий час він ще не в всьому відповідає вимогам дорослості. Придбати якості дорослості прагнуть все без винятку підлітки. Бачачи прояви цих якостей у старших людей, підліток часто некритично наслідує йому. Власне прагнення підлітків до дорослості посилюється рахунок те, що і держава сама дорослі починають ставитися до них не як про дітей, ні тим більше серйозно і вимогливо. З підлітка запитують більше, але дозволяється багато. Усе це викликає в підлітка уявлення себе як,переставшем бути дитиною,перешагнувшем за поріг дитинства. Результатом цих процесів стаєукрепляющееся внутрішнє прагнення підлітка швидше стати дорослим, яке створює цілком нову зовнішню і внутрішню ситуацію особистісного психологічного розвитку. Вона потребує і породжує зміна всієї системи відносин підлітка з які вас оточують і із собою.

Швидко дорослішати підлітка змушують також обставини життя, пов'язані з обмеженими фізичними змінами його організму. Бистре змужніння, фізична фортеця породжують додаткові обов'язки, які підліток одержує у школі і вдома.

У такому віці змінюються утримання і роль наслідування у розвитку особистості. З приходомподростничества наслідування стає керованим, починає обслуговувати численні потреби інтелектуального і особистісного самовдосконалення дитини. Новий етап у розвитку цієї форми навчання у підлітків починається з наслідування зовнішнім атрибутам дорослості.

Найбільш легкий спосіб досягти мети «бути як дорослий» полягає у наслідування зовнішнім формам спостережуваного поведінки. Підлітки, починаючи з 12-13 років, копіюють поведінка дорослих, які авторитетні у їх колі. Сюди входять мода у одязі,прически, прикраси, косметика, особливий лексикон, манера поведінки, способи відпочинку, захоплення тощо. Крім дорослих зразками для наслідування із

Страница 1 из 5 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація