Реферати українською » Психология » Неповна сім'я як чинник соціально-психологічного неблагополуччя дитини


Реферат Неповна сім'я як чинник соціально-психологічного неблагополуччя дитини

Страница 1 из 4 | Следующая страница

Міністерство освіти і науки Російської Федерації

Федеральне агентство за освітою

Державне освітнє установа

вищого професійної освіти

«>Комсомольский-на-Амуре державний технічний університет»

Інститут нових інформаційних технологій

Кафедра Школі соціальної роботи

>КУРСОВАЯ РОБОТА

за курсом Соціальна роботу з проблемними сім'ями

Тема:Неполная сім'я як головний чинник соціально-психологічного неблагополуччя дитини


>СОДЕРЖАНИЕ

Запровадження

Глава I. Поняття і типи із неблагополучних сімей

1.1 Загальне уявлення про неповній сім'ї

1.2 Типологія неблагополучних родин

Глава II. Особистість дитини на неповній сім'ї

2.1 Особливості формування особистості неповній сім'ї

2.2 Тест на дослідження тривожності

2.3Танцевально-двигательная терапія

Укладання

Література

Додаток


ЗАПРОВАДЖЕННЯ

Серед значимих в людини цінностей одне з чільних місць займає сім'я. Роль сім'ї у суспільствінесравнима за своєю силою, ні з якими іншими суспільні інститути, оскільки саме у сім'ї формується розвивається особистість людини. Відбувається заволодіння ним соціальних ролей, необхідні безболісної адаптації дитини на суспільстві. Сім'я постає як перший виховний інститут, зв'язку з яким людина відчуває протягом усього свого життя. Причинами сімейного неблагополуччя можна назвати зміни у економіці, політики і соціальної сфери. Усе це негативно вдарило по взаємовідносини між членами сім'ї та, передусім, між дітей. Однією з найпоширеніших серед неблагополучних є неповна сім'я. Відсутність повноцінного зразка для внутріродинною соціалізації майже завжди веде до визначених порушень в психічному і особистісному розвитку дитини.

Актуальність цього дослідження у тому, що у родині закладаються основні моральності людини, формуються норми, розкриваються внутрішній світ образу і індивідуальні якості особистості. Сім'я сприяє як формуванню особистості, а й самоствердження людини, стимулює його соціальну, творчу активність, розкриває індивідуальність.

Нині багато дітей, які виховуються в неповних сім'ях. З огляду на різнорідний характер неповних сімей, виділено проблеми, які позначаються психічний стан дитини на розлученою, осиротілої і позашлюбного сім'ї. Нині збільшується кількість розлучень, велика кількість позашлюбних народжень і високий рівень смертності серед дорослих людей, що є ще досить молодому віці, з різноманітні причини (нещасні разі з виробництва, алкоголізм, наркоманія, захворювання тощо.). І як наслідок від цього – неповні сім'ї, у яких виховуються чи кілька дітей.

Фахівці, займаються наукової розробкою сім'ї та шлюбу, проводять дослідження, які показують, що, які виховуються в неповних сім'ях, відчувають різні психологічні труднощі. Сімейні розбрати, різні психотравмуючі чинники, на думку дитячого психіатраМ.И.Буянова, можуть спричинить важким психічних розладів в дітей віком, які завжди носять хронічного характеру. Дослідженням проблем, які виникають в дітей віком, які виховуються в неповній сім'ї, займаються такі російські фахівці, як:ПуховаТ.И., Кочубей Б.І., Григор'єва Є. і ін. Усі вони, розходячись у якихось аспектах, дійдуть єдиної думки, що ні будь-яка повна сім'я є цілком нормальною середовищем для розвитку та виховання уже дитини, проте його присутність серед сім'ї обох батьків допомагає успішніше вирішувати багато завдань, пов'язані зі збереженням його психічного здоров'я.

Мета роботи: розглянути проблему неповної сім'ї як чинника соціально-психологічного неблагополуччя дитини.

Завдання:

1. Вивчити особливості розвитку в неповній сім'ї.

2. Розглянути типи неповних сімей.

3. Провести дослідження і побачити рівень тривожності в дітей із неповних сімей.

4. Намітити форми психологічного взаємодії з неповної сім'єю

Об'єкт: дитина,воспитивающийся в неповній сім'ї.

Предмет: неповна сім'я як головний чинник соціально-психологічного неблагополуччя дитини

Методи: вивчення і аналіз літератури, тестування.


ГЛАВА 1ПОНЯТИЕ ІТИПЫНЕБЛАГОПОЛУЧНЫХСЕМЕЙ

1.1       Загальне уявлення про неповній сім'ї

Сім'я в усі часи лежить у центрі уваги громадськості. Особливу увагу заслуговує становище у суспільстві неповних сімей.Неполная сім'я – це з основних соціально-демографічних типів сучасної сім'ї.Неполная сім'я – це мала група з частковими неповними зв'язками, де немає традиційної системи відносин мати- батько- дитина /1/.

Зростання неповних сімей безпосередньо пов'язане з сфероюбрачно-семейних відносин:

- зміна моральних норм у сфері взаємовідносини статей;

- поширення дошлюбних зв'язків;

- зміна традиційних ролей (сімейних) чоловіків і жінок;

- втрата сім'єю своєї виробничої функції;

- непідготовленість молоді до шлюбу;

- завищені вимогами з відношення до шлюбному партнеру;

- алкоголізм і наркоманія.

Вирізняють кілька інших джерел формування неповних сімей. Найбільш масовий їх пов'язані з розпадом сім'ї внаслідок розлучення подружжя. Накопичена дослідниками соціологічна інформація свідчить у тому, що поширеними причинами розлучень є алкоголізм, несхожість характерів, зрада або створення інший сім'ї. Привертає увагу те що, що у переважній більшості випадків ініціатором розлучення виступає жінка. Що ж до ранніх шлюбів, всі вони виявляються менш життєстійкими, ніж звичайні. Цей процес відбувається, безсумнівно, стимулюється соціальної й громадянським незрілістю подружжя, їх безвідповідальним, легковажним ставленням до своєї сім'ї, і навіть збільшенням кількості змушених шлюбів, внаслідок вагітності і народження дитини. Формуванню неповних родин у значною мірою також сприяє спостережуваний останніх років непропорційний зростання смертності чоловіків у працездатному дітей віком із неприродних причин (отруєння, виробничих травм, військові дії та т.д.) /1/.

У зв'язку з зміною моральних норм у сфері взаємовідносин статей, поширенням дошлюбних зв'язків, непідготовленості молоді до шлюбу, завищенні вимог до шлюбному партнеру збільшується кількість дітей, народжених поза шлюбу.

Нині спектр неповних сімей поповнюється, крім названих вище, сім'ями фактично роздільно які проживають подружжя; з допомогою практики усиновлення дитину самотній матір'ю, і навіть встановленням опіки чи піклування у разі сирітства. Сім'я виконує такі функції:

- виховна функція;

- економічна – залежить від бажанні членів сім'ї задовольнити свої матеріальні потреби;

- емоційна функція – задоволення базових психологічних потреб (потреба у визнанні, повазі, симпатії, емоційної підтримці);

- функція духовного спілкування – спільне дозвілля, взаємне духовне збагачення (дана функція відіграє серйозну роль духовному розвитку людини);

- функція первинного соціального контролю – забезпечення виконання соціальних норм членами сім'ї

 та інших.

Зрозуміло, що умонородительской (сім'я з однією батьком) сім'ї перелічені функції що неспроможні реалізовуватися повному обсязі. Є низка проблем, що стосуються неповних сімей, до яких належать соціальні, економічні, педагогічні, медичні і психологічні. Серед проблем неповних родин у вона найчастіше особливо гостра проблема економічного характеру (матеріальні труднощі, пережиті сім'єю). Сукупний бюджет родини становлять з індивідуального трудового доходу, посібників, пенсій, компенсаторних виплат й відповідних пільг, визначених державою, аліментів на дітей після розлучення, подарунків гроші чи речами, продуктів від родичів і друзів. Оскільки, найчастіше, главою такий сім'ї є жінка, варто звернути увагу до політику зайнятості у країні у час. Сьогодні йде витіснення жінок із робочих місць на біржу праці, або до сфери низькооплачуваних бюджетних установ. Необхідність утримання і вихованняребенка/детей частіше спонукають жінок бути активніше працювати і винахідливіше у пошуках більш оплачуваної роботи, чи додаткового заробітку. Останнім часом значно скоротився перелік соціальних гарантій і знизився рівень соціального захисту. Жінка – мати, котра виховує дитину без батька, сама повинна нести за добробут своєї сім'ї. Особливу потребу відчувають неповні сім'ї, у яких ростуть діти з відхиленнями від норми у фізичному чи нервово-психічному розвитку, а тим паче діти – інваліди. Якщо дитина-інвалід потребує постійномуприсмотре і догляді, то жінка немає неможливо поліпшити матеріальний добробут, їм доводиться жити за рахунок пенсій за інвалідністю дитину і дитяче посібник. Необхідність догляду дитину за відсутності допомоги з боку, руйнація сфери побутових послуг неможливо жінці проявити себе у професійної сфері: вирішальне значення з їхньої вибір, і формування поведінки надає матеріальна відповідальність. Багато жінок вважають виховання й відхід дітей своєю головною призначенням і відсувають другого план професійний успіх і кар'єру. У той самий час матеріальний добробут і часто зайнятість двома роботах усувають самотню мати від виховання і дитину, і він надано себе. Отже, серед проблем неповних сімей особливо гостра проблема її функціонування як інституту виховання і соціалізації дітей. Ті, хто вважає, що витрати дітей в неповній сім'ї пов'язані, передусім, з впливом негативних економічних чинників. Специфічний спосіб життя сім'ї з однією батьком відчутно впливає на виховний процес. Відсутність одного батька у ній в змозі з'явитися причиною неповноцінного, невдалого дітей. У материнських неповних сім'ях хлопчики бачить прикладу чоловічої сексуальної поведінки у ній, що сприяє формуванню у процесі їх соціалізації неадекватного ставлення до рольових функціях чоловіки, чоловіка, батька. Поведінка незаміжньою матері у ній багато в чому зумовлено відсутністю другого батька. Це впливає і соціалізацію які виховуються в материнських неповних сім'ях дівчаток, спотворює їх представлення про рольових функціях жінки, матері, дружини /2/.

1.2 Типи неповних сімей

>Неполной називається така сім'я, що складається вже з батька з однією або кількох неповнолітніми дітьми. Є додаткова категорія – звані функціональні неповні сім'ї. У цьому гурті двоє батьків, але професійні й інші причини залишають їм бракує часу родині. Спілкування з дітьми зазвичай виявляється можливо лише у дні, та й у ті дні обмежується кількома годинами. Понад те, деякі батьки взагалі забувають про своє виховних функціях /2/. Головними визначальними ознаками неповної сім'ї є наявність лише одну батька і неповнолітніх дітей (чи одну дитину).Неполная сім'я утворюється внаслідок розірвання шлюбу, позашлюбного народження дитини, смерті котрогось із батьків чи роздільного проживання. У зв'язку з цим розрізняють такі різновиду неповних сімей: осиротіла, позашлюбна, розлучена, розпалася. Залежно від цього, хто із батьків займається їхнім вихованням дитини, виділяють материнські і батькові неповні сім'ї. За кількістю поколінь у ній розрізняють неповну просту – мати (батько) з однією чи декількома дітьми і неповну розширену – мати (батько) з однією чи декількома дітьми та інші родичами. Як варіанти неповної сім'ї можуть виступати такі сім'ї, у яких батьки єнеродними, а прийомними чи опікунами. Відповідно цьому такі неповні сім'ї називаються нетиповими, у тому числі своєю чергою можна назвати неповні сім'ї із всиновленими дітьми і неповні сім'ї, виховують чужих дітей на правах опіки.

Вирізняють такі особливості неповної сім'ї кожного типу:

1.Осиротевшая неповна сім'я. Утворюється спричинена смертю котрогось із батьків. Попри те що, що втрата близької людини – це страшного удару родині, решта її члени здатні згуртуватися і готовий підтримати цілісність сімейної групи. Родинні зв'язку в сім'ях не руйнуються: зберігаються взаємовідносини сім'ї з усіма родичами лінією загиблого (померлого) чоловіка, що продовжують залишатися частиною сімейного кола.

Сімейні відносини з родичами і друзями померлого батька триватимуть і можливо надалі, коли овдовілий знову вступить у шлюб, оскільки думку приймає другий шлюб після удівства як належне явище. У такій родині найчастіше не виникають такі тертя, які несприятливо впливають, а часом порушують розвиток осиротілого дитини. Спокійна атмосфера нової сім'ї створює найпридатніші умови для правдивої, позитивної інформації дитини про померлого батьку. Дорослі члени сім'ї розповідають дитині про померлого батьку найкраще, найкраще з його життя, можливо, навіть дещо ідеалізуючи його. Наприклад, батько помер, дитина їх пам'ятає, але пишатися їм, як найчудовішим у світі. Мертвий батько завжди герой. У цьому і свої плюси, і свої мінуси, і що може не зашкодити формуванні дитині. Усе залежатиме від цього, яку позицію стосовно до дитини займе овдовілий батько, який вчитися жити і турбуватися про сім'ї один.

2.Неполная розлучена сім'я. На думку фахівців, призводить до того, що психічної травми тому, що батьки із певної причини ми змогли або захотіли жити разом. Наслідки розлучення батьків б'ють по психіці дитини, зумовлюючи появу в нього відчуття меншовартості, сорому, страху. Тому природні бажання, особливо дітей, надія на возз'єднання, відновлення шлюбних відносин батька і материна родини. Як справедливо зазначає німецький психолог ЛіндаАнзорг, багаторічні спостереження показали, що дошкільного віку вважають для себе винними розлучена батьків. Розвивається почуття ненависті і бажання помсти. Діти у віці приблизно 10 років засуджують обох батьків або того, хто, на думку, позбавив їх захищеності.Тяжелих наслідків немає лише у випадках, якщо розлучення батьків сприймається як визволення з кошмару.Психотравмирующее вплив розлучення дітей відзначається ще й чеськими психологами. Вони вважають, які важко переживаючи розлучення батьків, діти ніяк не звикають до нової орієнтації. Досить, наприклад, п'ятирічній дитині прохопитися про те, що тато може прибрати його з і будь-коли повернути мамі, а мама знищить себе вічної тугою у ній, як дитина почне боятися батька, не захоче йти у його гості.

Про несприятливому вплив розлучення дітей вказують і на медики. Сімейні розбратиразводящихся чи розлучених батьків, на думку дитячого психіатраМ.И.Буянова, можуть спричинить важким психічних розладів в дітей віком. Причому психічні розлади в дітей, викликані неблагополучної сімейної середовищем, майже завжди носять хронічного характеру.

Відмінною рисою неповних розлучених сімей є й те, що мати нерідко після розірвання шлюбу повертається разом із дітьми до своїх батьків. Слід враховувати й те, що іноді моральна, і матеріальна підтримка батьків сприяє розлучення, тим більше бабуся часто відчуває неприязні почуття до чоловіка дочки, особливо в спробах займати незалежну і домінуючу позицію у сім'ї. Характерним феноменом взаємин у такий неповній сім'ї буде інверсія виховних ролей, коли роль матері перебирає бабуся з авторитарними рисами особистості, а вагомість батька виконує мати з твердими рисами характеру врожаю та підвищеної принциповістю чи дідусь. У найбільш травмуючої сімейної ситуації виявляються хлопчики, позбавлені як материнській любові, і батьківського авторитету. Матері мають звичку перешкоджати зустрічам тата звільнили з сином і виявляють до хлопчиків велику строгість, що можна розцінити як на неприйняття у яких

Страница 1 из 4 | Следующая страница

Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Нервові діти
    Зміст   Запровадження                       1. >Психофизиологические особливості дітей
  • Реферат на тему: Нервові діти
    Курсова робота на задану тему: ">НЕРВНЫЕ ДІТИ" ВступНервовий дитина, дитяча нервовість –
  • Реферат на тему: Неусвідомлювані процеси
    >Неусвідомлювані >процеси   >Всі >неусвідомлювані >процеси можна розбити втричі >більших
  • Реферат на тему: Неформали
    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РФ >ФЕДЕРАЛЬНОЕ >ГОУ >СПО >БТТПП >РЕФЕРАТ На тему: «>Неформали»
  • Реферат на тему: Неформальні організації
    МОСКОВСЬКИЙ >ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ІНСТИТУТ >КАЛУЖСКИЙ >ФИЛИАЛ Кафедра менеджменту і маркетингу

Навігація