Реферати українською » Психология » Історія розвитку патопсихології та судової патопсихології як науки


Реферат Історія розвитку патопсихології та судової патопсихології як науки

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Історія розвитку патопсихології і судової патопсихології як науки

Не варто ХІХ століття більшість психіатрів світу використовували даних психології: безплідність її умоглядних інтроспективних положень потреб клініки здавалася явною. У психіатричних журналах60–80-х років уже минулого століття публікувалося чимало робіт з анатомії та фізіології нервової системи та фактично були відсутні психологічні статті.

Зацікавлення психології із боку передовихпсихоневрологов виник у зв'язки Польщі з корінним поворотом у розвитку – організацією в 1879 року У.Вундтом у Лейпцизі першою у світіекспериментально-психологической лабораторії. Відтоді психологія стає самостійної наукою подальший розвиток психіатрії була немислима поза союзу з експериментальної психологією. «Нехтувати положеннями сучасної психології, спирається на експеримент, а чи не на умогляд, для психіатра не можна», – писав В.М. Бехтерєв (1907).

Наприкінці XIX – початку ХХ століття, коли за великих психіатричних клініках почали організовуватися психологічні лабораторії Еге. Крепеліна у Німеччині (1879), П.Жане мови у Франції (1890), В.М. Бехтерєва в Казані (1885), потім у Петербурзі,С.С. Корсакова у Москві (1886), П.І. Ковалевського у Харкові,вичленяется особлива галузь знань – патологічна психологія. У лабораторіях розроблялисяекспериментально-психологические методи дослідження порушеною психіки. Одночасно для зіставлення результатів вивчалися особливості психіки здорових людей. Бо у Росії офіційна психологічна наука завзято трималася за інтроспективний метод, залишаючись у руслі філософського знання, психіатри виявилися першимипсихологами-експериментаторами. У усних виступах на сторінках друку вона обгрунтовувала необхідність перетворення психології в досвідчену науку, доводили неспроможність спекулятивних умоглядних конструкцій.

Найбільш чітке уявлення про об'єкт та військово-політичні завдання патопсихології біля підніжжя її становлення був ще у роботах В.М. Бехтерєва, що визначав її предмет, як «…вивчення ненормальних проявів психіки, оскільки вони висвітлюють завдання психології нормальних осіб». (1907). Називаючи патологічну психологію серед галузей «об'єктивної психології», не ототожнював поняття «патопсихологія» і «психопатологія». Відхилення і видозміни нормальних проявів душевної діяльності, на думку В.М. Бехтерєва, підпорядковані тим самим основним законам, як і здорова психіка. У організованому їмПсихоневрологическом інституті одночасно читалися курси загальної психопатології і патологічної психології, тобто. по них стояли різні дисципліни.

Багато вітчизняні й іноземні незалежні вчені, які стояли поблизу самих витоків що формується галузі психології, відзначали, що його значення виходить поза межі прикладної науки у межах психіатрії.

Розлади психіки розглядалися як експеримент природи, який стосується здебільшого складні психічні явища, яких експериментальна психологія ще мала підходу. Психологія, в такий спосіб, отримувала новий інструмент пізнання.

У одній із перших узагальнюючих робіт з патопсихології «>Психопатология стосовно психології» (1903) швейцарський психіатр Р.Штерринг проводив думку, зміна внаслідок хвороби тієї чи іншої елемента душевне життя дозволяє будувати висновки про його значення і піднятому місці у складі складних психічних явищ. Патологічний матеріал сприяє постановці нових негараздів у психології. З іншого боку,патопсихологические явища можуть бути критерієм в оцінці психологічних теорій.

Отже, дослідження порушень психічної діяльність у самих своїх витоках розглядалися вітчизняними і закордонними вченими у руслі психологічних знань. Одночасно визнавалося велике значенняекспериментально-психологических досліджень вирішення завдань психіатрії.

Суттєвий внесок у розвиток виробництва і становлення зарубіжної патопсихології внесли дослідження школи Еге. Крепеліна й поява в 20-х роках нашого століття робіт з медичної психології. У тому числі: «Медична психологія» Еге. Кречмера (1927),трактующая з позицій конституціоналізму проблеми розвитку та порушень психіки, і «Медична психологія» П.Жане (1923), присвячена питанням психотерапії.

На формування принципів вітчизняної патопсихології справила вплив робота І.М. Сєченова «>Рефлекси мозку» (1863), яка зблизила фізіологію і психологію. Сам І.М. Сєченов надавав велике значення зближенню з психології та психіатрії і навіть збирався розробити медичну психологію, яку любовно називав своєї «лебединою піснею» (1952). Але обставини не дозволили йому здійснити свої наміри.

Наступником І.М. Сєченова у сфері розробки медичної психології став В.М. Бехтерєв, психіатр за освітою, родоначальник експериментальної з психології та основоположник патопсихології.

У своїй роботі «Об'єктивна психологія» (1907) він пропонував експериментально досліджувати різні види діяльності: як хворим виробляється ототожнення вражень, визначеннянесообразностей в малюнках і розповідях, поєднання словесних символів і зовнішніх вражень, заповнення складів і слів при пропуску в тексті, визначення подібності та відмінності між об'єктами, освіту виведення з цих двох посилок та інших.

Проте помилка його у цьому, що він механічно розщепив реальну діяльність: абсолютизував її зовнішні прояви й ігнорував психічний образ, мотиваційний компонент, дозволяє вбачати у реформі людині суб'єкта діяльності.

Що ж допатопсихологических досліджень, то представниками школи В.М. Бехтерєва було розроблено багато методикекспериментально-психологического дослідження душевнохворих. Деякі їх (методика порівняння понять, визначення понять) ввійшли до числа найуживаніших у вітчизняній психології.

Зберегли значення для сучасної науку й сформульовані В.М.Бехтеревим і С.Д.Владичко вимоги до методикам: простота (на вирішення експериментальних завдань випробовувані нічого не винні мати особливими знаннями, навичками) і портативність (можливість дослідження безпосередньо в ліжку хворого, поза лабораторної обстановки).

У працяхбехтеревской школи відбито багатий конкретний матеріал про розладах сприйняття й пам'яті, мисленнєвої діяльності, уяви, уваги і розумової працездатності. Результати експериментівсопоставлялись особливостям поведінки хворого поза експериментальної ситуації.

Основними принципамипатопсихологического дослідження, у школі В.М. Бехтерєва були: використання комплексу методик, якісний аналіз розлади психіки, особистісний підхід, співвіднесення результатів дослідження з цими здорових осіб відповідного віку, статі, освіти.

Використання комплексу методик, спостереження піддослідним під час експерименту, облік особливостей її поведінки поза експериментальної ситуації, поєднання різних експериментальних методик на дослідження одним і тієї ж патологічних явищ – усе це сприяло отриманню багатого об'єктивного матеріалу.

Принцип якісного аналізу, висунутий під час захоплення багатьох дослідників вимірювальними методами (підхід щодо порушень психіки як до кількісному зменшенню тих чи інших здібностей), став традиційним у вітчизняній патопсихології. Але теоретична платформа вченого, особливо у період розробки рефлексології, обмежувала аналіз проявом зовнішніх особливостей діяльності. І зафіксований об'єктивний матеріал не доводився до справді психологічного аналізу.

Цінний і плідний принцип особистісного підходу також було висунуть В.М.Бехтеревим під час панування функціоналізму у світовому експериментальної психології. «…Усі, що може дати об'єктивне спостереження над хворим, починаючи з міміки і закінчуючи заявами, і поведінкою хворого, має бути прийняте до уваги» (1910). Але «об'єктивний метод» В.М. Бехтерєва суперечив можливостям цього принципу, і аналіз залишався незавершеним.

На погляди представників школи В.М. Бехтерєва надав великий вплив завідуючий психологічної лабораторієюПсихоневрологического інститутуА.Ф.Лазурский. Будучи учнем і співробітником В.М. Бехтерєва, він став організатором власної психологічної школи, у якій розроблялися переважно питання індивідуальної та педагогічної психології, але ідеї з цих галузей переносилися, і впатопсихологию.

До клініки упровадили розробленийА.Ф.Лазурским потреб педагогічної психології природний експеримент. Він застосовувався у ході організації дозвілля хворих, їх занять та інфраструктура розваг. З спеціальної метою пропонувалися лічильні задачки, ребуси, загадки, завдання щодо заповненню пропущених у тісті літер, складів та інших.

Отже, патопсихологія вже у витоках мала бачимо всі ознаки, необхідних затвердження її наукової самостійності як галузі психологічної науки: предмет дослідження – порушення психіки; методи – весь арсенал психологічних методів; концептуальний апарат – апарат психологічної науки. Інша річ – який зміст стоїть вкладалося в поняття психіки представниками різних психологічних течій.

Бо в школі В.М. Бехтерєва зв'язку з психіатрією здійснювалася через що у відтворенні психопатологічного синдрому, властивого різних психічних захворювань.Патопсихологические методи використовувались у дитячої та судової експертизи. В.М. Бехтерєв і М.М.Щелованов писали, що ці патологічної психології дозволяють майже безпомилково розпізнавати психічно найнеспроможніших школярів, щоб виділити в спеціальні установи для відсталих.

В.М. Бехтерєв не вважав вивчення психіки душевнохворих ключем пізнання внутрішньої злагоди здорових. Від норми – до патології, щоб повернути хворомунервно-психическое здоров'я, – таким може бути шлях думок психіатра. Тому й практиці підготовки невропатолога і психіатра, й у наукових психіатричних пошуках школи В.М. Бехтерєва психологія нормальних людей займала чільне місце.

Різнобічні конкретні дослідження та розробка елементарних теоретичних основ дозволяють вважати внесок школи В.М. Бехтерєва впатопсихологию відправним пунктом формування цієї галузі у Росії.

Другою важливою центром вітчизняної психіатрії, у якому розвивалася експериментальна психологія, була психіатрична клінікаС.С. Корсакова, організована в 1887 року під час медичному факультеті Московського університету. Як усе представники прогресивних напрямів в психіатрії,С.С.Корсаков мав на думці, що тільки знання основ психологічної науки дає можливість правдивого розуміння розпаду психічної діяльності душевнохворих. Невипадково він починав читання курсу психіатрії з викладу основ психології.

>С.С.Корсаков і його працівники з'явилися організаторами учасники Московського психологічного суспільства. Його школа внесла цінний внесок у розуміння механізмів пам'яті і його розладів, механізмів і розладів мислення. Знаменитий «>корсаковский синдром» дав уявлення про тимчасової структурі людській голові, заклав підвалини для розподілу видів пам'яті на коротку і довгострокову. Діяльність «До психологіїмикроцефалии»С.С.Корсаков писав про відсутність у ідіотів «спрямовуючої функції розуму», що робить людські дії осмисленими і доцільними (1894).

Зазвичай, провідніпсихоневрологи передреволюційної Росії було провідниками передових ідей з психології та сприяли його розвитку внаучно-организационном напрямі. Вони були членами наукових психологічних товариств, редакторами і авторами психологічних журналів.

На становлення патопсихології як особливої області знань великий вплив надали ідеї видатного радянського психологаЛ.С. Виготського. У межах своїх дослідженняхЛ.С. Виготський встановив таке:

· мозок людини має інші принципи організації, ніж мозок тварин;

· розвиток вищих психічних функцій не визначено морфологічній структурою мозку, їх підґрунтя прижиттєво шляхом присвоєння досвіду людства у процесі спілкування, навчання, виховання;

· поразка одним і тієї ж – зон кори великих півкуль мозку має неоднакове значення різними етапах психічного розвитку.

СамЛ.С. Виготський керувавпатопсихологической лабораторією при Московському відділенніВИЭМ з урахуванням клініки іменіС.С. Корсакова. Він експериментально досліджував психологію розумової відсталості, що було великий матеріал, мав величезне значення побудови теорії зв'язок пізнавальної і мотиваційної сфер. Експериментальні дослідження під керівництвомЛ.С. Виготського стали початком багатостороннього вивченню розпаду мислення силамиБ.В.Зейгарник і співробітників впатопсихологической лабораторії інституту психіатрії і МДУ.

Теоретичні ідеїЛ.С. Виготського отримали розвиток на роботах учнів художника і працівників: Г.Р.Лурия, О.Н. Леонтьєва,П.Я. Гальперіна, А.В. Запорожця,Б.В.Зейгарник.

>Б.В.Зейгарник внесла вагомий внесок у становлення сучасної патопсихології, завдяки якому і виділилася на самостійну наукову дисципліну.

Що ж до судової патопсихології, вона поки лише починає відокремлюватися з комплексу психологічних наук.

У працях, присвячених комплексному дослідженню особистості злочинця, великий інтерес представляє працюЛ.И.Айхенвальда «Кримінальна психопатологія» (Л., 1928 р. – за ним. психолога Є.Бирнбауму).

Він ділить кримінальну психопатологію втричі області:

1. Кримінальна психопатологія у вузькому значенні слова. Це область відносин міжпсихопатологией і злочином (психопатологічні основи, джерела, складете елементи злочинних явищ).

2. >Психопатология кари (виявляє стосунки міжпсихопатологией і покаранням, вплив каральних заходів на психіку злочинців із психічними аномаліями).

3. Судово-медична психопатологія (відносини міжпсихопатологией й карними нормами).

Більшість спроб вивчення криміногенності психічної патології полягала у пошуку безпосереднього зв'язку між психопатологічними і злочинними явищами. У цьому роль психічні розлади, зазвичай, значно перебільшувалась і проводилося різниці між усвідомлюють свої дії і неосудними, котрі скоїли суспільно небезпечні дії.

З особливою гостротою кримінологічна проблема психічних хвороб (божевілля) був поставлений роботах Ч.Ломброзо та її послідовників. У перших своїх творах Ч.Ломброзо писав, що природжений злочинець – людина ненормальний, але з божевільний. Проте природженого злочинця він наділив дуже важливою рисою – на епілепсію. По Ч.Ломброзо, природжена злочинство й моральне божевілля (відсутність морального відчуття, почуття добра і зла, сліпота в моральному відношенні) нічим іншим, як спеціальні форми прояви епілепсії.

Ч.Ломброзо розробив першу класифікацію злочинців:

· природжені злочинці;

· душевнохворі злочинці;

· злочинці по пристрасті;

· випадкові злочинці.

Він також сконструював основний щодо його концепції тип «природженого злочинця», який відрізняється віднепреступного людини за своїми анатомічним і фізіологічним ознаками, і навіть патологічними особистісними рисами: відсутністю каяття, докорів сумління, цинізмом, марнославством, мстивістю, жорстокістю.

Ця концепція має низку суттєвих недоліків й неодноразово піддавалася критиці, по-перше, через однобічності і тенденційності теорії, а по-друге, через брак реальних прогностичних критеріїв. З іншого боку,Ломброзо цікавила біологія, а чи не соціологія злочинця, і й тому він не враховував матеріальні і соціальні чинники.

У сучасному західної кримінології основним напрямом єконституционально-наследственний підхід.

Його послідовники продиктовані тим, що – це результат проявифизиолого-конституциональних особливостей людини, зокрема і наявних проблем нього психічних аномалій. У основі розроблюваної ними типології злочинців лежать морфологічні, фізіологічні і психопатологічні характеристики, такі як фізична неповноцінність, дисфункція ендокринної системи, розумова відсталість, психопатичні розлади.

У відомій монографії «Будова тіла, і характер» Еге.Кречмер виділявциклоидов,шизоидов,епилептоидов, алекриминологическими проблемами впоратися не займався.

Безпосереднім наступником концепцій Кречмера кримінологія став У.Шелдон, який ухвалив зв'язок між фізичної конституцією, властивостями особистості (темпераментом) і злочинним поведінкою.

У.Шелдон виходячи з чотири тисячі спостережень виділяє три типу фізичної конституції:

·ендоморфний;

·ектоморфний;

·мезоморфний,

яким, на його думку, відповідають три виду темпераменту:

·ендоморфия –висцеротония;

·мезоморфия –соматотония;

·ектоморфия –церебротония.

На матеріалах 200 правопорушників У.Шелдон порівняв типи темпераменту й ті види злочинного поведінки, обумовивши їх психічної конституцією. На його думку, серед злочинців переважають особимезоморфного складу.

Він виділив три виду злочинців:

·дионисиевий (з порушенням моральних підвалин);

·параноидний;

·гебефренический.

>Кречмеровская типологія було покладено основою «Досвіду психіатричного побудови характерів у правопорушників» Є. К. Краснушкіна. Він знаходив кореляції між фізичним типом і криміналом: бандити – атлетично складено, злодії – недорозвинені, дегенеративного,евнуховидного складання.

Американські психіатри (>Banay R.,Barnes E,Masters F.) розцінювали фізичні вади як важливий чинник «>отклоняющего поведінки» та організованої злочинності, створені задля компенсацію фізичних дефектів. Вони досліджували фотографії злочинців і в цьому, що виродків у тому числі більше, ніж у основному населення («комплекс Квазімодо»).

>Эндокринная теорія пов'язує злочинну поведінка щодо порушенням психіки, викликаним

Страница 1 из 2 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація