Реферати українською » Психология » Психологічні особливості емоцій в азартних іграх


Реферат Психологічні особливості емоцій в азартних іграх

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Запровадження

Сучасні темпи розвитку суспільства вимагає від людини великого вкладення особистісних і фахових ресурсів, і навіть величезних тимчасових витрат за зміцнення своїх професійних позицій. Кар'єрне зростання, підвищення професійного статусу – це домінуючі мотиви майже кожного спеціаліста у моїй професійній області. Найчастіше, обираючи прагнення професійному успіху, людина забуває про свої власні інтересах, на право на вільний час. У результаті, час дозвілля витрачається не так на відпочинку і відновлення сил, але в дедалі більше вдосконалення своїх професійних навичок. Практична психологія, на жаль, доки вирішує цієї проблеми і, підлаштовуючись під змінюється систему цінностей суспільства, завзято пропонує психологічні послуги, зазвичай, такого змісту: технології ефективних продажів, основи управління, стрес-менеджмент,тайм-менеджмент, прийоми зміни переконань клієнта, переговори агресивному кислотному середовищі, мистецтво розмови і т.д. У результаті залишається недослідженої і нерозкритої така важлива складова людського життя, як дозвілля.


Дозвілля і особистісні характеристики людини

Дозвілля є невід'ємною складовою життєвого простору людини, яка різноманітна в інших формах свого прояви й що реалізуються ній мотиви. Ми вважаємо, що особистісні особливості людини впливають вплинув на вибір певногодосугового проведення часу. Для дослідження цього впливу ми працювали у двох напрямах. По-перше, з урахуванням пілотажного інтерв'ювання студентів факультету психології (>n=20) було проведено контент-аналіз позначених ними способівдосугового проведення часу. З допомогою даних контент-аналізу було визначено основні орієнтації людини в виборідосуговой діяльності: зовнішня,интрапсихическая і пасивна. Аналіз мотивів, які у основі вибору тих чи інших форм відпочинку, показав домінування духовних мотивів над соціальними і матеріальними серед опитанихстудентов-психологов. По-друге, були скомпоновано 25 біполярних шкал семантичного диференціала із єдиною метою виміру емоційного відносини піддослідних до свого дозвілля. Після завершення пілотажній перевірки даних шкал на 60 піддослідних (чоловіків і жінок віком від 20 до 50 років), відібрали шкали, які працюють за закону нормального розподілу (лише 11 шкал). Через війнуфакторизации 11 шкал виділили чотири значимих чинника, визначальних ставлення піддослідних до свого дозвілля: ступінь відпочинку, конструктивність, мінливість і включеність. Отже, з допомогою розробленого нами інструментарію ми визначили ключові параметри для оцінювання дозвілля людиною. Далі нами поставили за мету - досліджувати взаємозв'язок параметрів дозвілля і такі особистісних характеристик, як життєві орієнтації, рівень професійної реалізації,самоотношение і механізми психологічного захисту особистості. Для діагностики описаних вище особистісних характеристик були задіяні такі методики: методика дослідження самовідносини С.Р.Пантилеева (>МИС), опитувальник професійної реалізації М.М. Мельникової (>ПР-21),тест-опросник механізмів психологічного захисту Р.Плутчика (адаптаціяЛ.Р.Гребенникова), опитувальник життєвих орієнтаційЕ.Ю.Коржовой. У дослідженні взяли участь 45 людина – чоловіків і жінок віком від 20 до 50 років. Дані, отримані з урахуванням всіх згаданих методик,сопоставлялись з допомогою кореляційного аналізу Пірсона із сумарними балами щодо чотирьох основним чинникам дозвілля (ступінь відпочинку, конструктивність, мінливість і включеність).

Кінцеві результати дослідження можуть підтверджувати гіпотезу про взаємозв'язку особистих якостей і параметрів дозвілля людини. Найбільшого впливу на параметри дозвілля людини надають життєві орієнтації. Виявлені взаємозв'язку між життєвими орієнтаціями і дозвіллям зазначають, що, які характеризуються гнучкістю, активністю у взаємодії зі світом і між собою, їй не довіряють труднощів у проведенні дозвілля. Вони по-справжньому можуть розслаблятися, відновлювати сили та конструктивно використовувати час дозвілля. Важливо, що отримана взаємозв'язок між життєвими орієнтаціями і параметрами дозвілля підтвердилася лише чоловічої вибірці. У вибірці жінок дана залежність не проявилася. Ще замалий вплив меншою мірою особистісні особливості впливають на і їхня дозвілля (мабуть, відіграють великій ролі інші чинники, наприклад, матеріальне і соціальний становище). Можливо, це пов'язано з меншою схильністю жінок, проти чоловіками, до індивідуалізації та досягнення.

З огляду на гендерні особливості, чоловікам менш важливі потреби у соціального статусу та безпеки, вони меншконформни, ніж жінки. Попри будь-які обмежують соціальні причини (наприклад: сім'я, робота, становище у світі початку й т. п.), їм простіше ними знехтувати, ніж жінкам, задля задоволення особистісних потреб і надання сенсу своєму дозвілля. Рівеньпрофреализации не показав взаємозв'язку з параметрами дозвілля. Це дає підстави вважати, робота дозвілля – окремі процеси, у яких є і розвивається особистість: успішність і самозадоволеність лише у сфері необов'язково визначають це у іншій сфері. Можливо, що моделей поведінки, використовувані людиною на роботі – під час дозвілля стають неефективними. Усі отримані взаємозв'язку вважатимуться достовірними лише на рівні значимості 0,05.

Образ азартних ігор

>Игромания одним з важких проблем сучасного суспільства, поруч із наркоманією і алкоголізмом.Оной із завдань сучасних психологів стає лише реабілітація людей, котрі страждають тій чи іншій залежністю, а й профілактика цієї залежності. Нині в психологи прийнято думка у тому, що кожного роду залежності є свої способи виявленняпредпочтительних способів попередження залежності, але очевидно, що все відбуватиметься через вивчення механізмів виникнення залежності. У разі роботу з чином азартних ігор стає однією з способів зрозуміти природу ігровий залежності. Іванець виділив категоріїлудоманов, класифіковані різноманітні особливостям, зокрема і з підлозі - чоловіки (89,7%), жінки (10,3%). Можливо, що таке нерівномірний розподіл гравців пов'язано лише з соціальними, але й психологічними особливостями людей.

У цьому дослідженні було зроблено упор на статеві розбіжності в сприйнятті азартних ігор, що дозволить диференціювати вплив різних ігор на покупців, безліч отримати детальне розуміння те, що саме приваблює у грі людей протилежної статі. Важливо, що у психології мало проводяться дослідження азартних ігор, а більшість відомостей беруть із статистичних даних – скільки людей грає, скільки їх виліковується. Створення психологічного апарату роботи з азартними іграми дозволить значно збільшити ефективність як профілактичних, і реабілітаційних заходів.

Однією з способів зрозуміти природу ігровий залежності може стати вивчення образу гри акторів-професіоналів у свідомості нашого народу. Часто у науковій літературі зустрічається думка, що емоції є з чинників, котрі приваблюють людей людей грі, але з існує чіткого визначення кого саме, і які емоції приваблюють.

Соціологічні дослідження свідчать, що у азартні ігри найчастіше грають люди двох типів. Велика частина їх має дуже спокійні і навіть нудні професії (бухгалтер, бібліотекар, ветеринар), інші ж зайняті професійною діяльністю, що з високим ризиком (поліцейські, біржові маклери, хірурги). Перші роблять через нестачі гострих відчуттів на повсякденні, а й у других схильність до ризику є, очевидно, стійкою рисою характеру.

Дж.Хеннингрильд, пояснює механізм залежність від чогось, зокрема і ігровий залежності через виникнення біологічної системи підкріплення. Цю систему впливає синтез і перетворення безлічі мозкових речовин, які відповідають за суб'єктивні відчуття. Отже, людина,поигравший якось, запам'ятовує отримані відчуття (емоції) і намагається швидко їх повернути.

Стюарт описує азарт якмногосистемний і патологічно яка впливає чинник у разі виникнення ігровий залежності, але для таких людей певного, схильну до цього складу. Однак у медицині відсутня опис тих осіб, що більш схильні до азарту.

Була висунуто гіпотеза - про тому, що чоловіків у азартних іграх приваблює емоційний аспект, тоді як жінки не сприймають гру як засіб отримання емоційних вражень.

Проведене емпіричне дослідження було спрямоване на виявлення статевих відмінностей при конструюванні образу гри. Для дослідження було сформованарандомизированная вибірка піддослідних у віці 16-48 років. Усього 80 людина, їх 51 дружина й 29 чоловіків.

Існує безліч способів актуалізації образу свідомості людини, як один із можливих способів ми використовували шматки з художніх текстів, містять опис гри, саме опис відчуттів при гри й самого ходу гри. Тексти у разі грали принципово значної ролі – вони налаштовували випробуваного подумати про гра, створювали емоційне тло. Були використані шматки з таких малярських творів як "Пікова дама" О.С.

Пушкіна, "Гравець"Ф.М. Достоєвського і роман ">L'DORADO" опублікована Інтернеті. За наявними тестами були описані різні азартні ігри: рулетка, покер,блекджек. Уривки було в такий спосіб, що у частини їх головним героєм вигравав, решту програвав, причому програвав сильно. В усіх життєвих текстах було присутнє як раціональне ставлення до гри, і емоційне. Тексти служили гарантом те, що випробовуваний почне думати справді про азартних іграх під час заповнення бланка семантичного диференціала. Після прочитання тексту піддослідним пропонувалося заповнити анкету семантичного диференціала, що складається з 150 шкал. Шкала оцінки складалася з 7 значень, де -3 була мінімальною, 3 – максимальним, а 0- нейтральним значенням.

Аналіз побудованих полів дозволяє робити висновків про існування різниці між образами ігри в жінок і чоловіків. Результати проведеного експерименту підтверджують вихідне припущення щодо існуванні різниці між чоловіками, й жінками в сприйнятті гри.

Для чоловіків принципово значимими виявилися емоції, одержувані під час гри, причому позитивні, і негативні. Цей висновок було зроблено через безпосередній наближеності категорій "гнітючий", "приємний", "довгоочікуваний" за такими чинниками "виграш" і "програш". Це можна пояснити тим, що з чоловіків гра безпосередньо з поняттями "життя" і "відпочинок" та його приваблює "реальність" що у ігорних закладах, можливість книги стати тим, ким би ти не є у звичайній" життя.

Парадоксальним виявилося те, що чоловіки хоч і сприймають гри чимось емоційне, ризикована, та заодно у грі їх приваблює створити стратегію для виграшу. Існує ілюзорне думка у тому, які можна "розгадати" у грі й виграти, причому з текстів помітно, що цю думку еволюціонувало й у самих художні твори. Ця віра у тактику, безсумнівно, властива чоловікам, які намагаються прорахувати можливі ходи і виграти.

>Психопатологические властивості комп'ютерної залежності

Патологічну захопленість комп'ютерними іграми динамічно розвивається. У середньому в людини потрібно більш півроку-року становлення дійсним ігровимаддиктом. Вона поглинає людини, відбираючи багато часу в розвитку й освіту, виключаючи його з активного соціального процесу, негативно б'є по стан здоров'я суб'єкта.

Оскільки ігрова комп'ютерна залежність є патологічнеобсессивное пристрасть до комп'ютерних ігор, ми маємо підставу припустити, що вона маєпсихопатологическую основу її коріння базуються на патологічних рисах особистості.

Дефіцит інформації на цю тему у російській й зарубіжної науці утрудняє розробку програм профілактики, діагностику і корекції залежність від ігор. Тому наше робота була до пошуку емпірично обгрунтованих знання структурі особистості суб'єктів, схильних до комп'ютерної залежності.

У проведеному нами дослідженні взяли участь 30 пацієнтів Республіканської клінічної психіатричної лікарні їм. В.М. Бехтерєва р. Казані з діагнозом розлад особистості (F 60 – F 69) і 40 студентів1V курсу не які перебувають обліку у психіатра. Через війну проведеного дослідження встановили, що у структурі особистості схильних до залежність від ігор пацієнтів мають діагноз розлад особистості переважають такі загострені риси характеру як збуджуваність,циклотимичность, педантичність, і навіть такі патологічні риси особистості якпаранойяльность ігипомания. У вибірці студентів, які мають психіатричного діагнозу, виникнення схильність до залежність від ігор переважно впливає вираженапсихопатическая риса особистості, яка підпираєтьсяциклотимичностью,застреваемостью,екзальтированностью. У результаті нашої роботи ми маємо дані, розмовляючі у тому, що виникнення патологічної захопленості формується з урахуванням психопатологічних особливостей і супроводжується комплексом загострених чорт характеру, що сприяють динамічному його розвитку.

Психологічні особливості жанру комп'ютерної ігри та зовсім взаємозв'язок з ігровим досвідом

Особливе місце у сучасної психологічної науці відводиться проблемі "людина-комп'ютер". Наша робота присвячена феномену комп'ютерній ігровій діяльності, яка є особливий вид ігровий діяльності, характеризується специфічністю і вимагає спеціальних умов організації. Розробкою цієї проблеми займалися як вітчизняні, і зарубіжні (Ш.Теркл, Р.Раян) психологи. У цілому нині, можна назвати дві основні підходу досліджень у цій області:

- соціальний підхід небезпеку ігор, де є агресія,т.к. її перенесення зі світу віртуального на реальний є закономірністю (С.А.Шапкин, Є.В.Субботский);

- психоаналітичний – гру розглядає через сублімацію як зняття агресії через віртуальних противників. Наприклад, С.А.Завражина вважає, що агресія в комп'ютерні ігри має нормативне значення (тобто. ефект співпереживання й така його розрядка накопиченого напруги, а як і сцени насильства, як перевірка на міцність що формуєтьсяЯ-концепции). Ш.Теркл вважає, що цікавість до комп'ютерних ігор сприяє розвитку в дітей віком когнітивного компонента особистості.

За статистикою, більшу частину любителів ігор становлять підлітки. Це з тим, що рольова комп'ютерна града.т можливість підлітку спробувати себе у інший ролі, реалізувати. Упубертане відбувається інтенсивна перебудова організму, не може не позначатися на нервову систему підлітка, і отже з його психіці, що у цей період дуже вразлива щодо зовнішніх впливів. Ламаються старі установки, інтенсивно будується ієрархія мотивів, і тоді період підліток може легко піддасться впливу агресії, частоприподнесенной в комп'ютерні ігри в привабливою формі. Для підліткового віку бути характерні, такі чинники як ухиляння від реальності, можливість реалізуватися у себе у грі, можливість вихлюпнути що накопичився негатив. Процес "входження" людини у гру, а клінічних випадках - процес втрати індивідуальності і ототожнення себе з комп'ютерним персонажем ми можемо спостерігати при рольової комп'ютерної грі, тобто. грі, у якій грає, керуючи діями комп'ютерного персонажа, фактично виступає у ролі конкретного чи уявного героя. Наше завдання у тому, аби з'ясувати наскільки істотна зв'язок між жанром рольової комп'ютерної ігри та зовсім часом, проведених підлітком за грою. Як піддослідних виступили учні 8, 10 класів МОУСОШ № 31 р. Бєлгорода у кількості 38 людина (17 юнаків, 21 дівчат), у віці 13-15 років. У зв'язку з тим, що переважна більшість дівчаток або проводять часу за КП, або проводять її дуже мало - в аналізі брали участь

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація