Реферати українською » Психология » Теоретичні моделі посттравматичного стресового розладу


Реферат Теоретичні моделі посттравматичного стресового розладу

Предыдущая страница | Страница 2 из 2
стресу, пропонується такожетиологическая мультифакторна концепція, у якій робиться спроба пояснити, чому одні люди після переживання травматичного стресу починають страждати ПТСР, інші немає. У цьому концепції виділяються групи чинників, поєднання яких призводить до виникнення ПТСР:

1. Чинники, пов'язані з травматичним подією: тяжкість травми, її неконтрольованість, несподіванка;

2. Захисні чинники: спроможність до осмисленню події, наявність соціальної підтримки, механізмисовладания; так, показано, що, хто має змогу говорити про травмі, відрізняються найкращим самопочуттям і рідше звертаються до лікарів (хоч би не пішли профілю);

3. Чинники ризику: вік на момент травматизації, негативний минулий досвід, психічні розлади в анамнезі, низькі інтелект, і соціо-економічний рівень.

 

>Психосоциальний підхід до дослідження ПТСР

Величезне значення соціальних умов, зокрема, чинника соціальної підтримки оточуючих, для успішного подолання ПТСР відбито у моделях, які отримали назву "психосоціальних".

Відповідно допсихосоциальному підходу, модель реагування на травму ємногофакторной, і потрібно врахувати вагу кожного чинника у розвитку реакцію стрес. У основі психосоціальної моделі ПТСР лежить інформаційна модель Горовиця. Поруч із, розробники і прибічники психосоціального підходу підкреслюють як і виняткову необхідність обліку чинників довкілля (>Creen, 1990;Wilson, 1993). Автори мають через такі чинники як: чинники соціальної підтримки, релігійні вірування, демографічні чинники, культурні особливості, наявність або відсутність додаткових стресів тощо.

Можна виділити ще ряд умов, які впливають інтенсифікацію ПТСР:

1) наскільки ситуація суб'єктивно сприймався як загрозлива;

2) наскільки об'єктивно реальна була загроза життю;

3) наскільки близько доречно подій перебував суб'єкт (міг фізично не постраждати, але бачити наслідки, трупи жертв тощо.);

4) наскільки в трагічне подія було залучено близькі людині люди, постраждали вони, яка була їх реакція.

Особливо це значимо для дітей. Коли батьки дуже болісно сприймають що відбулися які є необоротними події та реагують панічно, то дитина подвійно нічого очікувати почуватися психологічно безпечно.

Психосоціальна модель ПТСР має вадами інформаційної моделі, але запровадження чинників довкілля дає змоги виявити індивідуальні відмінності. Були виділено основні соціальні чинники, що впливають успішність адаптації жертв психічної травми. Це чинники як:отсутствие/наличие фізичних наслідків травми,прочное/непрочное фінансове становище,сохранение/не збереження колишнього соціального статусу,наличие/отсутствие соціальної підтримки з боку суспільства (оточуючих людей) і, особливо, групи ближніх.

У цьому, чинник соціальної підтримки є найбільшим. Щодо які були людей, – виділено такі стресогенні ситуації, пов'язані з соціальним оточенням: людина із військовим досвідом непотрібен суспільству; війна і її учасники непопулярні; серед тих, хто на війні і тих, хто був, відсутня порозуміння; суспільство формує комплекс провини в ветеранів тощо.

Зіткнення з цими, вже вторинними стосовно екстремального досвіду, наприклад, одержаному на війні,стрессорами (так звана вторинна дезадаптація), – досить часто зумовлювало погіршення стану ветеранів війн (наприклад, в'єтнамської війни, чи війни у Афганістані).

Це все свідчить про об'єктивно дуже значимої ролі соціальних, чинників як під час допомоги по переживання травматичних стресових станів, і у формуванні ПТСР у випадках, коли підтримка й розуміння нашого суспільства та оточуючих людей відсутні.

Слід підкреслити, що частенько суб'єкти з ПТСР переживають вториннутравматизацию, що виникає, зазвичай, внаслідок негативних реакцій родичів, оточуючих людей, медичного персоналові та працівників соціальної сфери на проблеми, із якими стикаються люди, що перенесли травму.

Негативні реакції людей на психічно травмовану людину виявляється у запереченні самого факту травми, в запереченні зв'язок між травмою і стражданнями людини, в негативне ставлення до жертви і її обвинуваченні ("сам винен"), відмовити допомогти.

За інших випадках, вторинна травматизація може постати внаслідок гіперопіки (надмірної турботи) постраждалих, навколо яких оточуючі створюють "інвалідну обстановку", яка відгороджує їхню відмінність від зовнішнього світу і перешкоджає реабілітації і реадаптації.

Отже, виключно важливого значення у розвиток й течії ПТСР мають т.зв. вторинні чинники, серед яких комплекс соціальних (соціально-психологічних) чинників займає, звісно, чільне місце, оскільки нерідко те, що приміром із людиною після травми, впливає нею навіть більше, ніж сама травма. Можна виділити такі чинники (умови), що сприяють профілактиці розвитку ПТСР і пом'якшують його протягом. До таких належить: негайно розпочата з постраждалим психосоціальна терапія, дає можливість активно ділиться своїми переживаннями; рання і довгострокова соціальна підтримка;социально-профессиональное відновлення приналежності постраждалого до суспільства (реабілітація іреадаптация) і реанімації почуття (відчуття) психологічної безпеки; участь постраждалого в психотерапевтичної роботі що з подібно йому психологічно травмованими людьми; відсутність повторної травматизації тощо.


Укладання

Люди з ПТСР відчувають певні труднощі й про те, щоб здійснити межу між релевантними іиррелевантними стимулами; вони за стані ігнорувати несуттєве і вибрати з контексту те, що є найбільш релевантним, що, своєю чергою, викликає зниження залучення до повсякденному житті та підсилюють фіксацію на травмі. У результаті втрачається здатність гнучкого реагування наизменяющиеся вимоги довкілля, що нафта може виявлятися в труднощі у навчальної роботи і серйозно порушити спроможність до засвоєнню нову інформацію.

>Преследуемие нав'язливими спогадами і думками вони про травмі, травмовані індивіди починають організовувати своє життя в такий спосіб, щоб уникнути емоцій, які провокуються цими вторгненнями.Избегание може приймати різні форми, наприклад, дистанціювання від нагадувань подію, зловживання наркотиками чи алкоголем у тому, щоб заглушити усвідомленнядистресса, використаннядиссоциативних процесів у тому, щоб вивести хворобливі переживання зі сфери свідомості. Усе це послаблює взаємозв'язку коїться з іншими людьми, призводить до їхнього порушення як наслідок - до їх зниження адаптивних можливостей.

При наданні психологічної допомоги людям, котрі побували в екстремальних ситуаціях, варто прийняти до уваги дуже важливе становище – справжнє лихо настає тоді, коли закінчується дію стихії і розпочинається допомогу постраждалим. Адже, з одного боку, як самі надзвичайні ситуації, а й масштаби їх руйнівних дій, їх раптовість, поширеність що викликаються ними стресів тощо. багато в чому визначаються особливостямипредкатастрофного розвитку. З іншого, лише упосткатастрофний період можна реально визначити рівень деструктивного впливу катастрофи на динаміку соціальної структури, на виробниче, соціокультурне, психологічна взаємодія людей, на демографічні процеси є в зонах лиха. Саме у сучасних умовах дедалі актуальнішими стають питання психологічної та психосоціальної роботи з різними категоріями людей, які побували у екстремальних ситуаціях. Проте, всю важливість та актуальність надання психологічної допомоги населенню під час та після екстремальних ситуацій, проблеми ці залишаються щодо новими й у практичної психології, й у психологічної практики.


Список літератури

 

1.Тарабрина М. У.Практикум по психології посттравматичного стресу, СПб: Пітер, 2001

2. І. Р.Малкина-Пих Екстремальні ситуації,Эксмо, 2006р.

3. Словникпсихолога-практика/Сост. З. Ю. Головін. 2-ге вид. –Мн.:Харвест, 2003 р.


Предыдущая страница | Страница 2 из 2

Схожі реферати:

Навігація