Реферати українською » Социология » Спостереження, його види, методика проведення


Реферат Спостереження, його види, методика проведення

Федеральне агентство за освітою

>ГОУВПО «>Марийский державний університет»

Кафедра організації та управління у АПК

Контрольна робота

на задану тему: «Спостереження, його види, методика проведення»

Виконала:

студенткаЭФз/оЭО-21

А.В. Михайлова

Перевірила:

>канд.ек.наук, доцент

Т.П.Ларионова

>Йошкар-Ола, 2009


Соціологічне спостереження – спрямоване, систематичне, безпосереднє простежування і фіксування значимих соціальних явищ, процесів і подій.

Спостереження має низку переваг тоді як іншими соціологічними методами. Головні їх - безпосередній зв'язок дослідника з об'єктом вивчення, відсутністьопосредствующих ланок, оперативність отримання.

Плюси спостережень очевидні:

здійснюється разом з розвитком подій, явищ, процесів;

можливо безпосередньо їхні цілі та фіксувати поведінка людей умовах;

з полем зору не вислизає жоден більш-менш значущий соціолога факт;

події можливо відстежувати не ізольовано, тоді як у взаємодії всіх учасників.

Проте гідності Андрійовича не виключають ряд недоліків. Наглядач свідомо чи несвідомо впливаєизучаемий процес, вносить до нього щось таке, що ні властиво його природі. Оперативність ж обертаєтьсялокальностью, обмеженістю досліджуваної ситуації, нездатністю охопити сукупність всіх ознак пізнаваного явища. Інакше висловлюючись, його дуже суб'єктивний, особисті якості спостерігача неминуче позначаються її результати. Тому, по-перше, останні підлягають обов'язкової повторну перевірку іншими методами, по-друге, щодо поведінки спостерігачів пред'являються особливі вимоги.

Мінуси спостереження можна поєднати на два групи: об'єктивні (незалежно спостерігати) і суб'єктивні (пов'язані з особистісними, професійними особливостями дослідника). До перших їх належить обмеженість, приватного характеру кожної що спостерігається ситуації, який дає можливість узагальнення результатів та влучність поширення їх у всю сукупність інших аналогічних явищ. Сюди ж можна віднести неповторність спостереження початковому вигляді, оскільки події вже йдуть у минуле (соціальні події неповторні і їх можна «прокрутити» наново). Мінусом зазначеної групи є трудомісткість методу.

До других із зазначених чинників слід віднести впливом геть якість первинної інформації несхожість соціального становища учасників спостереження – спостерігача інаблюдаеми, відмінність вони інтересів, стереотипів поведінки.Наблюдателю соціологу інколи важко зрозуміти факти відсутності офіційного відносини молодших зі старшими в трудовому процесі, дотримання режиму праці та відпочинку ж у узвичаєному поданні та т.д.

На якість інформації позначаються установки спостерігача і можна побачити. Якщо останнім відомо, що є об'єктом вивчення, вони можуть змінити характер своїх трудових дій, вгадуючи бажання спостерігача.

Бачення докладно об'єкта спостереження багато чому визначаються і те, яке чекання відношенні поведінки можна побачити, обумовлених враженням від аналогічних попередніх спостережень. Це може або результат раніше отриманих хороших (навпаки) вражень спостерігача.

Спостереження в соціології класифікуються різноманітні підставах:

1) за рівнемформализованности процедури (>структурализованное інеструктурализованное);

2) залежно від рівня участі спостерігача в цій дослідженні (включене (приховане –наблюдение-инкогнито й відкриту) іневключенное);

3) за місцем проведення (лабораторне, польове);

4) по регулярності проведення (систематичне і несистематичне).

>Структурализованное спостереження, якому властиві чітко формалізовані процедури і якісь інструменти, передбачає підвищену здатність спостерігача фокусування увагу деталях і самоконтролю, і навіть пунктуальності, старанності і педантизму. Передбачає діяльне знання об'єкта спостереження, відповідний його проведення та дії спостерігача. Для фіксації результатів заздалегідь має бути заготовлені відповідні бланки, спеціальні документи тощо. До такого виду спостереження можна віднестифотохронометражное спостереження з єдиною метою відносини працівників до встановленим нових норм вироблення (можливість їх виконання, психологічне сприйняття нових і т.д.).

>Неструктурализованное спостереження, коли заздалегідь не визначено більшість елементів, які підлягають реєстрації, вимагає багато в чому протилежного – солідної теоретичної підготовки у сфері соціології, психології, соціальної з психології та конфліктології, вміння з увагою стежити, принаймні, за 5-7 параметрами ситуації, здібності швидко переключати увагу, не зациклюючись тільки якомусь одному прояві категорії спостереження. Проводиться призондажном соціологічному дослідженні, коли необ-хідно уточнення кордонів об'єктів і предмета спостереження.

>Включенное спостереження зветься так оскільки спостерігач навмисно включається (впроваджується) визучаемий об'єкт, бере участь у які у ньому процесах.Откритому варіанту включеного спостереження властиво те, що спостережувані знають факті перебування у тому числі дослідника, і мають уявлення про цілі своєї діяльності. Такому спостерігачеві знадобиться вміння швидко і ефективно налагоджувати контакти з незнайомими людьми, товариськість, доброзичливість, тактовність, стриманість й толерантність (толерантність до інших людей).

>Включенное спостереження,проводящееся інкогніто (приховано), коли спостережувані не знають спостерігачі, думають, що він – них, іноді ототожнюється із пошуком науковим шпигунством. Тут спостерігачеві знадобляться як вищезгадані якості, а й артистизм, вміння реагувати одночасно на багато сигнали (якомога надійніше одночасно зафіксувати дев'ять параметрів), швидко систематизувати й казки надовго (точніше досі заповнення відповідної методичної документації) запам'ятати їх, здатність не збитися із дослідницькою позиції під впливом різноманітних обставин, зберігати нейтралітет при конфліктах міжнаблюдаемими і ще якості, близькі до якостям розвідника.

>Включенное відкрите спостереження, проте, принципово відмінно від шпигунства у звичайному розумінні. Його мета – не шкода, а користь піднаглядним, використовувані у ньому прийоми отримання повинні відповідати нормативам наукової етики. Це означає, щоисследователь-наблюдатель фіксує лише ті акти поведінки (події), на реєстрацію яких націлює дослідницька програма. Це означає, що не повинен розголошувати одержану інформацію, використовувати її фінансування наукових, а якихось інших цілей. Це означає, нарешті, що дослідник відповідає як з якості зібраної і обробленою їм інформації, але й всі неприємні наслідки свого втручання у студійовані соціальні явища.

Лабораторне спостереження передбачає розробку нового континенту в трудовому процесі змін і його впливом геть працівника (сприйняття нового тощо.). це то, можливо запровадження нових норм вироблення, нова форма організації праці (>2-х змінна робота трактористів-машиністів тощо.). У лабораторних спостереженнях, які у штучно умов, підвищується значимість вміння дослідника регулювати цих умов і контролюватиме їх впливом геть можна побачити, і навіть таких чорт, як принциповість і акуратність, технічна грамотність (у зв'язку з використанням аудіовізуальних коштів спостереження).

Польовий спостереження передбачає його виконання в звичних для можна побачити умовах (полі, ферма, струм, машина, контора тощо.), це обстановка який завжди сприятлива для фіксації чинників, дій, процесів докладно тощо., оскільки полі спостереження іноді Демшевського не дозволяє повністю здійснити з його. Тоді зазвичай вдаються до різним технічних засобів (магнітофон, фото-, кіно-,телеоборудование). У польових спостереженнях, здійснюваних у звичайній соціального життя і які понад об'єктивну інформацію, особливу роль грають знання смислів невербальних реакцій людей (усмішок, жестів), оперативна пам'ять, аналітичність мислення спостерігача, його спроможність відмежовувати друг від друга окремі ознаки досліджуваного об'єкта, розподіляти свою увагу всі ці ознаки і переключати його за них.

>Несистематические (випадкові), непередбачений дослідницької програмою, спостереження, у яких одиниці спостереження жорстко не регламентовані, можуть бути евристично цінними лише за умов розвиненості теоретичного мислення, наукового уяви і інтуїції соціолога. Вони проводяться несподівано, коли з'явиться необхідність.

Але це якості необов'язкові в систематичному спостереженні, націленому на регулярну фіксацію (по суворому графіку й у чітко регламентованих методичних документах) одиниць спостереження, певних не самим спостерігачем, а науковим керівником дослідження. Систематичні спостереження відрізняються періодичністю його проведення (день, тиждень, місяць).

Не всяке візуальне і/або слухове сприйняття досліджуваного об'єкта є наглядом у науковому розумінні. Щоб перетворити їх у науковий метод, потрібно здійснити наступний ряд дослідницьких процедур:

1.Вичленить у програмі дослідження завдання і гіпотези, які вирішуватися і обгрунтовуватись даними спостереження.

2. Визначити у спільній програмі дослідження або спеціального програмі спостереження:

- об'єкт спостереження (весь колектив підприємства, окрема група його, лідери страйкового руху очей чи щось інше);

- предмет спостереження, тобто сукупність цікавлять спостерігача властивостей (ознак) об'єкта (чинників її поведінки);

- категорії спостереження, тобто конкретні ознаки із вищезгаданої сукупності, що водночас відповідають наступним вимогам: вони значимі на вирішення визначених у спільною програмою дослідження завдань і гіпотез; висловлюють тіоперационалистические поняття, визначених у програмі; мають кількісний характер, тобто може бутизамерени;

- спостережувані ситуації, тобто ті, у яких можуть категорії спостереження;

- умови спостереження, тобто ті вимоги до ситуації, за наявності яких можна робити спостереження (чи ні);

- одиниці спостереження, тобто ті акти поведінки можна побачити, у яких виявляються категорії спостереження обумовлених ситуаціях за певних умов.

3. Підготувати інструментарій спостереження:

- щоденник спостереження, де фіксуватися його результати в закодованої чи загальнозрозумілою формі, і навіть дії спостерігача і реакції можна побачити;

- картки для реєстрації одиниць спостереження суворо формалізованому і закодованому вигляді (цих карток має бути стільки ж, скільки одиниць спостереження);

- протокол спостереження – методичний документ, узагальнюючий дані всіх карток і у якому, принаймні, три оціночних показника;

- коефіцієнт стійкості спостереження (КУН), що характеризує збіг результатів, отриманих у тому ж у часи;

- коефіцієнт згоди спостерігачів (>КСН), що складає ступінь збіги даних, отриманих одночасно різними спостерігачами у різний час;

- класифікатор контент-аналізу щоденникових і протокольних записів;

- аудіовізуальні технічні засоби фіксації одиниць спостереження;

- програму обробки даних спостереження.

4.Апробировать інструментарій, доповнити нього, якщо це знадобляться, які повинні корективи, розмножити їх у достатній кількості примірників.

5. Скласти план і/або мережевий графік виконання спостереження (хто, де, що його проводить).

6. Розробити інструкцію спостерігачам, здійснити їхню навчання й інструктаж.

7. Здійснити комплекс операцій безпосереднього спостереження повній відповідності до вищевказаними й вимогами і рекомендації, які відбудуться нижче.

Успішність використання спостереження великою мірою залежить від цього, наскільки професійні й особисті якості відповідають специфіці типу спостереження. Тому добір, підготовка і інструктування спостерігачів – дуже відповідальний етап реалізації цього методу.

Завершимо опис соціологічного спостереження переліком поширених прорахунків у його застосуванні:

1. Програма спостереження недостатньо продумана, не чітко визначені категорії спостереження, через що до однієї категорію потрапляють різні класи ознак.

2. Категорії спостереження немає органічної зв'язки Польщі згипотезой(ами) дослідження.

3. Категорії спостереження мають лише описовий або тільки оціночний характер.

4. До одиниць спостереження включено значимі властивості що спостерігається ситуації.

5. Умови спостереження сформульовані аморфно, що визначає труднощі реєстрації одиниць спостереження.

6. Масові спостереження розпочато раніше, ніж готовий весь інструментарій.

7. Інструментарій недоотримав належної апробації.

8. Не враховано специфіка наукового призначення використовуваної різновиду спостереження.

9. Фахової підготовки і особисті якості спостерігача відповідають тому набору функцій, який їм реально доведеться виконувати.

10. Відсутня класифікатор контент-аналізу щоденників спостерігачів.

11.Кодировка карток спостереження відповідає програмі обробки даних.

12.Записанная з допомогою технічних засобів інформація не співвіднесена з цими спостереження, отриманими іншими засобами.

13. Підсумковий протокол спостереження не включає всю отриману інформації.

14. Не підраховані коефіцієнти стійкості спостереження (КУН), згоду спостерігачів (>КСН) й надійності спостереження (>КНН).


Список використаних джерел

1.Гречихин У. Р. Лекції за методикою соціологічних досліджень, 1998.

2. Дружинін М.К.Виборочное спостереження й другий експеримент, 1977.

3. Маркович Д. Соціологія праці, 1988.

4. Осипов Р. У. Соціологія. Основи загальної теорії, 2002.

5.Черепанов В.І. Соціологія праці – прикладна соціологія, 1997.

6. Отрут В.А. Соціологічне дослідження: методологія, програма, методи, 1987.


Схожі реферати:

Навігація