Реферати українською » Зарубежная литература » Ліричні цикли у творчості російських жінок-поетів


Реферат Ліричні цикли у творчості російських жінок-поетів

Страница 1 из 9 | Следующая страница

>ЛИРИЧЕСКИЕЦИКЛЫ УТВОРЧЕСТВЕ РОСІЙСЬКИХПОЭТОВ-ЖЕНЩИН


Запровадження

У цьому роботі ми звертаємося до ліричним циклам вітчизняних поетів А.А. Ахматової,М.И. Цвєтаєвої,Е.А.Благининой.

Проблемі циклу приділялося чимало уваги наукову літературу, і саме поняття циклу вже отримало термінологічне значення. Цикл сприймається як специфічний жанр літератури, як «своєрідний структурний механізм, припускає величезну кількість усілякихвариаций»[1]. Цикл окреслюється «жанрове освіту, головний структурний ознака якого – особливі відносини між віршем і контекстом, дозволяють у системі свідомо організованих віршів складна система поглядів, цілісність особистості абомира»[2]. Цикл – «група творів, свідомо об'єднаних автором за жанром, тематичного, ідейного принципові або спільністюперсонажей»[3], і навіть «оповідачем, історичної епохою єдиним поетичним настроєм, місцемдействия»[4].

Традиційна трактування циклу не вичерпує, проте, складності жанрової природи циклу. На думку, до активнимциклообразующим чинникам ставляться єдність проблематики, однотипністьсюжетообразующих конфліктів,образно-стилистического рішення.

Однією з провіднихжанрообразующих елементів є тип зв'язку, що виявляє себе у оглядової композиції, тобто у такому побудові твори, у якому «уречевленням не єдиний фабульний стрижень, а єдністьидейно-тематического завдання, проблематики, кут зору, під яким і згідно з яким відбирається і гуртуєтьсяматериал»[5]. У оглядової композиції більш явно висловлює себе автор, це у неї уплощаются авторська уваги ідея і авторська «воля»; «що з'єднує елементмисли»[6] визначає цілісність твори.

Об'єднуючим чинником в циклі є і загальна атмосфера твори, у якій проявляється авторське світобачення імирочувствование і який створюється «стійким повторенням певних тим гаслам і «невмотивованим» їхсцеплением»[7].

У створенні емоційної атмосфери циклу є сприймає суб'єкт – читач. Цикл вміщує особливе активне співтворчість читача. На читача орієнтовані в циклі заголовка і епіграфи, примітки і коментар, висловлювання «від автора», розташування частин 17-ї та ін. Читач повинен простежити розвиток наскрізних мотивів й яскравих образів, побачити логіку в примхливому і найчастіше асоціативному розвитку авторської думки. Цикл характеризується також варіативним розвитком тим, наявністю які оторочують новел чи нарисів, особливим хронотопом, відносної самостійністю складових компонентів.

За існування стійкою типологічною структури формування циклу визначено «ідеями часу» і творчої індивідуальністю письменника.Общественно-литературная потреба у циклі обумовлює його жанрове зміст. У циклізації проявляється як аналітичне, а йсинтезирующее сприйняття автором дійсності, прагнення поринути у істота соціальної і приклад духовної життя, осмислити глобальні громадські конфлікти і більше приватні явища життя.

Отже, цикл – «не випадкова добірка творів одного жанру, й загальної тематики. Це поетичний організм, клітинки якого, володіючи відносної самостійністю, своєї взаємозв'язком друг з одним утворюють «ширше загальний вміст, ніж сенс окремих речей чи його механічної сукупності, суми». Сутність їх за поетичної зв'язку З. Ейзенштейн у "класичній роботі про монтажі визначив наступній, парадоксальной для арифметики, формулою: 1+1 більше, ніж 2».[8]Монтируясь із окремих фрагментів віршів, цикл у структурі несе широкі можливості розвитку художнього смислу і допускає розмаїття принципів побудови.

Циклічність поступово стала сприйматися як особлива художня можливість вже у 19 столітті, що призвело до створення нової поетичної форми ліричного циклу (згадати «>денисьевский» циклФ.И. Тютчева). Він був нове жанрове освіту, що стоїть між тематичної добіркою віршів та ліричної, безсюжетною поемою. Кожне твір яке у такий цикл, може існувати як самостійна художня одиниця, але, будучи вилучено потім із нього, втрачає частина сукупності смислів окремих творів, які його складають.

Є дві найпоширеніші форми ліричної циклізації: цикл віршів та циклу у вигляді книжки. Їх побутування, мабуть, зумовлено вживанням поняття «цикл» в «широкому» і «вузькому» значенні. У першому випадку йдеться щодо книжки віршів. «Під ліричним циклом, – стверджує М. Дарвін, – ми розуміємо невеличкий збірник ліричних віршів, які об'єднані єдиним характером однієї й тієї ж настрої чи котрі є коротку епічну послідовність в ліричномуплане»[9]. Цикл, зрозумілий в «вузькому» значенні, має тими самими ознаками: це структурна організація, «відповідна єдиному художньому задуму, творчоїконцепции»[10].

І нацикле-книге й у циклі віршів кожне окреме вірш, вилучене із загального контексту, втрачає свою змістовність, свій «істинний сенс». Цю особливість циклу вказував ще Д. Брюсов. «Багато віршів, – писав Пауль я - не бачив можливості друкувати окремо, поза ними зв'язку цілим циклом і навіть з усією книгою. Лише на самій своєму місці поруч з іншими, ці вірші отримують їх істиннийсмисл»[11].

На цьому взаємодії смислів народжується цілісна авторська концепція – «одну з найважливіших типологічних чорт цих жанровихформ»[12], відбиває мінливий процес взаємопроникнення поета та світу.

Протягом кількох десятиліть російська культура рубежуXIX–XX віків і цілий корпус творів всього сучасності ставилися до області недоступною фінансування наукових досліджень. Даних, які зрідка з'являлися у друку, було замало упорядкування цілісного уявлення про автора, явище, епосі. Проте, такий факт не знижував інтересу дослідників та читачів до літературної спадщини на той час. У 80-ті роки ХХ століття почалося справжнє відродження культури Росії кінця століття. Стали доступні матеріали, містять невідомі раніше інформацію про літературі цілого століття. З новою силою зазвучали імена М. Гумільова, У. Ходасевича, У. Набокова, Є.Замятина, А. Ахматової, М. Цвєтаєвої, І. Шмельова, 3. Гіппіус.

А.А. Ахматова – знаменна постать сучасності. Майже відразу після появи першої книжки («Вечір»), а після «>Четок» і «Білої зграї» особливо, почали говорити про «загадки Ахматової». Сам талант був очевидним, але незвична, отже, і невідома була його суть. «>Романность», відзначена критиками, далеко ще не все пояснювала. Як пояснити, наприклад, чарівна поєднання жіночності і тендітності з тим твердістю і виразністю малюнка, що свідчить про владної і непересічної, майже жорсткої волі?

У молодий поезії виявилися ознаки виникнення ахматовською школи, а й у її засновниці з'явилася міцно забезпечена слава. Джерело зачарування цей був в цікавості яка виражається особистості, а й у мистецтві висловлювати її, з нового умінні побачити й любити людини. Цеперводвижущая силаахматовского творчості.

Довіра до віршів Ахматової досягається, передусім, свободою промови, простий і розмовної. Але коли його ми б так розмовляли, то «до повного вичерпання багатьох людських стосунків кожному від кожним досить було б обмінятися двома-трьомавосьмистишиями – і було б царство мовчання», – як було зазначено помічено Н.В.Недоброво.

Звернення до постаті так і творчості Ахматової у цій роботі зумовлено багатьма причинами. Творчість Анни Андріївни приваблювало увагу багатьох літературознавців і продовжує залучати досі. У тому числі як дослідники поезії Ахматової загалом, і ті, хто вивчає окремі напрями її лірики чи обрані вірші. Відомі роботи, присвячені Ахматової, таких літераторів якЛ.А. Шилов, А.І. Павловський, А.Хейт, Є.Эткинд, М.М.Кралин, В.М.Жирмунский,Е.С.Добин, О.Г. Найман,К.Г. Петров, Н.І. Попова, В.А. Черних, В. Г. Крючков,Л.С. Матвєєва. Це зовсім неповний список тих, хто займався дослідженням творчості цього поета. Звертаючись до цих джерелам, ми намагаємося зробити самостійні висновки та умовиводи, пов'язані з циклами Ахматової. Але досі її поетичний доробок недостатньо вивчено. Воно настільки своєрідно багатогранне, що важко знайти благодатний матеріал для аналізу як культури «Срібного віку» загалом, так виявлення закономірностей літературного процесу всього століття.

Один із особливостей творчості Ганна Ахматової – потяг до циклічності («>Полночние вірші», «Північні елегії», «>Шиповник цвіте», «Сум'яття», «Обман», «Таємниці ремесла», «Вінок мертвим» і ще). «Прагнення Ахматової вийти межі вузької композиційною форми стислого і замкнутого у собі ліричного вірші від початку проявляється у тенденції до циклізації внутрішнім чи зовнішнім чином пов'язаних між собоюстихов».[13] Цикл – група творів, свідомо об'єднаних автором за жанром поняттю, тематичного, ідейного принципові або спільністю персонажів. Ліричний цикл Ахматової ілюструє всі можливості цього жанрового освіти. Тому вважаємо за необхідне щодо становлення та розвитку ліричного циклу у вітчизняній поезії сучасності звернутися саме творчості Ахматової.

Друге ім'я, куди ми звертаємося –М.И. Цвєтаєва, літературний геній сучасності. Цвєтаєва сама себе правильно визначила:

Що ж мені робити, співаку й первісткові,

У, денаичернейший сірий,

Девдохновенье зберігають, як і термосі,

З цього безмірністю у світі заходів.

Квітень, 1925 р.

Вивченням творчої біографії Цвєтаєвої займалися відомі літературознавці У. Швейцер, А. Саакянц, І.Кудрова, Р. Сєдих, А. Бєлова, М. Маслова, результати дослідження яких відбито у цій роботі. Дослідження названих авторів дозволяють скласти портрет поетаМ.И. Цвєтаєвої.

Марина Іванівна Цвєтаєва жила дуже напруженій, але потаєної життям (це у повною мірою можна згадати і часу її дитинства – юності, і часу, коли Цвєтаєва була вже яка склалася особистістю). Вірші для неї майже єдиним способом саморозкриття. У її ранніх щоденникових віршах підспудно визрівав і часом вже давав себе знати чудовий цвєтаєвський психологізм. Вона точно схоплювала і вміла передати словом, інтонацією, ритмікою тонкі ітрудновиразимие нюанси своїх переживань, глибоко захованих почуттів, мрій, надій.

Літературний критик МаркСломин (1894–1976 рр.) згадує: «Цвєтаєва романтиком народилася, романтизм її був природним, і його голосно стверджувала: від цього багато звинувачували її хіба що в акторство й виверті – а ті, хто вивчав і знав її, чітко бачили всю природність її поривів, її бунту і лише, що неправильно іменували її «>неистовством»[14].

Точне визначення особистості Марини Цвєтаєвої дала літератор і перекладач Рєзникова Наталя Вікторівна: «Марія Цвєтаєва були лишеодареннейшим, талановитим, винятковим поетом – у неї незвичайним істотою. Вона стала народженим поетом – вона вся було створено з якогось іншого матеріалу. Була поетом усім своїм єством – кістками, шкірою, «руба і помислом», як стверджує вонасама».[15]

Примітною особливістю поетичного творчості Марини Цвєтаєвої і те, що автобіографічні факти знаходять свій відбиток й у віршованій формі. Про що ні писала Цвєтаєва, її вірші завжди викликані до життя реально існуючими обставинами, справжнім внутрішнім хвилюванням. Поетичне творчість Марини Цвєтаєвої має яскравий ознака: обумовленість ліричного початку особистим досвідом автора. Тематика віршованих творів визначається плетивом реальних переживань, і чергового ліричного сюжету. Доля поета у самій мірою визначається особливостями особи, як та її поезія. Точніше, особистість – поезія – доля утворюють нерозривне єдність поетичного світу.

МаркСломин так характеризує Марину Іванівну: «Вона відштовхувалась від буденної реальності й цілком щиро зізнавалася: «Не люблю життю – мені вона починає означати, тобто отримувати зміст і вагу, лише у мистецтві. Якби взяли за океан, до раю і заборонили писати, б відмовилася від океану та раю. Мені річ як така ненужна!»[16]

Поетична індивідуальність Марини Цвєтаєвої багатолика, світовідчуття суперечливо, доля глибоко трагічна, а поетичний світ цілісний і єдиний.

Окремі ліричні циклиМ.И. Цвєтаєвої, розглянутих у цій роботі, є показовий приклад жанру, й відкривають перспективу її можливостей, тому звернення до них виправдано і потрібно. У другій половині 1910 – початку 1920-х рр. Цвєтаєвої створено цикли «Подруга», «Безсоння», «>Гаданье», «Плащ», «>Психея», «Вірші про Москву», «Вірші до Блоку», «Ахматової» та інших., серед яких найбільше зацікавлення нам представляють три останні з вище перерахованих – присвячені рідного міста та двом великим сучасникам поетеси.

У третій главі цій роботі ми звертаємося творчості Олени ОлександрівниБлагининой. У свідомості читача це надійно пов'язані з пам'яттю дитинства віршованих рядків, відмінних особливою ритмічністю,безискусственностью,внеидеологичностью. Поетичне висловлювання стосується самих знайомих - і улюблених тим. Образна система відображає майже абсолютний набір об'єктів і атрибутів дитинства. Вірш «Посидимо в тиші» (Мама спить, вона втомилася…) стало свого роду знаком поетичної школи автора, що вже казати у тому, що завжди бралося, як «візитівка»Благининой. Проте творчий образ поета не вичерпується подібним «загальним» знанням. Її спадщина вивчено мінімально.

Вивченням творчостіЕ.А.Благининой займалися відомі літературознавці Л.Озеров, У. Приходько М. Павлова та інших., результати дослідження яких відбито у цій роботі. Найчастіше дослідження творчостіБлагининой у вітчизняній історії літератури полягали в кількомсверхмалого обсягу вступним «>статейкам» для дитячих збірок (>Тараховская Є.), до окремим біографічним із елементами літературознавчого аналізу ювілейним і меморіальним статтям (Приходько У., Павлова М.), до коментарів і документованим публікаціям у товстих часописах (>Озеров Л.).

Мало відомі читачеві її твори, які мають ставлення до дитячої теми, і дитячої образності, вони рідко залучаються дослідниками. Поетичний збірник «Вікна до садка» (1966), віршовані добірки в збірниках «День поезії» (1962, 1969, 1971, 1989), «Реквієм» (1989), у журналі «Новий світ» (1987, 1989 рр.) показують, що це високо вимогливий і жорстко самокритичний поет, сутнісне якість особистості якого, мабуть, з'ясувати, як спрагу самоздійснення. Підхід до вивченняБлагининой найчастіше грішить однобічністю і суб'єктивністю, слід шукати нові аспекти, підходи, інтерпретації.

Актуальність нашої роботи такими обставинами:

1) А.А. Ахматова іМ.И. Цвєтаєва – два поета двадцятого століття, й сформували іреализовавшие сутнісні властивості ліричного циклу якжанрово-тематического освіти, їхнього впливу відчуває ліричний цикл іншихпоетов-женщин сучасності, зокрема –Е.А.Благининой;

2)Благинину неможливо розглядати у колі професійних дитячих поетів, котрі розробляють специфічні дитячі теми й цілком що реалізували себе у них.Состоявшись як автор віршів, адресованих дітям, вона усувається з поетичного творчості як, поза розмежувань і кваліфікації віковою ознакою;

3) тематичний діапазон, жанрова специфіка, образну побудову і поетика творівБлагининой відрізняються самобутністю і новаторством, ліричні цикли мають очевидні художні достоїнства, але з ставали предметом спеціального вивчення, тому заслуговують докладного розгляду.

ПоезіїЕ.А.Благининой представленій у два аспекти: 1. Співвіднесеність її віршованих творів з традицією вітчизняної поезії, створеноїавторами-женщинами; 2. Оригінальність образного деяких обласних і поетики як адресованих дітям, і «дорослих» віршівБлагининой, об'єднаних в ліричні цикли. Такий підхід до вивченню творчостіЕ.А.Благининой є принципово новим, відповідно означає новизну роботи.

Для свого дослідження творчостіБлагининой ми вибороли групи об'єктів:

– вірші, ввійшли до

Страница 1 из 9 | Следующая страница

Схожі реферати:

Навігація