Реферати українською » Социология » Соціальна робота з дезадаптованими дітьми та підлітками


Реферат Соціальна робота з дезадаптованими дітьми та підлітками

Страница 1 из 8 | Следующая страница

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

>ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОСВІТІ

РОСІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ СОЦІАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра Соціальною роботи

>ДИПЛОМНАЯ РОБОТА

НА ТЕМУ: «Соціальна роботу здезадаптированними дітьми і підлітками (з прикладу ж державної установи соціального обслуговування «>Социально-реабилитационний центр для неповнолітніх «Ніжність» р. Красноармійська Саратовської області )»

>Студента:6 курсу

заочній форми навчання

>Бочкаревой Лілії

Керівник:к.и.н., доцент

>Стенищева Ольга Борисівна

>САРАТОВ - 2009


Зміст

 

Запровадження

Глава 1. Організаційні та правові основи Школі соціальної роботи здезадаптированними дітьми і підлітками

1.1 Нормативно-правові акти, які регламентують соціальну роботи з неблагополучними дітьми і підлітками

1.2 Система соціальних служб для дітей і підлітків

Глава 2. Аналіз діяльності соціально-реабілітаційного центру з притулком «Ніжність» м.Красноармейске

2.1 Завдання, функції і структура центру «Ніжність»

2.2 Технології Школі соціальної роботи здезадаптированними дітьми і підлітками

2.3 Неблагополучні сім'ї та роботу з ними

Глава 3. Авторський проект зміни принципів, і технологій роботи здезадаптированними дітьми і підлітками

3.1 Проблеми підліткового віку

3.2 Проект «Громадянином бути зобов'язаний»

Укладання

Список літератури

Додатка


Запровадження

 

Глибокі соціальні потрясіння, які у російському суспільстві, кризовий стан економіки, культури і освіти катастрофічно погіршують умови життя та дітей й молоді, неминуче призводить до збільшення кількості і розмаїття труднощів та збільшення ризиків, із якими стикаються дитина та її батьків на процесі життя та розвитку. Як наслідок, дослідники відзначають низку негативних тенденцій як у дитячій і підліткової середовищі. Результати цих негативних явищ спостерігаються у кар'єрному зростанні підліткової злочинності, у збільшенні числа безпритульних і бездоглядних дітей, у зростанні масштабів дитячого алкоголізму і наркоманії.

Нині найгострішу соціально-економічну і моральну значимість придбав феномен соціального сирітства і дитячої бездоглядності. За даними МОЗ та розвитку, у лютому 2006 року у Росії 715 тисяч бездоглядних дітей. Але це тільки діти, хто у зору соціальних служб. Експертні оцінки кількості безпритульних і бездоглядних значно вища, їх кількість оцінювалося приблизно 2 млн.детей[1].

Актуальність роботи зумовлена тим, що досі високої залишається планка підліткової злочинності. На початку 2005 року в обліку в підрозділах у справах неповнолітніх МВС Росії полягала понад 655 тисяч дітей і підлітків. З іншого боку, 96 тисяч дітей і підлітків став жертвою злочинів, 24 тисячі дітей значаться безвісти зниклими. Із тих-таки підрахунками МВС близько двох млн. підлітків не відвідують школу з різних причин, немає відповідного віку освіти і найшвидше, за рівнем знань не зможуть продовжити професійну освіту після дев'ятого класу, або навіть отримають атестат про неповному середньомуобразовании[2]. У той самий час, до найважливіших негативних новоутворень має бути віднесене поширення феномена неучасті сім'ї у життя своїх дітей, а дітей у свого буття. По різним даним, починаючи з 2001 року, у Росії налічується близько 450 тисяч сімей,характеризуемих як сім'ї у соціально небезпечному становищі.

Тема профілактики бездоглядності і правопорушень неповнолітніх, попри високу ступінь проробки, продовжує залишатися актуальною, насамперед із причини багатогранності імногоаспектности цієї проблеми. Нею займаються представники багатьох областей знання: педагоги, психологи, психотерапевти, наркологи, соціологи, фахівці з соціальної роботі,валеологи, юристи, кримінологи та інших.

Соціальне становлення підлітків групи ризику нашій країні завжди розглядалася позиції громадської, соціальної педагогіки і психології. Питання їх життєвого самовизначення, причинотклоняющегося поведінки й бездоглядності прокуратура вивчила й описані П. П.Блонским, У. М.Сорока-Росинским, А. З. Макаренка, А.А.Реаном, Б. М.Алмазовим, З. А.Беличевой, Л. Я.Олиференко та інших.

Явище бездоглядності та шляхи її подолання детально досліджувана на роботах таких учених як М.А.Галагузова, Л. В.Мардахаев, Ф.А.Мустаева,Ю.П.Азаров,А.М.Прихожан та інших. Проблеми профілактики бездоглядності та інших проявівотклоняющегося поведінки підлітків, рівно, як ісоциально-технологический підхід відбито у роботах У. Р.Бочаровой,С.С.Гиля, В.А. Нікітіна, Л. В.Бадя, Є.І.Холостовой та інших. Профілактика правопорушень та злочинності дітей групи ризику як і системи представленій у працяхИ.П.Башкатова, М. М. Вєтрова,Ю.М.Антонян, А.І. Алексєєва та інших. Аспекти педагогічної профілактики наркоманії як варіанта правопорушення висвітлюються в працях О.Г.Макеевой, О.В. Морозової, З. У. Березина, І.Б.Орешниковой,Б.М. Левіна А. Є. Личко,Ю.П. Гусєва та інших.

Позначені проблеми у центрі уваги держави.Нормативно-правовую базу дослідження склали Конституція РФ, Федеральний закон від 24 червня 1999 р. №>120-ФЗ «Про основи системи профілактики бездоглядності і правопорушеньнесовершеннолетних»[3], Федеральний закон від 10 грудня 1995 р., «Про основи соціального обслуговуваннянаселения»[4], Федеральний закон від 24 липня 1998 р. «Про основні гарантії прав дитини на РосійськоїФедерации»[5], і навіть міжнародні документи, регулюючі норми допомоги дітям у важкій життєвої ситуації. Дані документи, регламентуючи питання допомоги й підтримки дітей, фактично сформували загальнодержавну технологію роботи з дітьми групи ризику. Саме правової сфері стверджується сукупність правових і процедур як федеральних законів і актів, цільових програм, визначальних можливості роботи з дітьми, які виявилися у важкій життєвої ситуації лише на рівні безпосередніх відносин: фахівець - дитина.

Дестабілізація економіки, спад виробництва, зниження життєвий рівень країни, руйнація старої системи цінностей і стереотипів, що регулюють відносини особистості буде із суспільством – усе це болісно переживається населенням Росії, позначаючись з його соціальному самопочутті. Соціальна робота набуває індивідуалізований характер. Знаходять своє розвиток територіальні центри як інститути допомоги нужденним.

 Соціальні потреби товариства і держави у подоланні бездоглядності і захист прав неповнолітніх, недостатня наукова обгрунтованість прийнятої лише на рівні законодавчої норми індивідуальної профілактичної роботи з неповнолітніми, необхідність освоєння нових технологій Школі соціальної роботи визначили актуальність обраної теми.

Основною метою дослідження є узагальнення і аналіз досвіду роботи соціальних установКрасноармейского району Саратовської області з надання допомоги сім'ям та дітям, які у важкою життєвої ситуації, вироблення практичних рекомендацій з її оптимізації.

Об'єктом дослідження дипломної роботи є підставою дітей і підлітків, вони виявилися всоциально-опасном становищі, важкою життєвої ситуації.

Предметом дослідження є процес надання й ті види соціальної допомоги, наданої сім'ї тадезадаптированним підліткам в територіальному соціально- реабілітаційному центрі «Ніжність» м.Красноармейске.

Як основних цілей дослідження виділено такі:

- проаналізувати нормативно-правові акти, які регламентують соціальну роботи здезадаптированними дітьми і підлітками;

- розглянути загальних положень, організаційну структуру, концепції служби соціальної реабілітації дітей і підлітків Російській Федерації;

- проаналізувати ефективністькоррекционно-реабилитационной роботи здезадаптированними дітьми і підлітками, сім'ями, які виявилися всоциально-опасном становищі, важкою життєвої ситуації;

- визначити шляхи оптимізації діяльності соціально-реабілітаційного центру.

Під час написання дипломної роботи автор використовував такі методи: аналіз законодавчих актів, наукової літератури, з порівняльного аналізу досвіду роботи спеціалізованих установ для дезадаптованих дітей і підлітків, спостереження, опитування підлітків, які перебувають напатронажном обліку в ГУСОСРЦН «Ніжність» р. Красноармійська.

 Практична значимість презентованої праці у тому, що розглянуті чинники, що впливають поведінки дітей, підлітків; взаємовідносини дітей і батьків; виникнення конфліктним ситуаціям у сім'ї і методи їхнього дозволу, розглянуті технології, створені задля попередження, усунення чи нейтралізацію основних про причини і умов, викликають різноманітних соціальні відхилення.

 За підсумками аналізу наукової літератури, узагальнення та виваженості аналізу досвіду діяльності соціально-реабілітаційного центру для неповнолітніх «Ніжність» р. Красноармійська та інших по таких закладів автор намітив шляху оптимізації реабілітаційної діяльності дітей і підлітків, які перебувають на соціальному обслуговуванні. Результатом дослідницької роботи є підставою проект «Громадянином бути зобов'язаний».

Наукова значимість на думку автора у тому, що реалізацію пілотного проекту розробленої підставі сучасних технологій сприяє соціалізації підлітків, розвитку суспільстві комунікативних навичок.

Сформульовані в роботі висновків та пропозицій можна використовувати працівниками спеціалізованих установ, і навіть інших організацій та відомств в наданні необхідної соціальної допомоги сім'ям та дітям.

Структура і роботи вистачить. Робота загальним обсягом 62 сторінки складається з запровадження, трьох глав, які включають сім параграфів, ув'язнення й додатків. Робота оснащена списком використаної літератури, що містить 54 джерела.


Глава 1. Організаційні та правові основи Школі соціальної роботи здезодаптированними дітьми і підлітками

 

1.1 Нормативно-правові акти, які регламентують соціальну роботи з неблагополучними дітьми і підлітками

У сучасному Росії суттєвими ознаками стали значне збільшення соціального сирітства, поява його нових характеристик, визначених триваючим погіршенням життя російської сім'ї, падінням її моральних підвалин як наслідок, - зміну ставлення про дітей до повного витіснення їх із сім'ї,безнадзорность величезної кількості дітей і підлітків у всіх регіонах країни.

Щороку на 30-40 тисяч жителів збільшується загальна кількість дітей, решти без піклування батьків. Більшість їх належить до соціальнимсиротам.[6]

Дані офіційною статистикою і соціологічних досліджень дозволяють дійти невтішного висновку про соціальний, економічної, правової незахищеності значній своїй частині підлітків та дітей.. Це виявляється наступного:

         - погіршення психічного і фізіологічного здоров'я дітей і підлітків;

         - фактичну відсутність загальнодержавної системи працевлаштування підлітків;

         - випускники корекційних (спеціальних) шкіл й шкіл- інтернатів для дітей із обмеженими розумовими і фізичними можливостями позбавлені гарантії працевлаштування;

         - в підліткової і дитячої середовищі практично безперешкодно поширюються стереотипи поведінки, пов'язані з ухилянням від навчання й досвід роботи, насильством і жорстокістю.

Вочевидь, що ці вище негативні тенденції вимагають невідкладних заходів, вкладених у оздоровлення соціального життя дітей і підлітків, їхньої внутрішньоїмира[7].

У Конституції Російської Федерації 1993 р. проголошено, у Росії визнаються, й гарантуються правничий та свободи людини і громадянина відповідно до загальноприйнятим принципам і нормам міжнародного права (>ст.17,ч.1). Материнство і дитинство, сім'я відповідно до Конституції перебувають під захистом держави (ст.38), яке створює соціально-економічні і правові передумови на виховання, розвитку освіти дітей. Державна політика у сфері,закрепленная у Конституції Російської Федерації, відповідає положенням міжнародно-правових актів, зокрема Конвенції про праваребенка[8].

Конвенція з прав дитини заглиблена у зміна, відновлення, вдосконалення національного законодавства надають у відповідність до її принципами та аналогічних норм. Про пильну увагу законодавчих і виконавчих органів влади Росії до реалізації Конвенції свідчать численні нормативні акти останніх, у яких знаходить конкретним втіленням ідея захисту прав дитини.

У період із 1993 року ухвалено понад сто дев'яноста нормативних правових актів, вкладених у захист правий і інтересів дітей, включаючи закони, укази президента Російської Федерації. Істотно розширилася діяльність структур, котрі займаються проблемами сім'ї та дитинства органів структурі державної влади на федеральному рівні, і в суб'єктів Російської Федерації. Потужним імпульсом для реалізації нових підходів до вирішення різних проблем життєдіяльності дітей служать цільові програми федерального, регіонального та місцевого значення.

Особливо важливого значення задля забезпечення прав дитини з урахуванням положень Конвенції з прав дитини мало прийняття у 1995 р. Сімейного кодексу РосійськоїФедерации[9]. Кодекс містить спеціальну главу «Права неповнолітніх дітей», що встановлює права дитини жити і виховуватися у ній, права дитини право на захист, вираз свою думку, охорону майнові права, захист інтересів дитини у разі неналежного з нею поводження, і навіть право на захист правий і інтересів дітей, решти без піклування батьків. Кодекс визначає форми дітей, решти без піклування батьків, встановлює процедури виявлення та внутрішнього облаштування дітей, включаючи судову, вводить новий інститут сімейного виховання цієї категорії дітей –приемную сім'ю

>Включению норм Конвенції з прав дитини до національного законодавства Росії сприяло прийняттяФедеральних законів від 19 травня 1995 р. №81-ФЗ «Про державних посібниках громадянам, у якихдетей»[10], від 10 липня 1992 р. № 3266-1 «Прообразовании»[11], від 21 грудня 1996 р. №159-ФЗ «Про додаткових гарантії із соціального захисту дітей-сиріт і дітей, решти без піклуванняродителей»[12]. Перелік заходів для захисту дітей значно розширився у зв'язку з прийняттям Цивільного кодексу Російської Федерації (1994 р., 1996 р., 2001 р.)

24 липня 1998 р. було прийнято Федеральний закон №124-ФЗ «Про основні гарантії правребенка»[13]. Законом встановлюються основні гарантії правий і законних інтересів дитини, вводяться поняття «діти, перебувають у важкою життєвої ситуації», «соціальна адаптація дитини», «соціальні служби для дітей», «соціальної інфраструктури для дітей» (ст.1). У законі визначено цілей державної політики у інтересах дітей, зокрема формування правових основ гарантій прав дитини, сприяння фізичному, інтелектуальному, психічному, духовному, моральномуразвитию дітей, реалізації особистості дитини у сфері суспільства, і навіть принципи державної політики у інтересах дітей (ст.4).

Задля органів структурі державної влади Російської Федерації об'єктивної систематизованої аналітичної інформацією щодо становищі дітей у Російської Федерації і тенденціях його щорічно розробляється і Урядом Російської Федерації палатам Федерального Збори Російської Федерації Державної доповідь про стан дітей у Російської Федерації (ст.22).

Указом президента Російської Федерації від 14 вересня 1995 р. №942 було затверджено «основні напрями державної соціальної полі-тики із поліпшення становища дітей у Російської Федерації до 2000 р. (Національний план дій у сферідетей»)[14]. Загальною метою державної політики у цій галузі було визначено стабілізація становища дітей, і навіть створення реальних передумов для позитивної динаміки процесів їх життєзабезпечення. Задля реалізації цього поставлені такі: зміцнення правового захисту дитинства; підтримка сім'ї як природною середовища життєзабезпечення дітей; забезпечення безпечного материнства і охорони здоров'я дітей; забезпечення виховання, розвитку освіти дітей; підтримка дітей, що у особливо тяжких обставин. Документ стала основою практичних дій зі покращанню становища дітей. Нині федеральними органами виконавчої проробляється відповідний план дій у цій сфері на період до 2010 р.

У основу правова база всієї системи профілактичної і реабілітаційної роботи з подоланню ситуації із дитячоюбезнадзорностью і безпритульністю покладено концептуальна розпорядження про неприйнятність, непродуктивністьадминистративно-карательного підходи до дітям, соціалізація яких опинилася деформованої з вини дорослих, вимушені гарантування дитині реального права на гідну форму існування в здорової соціальному середовищі, право на захист правий і інтересів, негайне рішення зборів його проблем, надання соціальної й інший допомоги.

На сучасному розвитку системи профілактики бездоглядності і правопорушень,

Страница 1 из 8 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація