Зміст Запровадження 1. >Технократическая утопія як літературний жанр 2. Аналіз технологічної утопії в романах Р. Уеллса 3. Аналіз технократичної утопії у творах Р. Бредбері Укладання Список використаної літератури ЗапровадженняУтопія (від грецьк. u – немає і >topos – місце, тобто. місце, якого немає; за версією від грецьк. >eu – благо і >topos – місце, тобто. благословенна країна.) – зображе...

(Читати…)

Зміст роботи Запровадження 1. Прототипи образу легендах й осіб 2. Тірсо де Моліна «Севільський розпусник і кам'яний гість» 3. Переробка сюжету 4. «Дон-Жуан, чи Камінний бенкет» Мольєра 5. Подальший розвиток сюжету у закордонній літературі 6. Дон-Жуан у російській літературі Укладання Список літератури Запровадження ДОН >ЖУАН — герой світової літератури X...

(Читати…)

Міністерство освіти і науки України Харківський національний університет ім. В.М. Каразіна Факультет іноземної філології               >КУРСОВАЯ РОБОТА   >Герой-бунтарь у творчості Байрона     Зміст   Запровадження Розділ 1. Джордж Гордон Байрон та її творчість як...

(Читати…)

>Реферат на задану тему: «>Життя й >творчість >Квітки-Основ’яненко» План   1. >Григорій Федорович >Квітка (>загальна >біографія) 2. Крок в >самостійне життя 3. >Перші твори >письменника 4. >Розбір >найвидатніших >творів >Квітки-Основ’яненко а) «Маруся» б) «>Козир-дівка» в) «>Щира >любов» р) «>Салдацький п...

(Читати…)

Федеральне агентство за освітою >ГОУ >ВПО «>Удмуртский державний університет» Інститут соціальних комунікацій Курсова робота на задану тему: «Класика в сучасності (з прикладу спектаклю >Ижевского муніципального молодіжного театру «Юнак» «Свої люди – розрахуємося, чи Банкрут» О.Н. Островського)» Студент ПОЗОВ, 2 курс, грн. 47-21 О.П. Долматов Керівник, >к.ф.н., доцент >Л.М. Орлова >Иж...

(Читати…)

КОМІТЕТ ПО ОСВІТІ Р. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА >ГОСУДАРСТВЕННОЕ >ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ >УЧРЕЖДЕНИЕ СЕРЕДНЬОГО >ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИЙ >КОЛЛЕДЖ №1 ЇМ. М. А. НЕКРАСОВА Р. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА >Реферат по Середньовічний літературі на задану тему: Лоренс >Стерн та її роман «Сентиментальний подорож Францією і по Італії» Виконала >Мисюченко Євгена >Игорисовна Спеціальність: Росій...

(Читати…)

>МІНІСТЕРСТВО >ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ >ХАРКІВСЬКИЙ >НАЦІОНАЛЬНИЙ >УНІВЕРСИТЕТ >ІМЕНІ В.М. >КАРАЗІНА Факультет >іноземних >мов Кафедра >німецької >філології й >перекладу >КУРСОВА >РОБОТА На тему: «>Мовностилістичні >особливості >німецьких >чарівних >казок» >Виконавець: студентка >групи >ЯН-41Тарасенко Д.В. >Науковий >керівник: кандидат >філологічних наук, доцент Сотникова >Світлана >Іванівн...

(Читати…)

1. >Ефект >відчуженості Б. Брехта Суть >V-ефекту >полягає до того, >щоб >зірвати полог >звичності і >буденності із давно і, >здавалося, добро >відомого предмета, >показати його із >незвичного, >несподіваного боці, >щоб >змусити непросто >дивитися щодо, а >побачити його, >щоб >змусити >задуматися з нього. >Брехт ">отчужує" предмет не >руйнуючи його >органічних >властивостей, не >нав’язуючи >якостей >йому не >притаманних й не >властивих....

(Читати…)

Запровадження   Боротьба жанрової ієрархією, встановленої теоретиками й з письменниками класицизму, тривала у російській літературі у останні десятиліття XVIII в., а й у >1800–1810-е роки. Боротьба велася тим запеклішими стають, чим глибше умонастроїв читачів коренилося уявлення – які завжди навіть усвідомлене – у тому, чим є трагедія, ода, героїчна епопея суть вищі сфери творчості. >Героико-патриотические, >гражданстве...

(Читати…)

>ЛИРИЧЕСКИЕ >ЦИКЛЫ У >ТВОРЧЕСТВЕ РОСІЙСЬКИХ >ПОЭТОВ-ЖЕНЩИН Запровадження У цьому роботі ми звертаємося до ліричним циклам вітчизняних поетів А.А. Ахматової, >М.И. Цвєтаєвої, >Е.А. >Благининой. Проблемі циклу приділялося чимало уваги наукову літературу, і саме поняття циклу вже отримало термінологічне значення. Цикл сприймається як специфічний жанр літератури, як «своєрідний структурний механізм, припускає величез...

(Читати…)

Назад 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 215 Вперед

Навігація