Реферати українською » Психология » Профконсультирование школярів


Реферат Профконсультирование школярів

Страница 1 из 3 | Следующая страница

МІНІСТЕРСТВО НАУКИ І ВИЩОЇ ОСВІТИ

РЕСПУБЛІКИ КАЗАХСТАН

ПАВЛОДАРСКИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КУРСОВАЯ РОБОТА

По дисципліни «Психологічний консультування»

На тему: Профконсультирование школярів

Студентки групи ЗПиП-41

Карпецкой Оксани

Викладач: Демиденко Раїса Миколаївна

Павлодар, 2002

ОГЛАВЛЕНИЕ
I ЗАПРОВАДЖЕННЯ
II ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

1. Психологічний консультування, психологічна корекція і психотерапія.

2. Основні засади роботи профконсультанта.

3. Схема профконсультирования.

4. Профконсультирование у шкільництві.

III ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ШКОЛЯРІВ
1. Підготовчий етап.

А. Ознайомлення з клієнтами

Б. Опис методик

2. Проведення профорієнтаційних методик.

3. Аналіз результатів.

4. Висновки.

5. Рекомендації

  IVПРИЛОЖЕНИЕ

   VЛИТЕРАТУРА

I ЗАПРОВАДЖЕННЯ

Широке впровадження психології в практику закономірно при водить до розвитку тих її областей, традиційно обознача ются як методи психологічного впливу. У тому числі одне з найважливіших місць безсумнівно належить психологічному кін сультированию. Важко дати чітке визначення цьому різновиду діяч ности чи однозначно вказати сфери його застосування, оскільки слово "консультування" віддавна представляє родове поняття щодо різноманітних видів консультативної практики. Так, фактично на будь-якій сфері, у якій використовуються психологічні знання, у тому мірою застосовується консультування як із форм роботи. Консультирование включає у себе та проф. консультування, і педагогічне, і промислове консультування, і консультування керівників, і що, багато іншого.

У період соціально-економічних катаклізмів і зміни громадської системи, проблема престижу обраній діяльності набуває особливого сенсу. Як відомо, у таку пору посилюється соціальна мобільність населення, саме, істотно полегшується перехід із однієї соціальної страти до іншої. Колишня «еліта» деградує, втрачає свої і перетворюється на «середні верстви» суспільства, чи в «простолюдинів». І навпаки, що з «нижчих» верств українського суспільства збагачуються, набирають суспільна вага і вплив.

Перспектива знайти місце у привелегированных шарах суспільства зігріває багатьох підлітків і, особливо їхнього честолюбних батьків. Варто додати, що у вона найчастіше юнак вибирає професію не оскільки його приваблює зміст праці (вона знає собі всіх принад і повним вад обраній професії), він скоріш вибирає певний спосіб життя, де професія лише один із засобів побудови щастя. Цим те й пояснюється вибір підлітками молодими людьми професій типу юрист чи економіст: власними силами вони навряд чи зможуть зацікавити дуже багатьох (роботу з нормативними актами і фінансовими звітами – це все ж на «любителя»), але саме ця професії зараз дозволяють людині багато заробляти і будувати певний спосіб життя.

Однак згодом престижність і востребовательность професій змінюється від і тоді в самоопределяющегося підлітка є помилитися: під час виборів він орієнтувався на престиж і елітарність, а був у величезної масі незатребуваних фахівців, котрі ще недавно були «нарозхват».

Завдання психолога допомогти ще зовсім яка склалася особистості не помилитися у виборі майбутню професію.

Проблемою профорієнтації займалися дуже багато, і гадаю, немає сенсу їх усіх перераховувати. Я хотів би відзначити лише праці людини, який широко займається цією проблемою нашого часу. Це д.п.н., професор факультету психології МДУ імені Ломоносова М. В. – Пряжников М. Йому належать які активізують профорієнтаційні методики «За й дочку проти», «Будь готовий!», і навіть активизирующий опросник-шутка «формула престижу», і безліч публікацій, що стосуються цього питання.

      II ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

1. Психологічний консультування, психологічна корекція і психотерапія.

Психологічний консультування (counselling) - це внелечебная психологічна допомога, яка надається фахівцями здоровим людей із метою корекції відносин також підвищення якості життя.
 Консультирование - найпоширеніший сьогодні й одна з основних інструментів у сфері інтелектуальних технологій. Консультативна практика застосовується у будь-якій сфері, де використовуються психологічні знання: в організаціях і потребу керувати, у медицині й психотерапії, у педагогіці й освіті, в кадрової і менеджерської роботі. Нині у кожному з цих галузей нагромаджено значний потенціал знань і їх досвід практичного використання різних технік консультування, що може бути корисний спеціалістів інших галузей практики.

У Казахстані сьогодні досить розвинена культура звернення за професійної психологічної допомогою. Цього феномену пояснюється історичними особливостями нашої країни й особливостями культури. Кілька десятиліть звернення за психологічної допомогою до практикуючому психолога був дуже складної, а вони часто й неможливою процедурою, передусім через відсутність послуги, як такою, і навіть безліччю міфів, що у нашій культурі.
Ось кілька нетаємних них:

  • "Гріш мені ціна, якщо не довідуюся з усім сам (сама)";
  • "Усі необхідно вистраждати самому";
  • "Доки грім не вдарить - мужик не перехреститься";
  • "Кожен ми - сама собі психолог"

та інші.

Що це справді дає?

Нині ситуація можна змінилася настільки, навіть найбільш стійкі до впливу середовища люди відчувають стрес. Кожен є вибір: справлятися з усіма труднощами самому (або справлятися взагалі), або звернутися по допомогу до фахівцю-професіоналу.

Психологічний консультування тісно пов'язані, тоді як у що свідчить безпосередньо переплітається з корекцією і психотерапією. Понад те, ці сфери часто змішуються самі ми практикуючими психологами. Поділ цих сфер діяльно сти і їхню точну визначення міг би послужити темою спеціальної роботи. Ми обмежимося тут дуже умовним їх розподілом. Определим психологічне консультування як безпосередній ную роботи з людьми, спрямовану влади на рішення різноманітних психологічних проблем, що з труднощами в межлично стных відносинах, де основним засобом впливу є належним чином побудована розмова.

Відповідна форма розмови активно використовують і в псі хокоррекционной роботі, й у психотерапії. Але якщо консульти рование орієнтоване, насамперед допомогу клієнту в реорга низации його міжособистісних відносин, то психокоррекционное чи психотерапевтичне вплив орієнтоване здебільшого рішення глибинних особистісних проблем людини, що у основі більшості життєвих труднощів і міжнаціональних конфліктів.

Окремою темою обговорення є відмінність термінів "псі хокоррекция" і "психотерапія". Звісно ж, що у вітчизняній психології поділ цих понять пов'язано ско реї ні з особливостями роботи, і з укоріненим і узаконений ным становищем у тому, що психотерапією можуть займатися лише люди, мають спеціальне медичну освіту. Це огра ничение, з нашого погляду зору, є штучним, посколь ку психотерапія передбачає не медикаментозне, тобто психо логічне вплив. До того ж термін "психотерапія" (psychotherapy) є міжнародним в більшості країн світу од нозначно використовують за відношення до методам роботи, осуще ствляемым професійними психологами. Проте традиція використання терміну "психокоррекция" стосовно психо логічного роботі у нашій країні склалася, і ми доведеться використати його поруч із терміном "психотерапія", який яв ляется загальноприйнятим у світовому співтоваристві.

Безсумнівно, що кордони між психотерапією і консульти рованием досить умовні, що неодноразово зазначалося різними ав торами ( Поляков Ю.Ф., Спиваковская О.С., 1985). Та оскільки дана робота розрахована на людей, які мають спе циальной підготовки у сфері психотерапії чи, як ми при нято говорити, психокорекції, позначимо ці відмінності достаточ але суворо, обмеживши в такий спосіб область, де можуть працювати специалисты-консультанты, від випадків, де з їхніми активне воздей ствие небажано, бо тільки наявності психологічного освіти й розуміння загальних засад роботи для достиже ния позитивного ефекту тут недостатньо.

Яким чином можна розмежувати консультування і псі хотерапию? У чому сенс поділу проблем клієнтів на межлич ностные і глибинні особистісні, про яке вже згадувалося

вище?

Те, з які проблеми прийшов клієнт, міжособистісними чи глибинними особистісними, часто проявляється вже у формах звернення по медичну допомогу, в специфіці скарг, і очікувань від зустрічі з психологом. Клієнти психологаконсультанта зазвичай подчер кивають негативну роль інших у виникненні власних жиз ненных складнощів; у клієнтів, орієнтованих глибинну психокорекційну роботу, локус скарг зазвичай інший: їх частіше турбує власна нездатність контролювати і регулиро вать своїх внутрішніх стану, потреби та бажання. Так, клієнтові психологаконсультанта будуть характерні скарги типу: "Ми з чоловіком постійно лаємося" чи "Дружина ревнує мене це без будь-якого приводу". Ті, хто до психотерапевта, частіше го ворят про проблеми інакше: "Не можу стримати себе, дуже запальна, постійно кричу чоловіка" чи "Постійно невпевнений у цьому, як до мене ставиться дружина, як на мене, що вона обманює, ревную її й, певне, це без будь-якого приводу". Така в локусі скарг отже досить і, зокрема, те, що самим клієнтом вже пророблена певна робота з анали зу власних труднощів і невдач. Факт, що відповідальних події з ним людина сприймає себе — крок, вимагає певного мужності, — гарантія те, що він го тов до глибшого і відвертому самопізнання.

Спрямованість локусу скарги і готовності людини визначають і форму роботи з нею. Основне завдання психологаконсультанта у тому, аби допомогти клієнту оцінити свої пробле ми бачимо життєві проблеми зі боку, продемонструвати і обговорити ті боку взаємовідносин, які, будучи источни ками труднощів, звичайно усвідомлюються і контролюються. Основою такої форми впливу є, передусім, зраді ние установок клієнта, як у іншим людям, і різні форми взаємодії із нею. У результаті консультативної розмови клієнт має можливість ширше подивитись ситуацію, інакше оцінити своєї ролі у ній і згідно з цим новим баченням змінити своє ставлення до подій та свою поведінку.

Психотерапевтическое вплив будується інакше. Скарги як такі грають великої ролі, оскільки вже в на початкових етапах роботи вони заглиблюються і переформулируются. У розмові з фахівцями зачіпаються як актуальні ситуації взаи моотношений клієнта, але й минуле (події далекого дет ства, юності), активно використовуються такі специфічні фор ми психічної продукції, як сни і асоціації. Важлива риса психотерапії — особливу увагу взаємовідносин між чого ловеком, що звернулося по медичну допомогу, і професіоналом, аналіз що у термінах перенесення і контрпереноса одна із найважливіших коштів поглиблення і можливостей воздей ствия, тоді як і консультуванні ці запитання практичес кі будь-коли обговорюються. Аналіз глибинних верств психіки при водить до розуміння причин патогенних переживань, і поведінки й в такий спосіб сприяє рішенню особистісних проблем (Урсано Р., Зонненберг З., Лазар З., 1992).

Различна і тривалість цих видів психологічного воздей ствия. Тож якщо психологічне консультування частіше буває короткотерміновим і рідко перевищує 5—6 зустрічах із клієнтом, то про цесс психотерапії триває незрівнянно довше і орієнтовано десятки, або навіть сотні зустрічей протягом кількох років.

Певні відмінності пов'язані із типами клієнтів. На при еме у психологаконсультанта з рівної ймовірністю встре тить практично будь-якої людини незалежно з його психічного статусу, зайнятості, матеріального забезпечення, интеллектуаль ного потенціалу т.д., тоді як коло людей, чиї проблеми можуть вирішуватися у межах глибинної психокоррекционной роботи, більш обмежений. Ідеальний клієнт — це нормальний невротик, із високим рівнем розвитку рефлексії, здатний оплачувати ча сто дорогою, і тривалий курс лікування, у якого достатнім при цьому кількістю часу й мотивацією. До честі психотера пии слід зазначити, що звуження кола клієнтів - і збільшення вре мени впливу призводить до значному розширенню кола розв'язуваних проблем, що у певному сенсі стає безмежним.

Природно припустити, що за таких істотних отли чиях цих двох форм впливу повинна різнитися і підготовка відповідних спеціалістів. Найвища вимога до психоло гу-консультанту, з нашого погляду зору, — це психологічний диплом, і навіть спеціальна підготовка у сфері теорії та прак тики психологічного консультування (куди входять роботу під керівництвом супервізора), яка може і не особливо тривалої. Вимог до утворення фахівців із психо терапії значно більше, і вони містять у собі, поруч із ті оретической психологічної підготовкою й певними ме дицинскими знаннями, також тривалий досвід власної психотерапії й досвід роботи під керівництвом досвідченого супервізора. Невипадково психотерапія історично міцно пов'язана з психиат рией, серед психотерапевтів поруч із профессионалами-психо логами щонайменше часто трапляються й дещо психіатри, але, звісно, також отримали спеціальна підготовка. Зауважимо, що людина, яка звертається психотерапевта, традиційно називається не кли ентом, а пацієнтом. Повноцінну підготовку спеціаліста у цій галузі неможливо уявити без досвіду власної психотера пии, завдяки якому вона може краще орієнтуватися у про блемах пацієнтів, повноцінніше працювати, не боючись таких по хутро, як синдром згоряння чи комунікативної перевантаження, і навіть вільно використовуючи такі величезні кошти впливу, як перенесення і контрперенос.

Відмінності психотерапії і консультування — широка і мно гогранная тема. Звісно ж, тут ми можемо намітити лише про щие лінії їх порівняння. Тим самим, хто особливо зацікавився це питання, можна порадити почитати спеціальну лиття ратуру (Карвасарский Б.Д., 1985; Василюк Ф.Е., 1988).

"Людина на вулиці", яка звертається психолога по медичну допомогу, особливо у нашій країні, де далеко ще не кожен сподівається, що таке психологія у принципі, який завжди розуміє, якого саме плану допомогу їй потрібна у якій формі може бути надано. Часто очікування клієнтів неадекватні, не соответству ют реальності життя і логіці взаємовідносин (наприклад, як це нерідко буває, клієнт починає вимагати зробити, щоб хоч хтось когось полюбив чи розлюбив внаслідок впливу психологи і т.д.). У зв'язку з цим часто перше, що доводиться робити з клієнтом, — це пояснювати, у чому він нас може очікувати псі хологической допомогу й який. З цього погляду психологичес де консультування, будучи більш орієнтованим на дости жение конкретної цілі й менш зобов'язуючим типом впливу, нерідко слугує своєрідною сходинкою, першим кроком до більш дли тельной та глибокої психотерапевтичної роботі. Буває, що, дійшовши консультанту, людина вперше замислюється про собствен іншої роль всіх своїх невдачі й починають розуміти, що з

Страница 1 из 3 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація