Реферати українською » Психология » Психологія творчості


Реферат Психологія творчості

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Реферат

на задану тему: «Психологія творчості»


ОПРЕДЕЛЕНИЕ І ПЛАНИ ВООБРАЖЕНИЯ

Уява - особлива форма людської психіки, що стоїть окремо від інших психічних процесів разом із тим що становить проміжне становище між сприйняттям, мисленням і пам'яттю. Специфіка цієї форми психічного процесу у тому, що уяву, мабуть, характерно лише чоловіки й дивним чином не зв'язано I діяльністю організму, що у той самий час самим «психічним» із усіх психічних процесів і станів. Останнє означає, що ні іншому, крім уяви, И1 проявляється ідеальний і загадковий характер психіки. Можна припустити, що став саме уяву, бажання його напували, і пояснити привернула увагу до психічним явищам I давнини, підтримувало і продовжує його стимулювати в наші дні.

Що ж до загадковості цього феномена, вона у тому, що досі пір нам майже невідомо саме про механізм уяви, зокрема про його анатомо-физиологической основі. Де у мозку людини локалізовано уяву? З цією роботою яких відомих нам нервових органічних структур це пов'язано? На ці важливі питання ми нічого конкретного відповісти поспіль не можемо. Принаймні це ми можемо сказати набагато менше, ніж, наприклад, про відчуття, сприйнятті, увазі і пам'яті, що обговорювалися попередніх розділах підручника. З огляду на даного обставини ця глава буде з найменших за обсягом у книзі, що, звісно, вона каже об невеличкий значущості даного феномена в з психології та поведінці людини.

Тут справи саме протилежним чином, саме: ми дуже багато у тому, яке уяву має у життя, як він впливає його психічні процеси та гніву й навіть у організм. І це спонукає виділити й спеціально розглянути проблему уяви в підручнику.

Завдяки уяві людина творить, розумно планує власну діяльність і управляє нею. Майже вся людська матеріальна та своє духовне культура є продуктом уяви і людей, а яке ця культура має для психічного розвитку й удосконалення виду «гомосапиенс», вже досить добре знаємо. Уява виводить людини межі його одномоментного існування, нагадує йому минуле, відкриває майбутнє. Маючи багатим міркуванням, то вона може «жити» по-різному часу, і що може це собі дозволити жоден інший жива істота у світі. Минуле зафіксовано у образах пам'яті, довільно воскрешаемых зусиллям волі, майбутнє представлено мрійливо і фантазіях.

Уява є основою наглядно-образного мислення, що дозволяє людині орієнтуватися у ситуації та виконувати завдання без безпосереднього втручання практичних дій. Воно багато в чому допомагає то тому випадку життя, коли практичні дії чи неможливі, чи утруднені, чи навіть недоцільні (небажані).

Від сприйняття уяву особливий тим, що його образи який завжди відповідають реальності, вони мають елементи фантазії, вимислу. Якщо в уяві постає свідомості такі картини, котрим нічого чи малий, що відповідає дійсності, воно називається фантазії. Якщо, ще, уяву націлене у майбутнє, його називають мрією.

Уява то, можливо чотирьох основних видів: активне, пасивне, продуктивне і репродуктивне. Активне уяву характеризується тим, що, користуючись ним, людина за власним бажанням, зусиллям волі викликає в себе відповідні образи. Образи пасивного уяви виникають спонтанно, всупереч волі та бажання людини. Продуктивне уяву особливий тим, що він дійсність свідомо конструюється людиною, а чи не просто механічно копіюється чи відтворюється. Та заодно образ вона все-таки творчо перетвориться. У репродуктивному уяві поставлено завдання відтворити реальність у вигляді, якою вона є, і було тут також присутній елемент фантазії, таке уяву більше на сприйняття чи пам'ять, ніж творчість. З феноменом уяви в практичної діяльності людей передусім пов'язаний процес художньої творчості. Тож з репродуктивним уявою то, можливо соотнесено направлення у мистецтві, зване натуралізмом, і навіть почасти реалізм. Загальновідомо, що з картин І.І. Шишкіна ботаніки можуть вивчати флору російського лісу, бо всі рослини з його полотнах виписані з «документальної» точністю. Роботи художников-демократов другої половини в XIX ст. І. Крамського, І. Рєпіна, У. Петрова за всієї соціальної загостреності також є пошуки форми, щоби якнайтісніше прилягала до копіювання дійсності.

Джерелом будь-якого напрями у мистецтві може лише життя, вона ж як первинної бази щодо фантазії. Але ніяка фантазія неспроможна винайти щось таке, що було б відомо. У зв'язку з цим саме реальність стає основою творчості низки майстрів мистецтва, чий політ творчу фантазію не задовольняють реалістичні, а тим паче натуралістичні способи вираження. Але це реальність пропускається через продуктивне уяву творців, вони по-новому її конструюють, користуючись світлом, кольором, наповнюючи свої твори вібрацією повітря (імпресіонізм), вдаючись до крапковому зображенню предметів (пуантилізм у живопису та музики), розкладаючи світ на геометричні фігури (кубізм) тощо. Навіть твори такого некомуністичного модерністського напрями мистецтва, як абстракціонізм, що є основою сучасного авангарду, нерідко створювалися з допомогою продуктивного уяви. Наприклад, знамените абстрактне полотно П.Пікассо «Герніка» - це хаотичне нагромадження геометризированных тіл чи його частин, а передусім відбиток подій війни у Іспанії 1936-1939 рр. Коли дивитися на і спробувати трактувати кожну окрему деталь в цієї картини, то "за абстрактної формою постає цілком конкретний образ, конкретна думку.

Отже, з продуктивним уявою мистецтво ми зустрічаємося й у випадках, коли відтворення дійсності реалістичним методом художника категорично не влаштовує. Його світ - фантасмагорія, ірраціональна образність, яку - цілком очевидні реалії. Плодом такого уяви є роман М.Булгакова «Майстер і Маргарита», фантастика братів Стругацьких, антиутопії у російській й зарубіжної літературі (Є. Замятін, Про. Хакслі, Дж. Оруелл), фантастичні кентаврицы і кентаврята чотирнадцятирічної московської школярки Наді Рушевої. Звернення до такої незвичним, вигадливим образам дозволяє посилити інтелектуальне й эмоционально-нравственное вплив на людини.

Найчастіше творчий процес у мистецтві пов'язані з активним уявою: як закарбувати будь-якої образ на папері, полотні чи нотному аркуші, художник створює їх у своїй уяві, докладаючи до цього свідомі вольові зусилля. Нерідко активне уяву настільки захоплює творця, що вона втрачає зв'язок із своїм часом, своїм «я», «уживаючи» у створюваний їм образ. Чимало свідчень цьому літературі про письменників. Наприклад, одне з яких: під час роботи над романом «Мадам Боварі» Гюстав Флобер, описуючи отруєння своєї героїні, відчув в роті смак миш'яку.

Рідше імпульсом творчого процесу стає пасивне уяву, оскільки «спонтанні», незалежні від волі художника образи частіше' всього є продуктом підсвідомої роботи творця, прихованої від цього самого. І, тим щонайменше контролю над творчим процесом, достойні літературі, дають можливість навести приклади ролі пасивного уяви у художній творчості. Так, Франц Кафка виняткову роль свою творчість приділяв сновидінням, запам'ятовуючи в своїх фантастично похмурих творах. З іншого боку, творчий процес, починаючись, зазвичай, з вольового зусилля, тобто. з акта уяви, поступово настільки захоплює автора, що уяву стає спонтанним, вже не він творить образи, а образи володіють ще й управляють художником, і він підпорядковується їх логіці. У цьому плані дуже помітно творчість Ф.М. Достоєвського. Крізь усі романи письменника проходить буквально кілька глобальних ідей, з яких «б'ються» і страждають його герої, такі різні, й такі єдині в що об'єднує їх творчому уяві письменника.

Робота людського уяви, зрозуміло, не обмежується літературою і мистецтвом. У неменшій ступеня вона проявляється у науковому, технічному, інші види творчості. В усіх цих випадках фантазія як різновид уяви грає позитивну роль. Але й інші види уяви. Це - сновидіння, галюцинації, мрії і від мрій. Сновидіння можна зарахувати до розряду пасивних і мимовільних форм уяви. Справжня їх роль життя досі не встановлено, хоча відомо, що у сновидіннях людини знаходять вираз і задоволення багато життєво важливі потреби, що з низки причин, не можуть одержати реалізації у житті.

Галлюцинациями називають фантастичні бачення, які мають, очевидно, майже ніякого зв'язку з оточуючої людини дійсністю. Зазвичай вони - результат тих чи інших порушень психіки чи роботи організму - супроводжують багато хворобливі стану.

Мрії на відміну галюцинацій - це цілком нормальне психічний стан, що було фантазію, пов'язану з наміром, найчастіше кілька идеализируемым майбутнім.

Мрія від мрії особливий тим, що вона трохи більш реалістична і ставляться більш ступеня пов'язані з дійсністю, тобто. у принципі можна здійснити. Мрії і від мрій в людини займають досить багато часу, особливо у юності.

Більшість людей мрії є приємними думами про майбутнє. В окремих трапляються й дещо тривожні бачення, які породжують почуття занепокоєння, провини, агресивності.

ФУНКЦІЇ ВООБРАЖЕНИЯ, ЙОГО РОЗВИТОК

Люди дуже багато мріють що їх розум може бути «безробітним». Він продовжує функціонувати і тоді, як у мозок людини не надходить нова інформація, що він не вирішує ніяких проблем. Саме на цей час і уяву, Встановлено, що людина за власним бажанням неспроможна припинити потік думок, зупинити уяву.

У житті людини уяву виконує ряд специфічних функцій. Перша полягає у цьому, аби представляти дійсність в образах і можливість користуватися ними, вирішуючи завдання. Ця функція уяви пов'язані з мисленням і органічно до нього включена. Друга функція уяви полягає у регулюванні емоційних станів. З допомогою своєї фантазії людина спроможна хоча б почасти задовольняти багато потреби, знімати породжувану ними напруженість. Ця життєво важлива функція особливо підкреслюється розробляють в психоаналізі. Третя функція уяви пов'язана з його через участь у довільній регуляції пізнавальних процесів і станів людини, зокрема сприйняття, уваги, пам'яті, промови, емоцій. З допомогою майстерно що викликаються образів то вона може брати до уваги потрібні події. З допомогою образів то здобуває можливість керувати сприйняттям, спогадами, висловлюваннями. Четверта функція уяви полягає у формуванні внутрішнього плану дій - здібності виконувати в умі, маніпулюючи образами. Нарешті, п'ята функція - це планування і програмування діяльності, складання таких програм, оцінка їхньої правильності, процесу реалізації.

З допомогою уяви ми можемо управляти багатьма психофізіологічними станами організму, налаштовувати його за майбутню діяльність. Відомі факти, які свідчать, що з допомогою уяви, суто вольовим шляхом то вона може проводити органічні процеси: змінювати ритміку дихання, частоту пульсу, кров'яний тиск, температуру тіла. Дані факти лежать у основі аутотренінгу, широко використовуваного для саморегуляції.

З допомогою спеціальних вправ і прийомів можна розвивати уяву. У творчих видах праці - науці, літературі, мистецтві, інженерії та інших - розвиток уяви, природно, відбувається у заняттях даними видами діяльності. У аутогенним тренуванні потрібний такого результату досягають шляхом спеціальної системи вправ, які націлені те що, щоб зусиллям волі навчитися розслаблювати окремі групи м'язів (рук, ніг, голови, тулуба), довільно підвищувати чи знижувати тиск, температуру тіла (щодо останнього використовуються вправи на уяву тепла, холоду).

ВООБРАЖЕНИЕ І ТВОРЧІСТЬ

Запитань, визначеного в заголовку цього параграфа, ми готуємося вже торкнулися на початку глави. У розділі йтиметься переважно у тому, як фантазія людини використовують у самої психології, і навіть про психологічному аналізі продуктів і творення механізмів уяви.

Найперше зауважимо, що образи фантазії будь-коли бувають цілком відірваними від реальності, які мають із нею нічого спільного. Помічено, що й будь-який продукт фантазії розкласти на складові його елементи, але серед них важко буде відшукати щось таке, чого дійсності би існувало. Навіть коли виявляється, коли такого роду аналізу ми піддаємо твори художников-абстракционистов, в складових елементах бачимо по крайнього заходу для всіх нас знайомі геометричні фігури. Ефект нереальності, фантастичності, новизни продуктів творчого й іншого уяви досягається здебільшого з допомогою незвичного поєднання відомих елементів, включаючи зміна їх пропорцій.

Існують індивідуальні, типологічні особливості уяви, пов'язані з специфікою пам'яті, сприйняття й мислення людини. У одних людей може переважати конкретне, образне сприйняття світу, яке внутрішньо виступає в багатстві й розмаїтті їх фантазії. Про таких індивідів кажуть, що вони мають художнім типом мислення. За припущенням, він фізіологічно пов'язані з домінуванням правого півкулі мозку. В інших відзначається велика схильність до оперированию абстрактними символами, поняттями (котрі мають домінуючим лівим півкулею мозку).

Уява людини постає як відбиток якостей її особистості, його психологічного стану в момент часу. Відомо, що продукт творчості, його утримання і форма добре відбивають особистість творця. Цей факт знайшов широке використання у психології, особливо у створенні психодіагностичних особистісних методик. Особистісні тести проективного типу (Тематический апперцептивный тест - ТАТ, тест Роршаха та інших.) засновані на так званому механізмі проекції, за яким осіб у своєму уяві схильний приписувати іншим свої особисті якості і стан. Проводячи по спеціальної системі змістовний аналіз продуктів фантазії піддослідних, психолог його основі судить стосовно особи людини, кому продукти належать. На рис. 50 як ілюстрацію показано одне з сюжетно невизначених картинок, що використовується в проектному тесті типу ТАТ з вивчення потреби у досягненні успіхів.

Проте аутизм, вважав Блейлер, має певну цінність. Він знімає надмірну напруженість в людини, заспокоює його, іноді посилює прагнення позитивної мети. «Потрібно уявляти собі мета більш бажаної, що вона є насправді, щоби підвищити своє устремління до неї; непотрібно детально уявляти собі всі труднощі й подолання цих загроз, інакше людина зможе розпочати дії та її енергія послабшає».

Крім описаних, є й світло індивідуально своєрідні типи мислення. На одній із класифікацій типів мисленнєвої діяльності людей за ознаками екстраверсії і

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація