Реферати українською » Психология » Особливості особистості неповнолітніх правопорушників


Реферат Особливості особистості неповнолітніх правопорушників

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Зміст:

 

Запровадження

1 Поняття особистості неповнолітнього правопорушника

1.1 Питання термінології

1.2 Загальний портрет особистості неповнолітнього правопорушника

2Психовозрастние особливості неповнолітнього правопорушника

2.1 Вікові особливості

2.2Психофизические і інтелектуальні особливості

2.3 Характеристика мотиваційної сфери

3 Особливості соціалізації і вплив сім'ї формування особистості правопорушника в такому віці

Укладання

Література


Запровадження

Ця робота присвячена вивченню особистості неповнолітнього правопорушника: виявлення особливостей механізму його злочинного поведінки, виявлення специфічних причин, що породжують протиправного поведінку і вчинення у віці злочинів.

Вивчення особистості неповнолітнього правопорушника представляє підвищений інтерес, оскільки відбувається виявлення і - оцінка особливостей механізму його протиправної поведінки, виявлення специфічних причин, які це поведінку і вчинення у віці правопорушень. [15]

І загальна, й індивідуальна профілактика застосовні до різним віковим категоріямделинквентов, водночас результативність застосовуваних до них заходів буде неоднаковою. Так, люди зрілого віку, з роботи вже сформованим характером, значно складніше піддаються «перевиховання». Профілактична роботу з ними може зводитися, переважно, до того що, аби переконати в невигідності протиправної поведінки, через можливість застосування до них заходівадминистративно–правового примусу. Інша річ, коли кошти профілактики використовують у відношенні неповнолітніх. І тут є можливість втрутитися у процес деформації особи і направити їх у русло закріплення позитивних рис.

У літературі спостереження дуже вдало зазначено, що успішне попередження окремих злочинів можливе лише тому випадку, якщо увагу буде сконцентровано на особистості злочинця, оскільки особистість є носієм причин їх здійснення, основним і важливим ланкою всього механізму злочинного поведінки. [10]

Злочинність неповнолітніх, є складовою злочинності взагалі, але й має специфічні особливості, що дозволяє розглядати її як самостійного об'єкта кримінологічного вивчення. Необхідність такої виділення обумовлюється особливостями соматичного, психічного і морального розвитку неповнолітніх, і навіть їх соціальної незрілістю. У підлітковому, юнацькому віці в останній момент морального формування особистості відбувається накопичення досвіду, зокрема негативного, котрі можуть зовні не виявлятися чи проявитися з великим запізненням.

Особистість неповнолітніх злочинців має характерні риси, вивчення яких дає вибрати найбільш доцільні заходи для виправлення, індивідуальної виховної праці та ефективної профілактики, і навіть для своєчасної корекції особистості підлітків,характеризуемих асоціальною поведінкою, але ще що стали на злочинний шлях. [9]

Предмет дослідження: особливості особистості неповнолітнього правопорушника і на злочинну поведінка.

Об'єкт дослідження: особистість неповнолітнього правопорушника.

Мета: досліджувати особливості особистості неповнолітніх правопорушників.

Завдання:

· Розглянути особистість неповнолітнього правопорушника;

· Досліджувати морально-психологічні чинники особистості правопорушника;

· Вивчити вплив морально-психологічних чинників особистості правопорушника формування злочинного поведінки;

· Результати дослідження оформити як курсової роботи.

Практична значимість дослідження залежить від узагальненні отриманої інформації, щодо можливості ефективне використання висновків, і рекомендацій дослідження, у практиці роботи психолога. З іншого боку робота може знадобитися у роботі викладачів, інспекторів у справах неповнолітніх, співробітників центрів тимчасового неповнолітніх правопорушників. Крім цього результати цього дослідження можуть знадобитися і батькам, чиї діти можуть потенційно поповнити базу дослідження.


1          Поняття особистості неповнолітнього правопорушника

 

1.1      Питання термінології

Відповідаючи на запитання, що таке особистість, психологи відповідають по-різному, й у розмаїтті їх відповідей, а почасти й в розбіжності думок з цього приводу проявляється складність самого феномена особистості. І з визначень особистості, наявних у літературі (коли вона включено в розроблену теорію і підкріплено дослідженнями), заслуговує на те, щоб врахувати їх у пошуках глобального визначенняличности.[6]

Особистість найчастіше визначають як людина разом його соціальних, придбаних якостей. Це означає, що числу особистісних не ставляться такі особливості людини, якігенотипически чи фізіологічно обумовлені неможливо залежить від життя жінок у суспільстві. Багато визначеннях особистості підкреслюється, що числу особистісних не ставляться психологічні рис людини, що характеризують його пізнавальні процеси чи індивідуальний стиль діяльності, окрім тих, які проявляються у взаєминах до людей, у суспільстві. У поняття «особистість» зазвичай мають такі властивості, що є більш-менш стійкими й постраждалими свідчать про індивідуальності людини, визначаючи його значимі для таких людей вчинки.

Отже, що таке особистість, якщо пам'ятати зазначені обмеження? Особистість – людина, узятий у системі таких його психологічних характеристик, які соціально обумовлені, виявляється у громадських за своєю природою зв'язках, і відносинах, є стійкими, визначають моральні вчинки людини, мають важливе значення йому парламенту автономії та оточуючих.

Особистість неповнолітніх правопорушників має характерні риси, вивчення яких дає вибрати найбільш доцільні заходи для виправлення, індивідуальної виховної праці та ефективної профілактики, і навіть для своєчасної корекції особистості підлітків,характеризуемих асоціальною поведінкою, але ще що стали на злочинний шлях.

За законодавством Російської Федерації неповнолітні особи, які досягли 18 років. Законні інтереси неповнолітніх (в цілому або частково) здійснюють їхні батьки, інші законні представники, опікуни, попечителі. За загальним правилом кримінальної відповідальності підлягають особи, досягли16–летнего віку. За вчинення окремих злочинів, вказаних у законі, відповідальність може настати і з років (вбивство, згвалтування, розбій та інших. тяжкі злочини). З аналізу чинного законодавства Російської Федерації, визначення поняття «неповнолітній» можна сформулювати так: неповнолітні – це особи, які досягли віку, з яким закон пов'язує наступ повної дієздатності. [16]

З чого виходив законодавець, встановлюючи у законі такий вік притягнення до кримінальної відповідальності? Неповнолітні у віці 14—16 років досягають такої міри розумового і вольового розвитку, що дозволяє їм критично осмислити за свої вчинки. У можуть усвідомлювати суспільну небезпечність своїх діянь П.Лазаренка та може контролюватиме їх.

>Правонарушение – протиправне винна діяння особи,носящее суспільно небезпечний характер,посягающее на встановлений порядок громадських відносин протиправне, винна дію або бездіяльність суб'єктів права.

Злочин у найзагальнішому розумінні — це правопорушення, вчинення якоговлечет застосування до особи заходів кримінальної відповідальності. Злочини можуть виділятися з загальної маси правопорушень по формальному ознакою (встановлення них кримінального покарання,запрещенность кримінальним законом), і навіть по матеріального ознакою (високий рівень небезпеки їх задля суспільства, суттєвість заподіюваних ними порушень правопорядку).

Отже, можна дійти невтішного висновку, що злочинність неповнолітніх є нічим іншим, як сукупність негативних, соціально-правових явищ, саме антигромадських і протиправних діянь, скоєних особами, котрі досягли 16-річного віку.

>Подростковому віку притаманні різні типи порушеного поведінки. Порушена поведінка – це поняття неоднозначне ні з термінології, ні з змісті сам термін, ні з його ставлення до т.зв. нормальному поведінці. У термінологічному відношенні «порушене поведінка» часто сприймається як синонім словосполучень «важкий дитина», «ненормальне поведінка», «дитина з порушенням в афективної сфері», «девіантну поведінку», «>отклоняющееся поведінка», «>делинквентное поведінка», «протиправне, злочинну, кримінальне поведінка» та інших. Але названі терміни несуть односторонню інформацію: побутову (важкий дитина), юридичну (злочинну поведінка) іт.д.[21]

>Отклоняющимся поведінкою називають поведінка, у якому стійко виявляються відхилення від соціальних норм, як відхилення агресивної чи корисливої орієнтації, ісоциально-пассивноготипа.[5]

Для характеристикиотклоняющегося поведінки використовують спеціальні терміни >делинквентность і >девиантность.

Під >девиантностью розуміють відхилення від які у суспільстві норм. Під визначення девіантну поведінку потрапляє якделинквентное, і інші порушення поведінки (від ранньоїалкоголизации до суїцидних спроб). У літературі обгрунтовується необхідність розрізняти поняття «>отклоняющееся поведінка» від термінів «відхилення у розвитку», «затримка у розвитку», «відставання вразвитии»…Эти терміни позначають дітей із дефектамиразвития.[17]

Якщо порушення не рівня кримінальних дій, то таку поведінку у неповнолітніх прийнято називати >делинквентним (від латинськогоdelinquo – завинити, зробити провина). Зазвичайделинквентное поведінка починається з прогулів – відхилення від навчання і праці та приєднання до асоціальному групі підлітків (однолітків чи більше старших віком).Мелкое хуліганство, віднімання в більш молодших дітей грошей, знущання з них, а складі групи та контроль більш старшими підлітками – звичайний набірделинквентних вчинків. Почастішали та нещасні випадки проституції середподростков.[13]

 

1.2 Загальний портрет особистості неповнолітнього правопорушника

Злочинність неповнолітніх обумовлена взаємним впливом негативних фактів зовнішнього середовища й особистості самого неповнолітнього. Найчастіше злочин роблять звані «важкі», педагогічно «запущені» підлітки. У багатьох досліджень відзначається, що зподростков-правонарушителей характерний низький рівень розвитку пізнавальних і громадських організацій інтересів. На формування ідеалів підлітка надмірне вплив надають однолітки, особливо старші віком, мають досвід антисоціальної поведінки. Більшість таких підлітків у структурі особистості домінують негативні риси: ліньки, безвольність, безвідповідальність, конформізм, нечутливість, агресивність тощо.п.[6]

Всім або "майже всіх неповнолітніх, що стали на шлях скоєння злочинів, вибір такий варіант поведінки безпосередньо чи, зрештою, пов'язані з особистісними деформаціями.

Особистістьподростка-правонарушителя характеризується крайнім індивідуалізмом, прагненням виконувати свої бажання всупереч вимогам оточуючих, суспільства, а інтереси його зосереджені на видовищах, відео, ігрові клуби і комп'ютерні ігри, меншою мірою телебачення, спортивних іграх. Ця гіпертрофія інтересу до видовищ, до розважальної боці відбувається поза рахунок ослаблення естетичних інтересів до читання книжок на музиці, театру. Низька культура дозвілля, інтерес до безцільномувремяпрепровождению, часті переходи від однієї заняття до іншого за загального бездіяльності та не працьовитості — є типовими дляподростка-правонарушителя.

Особливості інтересів, потреб, взаємин у сфері провідною діяльності, характерні для неповнолітніх злочинців, включають стійку втрату зв'язку з навчальним чи трудовим колективом, повне ігнорування їх правових і соціальних моральних оцінок. Попри те що, за рівнем освіти, визначеного за формальними показниками проходження шкільного навчання, відстають одноліткам лише 8-10% неповнолітніх злочинців, у тому числі у п'ять-шість разів більша частка осіб, не успішних через брак старанності.

Прагнення досягненню б у навчальної та виробничої діяльності, громадської роботи у правопорушників замінено, зазвичай,досуговими потребами і якими інтересами. Сама система оцінок і переваг таким людей дедалі більше орієнтується з цього сферу. Саме фіксуються і гіпертрофовані потреби й інтереси, пов'язані з гонитвою за модним одягом, інформацією, значимої для даноїмикросреди, тощо. буд.

На відміну від особистості з позитивними, схвалюються суспільством інтересами і потребами, розвиток їх в правопорушників часто відбувається як в напрямку. Фактичне, переважно безцільне, проведення часу формує відповідний негативний інтерес. Він закріплюється в звички, які, своєю чергою, ведуть до формуваннясоциально-негативних потреб. Відповідно перекрученому розвитку потреб на поведінковому рівні виробляються звички до суспільно небезпечним, протиправним способам задоволення.

Наявність явно виражених негативних зі своєї соціальної сутності потреб та інтересів до використання алкоголю, безцільному перебування надворі, в під'їздах тощо. п. зафіксовано щонайменше ніж в 2/3 осіб, що скоїли злочини й інші правопорушення. У відповідній мікросередовищі високої оцінкою користуються азартні ігри, випивки, демонстрація зневаги до норм суспільну поведінку, культивована ворожнеча до визначених групам підлітків тощо. п.

Інтереси у сфері техніки, художньої самодіяльності, занять спортом виявляється у три-чотири рази рідше, ніж в підлітків з позитивним поведінкою. І тут непросто в обмеженості їхніх інтересів, приміром у дуже ранньому, віком, заміщення інтересами і потребами явно асоціальними.

До характерних особистих якостей неповнолітніх, які роблять злочину, належить і суттєві деформації їхніх моральних і правових ціннісних орієнтації.

Поняття товариства, боргу, совісті, сміливості тощо. п.переосмисливаются цими підлітками, з групових інтересів. Життєві мети зміщуються в них у бік психологічного комфортукомпанейско-группового характеру, сьогохвилинних задоволень, споживання, наживи. Здійснюючи аморальні і протиправні вчинки, намагаються всіляко «облагороджувати» їх мотиви, спотворене негативно оцінювати поведінки потерпілих, Але вони чітко фіксується позиція схвалення чи «розуміння» більшості злочинів, заперечення і сповненого ігнорування власної відповідальності за протиправне поведінка.

Серед неповнолітніх правопорушників визнається допустимим порушення кримінально-правового чи іншого правового заборони, коли дуже потрібно, зокрема, якщо постійно цього вимагають інтереси групи. Необхідність дотримання вимог закону співвідноситься, переважно, зі мірою вірогідності покарань допущені порушення.

У емоційно-вольовий сфері підлітків, що скоїли злочини, найчастіше фіксуються ослаблення відчуття сорому, байдуже ставлення до переживань інших, нестриманість, грубість, брехливість, відсутність самокритики.

Емоційна неврівноваженість, марнославство, упертість, нечутливість страждань інших, агресивність також можна віднести до найпоширенішимхарактерологическим рис неповнолітніх злочинців. І йдеться знову іде про вікових особливостях, які б притаманні основному підлітків взагалі, саме про криміногенних зрушеннях, деформації вморально-емоциональной, моральної сферах, характерних саме з осіб, які роблять злочину.

Більшість підлітків, що скоїли злочини, є стійкі відхилення в моральної спрямованості, що виражаються за відсутності позитивних установок. Найхарактернішими є для вивчених підлітків такі негативні риси: яскраво виражених форм егоїзму і індивідуалізму, озлобленість, надмірна грубість, зухвалість, упертість, розбещеність, жадібність, легковажність до життя, нерозвиненість відчуття сорому тощо. Моральна деформація їх особистості позначається в емоційних особливостях. Їх характерна емоційна збуджуваність, агресивність поведінки, конфліктність, нестриманість, підвищенааффективность.

Привертає увагу чималий відсоток не учнів і працюючих на момент скоєння злочинів підлітків.Незанятость працездатного молодої людини працею чи навчанням має криміногенне значення, оскільки лишає її можливості добувати чесним шляхом гроші на прожиття, дає багато вільного часу, що може бути використана їм всупереч інтересам спільноти, виводить зі сфери необхідного рівня соціального контролю та позитивних зв'язків у колективі

У абсолютній більшості неповнолітній злочинець — та людина, що має звичками, схильностями, стійкими стереотипами антигромадського поведінки. Випадково скоюють злочини їх одиниці. Для інших характерні:

· стала демонстрація зневаги до норм узвичаєного поведінки (лихослів'я, появу у стадії сп'яніння, приставання на громадян, псування громадського майна України та т. буд.);

· проходження негативним питним звичаям і політичним традиціям, пристрасть до спиртним напоям, до наркотиків, що у азартних іграх;

· бродяжництво, систематичні пагони з дому, навчально-виховних та інших установ;

· ранні статеві зв'язку, статева розбещеність;

· систематичне прояв, зокрема й у безконфліктних ситуаціях, злобності, мстивості, грубості, актів насильницького поведінки;

· винна створення конфліктним ситуаціям, постійні сварки у ній, тероризування батьків та інших членів сім'ї;

· культивування ворожнечі до інших групам неповнолітніх, відмінних успіхами у навчанні, дисциплінованим поведінкою;

· звичка до присвоєння всього, що лежить, які можна безкарно відібрати в слабшогочеловека.[12]

Повне уявлення стосовно особи вимагає виявлення і його позитивного. Максимальне використання позитивного особистісного потенціалу необхідне й задля досягнення цілей

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація