Реферати українською » Психология » Основи психотерапії


Реферат Основи психотерапії

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

>им.М.П.ДРАГОМАНОВА

>КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ

>РЕФЕРАТ

На тему: Основи психотерапії

>РАЗРАБОТАЛА:КАМЕНЕВАТ.В.

>ПРОВЕРИЛ:

КИЇВ 2009 р.


>СОДЕРЖАНИЕ:

ЗАПРОВАДЖЕННЯ

1.ОСНОВЫПСИХОТЕРАПИИ

2.ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ

2.1Когнитивние методи

2.2 Поведінкові методи

2.3Суггестивние методи

2.4 Методи самонавіювання

2.5Психодинамические методи

2.6 Гуманістична психотерапія

>ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛІТЕРАТУРА


ЗАПРОВАДЖЕННЯ

Предметом психології як науки вивчення закономірностей формування та появ психіки. Психологія ділиться загальну і спеціальну, чи прикладну. До останнє ставляться: соціальна психологія, педагогічна , клінічна, психотерапія…

Психотерапія – метод лікування хворого психологічним впливом.

Уреферативной роботі ми розглянемо значення психотерапії, як напрями практичної з психології та як і професії психолога. Методи психотерапевтичного впливу, роботи з різними хворими. Напрями особистісноорієнтовану психотерапії, особливості та організаційні принципи гуманістичного, когнітивного напрямів. Також методи груповий психотерапії,трансакттерапии,гештальттерапии.

Психотерапія загалом включає багато інших методів, які можуть використовуватися надання допомоги різних категоріях хворих. Більшість їх вимагають відповідної кваліфікації психотерапевта і нового досвіду застосування конкретних методик. Психотерапевт повинна володіти як медичними (насамперед у галузі психіатрії), і психологічними знаннями, щоб проводити диференціальну діагностику виявлених порушень, визначати показання до застосування тих чи інших психотерапевтичних методів і здійснювати психотерапію практично, уникаючи побічні ефекти і ускладнень.


1.ОСНОВЫПСИХОТЕРАПИИ

Термін «психотерапія» має двоїсте тлумачення, що з буквальним його перекладом із грецької (psyche - душаиtherapeia – турбота, те що, лікування), - «лікування душі» і «зцілення душею». Введений термін в 187 рокуВ.Тьюком («Ілюстрація впливу розуму на тіло») і став широко використовуватися з кінцяX1X століття. Проте до нашого часу немає єдиної думки про кордони, форми і методи психотерапії, підготовки фахівців у цій галузі, як і загальновизнаного її визначення. З огляду на, що психотерапія у вітчизняній науці, і практиці традиційно ставилася до медицини – розглядали як одне із методів лікування та профілактики профілактики захворювань (в 1985 р. він було виділено на самостійну медичну спеціальність), найбільш які відповідають її суті, мабуть слід визнати таке визначення: психотерапія – цілеспрямованого використання психічних (психологічних) методів на лікування хвороб. Її прийнято розглядати, як комплексне лікувальний вплив на психіку хворого, що використовує його емоційні реакції, когнітивні, інтелектуальні, вольові можливості,условнорефлекторние зв'язку, а результаті –навесь організм із метою усунення таких симптомів хвороби, зміни ставлення до свого захворювання, своєї постаті й навколишньому середовищу.

З давнину відомі випадки впливу окремих осіб на психічний стан іншим людям. У основі лікування низки хвороб жерцями, «лікувального ефекту» змов, «священних танців» шаманів лежить вплив на психіку механізмами навіювання. Збереглося вираз: «медицина тримається на засадах: ніж, траві і слові», тобто. по слову віддавна зізнавалася така сама сила, як і поза ножем хірурга. Християнське вчення каже нам, що слово має величезну силу : « …життя й смерть при владі мови…»

Розвиток психотерапії як науково обгрунтованого методу починається зX1X століття пов'язано з іменамиБернгейма,Бодуена,Левенфельда, Мьобіуса, і навіть вітчизняних лікарівВ.А.Манассеина,С.П.Боткина, Г.А.Захарьина,С.С.Корсакова,В.М.Бехтерева, що висловлювали думка про важливої ролі та обмежених можливостях психічного впливу на лікуванні різноманітних захворювань.

Одне з найбільш ємних визначень суті психотерапії належитьМ.Я.Мудрову: «…знаючи взаємні друг на друга дії душі, й тіла, боргом почитаю помітити, що є договір душевні ліки, які лікують тіло. Вони вичерпуються з науки мудрості, частіше - з психології: своїм мистецтвом сумного втішити, сердитогоумягчить, нетерплячого заспокоїти, різкого злякати, боязкого зробити сміливим, прихованого відвертим, розпачливого добромисним. Цим мистецтвом повідомляється та твердість духу, яка перемагає тілесні болю, тугу, метання».

Важливий внесок у розвиток вітчизняної і світової психотерапії внесли праціИ.П.Павлова, учнів художника і послідовників. Запропонувавшиторию фізіологічних механізмів сну, перехідних станів і гіпнозу, Павлов заклав підвалини котрогось із напрямів наукового тлумачення багатьох явищ, які століттями вважалися таємничими і загадковими. Вчення Павлова про сигнальних системах, фізіологічному вплив слова навіювання ліг в основу наукової психотерапії. Їх особливу роль розвитку психотерапії зіграли праці З.Фрейда , учнів художника і послідовників.

Знання психології хворого, його особистих якостей і можливостей, його розуміння хвороби та ставлення до неї, дає лікаря можливість цілеспрямовано залучити до лікувальному комплексі психотерапевтичні методи, що, безумовно, підвищує ефективність медичної допомоги. Слово лікаря діє хворого незгірш від, інколи ж і більше, ніж медикаменти. Афоризм «Поганий той лікар, після розмови з яким хворому Герасимчука легше» повинен пам'ятати кожен лікар, які перебувають біля ліжка хворого. Тому, як розпочати обстеження, необхідно дізнатися пацієнта, поговоривши з нею, і запитають обов'язково дати їй сподіватися одужання чи з крайнього заходу на поліпшення стану. У цьому вся полягають перші етапи психотерапевтичної допомоги пацієнтові.

>Психотерапию прийнято розділяти загальну приватну, чи спеціальну.

Під загальною психотерапією чи психотерапією у сенсі слова, розуміють сув'язь психічні чинники на хворого будь-якого профілю з метою підвищення його наснаги в реалізації боротьби з хвороба, створенняохранительно-восстановительного режиму, виключає психічнутравматизацию. Така психотерапія служить допоміжним засобом; необхідна у кожному у лікарняному закладі. Інакше кажучи, кожне лікувальне вплив має вмикати й психотерапевтичний компонент. Тому кожний лікар, незалежно з його спеціальності, має бути також психотерапевтом для свого пацієнта.

Відомий вітчизняний психіатрВ.В.Ковалев, займався психічні розлади у соматичних хворих, підкреслював, що особливо ефективна психотерапія, проведена лікарем.

>Психотерапевтическое вплив на хворого надають поведінка лікар, розмова про характер захворювання, особливостях його, лікувальні призначення і. Усе це дає психотерапевтичний ефект в тому разі, якщо поведінка лікаря підпорядковане головної мети – формування в пацієнта адекватної реакцію хвороба та її підтримці протягом усього діагностичного ілечебно-реабилитационного процесу. Це з суті й становить психологічний і психотерапевтичний аспекти роботи лікаря. Нормалізація розуміння хвороби, правильна оцінка та ставлення до неї досягаються через апеляцію до постаті хворого, і навіть шляхом впливу навколишню хворого середу. Процес корекціїсоматонозогнозии передбачає максимальну мобілізацію резервних можливостей хворого для успішного обстеження лікування, формування витримки й мужності боротьби з хворобою та її наслідками з метою швидшого повернення до активного життя.

Під час проведення психотерапії лікар впливає на особистість хворого, прагне змінити особистісні реакції, які сприяли виникненню захворювання. Особистісні особливості хворого й клінічні прояви хвороби визначають завдання, які стоять перед лікарем, проводять психотерапію, тому необхідний індивідуального підходу у разі.

Основними цілями психотерапії вобщемедицинской практиці є:

· усвідомлення хворим своє роль успішному лікуванні йреабилитции;

· корекція неправильних реакцій не ідентичне хворобі (заперечення, догляду у хворобу, байдужості та інших.);

· стимуляція активності хворого на подоланні захворювання;

· створення психологічної підтримки хворому та умов виправлення неадекватного ставлення до хвороби, який розмішував проведенню ефективного лікування.

 >Психотерапевтическое вплив слід чинити попри всі рівнісоматонозогнозии і складові внутрішньої картини хвороби, домагаючись у своїй ослаблення дискомфортних явищ і болі,дезактуализации вітальної загрози, етичного, естетичного , інтимного її компонентів.


2.ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ

2.1Когнитивние методи

>Когнитивние методи засновані на апеляції до розум хворого, його логіці й особистісним цінностям. Ці методи сприяють встановленню контактуврча із психічно хворою, роблять адекватними взаємовідносини. Серед перших методів психотерапії, заснованих на виключно логічного аргументації, був запропонований в 191 рокуП.Дюбуа метод раціональної (відлат.ratio – розум) психотерапії. У основі його лежить психотерапевтичне переконання шляхом застосування логічного аргументації з єдиною метою зміни неадекватних установок і оцінок хворим свого захворювання.

Техніка раціональної психотерапії зводиться до розмові із психічно хворою, під час якої лікар роз'яснює то доступною формі причину і механізми виникнення захворювання, пояснює, що наявні в нього порушення оборотні, закликає хворого змінити своє ставлення до хвилюючим для його подій навколишнє обстановки, перестати фіксувати увагу до симптомі хвороби. Розмова, проведена із психічно хворою, слід націлювати на активне стимулювання його зусиль, вкладених у подолання хвороби, і перебудову поведінки. Ефективність розмов із хворим підвищується, при цьому виникає відповідна емоційна реакція.

>Когнитивная частина психотерапії спрямовано виявлення патогенних (тобто. хибних) думок, переконань, припущень, очікувань, які передують патологічним (неадекватним) почуттям (депресії, страху) чи поведінці. Патогенні, неадекватні думки психотерапевт коригує у процесі розмови (сократівське діалог) шляхом зіставлення реальності з уявленнями пацієнта.


2.2 Поведінкові методи психотерапії

Розроблено з урахуванням біхевіоризму (від анг.Behavior – поведінка) – вчення формування, закріпленні, зникнення звичок, навичок., поведінкових форм реагування. У основі концепції психології поведінки лежить вченняИ.П.Павлова про роль підкріплення у формуванні одних типів поведінки й зменшення інших.Бихевиоральная (поведінкова) психотерапія єсиптоматической і будується як процес згасання небажаного і моделювання нового поведінки, основу її лежитьнаучение і тренінг, які допомагають домагатися зниження тривоги й страху у зіткненні (конфронтації) з лякаючою ситуацією. 5

Різноманітні методики поведінкової психотерапії спрямовані розвиток нових (адекватних) навичок і форм поведінки замість патологічних. Найвідомішими методиками поведінкової терапії є: систематичнадесенсибилизация,прадоксальная інтенція,аверсивная психотерапія.

2.3Суггестивние методи

Представляють собою розмаїття різноманітних форм психологічного на людини в допомоги прямого чи опосередкованого навіювання (відлат.suggestio – кажу) з метою створення в нього певного стану або спонукування певним діям. Використовуються як вербальні (словесні ) методи навіювання, і невербальні (різноманітні подразники, які діють зоровий, слуховий і тактильний аналізатори). Передумовою успішного використаннясуггестивних методів служить наявність у пацієнта достатньої сугестивності. Під сугестивністю розуміють схильність людини недостатньо критично сприймати отримувану інформацію, приймати в віру і легко піддаватися стороннім впливам. Підвищена сугестивність особливо й уистероидних, інфантильних, примітивних особистостей, хворих на алкоголізм.

Застосовуються словесне навіювання, непряме навіювання,гипнотерепия.

2.4 Методи самонавіювання ітренировочно-волевие форми психотерапії

Зростання культури та самосвідомості населення диктують необхідність застосування різних видів осмисленогосамовоздействия особи на одне психіку і крізь неї весь організм.

Безсумнівним перевагою методу самонавіювання проти навіюванням ігиносуггестией і те, що пацієнт сам бере активну участь у процесі лікування, а сеанси самонавіювання робити у будь-якій обстановці й у час.

У цьому гурті слід виділити метод прогресивної м'язової релаксації, метод аутогенним тренування (АТ).

2.5Психодинамические методи

Ці методи засновані на концентрації пріоритетною роліинтрапсихических конфліктів у механізмах виникнення психічних конфліктів у механізмах виникнення психічні розлади, є результатом динамічної і найчастіше непритомною боротьби суперечливих моментів всередині особистості; вони спрямовані на виявлення й усунення подібних конфліктів.

 Класичний психоаналіз Фрейда є «розмовну терапію».

Психоаналітична психотерапія – інший вигляд терапії, де використовується метод вільних асоціацій, реакції трансферу (перенесення ) та опору.

Арттерапія також належить допсиходинамической терапії. Психотерапевти, займаються терапією мистецтвом, спираються на ідеї Фройда та Юнга, стверджували, що художня творчість висловлює несвідоме. Прибічники такий підхід вважають, що фантазії, «мрії наяву» й різні фобії людині легше висловити в малюнках, ніж вербально. Пацієнт повинен використовувати власні асоціації, пов'язані твори, щоб краще зрозуміти себе. Друга ідея, яка з першої, у тому, що, дізнавшись сильні й слабкі боку своєї характеру, пацієнт може творчо пом'якшити свій стан, оскільки будь-яке творчість вивільняє дуже багато позитивної енергії, будь-яке творчість цілюще.

2.6 Гуманістична психотерапія

Базується нафеноменологическом підході до вивчення психічні розлади та його корекції.

Основні становища: 1) Лікування є зустріч рівних людей, а чи не ліки,прописиваемое фахівцем;

2) Поліпшення у пацієнтів настає саме собою, якщо терапевт створює правильні умови.

3) Обов'язковою умовою є з'ясування відносини ухвалення, й підтримки.

4) Пацієнти повністю відповідальні за вибір свого способу думок та поведінки.

Гештальт-терапія ( від ньому.Gestalt – форма, структура) побудовано тому, що людина або сама створює свій світ. Тому мета гештальт- роботи – розвинути в нього здатність творчо взаємодіяти навколишнім світом, краще усвідомлювати себе, своє сприйняття, почуття, поведінка, вміти робити вибір, і приймати відповідальність за себе життя.


>ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Лікар будь-який спеціальності може й має жаліти цього часу психотерапевтичне спілкування з пацієнтами у межах когнітивної психотерапії із елементами навіювання. Психотерапія тісно переплітається з практикою психології,психогигиени іпсихопрофилактики.


ЛІТЕРАТУРА:

1. Клінічна психологія.Н.Д.Лакосина,И.И.Сергеев,О.Ф.Панкова.: Підручник длястуд. мед. вузів – 2-ге вид.- М., 2005.

2.Загальнапсихологія:Навч.посібник /О.Скрипченко,Л.Долинська,З.Огороднійчук таін. – До.: Просвіта 2005.

3.Соцільнапсихологія. Л.Є.Орбан-Лембрик :Навчальнийпосібник – До.:Академвидав 2005.

4. Людина й християнське світогляд. Альманах, випуск 6: Сімферополь, 2001


Схожі реферати:

Навігація