Реферати українською » Психология » Особливості сприйняття життєвих ситуацій девіантною дітьми


Реферат Особливості сприйняття життєвих ситуацій девіантною дітьми

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Запровадження

 

Злочинність займає одне з чільних місць серед найгостріших соціальних проблем. Соціологічні дані останніх свідчить про неухильному збільшенні темпи зростання злочинності, особливо серед неповнолітніх й молоді. Сьогодні до складу кримінально-виконавчої системи входять понад 60 виховних колоній, у яких відбуває покарання близько 14000 засуджених, які вчинили злочин в неповнолітнього віці. До осуду більше з них ми працювали й не навчалися, 40% мали умовну судимість, понад десять% - є сиротами. Крім цього, нині в слідчих ізоляторах Росії міститься близько 9000 неповнолітніх підозрюваних і звинувачуваних у скоєнні злочинів; а 2 346 кримінально-виконавчих інспекціях обліку полягає близько 45000 неповнолітніх умовно засуджених. Рівень повторної злочинності серед підлітків вдвічі перевищив аналогічний показник серед дорослих, засуджених без ізоляції від суспільства.

 


Особливості сприйняття життєвих ситуацій у тих життєвого шляху неповнолітніх злочинців

Злочинність неповнолітніх – своєрідний індикатор ситуації країни. Зростання злочинності неповнолітніх, зазвичай, свідчить про несприятливих соціальні процеси. У цьому вивчення психологічних особливостей неповнолітніх злочинців є актуальною наукової завданням.

Предметом нашого дослідження є особливості сприйняття життєвих ситуацій неповнолітніми злочинцями.

>Теоретическими підставами дослідження є ставлення до життєвий шлях людиниК.А.Абульхановой-Славской,Е.Ю.Коржовой; ставлення до особистості неповнолітнього злочинця і чинникахделинквентного поведінкиГ.М.Миньковского, А. У.Баженова, А.А.Ратинова,Л.И.Аувяерта.

Мета – вивчення особливостей сприйняття життєвих ситуацій, і навіть їх взаємозв'язків з ціннісними орієнтаціями у тих життєвого шляху неповнолітніх злочинців.

1. Серед опитаної неповнолітніх злочинців лише на рівні тенденції переважаєобъектная життєва орієнтація, тобто. детермінація їхнього життя здійснюється зовнішніми ситуаціями, тоді як і контрольної групі спостерігається велика виразність суб'єктній орієнтації.

2. Для неповнолітніх злочинців менш характерно прагнення планувати своє життя, менш виражено прагнення внутрішньому зростанню, самовдосконалення, ніж їхнього законослухняних однолітків (U = 459.5;p = 0.002). Про це свідчить і помилкове уявлення про своє життєвий шлях якмалособитийном. Вихованці колонії сприймають своє життя як насичену зовнішніми подіями, що супроводжується відчуттям контролю за власним життям та небажанням планувати життя в зв'язку зі акцентуванням увагу ролі зовнішніх обставин. Юнаки контрольної групи характеризуються більшої творчої спрямованістю (U = 516.5;p = 0.002); у житті намагаються реалізувати принцип життєтворчості, самоактуалізації, здобуття сенсу життя, чого нема у вихованців колонії.

3. Для вихованців колонії них важливі більшість запропонованих цінностей крім «високих запитів», «життєрадісності», «старанності», «непримиренності до своїх і чужим недоліків», «ефективності на ділі» і «чутливості». Та особливо віра значимі такі старосвітські цінності як «свобода» (U = 0.0;p = 0.02) і «наявність хороших друзів» (U = 2.5;p = 0.002). Це можна пояснити особливостями перебування у даній установі.

4. Серед опитаної неповнолітніх злочинців переважає життєва стратегія «користувач» орієнтації на прагматичні мети, тоді як і контрольної групі переважає невизначена стратегія.

 

>Изолированность як показник низького міжособистісного статусу групи підлітків, схильних додевиантному поведінці

Глобальні зміни, які відбуваються у Росії, ведуть до перебудови психології людини, його поглядів, переконань, звичок, моральних цінностей і соціальних ролей. І якщо одних перетворення менш болючі, то тут для інших вони стають особистої трагедією, що призводить до дезадаптації і девіації.

Підлітки найчутливіші до соціальним і неординарним психологічним стресам. Саме у цьому віці спостерігається різке зростання конфліктних, недисциплінованих, які вміють володіти собою підлітків. Таких дітей усе більше відрізняє відчуженість, тривожність, самотність, духовна спустошеність, які ведуть цинізму, жорстокості, агресивності та зниження комунікативної активності. Підлітковий вік характеризується бурхливими фізіологічними змінами у організмі, і підлітки часто бувають, незадоволені зовні, і через побоювання бути осміяними однолітками неохоче роблять контакт, замикаючись у собі. Неблагополучні особисті стосунки з товаришами сприймаються і переживаються підлітками дуже важко.

Огляд психологічного статусу сучасного підлітка дозволяє констатувати проблему «позбавленого людини», не знахідок себе у світі, як жодну з центральних проблем психології. Проблема ізольованості в такому віці є найактуальнішою нині,т.к. низький міжособистісний статус веде до спотворень у розвитку дитини.

Нині серед дослідників спостерігається підвищений інтерес до проблеми міжособистісного неблагополуччя. Наукове вивчення проблеми ізольованості в суспільстві здійснюються у психології, філософії, психопатології, соціології. У розробку теоретичних аспектів проблеми ізольованості помітні внески внесли Дж. Морено, А. Камю, Ф. Ніцше, М. Хайдеггер, Р. М. Андрєєва, Л. ЯГозман,Е.А Горшкова, Ю. А.Клейберг, Я. Л. Коломенський, А. М.Прихожан та інших.

Вивчення проблеми міжособистісного неблагополуччя, зокрема неблагополуччя дитини, підлітка серед однолітків, має тривалу історію. Перші власне експериментальні роботи були виконані Дж. Морено. З того часу цієї проблеми було присвячено дуже багато досліджень, у яких отримано безліч фундаментальних, теоретично та практично значимих фактів. Разом про те багато запитань залишаються недостатньо розробленими, що впливає, передусім, в невпорядкованості термінології, описує цю проблемну область. Для описи неблагополуччя людини у системі міжособистісних взаємин чи низького міжособистісного статусу у літературі використовуються такі поняття та визначенням, як «ізольованість», «відторгнутість», «непопулярність», «самотність», «діти без друзів», « ізольованість члена групи» та інших.

Метою дослідження є: оптимізація міжособистісних відносин, спрямовану підвищення низького статусу підлітка, схильного до проявів девіантної поведінки.

Предметом дослідження є ізольованість як показник низького міжособистісного статусу в підлітків, схильних до проявів девіантної поведінки.

У своїй експериментальної роботі ми використовували термін «ізольованість»,т.к. по-перше, літературні дані переконливо свідчать, що вирішальний значення має тут сам собою факт неприйняття людини на інших людей, однолітками, інакше, наскільки сильно, активно, явно виражено це відкидання; по-друге, використовуючи поняття «ізольованість», ми цим включаємо вивчення міжособистісного неблагополуччя на більш широкий науковий контекст досліджуваного нині в психології явища ізоляції.

Під ізоляцією розуміється – порушення спілкування, обумовлене відмежуванням людини з інших покупців, безліч пов'язане або з обмеженими фізичними умовами, або із вадами основних каналів спілкування для людей.

Вивчення групи ізольованих підлітків дозволило виявити особливості взаємодії дітей навколишнім світом. Діти, категорії ізольованих відчувають складнощі у самостійному прийняття рішень, рідко беруть ініціативу у собі, а критичну ситуацію ініціатива взагалі сходить на «немає». Ці діти не прагнуть займати лідерські позиції, але вони хочуть бути понятими і прийнятими. Такі діти виборчі у встановленні близьких довірчих відносин, тому, здебільшого, вони спостерігається високий рівень самотності, що характеризується його постійним відчуттям, очікуванням будь-якого дзвінка, чи прохання. Людина із високим рівнем почувається самотнім, занепалим. В нього постійно складається враження, що ніхто не розуміє, поділяє його поглядів. Такий стан є хронічним. Для ізольованих дітей переважної стратегією психологічного захисту є інстинктивна агресія. Діти даної відкрито роблять конфлікт, вони емоційно неврівноважені, запальні, неадекватно реагують на й зауваження і образи.

Реалізаціякоррекционно-развивающей програми, спрямованої на оптимізацію міжособистісних відносин, підштовхувала професіоналів що, більшість дітей групи ізольованих змогли підвищити статусу і перейшли у групу «>принебрегаемих». Діти, категорії ізольованих перестали відчувати складнощі у самостійному прийняття рішень, стали відповідальними і ініціативними. Але, попри це, такі діти не прагнуть займати лідерські позиції. Для цієї категорії дітей переважної психологічної захистом стало агресія і миролюбство, тобто. там, де відбувається виразне обмеження їхніх інтересів, такі діти відкрито входять у конфлікт, але водночас деякі конфліктні ситуації діти здатні вирішувати компромісним шляхом. Отже, гіпотеза дослідження яка полягає у цьому, щокоррекционная робота, спрямовану оптимізацію міжособистісних відносин дозволить змінити низький міжособистісний статус, тобто. знизити кількість ізольованих підлітків, групи дітей схильних до проявів девіантної поведінки доведено.

 

Уявлення про правової дійсності засуджених жінок, котрі відбувають покарання у місцях позбавлення волі

Важливість соціально-психологічного досліджень правосвідомості пов'язані з соціальними процесами, що відбуваються сьогодні в країні. Сучасна Росія намагається створити правової держави, громадяни якого «живуть згідно із законом». Правове держава неможливо побудувати «згори», нав'язавши його людям, оскільки він може повноцінно функціонувати тільки тоді ми, коли більшість громадян має розвиненим правосвідомості. Питання, наскільки російські громадяни бажають брати участь у створенні правової держави тісно пов'язані з сенсом правосвідомості. Створення правової держави вимагає ефективну систему правової ресоціалізації осіб, котрі відбувають покарання як позбавлення волі. На жаль виправні установи не виходить із цієї завданням, і свободу виходять озлоблені люди й не бажаючі дотримуватися закону. Особливу категорію засуджених становлять жінки. Для даного контингенту засуджених характерний низький освітній статус, і, зазвичай, проживання несприятливих соціально-економічних умовах. Метою нашого дослідження було вивчення поглядів на правової дійсності у засуджених жінок, котрі відбувають покарання як позбавлення волі. Дослідження проводилося з урахуваннямФГУИК-1УФСИН Росії з Вологодської області, у яких узяло участь 101 жінка віком від 18 до 50 років, засуджені за різні види злочинів.

Для збирання цих використовувалися: інтерв'ю з вивчення поглядів на правової дійсності (О.Л.Сучкова); оцінна шкала складена з урахуваннямденних отриманих інтерв'ю, що містить 80 тверджень.

Аналіз даних, отриманих з допомогою інтерв'ю показав, що понад половина (65%) респондентів вважає, що для людей не потрібно дотримуватись законів завжди життя («закони не в силі», «де вони продумані остаточно», «влада порушує, чому нам не можна», «так складаються обставини»); закони потрібно коригувати у тому, щоб люди могли надходити оскільки «вимагає життя» (97%). Майже половину (42%) опитаних ставляться до діяльності правоохоронних органів вкрай негативно. Вони вважають їхню діяльність малоефективною і часто не правомірної («ж не працюють правоохоронні органи, прокуратура, суди»; «некомпетентність співробітників»; «корупцію у вітчизняних лавах співробітників і суддів»; «гроші та владу, які вирішують багато»; «було б людина, а справа знайдеться». Заходи покарання, винесені судом, здебільшого (72%) ними сприймаються, мов несправедливі. Аналіз відповідей, отриманих питанням «Чи й люди, які відбувають покарання як позбавлення волі, себе винними у вчиненні тих злочинів, у яких їхні звинуватили?», показав, більшість опитаних (56%) зазначає те що все засуджені вважають для себе винними у його злочинах які відбувають покарання.

За підсумками даних інтерв'ю нами було створено оцінна шкала у якій респондента пропонувалося оцінити по 5-ти бальної шкалою ступінь свою згоду з твердженнями, які стосуються правової дійсності. Потім, нами розраховувався коефіцієнт позитивних відповідей із єдиною метою аналізу структури соціальних уявлень (Т.П. Ємельянова).Вичисление коефіцієнта позитивних відповідей дозволило виявити ядро соціальних поглядів на правової дійсності засуджених жінок.

Переважна більшість засуджених жінок вважають, що довгоочікуваний Закон необхідний здобуття права спрямовувати людей, утримувати в певних межах і щоб уникнути загального хаосу. Зазначений елемент ядра соціального уявлення свідчить у тому, що більшість респондентів перебувають у першому,доконвенциональном рівні правової свідомості. На думку засуджених жінок, закони можуть змінитися у кризовій ситуації, коли закон застарів і працює, коли той закон суперечить іншому та можна порушити закон тоді, що він «бездіяльний». У ядро соціальних поглядів на правової дійсності ввійшли твердження, більшість людей дотримується закони у кризовій ситуації конфлікту своїх і вимог закону через страх покарання, і вибирають протиправне поведінка адже суспільство несправедливо, а що жити і держава змушує їх до закону. Засуджені жінки вважають, що то вона може порушити і мати рацію, коли «закон суперечить здоровому глузду» і коли «закон бездіяльний». Щоб запобігти зростання злочинності, на думку респондентів, держава має удосконалювати роботу МВС і створювати реабілітаційні центри колишніх засуджених.

 

>Суггестивние методи психологічної допомоги

Нині, як і психологічної науці, і практиці спостерігається зростання інтересу до вивчення й застосування сугестії. Поняттясуггестивного впливу, попри специфічність своєї назви, є у повсякденні будь-якої людини. Міркуючи про сугестії, люди настільки часто мають на увазі щось майже надприродне. У цьому вплив одну людину іншим в Середньовіччі пояснювалося спливанням певної сили у вигляді з так званого флюїду з кінців пальців або з очей гіпнотизуючого під час сеансів гіпнозу. І досі цей погляд особливо охоче підтримується так званимимагнетизерами, які користуються явищами гіпнозу в своєкорисливих ціляхексплуатирования довірених осіб, що активно критикується психологічної наукою.

Слід зазначити, що, на жаль, повсякденному мові термін «навіювання» мав міцний негативний сенс, який із маніпуляцією, недозволеним втручанням до тями людини. Проте, найчастіше люди забувають про позитивних і конструктивних ефекти таких впливів. Вивчення підходів, позитивно розглядають природу станівизмененного свідомості, у яких незмінно занурюється людині всуггестивних втручань, і навіть методів і технік такого впливу є надзвичайно актуальним у розвиток сучасної практики психологічної допомоги.

Зараз затребуваність збільшуєтьсясуггестивних методів, що у у науковому середовищі відбувається переосмислення підходів, методів і медичну сфери застосувань що така впливів. Є ще одне важливе передумова, яка обумовить соціальний запит розробці і впровадженнясуггестивних методів. Йдеться підвищенні екстремальності у світі. А сучасна людина дедалі більше стикається з надзвичайними, важкими, екстремальними ситуаціями, які характеризуються, здавалося б, своєї непередбачуваністю, деструктивними аспектами й тотального нестачею часу для психотерапевтичних дій, насправді цілком сприймають суґестивні втручання.

Ми дотримуємося позиції, що гіпноз і суґестивні методи – це техніки цілком істотного і результативного психологічного впливу. Маючи роботи М. Еріксона, Д.Гриндера, Р.Бендлера, Ч.Тарта, Б. Д.Карвасарского та інших., охарактеризуємо методи психологічного впливу через досягнення станівизмененного свідомості. У сучасному психотерапевтичної практиці широко представлені такі методи, якаутосуггестивние впливу іаутогенние реагування, гіпнотичні інаркопсихотерапевтические впливу, методики «маски» і плацебо. Унейро-лингвистическом програмуванні широко використовуються елементисуггестивного на неусвідомлювану сферу людини. Приміром, встановлення «якоря» дає можливість перепрограмування поведінки. Завдяки такому перепрограмування, в

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація